浓硫酸PPT课件 人教课标版
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《浓硫酸》ppt课件 人教课标版

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5.娄机为人诚恳,做事严谨。对是非 曲直, 他当面 判断, 事后从 不再说 ;赞人 全面, 不遗漏
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6.多样性意味着差异,我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ,这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
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7.从自然生态的角度来看,生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性, 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
其实我们很般配,我们都是无色的,虽然有时候我 有些粘人,但我还是很稳重的。
我愿意在一个角落静静等你,永不变心,因为我是 不挥发的,这点我比浓盐酸要强。
所以,水,请你不要逃避,就算你逃到有机物中, 我也会把氢和氧重新合成你,因为我爱你!”
【活动】探究浓硫酸的化学性质
“黑面包”实验:往烧杯 中加入约20克蔗糖(C12H22O11 ),加入几滴水,搅拌均匀, 然后加入15ml质量分数为98% 的浓硫酸,迅速搅拌,观察物质 的颜色、体积变化并闻气味。
第四章《非金属及其化合物》
授课人:朱强国 南昌 一 中
第四章《非金属及其化合物》 南昌 一 中
【活动】复习稀硫酸的性质
H2SO4(稀)
指示剂变色
【活动】阅读材料找出浓硫酸的物理性质
“亲爱的水: 每当我遇到你,我就有种沸腾的感觉,我全身会发
出大量的热 ,因为我一直喜欢你。当我见不到你时,我甚 至会在空气中寻找你的气息,我是多么渴望和你在一起。
本节要点
浓硫酸的性质
化学性质
吸
脱
强
水
水
氧
性
性
化
性
物理性质
高沸点 高密度 难挥发 易溶水
金属 非金属 化合物
浓硫酸的性质上课课件-PPT课件

(98.3%) 无 色 颜 色: 油状粘稠液体 状 态:
难挥发(沸点338 挥发性:
˚C )
密 度: 比水大(1.84g/mL)
易溶于水,能与水以任意比混合。 溶解性:
溶解时放出大量的热。
浓硫酸对水的告白2 水,当我见不到你时,我甚至会在空气 中寻找你的蛛丝马迹, 最终要和你在一起。 水,就算你改头换面隐藏在有机物中,我 也会从中夺取氢、氧来合成你。我愿意为 你付出一切,就算为了你,我变成稀硫酸, 那我也不会后悔。 98℅的浓硫酸
∆
二、浓硫酸的特性: 在加热条件下,可与绝大多数金属反 应(Au、Pt除外),产生的气体是SO2气体, 不是 H2 。
反应通式:
金属+浓硫酸
△
硫酸盐+ SO2 ↑ + H2O
浓硫酸溶液和稀硫酸溶液中硫酸的存在形式不同。
稀H2SO4溶液:
浓H2SO4溶液:
H+、SO42H2SO4 H+、SO42-
酸的通性
(大量) (少量)
结构
决定
性质
决定
用途
三、浓硫酸的用途
思考.硫酸在下列用途或现象中所表现的性质是:
A. 酸性 B. 吸水性 C. 脱水性 D. 强氧化性
① 浓硫酸常温使纸片变黑: ② 浓硫酸与铜共热产生气体: ③ 浓硫酸使蔗糖变成“黑面包”: ④ 浓硫酸常温下使铁铝钝化: ⑤ 浓硫酸使胆矾变成白色粉末: ; ; ; ; ;
【实验探究5】 将一根铜丝放入放入具支试管中,然后加入
2mL浓硫酸,如图所示。加热,将产生的气体通入品红 溶液中,观察实验现象。(注意观察品红溶液和硫酸溶液)
1、实验现象
生成的气体使品红溶液为无色Байду номын сангаас试管溶液变蓝
人教版必修1 4.3硫和氮的氧化物--硫酸(共10张PPT)

解:生成ZnSO4的物质的量为: 1.5mol 生成SO2的物质的量为:(有S的质量守恒)
10 10 .5 8 m 1 o .5 m l o 0 .1 l1 mo
1000
2
==0.3mol
3.360.31.2(mo ) l
生成H2的物质的量为:2.24
体积比 4 : 1
(3)浓硫酸、浓硝酸常温下与金属铝、金属铁发 生钝化反应。
下气体33.6L。将反应后的溶液稀释至1L,测
得溶液中C(H+)=0.1mol/L。求气体组成,各组
分物质的量和它们的体积比。
解:生成ZnSO4的物质的量为:(有转移电子
守恒可知) Zn-----ZnSO4-----------2e-
1mol
2mol
1.5mol
33.62(mo)l 22.4
使一定量的锌与100mL、18.5mol/L的浓硫酸 充分反应后,锌完全溶解,同时生成标准状况 下气体33.6L。将反应后的溶液稀释至1L,测 得溶液中C(H+)=0.1mol/L。求气体组成,各组 分物质的量和它们的体积比。
(1)Cu与浓H2S04反应 反应条件:铜与稀硫酸不反应,加热也不反应, 铜与浓硫酸不加热,不反应,加热才能反应。
方程式表示为:
Cu+2H2SO4(浓)==CuSO4+SO2 ↑ +2H2O
该反应中 H2SO4 是氧化剂, Cu 是还原剂;
氧化产物是 CuSO4,还原产物是
SO。2
浓硫酸的作用 酸性 和 氧化性 。
②活泼金属与氧化性酸如浓H2S04、HN03反应不 产生H2。
⑶和碱性氧化物(如Fe203)起反应,生成盐和水, 其反应方程式为:
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
浓硫酸的稀释 初中九年级下册化学教学课件PPT课件 人教版

知识讲解
浓硫酸的稀释
酸入水,沿内壁, 慢慢倒,不断搅! (很顺口很好记
\(^o^)/)
事故的处理:大量水冲洗—涂上3-5%的NaHCO3溶液
课堂练习
1.稀释浓硫酸时,下列仪器不需要的是( A )
A.天平 B.量筒 C.烧杯 D.玻璃棒
【2019•广州市黄埔区一模】
2.以下实验操作过程中,不需要使用烧杯的是( C )
九年级-上册-第十单元 课题一常见的酸和碱
浓硫酸稀释过程操作及原因 难点名称:浓硫酸稀释的实际操作及原因
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
如何稀释?
常用的浓硫酸:98%硫酸溶液
3
活动与探究 知识讲解
浓(硫温馨酸提的示:稀规范释操作、注意安全)
注意! 在稀释浓硫酸时,一定要 把浓硫酸沿器壁慢慢注入 水里,并不断搅拌。
小结 【课堂小结】
浓硫酸的稀释
操作
酸入水,沿内壁, 慢慢倒,不断搅!
原因
浓硫酸稀释时 放出大量的热!
小结 【课堂小结】
谢谢大家!
A.粗盐提纯
B.稀释浓硫酸C.实验室用高 Nhomakorabea酸钾制取氧气
D.用固体溶质配制一定溶质质量分数的溶液
7
课堂练习
3.下列实验操作中,不正确的是( C )
A.倾倒液体 B.加热液体 C.稀释浓硫酸
D.检查气密性
8
课堂练习
【2019•天津市一模】4.下列说法中不正确的是( B )
A.墙内开花墙外可闻到花香,是因为分子总是在不断运动着 B.甲烷燃烧放出大量的热,是因为所有化学反应都放出热量 C.在生煤火炉时,点燃木柴来引燃煤是为了使温度达到煤的着火点 D.稀释浓硫酸时,将浓硫酸慢慢注入水中是防止溶解放出的热造成 液滴飞溅
人教版高一年级化学教科书必修一《浓硫酸》优质课件ppt

思考 能否用浓硫酸干燥湿润的NH3?
不能
二、浓硫酸特性
(2)脱水性:
浓硫酸将有机物中(含C、H、O元素)中的氢和 氧元素按水的组成比例脱去并生成水。
(2)脱水性
实验:在烧杯中放入少量蔗糖,加入几滴水,再注入硫
酸,用玻棒搅拌。 (改进实验)
蔗糖变黑,体积膨胀,有刺激性
气味的气体生成,放出大量的热
ห้องสมุดไป่ตู้浓硫酸
C + 2H2SO4(浓)=CO2↑+ 2SO2↑+2H2O
b.金属与浓硫酸的反应
Cu + 2H2SO4(浓)= CuSO4+ SO2 ↑ +2H2O
解疑答惑: 浓硫酸对皮肤的腐蚀性到底和它的什么特 性有关?
主要和脱水性有关,强氧化性和吸水性 有时也起到了落井下石的作用
思考 如果不慎在皮肤上沾上了浓硫 酸,应该怎样办?
浓硫酸
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清华学子刘海洋浓硫酸泼熊事件
浓硫酸到底有什么性质使其有如此强烈的 腐蚀性?是否和本节所要学的浓硫酸的三个 “特性”(吸水性.脱水性.强氧化性)有关?
如果有,是和其中的一个、两个、还 是三个有关?如果没有,请你说出原 因.请同学们对这两个问题展开讨论
一、浓硫酸
1、物理性质:
颜色: 无 色 状 态 : 粘稠状液体 沸 点 : 高沸点(338˚C) 密 度 : 比水大 挥发性: 难挥发 溶解度: 易溶与水,能与水以任意比混合。
溶解时放出大量的热。
操作
正确操作: 将浓硫酸缓慢地 沿烧杯壁倒入盛有蒸馏水的 烧杯内,并用玻璃棒不断搅 拌。
稀释浓硫酸 如何操作?
《浓硫酸的性质》课件

《浓硫酸的性质》
本PPT课件介绍了浓硫酸的性质及其用途。通过对硫酸的基本介绍、制备方法、 危险性和化学反应等方面的讲解,帮助大家更好地认识浓硫酸。
硫酸的基本介绍
化学式和分子量
硫酸的化学式为H2SO4,分 子量为98.09g/mol。
物理性质
浓硫酸为无色至浅黄色的液 体,具有强烈的腐蚀性和吸 湿性。
化学性质
硫酸是一种强酸,能与金属 及非金属发生反应。
浓硫酸的制备
1
工业制备方法
工业上常用的制备方法包括浸提法和吸
实验室制备方法
2
收法。
实验室中可通过浓缩稀硫酸得到浓硫酸。
浓硫酸的性质和用途
稳定性和危险性
浓硫酸具有较高的稳定性,但 它也具有强腐蚀性和危险性。
化学反应
浓硫酸参与多种化学反应,如 酸碱中和、氧化还原和酯化反 应等。
用途介绍
浓硫酸广泛应用于化工、冶金、 制药等工业领域,并用于实验 室研究和教学。
浓硫酸的实验应用
1 硫酸的脱水作用
浓硫酸可用于将有机物和无机物脱水,常用于制备醚类化合物。
2 硫酸的氧化性质
浓硫酸能够氧化一些物质,例如将亚硫酸盐氧化为硫酸。
3 硫酸的酸性质
浓硫酸具有强酸性,可作为酸催化剂或进行酸碱中和反应。
在操作浓硫酸时,安全措施的采取和正确储存能够确保人身安全和实验室安全。
参考文献
1. 《化学实验技术》 2. 《无的安全操作
安全措施
在操作浓硫酸时要佩戴防护眼镜和手套,避免与皮 肤和眼睛接触,并保持通风良好。
储存方法
浓硫酸应存放在密闭容器中,远离可燃物和易燃物, 避免与其他化学品混合储存。
结论
浓硫酸的性质和应用
浓硫酸具有强酸性、腐蚀性和氧化性,广泛应用于工业和实验室中的化学反应和制备过程。
本PPT课件介绍了浓硫酸的性质及其用途。通过对硫酸的基本介绍、制备方法、 危险性和化学反应等方面的讲解,帮助大家更好地认识浓硫酸。
硫酸的基本介绍
化学式和分子量
硫酸的化学式为H2SO4,分 子量为98.09g/mol。
物理性质
浓硫酸为无色至浅黄色的液 体,具有强烈的腐蚀性和吸 湿性。
化学性质
硫酸是一种强酸,能与金属 及非金属发生反应。
浓硫酸的制备
1
工业制备方法
工业上常用的制备方法包括浸提法和吸
实验室制备方法
2
收法。
实验室中可通过浓缩稀硫酸得到浓硫酸。
浓硫酸的性质和用途
稳定性和危险性
浓硫酸具有较高的稳定性,但 它也具有强腐蚀性和危险性。
化学反应
浓硫酸参与多种化学反应,如 酸碱中和、氧化还原和酯化反 应等。
用途介绍
浓硫酸广泛应用于化工、冶金、 制药等工业领域,并用于实验 室研究和教学。
浓硫酸的实验应用
1 硫酸的脱水作用
浓硫酸可用于将有机物和无机物脱水,常用于制备醚类化合物。
2 硫酸的氧化性质
浓硫酸能够氧化一些物质,例如将亚硫酸盐氧化为硫酸。
3 硫酸的酸性质
浓硫酸具有强酸性,可作为酸催化剂或进行酸碱中和反应。
在操作浓硫酸时,安全措施的采取和正确储存能够确保人身安全和实验室安全。
参考文献
1. 《化学实验技术》 2. 《无的安全操作
安全措施
在操作浓硫酸时要佩戴防护眼镜和手套,避免与皮 肤和眼睛接触,并保持通风良好。
储存方法
浓硫酸应存放在密闭容器中,远离可燃物和易燃物, 避免与其他化学品混合储存。
结论
浓硫酸的性质和应用
浓硫酸具有强酸性、腐蚀性和氧化性,广泛应用于工业和实验室中的化学反应和制备过程。
高中化学浓硫酸的性质课件(必修一)PPT

向反应后的溶液中加水,溶液
生成CuSO4溶液
变蓝色。
∆
(酸性)
Cu + 2H2SO4(浓)= CuSO4+ SO2 +2H2O
小 加热时,浓H2SO4可氧化绝大多数金属(Au、Pt等 结 除外),且能将变价金属的单质氧化到最高的价态
,但不产生H2。反应中表现出酸性和氧化性。
金属单质+浓硫酸 △ 硫酸盐 + SO2↑+ H2O
脱水性与
原因:浓硫酸具有脱水性,使蔗糖 吸水性有
中H与O按2:1比例失去。
何差别?
强氧化性
失去 4e-
C + 2H2SO4(浓) △ CO2↑+ 2SO2↑+2H2O
得到 2×2e-
还原剂 氧化剂
浓硫酸在加热的条件下能将多种非金属 氧化生成最高价氧化物或对应的酸。
注意:浓硫酸能按水的组成比脱去纸屑、棉花、锯末 等有机物中的氢、氧元素,使这些有机物碳化。 如果皮肤沾上浓硫酸,会引起严重的灼伤。所 以,当不慎在皮肤上沾上浓硫酸时,不能先用
浓硫酸的性质
浓硫酸的物理性质
无色粘稠的油状液体 高沸点(338℃) 不易挥发, 98.3%的浓硫酸密度1.84 g·cm-3 ,密度比水大 与水互溶,溶于水时放出大量热。
浓硫酸的特性
吸水性 打开一瓶浓硫酸,经过一段时间
发现变重了,这是什么原因?
浓硫酸不仅能吸收现成的水分子
也能吸收结晶水合物中的水分子
短 出 长
气体干燥剂 进
浓硫酸作干燥剂
1. 不能干燥碱性气体:NH3
2.不能干燥还原性气体: H2S、HI、HBr
3.能够干燥: SO2、HCl、 CO2、 H2、 O2等
浓硫酸的性质人教版高二年级化学课堂PPT教辅

③与具有还原性的化合物反应,如与 H2S、HI、HBr、FeCl2 等 物质反应。
例 3.硫元素常见化合价及其物质类别关系如图,下列说法错误 的是( )
A.X 是 H2S B.Y 既有氧化性又有还原性 C.将 X 与 Y 混合,不能生成硫 D.工业上制 Z 的主要原料是硫铁矿
【解析】-2 价硫的氢化物,为硫化氢, X 是 H2S, A 正确;处 于中间价态的元素具有氧化性和还原性,+4 价的硫处于中间价态, 所以 Y 既有氧化性又有还原性,B 正确;将 X 是硫化氢、Y 是二氧 化硫,两者混合,发生归中反应,能生成硫, C 错误;工业上制硫 酸用煅烧硫铁矿来造气,则工业上制 Z 的主要原料是硫铁矿, D 正 确。
的罐车在某境内侧翻。从车中流出的硫酸使路边杂草等被腐蚀成黑
色,上面泛起黑色的泡沫,空气中到处弥漫着刺鼻的气味。”请用
化学知识解释下列问题:
(1)“路边杂草被腐蚀成黑色”其原因是
。
(2)浓硫酸为不挥发性强酸,为什么说“到处弥漫着刺鼻的气
味”?
。
[答案] (1)浓硫酸使草炭化 (2)炭化后的碳与浓硫酸反应生成 SO2
三、理解掌握浓硫酸的特性
化学兴趣小组的同学设计改进了蔗糖与浓硫酸反应的“黑面 包”实验,并验证反应过程中的产物,实验装置如下所示:
[问题 1] 猜想品红 1 溶液褪色的原因吗?高锰酸钾溶液褪色起 怎样的作用?为什么要用品红 2 溶液?
[提示] 用品红 1 溶液褪色验证二氧化硫,再用高锰酸钾吸收多 余的二氧化硫,接着再次验证二氧化硫是否全部被吸收,最后才验 证二氧化碳。
②与不活泼金属和非金属反应的规律 a.反应需要加热,否则不反应。 b.还原产物一般是 SO2,一般金属被氧化为高价态的硫酸盐, 非金属被氧化为高价态氧化物或含氧酸。 c.浓硫酸与金属反应时,既表现酸性又表现强氧化性,而与非 金属反应时,只表现强氧化性。 d.随着反应的进行,浓硫酸浓度变小,一旦变为稀硫酸,反应 就停止。
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本节要点
浓硫酸的性质
化学性质
吸
脱
强
水
水
氧
性
性
化
性
物理性质
高沸点 高密度 难挥发 易溶水
金属 非金属 化合物
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改 变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的 人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别,主要差在两耳之间的 那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路,人失意的时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的
第四章《非金属及其化合物》
授课人:朱强国 南昌 一 中
第四章《非金属及其化合物》 南昌 一 中
【活动】复习稀硫酸的性质
H2SO4(稀)
指示剂变色
【活动】阅读材料找出浓硫酸的物理性质
“亲爱的水: 每当我遇到你,我就有种沸腾的感觉,我全身会发
出大量的热 ,因为我一直喜欢你。当我见不到你时,我甚 至会在空气中寻找你的气息,我是多么渴望和你在一起。
实验现象
颜色由白变变黑 体积膨胀,呈疏松海绵状
有刺激性气味气体生成
现象解释
蔗糖炭化
有气体生成 生成SO2
【活动】探究浓硫酸的化学性质
浓硫酸在加热的条件下能氧化非金属单质,那么在 加热的条件下浓硫酸能否氧化金属单质呢?
Cu、浓硫酸
品红试液
二、浓硫酸的化学性质
1.吸水性 (自由水或结晶水) 2.脱水性 (将有机物中H、O元素按2︰1脱下形成水) 3.强氧化性 (1)与非金属C反应:
(2)常温下,浓H2SO4可使 Fe、Al 发生钝化 (使金属表面生成致密的氧化膜,阻止内部
的金属继续反应)
工业上用铝槽车盛放、运输冷的浓硫酸
【活动】比较:浓硫酸和稀硫酸的组成和性质
名称
浓硫酸
浓度
大,98.3%
成分 和铜 和铁、铝
H2SO4分子 加热反应 常温钝化,加热反应
和碳
加热反应
体现氧化性
△
C + 2H2SO4(浓) == 2SO2 ↑+ CO2↑+ 2H2O
(2)与金属反应:
2H2SO4(浓)+Cu==CuSO4+2H2O+SO2↑
阅读P102总结浓硫酸与金属反应的规律:
(1)在加热条件下,浓H2SO4可以氧化 绝大多数 的金属(Au、Pt除外),但 不 产生H2,而 产生 SO2 ,浓H2SO4与金属反应表现强氧化性 和 酸性 。
其实我们很般配,我们都是无色的,虽然有时候我 有些粘人,但我还是很稳重的。
我愿意在一个角落静静等你,永不变心,因为我是 不挥发的,这点我比浓盐酸要强。
所以,水,请你不要逃避,就算你逃到有机物中, 我也会把氢和氧重新合成你,因为我爱你!”
【活动】探究浓硫酸的化学性质
“黑面包”实验:往烧杯 中加入约20克蔗糖(C12H22O11 ),加入几滴水,搅拌均匀, 然后加入15ml质量分数为98% 的浓硫酸,迅速搅拌,观察物质 的颜色、体积变化并闻气味。
+6
的元素
S
还原产物
SO2
氧化性强弱
强
特性 吸水性脱水性强氧化性
稀硫酸 小 H+、SO42不反应 反应生成H2 不反应
+1
H
H2 弱 酸的通性
现有失去标签的浓硫酸、稀硫酸各一瓶(瓶 相同,酸体积相同),请同学们用已学的知识帮 老师鉴别它们?
方法一:观察状态
方法二:用手掂掂重量 方法三:各取少量加蒸馏水稀释 方法四、各取少量试样,分别投入胆矾晶体 方法五、露置于空气中一段时间后称重 方法六:用玻璃棒蘸取试样在纸上写字(C6H10O5 )n 方法七:向盛有蔗糖的烧杯中分别两种试剂 方法八:各取少量试样,向其中投入铁片
混合。溶解时放出大量的热。
【活动】探究浓硫酸的化学性质
情境1:(气H体2O) →
干燥的气体
浓硫酸
H2SO4(浓)+nH2O= H2SO4·nH2O 情境2:
CuSO4·5H2O 浓H2SO4
CuSO4
【活动】阅读材料找出浓硫酸的物理性质
“亲爱的水: 每当我遇到你,我就有种沸腾的感觉,我全身会发
出大量的热,因为我一直喜欢你。当我见不到你时,我甚 至会在空气中寻找你的气息,我是多么渴望和你在一起。
其实我们很般配,我们都是无色的,虽然有时候我 有些粘人,但我还是很稳重的。
我愿意在一个角落静静等你,永不变心,因为我是 不挥发的,这点我比浓盐酸要强。
所以,水,请你不要逃避,就算你逃到有机物中, 我也会把氢和氧重新合成你,因为我爱你!”
一、浓硫酸的物理性质
颜色:无色
状态:油状液体 沸点:高沸点(338˚C )——难挥发 密度:比水大(1.84g/ml) 溶解性:易溶与水,能与水以任意比