机械制图教案(顺序同第六版).pdf
机械制图电子教案
机械制图电子教案【篇一：机械制图教案】机械制图电子教案（1）[课题编号]1-绪1①[课题名称]机械制图的任务与学习方法图幅比例[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
[教学目标与要求]一、知识与技能1、了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法；2、了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣；3、熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向。
4、掌握比例的概念和选用原则。
二、学习方法和素质养成1、引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。
2、初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。
[教学重点]1、本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用；2、激发学生的学习兴趣；[教学难点]看图方向的确定。
[分析学生]1、入学新生大多数会对本课程产生较浓厚的兴趣，热情较高，信心较足。
2、同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或未接触过机械生产环境，缺少相应机械常识和感性积累。
3、机械制图既重理论，更重实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。
[教学设计思路]教学方法：综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。
绪论部分的教学在以教材为蓝本的同时，以激发学生的学习动机和积极性为目的，教师可根据自身的工作、教学经验和体会对绪论所要讲述的内容作恰当的调整和充实。
[教学资源]机械制图网络课程，生产用技术图纸等。
[教学安排]2课时（90分钟）教学策略：利用网络演示，创设教学情景，启发学生思维，注重知识与学生生活实际经验相联系，讲、演交叉进行，及时归纳总结。
机械制图(第六版) 机械制图-第一章
图1－4 标题栏格式 a 图1－4 标题栏格式 b
二、比例（ GB/T 14690－1993 ）
比例——图样中图形与其实物相应要素的线
性尺寸之比。
原值 比例 放大 比例 缩小 比例
2:1 (2.5:1) 5:1 (4:1)
用不同比例画出的图形
1:1
n n
1×10 :1 n (2.5×10 :1)
2×10 :1 n (4×10 :1)
体字字头向右倾斜，与水平基准线约成75°。
汉字
汉字的结构分析示例
四、图线（ GB/T 17450－1998、GB/T 4457.4－2002 ）
1．图线的线型及应用
图1－6 图线的应用
2．图线画法
（1）细虚线、细点画线、细双点画线与其他图线相 交时尽量交于画或长画处。
图1－7 圆中心线的画法
图1－14 两块三角板配合使用
三角板配合画线
3．圆规和分规 圆规用来画圆和圆弧。
圆规画圆
分规——用来截取线段和等分直线或圆周，以 及量取尺寸的工具。
图1－16 分规的使用
4．铅笔 B表示软性铅笔，B前面的数字越大，表示铅 芯越软（黑）。 H表示硬性铅笔，H前面的数字越大，表示铅 芯越硬（淡）。
1．字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。字 体的号数即字体的高度 h 分为 8 种：20、14、10、7、5、 3.5、2.5、1.8 mm。 2．汉字应写成长仿宋体，并采用国家正式公布的简
化字。
3．长仿宋体汉字的书写要领： 横平竖直、注意起落、结构匀称、填满方格。
4．数字和字母可写成直体和斜体（常用斜体），斜
（2）细虚线直接在粗实线延长线上相接时，细虚线
应留出空隙；细虚线与粗实线垂直相接时则不留空隙；细
机械制图电子教案(完整资料)
机械制图电子教案(完整资料)机械制图电子教案（1）【课题名称】机械制图的任务与研究方法；认识制图国家标准（一）图纸与比例、字体与图线。
【教学目标与要求】一、知识目标1．了解机械制图课程的性质、内容、任务与研究方法；2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定。
二、能力目标1．握理论联系实践的研究方法，通过反复实践，逐步提高看图和画图的能力；2．具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力，能识别图形中的图线。
三、素质目标培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，提高工程素质。
四、教学要求1．了解机械制图的研究方法，并能掌握使用；2．了解国度标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定。
【教学重点】机械制图课程的研究方法【难点分析】比例的规定，图线的应用【分析学生】1．入学重生大多数未学过平面几何，空间概念和想像力较薄弱；未接触过机械工厂和机械出产，短少机械零件、部件的常识。
2．刚入学时多数学生研究机械制图的态度是规矩的，研究中碰到艰巨后，部分学生会发生畏难情绪，个别学生以至丧失研究信心与兴趣。
3．机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其研究方法不同，学生对研究方法有一个适应和掌握的过程。
【教学设计思路】教学方法：演示法、讲授法、归纳法。
【教学资源】机械制图网络课程【教学放置】2课时（90分钟）教学步骤：网络演示，讲授交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】一、导入新课（10分钟）从家俱、建筑物、机械等的制造实践举例，引出要学会阅读和绘制图样（工程界的共同语言），讲解本课程的研究对象和内容。
二、新课教学（70分钟）1．机械制图的性质、特色、教学目标和研究方法（20分钟）。
教师演示网络课程的课程说明，重点讲解研究方法。
教师讲解时，注意向学生设问，是否听明白，有何问题，启发学生思维。
2．图纸幅面和格式（20分钟）教师讲解，并演示：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。
完整版机械制图教案全
完整版机械制图教案全一、教学内容本节课的教学内容选自《机械制图》教材第四章第一节，详细内容包括：制图的基本知识，平面图形的绘制方法，几何作图，以及尺寸标注和符号识别。
重点在于平面图形的绘制和尺寸标注。
二、教学目标1. 理解并掌握制图的基本知识，如图纸幅面、比例、线条等。
2. 学会平面图形的绘制方法，能准确、快速地完成几何作图。
3. 掌握尺寸标注和符号识别，提高读图和绘图能力。
三、教学难点与重点难点：平面图形的绘制方法，尺寸标注和符号识别。
重点：平面图形的绘制，尺寸标注的规范。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、制图板、绘图仪器、模型等。
2. 学具：图纸、铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际机械图纸，引发学生对制图的好奇心，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 讲解制图的基本知识，如图纸幅面、比例、线条等。
b. 介绍平面图形的绘制方法，以正方形、圆形为例进行讲解。
c. 演示几何作图，如等分线段、画圆等。
d. 讲解尺寸标注和符号识别，强调规范性和准确性。
3. 实践操作：a. 让学生分组进行平面图形绘制，教师巡回指导。
b. 学生完成几何作图，教师点评并给出建议。
c. 学生进行尺寸标注和符号识别练习，教师解答疑问。
4. 例题讲解：a. 以一个简单的机械零件为例，讲解制图过程。
b. 分析例题中的难点和重点，引导学生掌握关键知识点。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成一个平面图形的绘制和尺寸标注。
b. 教师挑选部分学生作品进行点评，指出优缺点。
六、板书设计1. 制图基本知识：a. 图纸幅面、比例、线条b. 平面图形绘制方法c. 几何作图d. 尺寸标注和符号识别2. 例题解析3. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单的机械零件图，并标注尺寸。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对于平面图形绘制和尺寸标注的掌握程度较高，但部分学生在几何作图方面存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
机械制图教案
机械制图教案【篇一：机械制图教学设计】教学设计课程名：机械制图专业：姓名：单超学号：0335*******授课内容：制图的基本规定 1. 教学目标（1）知识与技能：1. 了解机械制图基础知识，以及培养学生掌握基本的制图知识；2.建立“标准”的概念，并熟悉技术制图中的常用国标，在绘制工程图样时能自觉遵守国家标准；3.掌握制图的基本规定；4.能按照制图的国家标准的基本规定画图；（2）过程与方法：采用多媒体、挂图与实物示范操作；对字体、图线、尺寸箭头、的画法等在黑板上直接示范，指出学生常犯的错误。
（3）情感态度与价值观：1. 具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；2. 具有良好的心理素质和职业道德素质；3. 具有高度责任心和良好的团队合作精神；4. 具有一定的科学思维方式和空间思维想象的能力； 2. 教学重难点（1）教学重点：一、图纸幅面和图框格式二、比例三、字体四、图线五、尺寸注法（2）教学难点：图线和尺寸注法 2. 学习者分析：图样是生产过程中的重要技术资料和主要依据。
要完整、清晰、准确地绘制出机械图样，除需要有耐心细致和认真负责的工作态度外，还必须遵守国家标准《技术制图》和《机械制图》中的各项规定。
3. 教学内容分析：机械制图是机械工程界的技术语言，无论是直接从事生产的工人、技术员，还是从事设计和管理的设计工程师、生产工程师和品检工程师，都必须学习和掌握机械制图。
机械制图是机电一体化、数控技术、模具设计与制造专业技术基础课。
4. 教学策略：课程学习中采用理论与实践相接合的方法，通过图形绘制和实体制作训练，使学生掌握基本的工程图样绘制的能力和识读工程图样的能力。
整个课程教学注重学生应用能力的培养，调动学生积极性，注意教学中联系机械制造的过程和造型基础，理论与实践相联系。
尽可能采用多媒体教学，可有效提高学生读图的应用技能提高。
通过生产实践，帮助学生理解模型与图样之间的关系并初步了解机械零件的制作加工过程，为后续专业课的学习打下良好的基础。
完整版机械制图教案全
完整版机械制图教案全一、教学内容本节课的教学内容选自《机械制图》教材第四章第一节，详细内容主要包括：视图的投影原理、机械零件的视图表达方法、以及尺寸标注的基本规则。
重点讲解三视图（正视图、俯视图、左视图）的绘制方法，以及如何通过视图判断零件的实际形状。
二、教学目标1. 理解视图的投影原理，掌握三视图的绘制方法。
2. 能够根据给定的视图，判断零件的实际形状和尺寸。
3. 学会正确标注零件尺寸，提高制图准确性。
三、教学难点与重点教学难点：三视图的绘制方法，尺寸标注的正确性。
教学重点：视图的投影原理，零件形状的判断。
四、教具与学具准备教具：机械制图教材、多媒体教学设备、实物模型。
学具：绘图板、绘图仪器、制图用纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的机械零件，让学生观察并描述其外观，引出本节课的主题：如何通过视图表达机械零件的形状。
2. 理论讲解：a. 讲解视图的投影原理，让学生了解三视图的形成过程。
b. 通过实例演示，讲解三视图的绘制方法。
c. 分析尺寸标注的基本规则，提高制图准确性。
3. 实践操作：a. 让学生分组讨论，根据给定的视图，分析零件的实际形状。
b. 每组派代表绘制三视图，并标注尺寸。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：a. 出示一道典型例题，讲解解题思路和方法。
b. 让学生独立完成，并进行讲解。
5. 随堂练习：a. 布置一道与例题相似的练习题，让学生当堂完成。
b. 教师批改并反馈，巩固所学知识。
六、板书设计1. 视图的投影原理2. 三视图的绘制方法3. 尺寸标注的基本规则4. 例题及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一个给定视图的机械零件，并标注尺寸。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他视图（如斜视图、局部视图等）的绘制方法，提高制图水平。
同时，鼓励学生在课后寻找生活中的机械零件，进行观察和练习。
机械制图教案(顺序同第六版)
机械制图教案绪论第一章制图的基本知识一、本课程的研究对象1、图样的定义在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。
2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础课。
3、主要内容（1）制图的基本规定（2）几何作图（3）正投影法与三视图（4）轴侧图（5）组合体视图（6）图样的基本表示法（7）常用件的特殊表示法（8）零件图（9）装配图二、本课程的目的和任务1、掌握正投影法的基本理论及其应用；2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；3、培养对空间想象和形象思维能力；4、了解计算机绘图的基本知识；5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。
三、本课程的学习方法1 、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准；2、掌握正确的看图和画图方法；3、反复实践，提高看图和画图技能。
由图样定义知识引入第一章第一节内容：§1-1 图纸幅面和格式GB/T4457.4-2002 的含义 :GB:表示国标；T4457.4: 表示推荐使用的文件号为 4457.4 ；2002: 表示 2002 年发布使用的。
一、图纸幅面要采用国家标准规定的幅面尺寸B× L二、图框格式和尺寸1、图框格式在图纸上必须用粗实线画出图框。
图框有两种格式：不留装订边和留装订边。
同一产品中所以图样均应采用同一种格式。
2、图框尺寸不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同（均为e）留装订边的图纸，其装订边宽度一律为 25mm，其他三边一致。
三、标题栏和明细栏标题栏一般应位于图纸的右下角。
四、看图方向的规定为了利用预先印制好的图纸，允许将图纸逆时针旋转90°。
为了使图样复制和缩微摄影时定位方便，应在图纸各边长§1-2 比例（GB/T4457.4-2002）一、术语比例：图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。
《机械制图（第六版）》第八章-第十章教案
《机械制图（第六版）》第八章-第十章教案授课内容教学方法的运用一、组织教学二、复习提问1、中心孔有哪四种形式？2、尺寸标注的三要素是什么？三、讲授新课第八章零件图任何一台机器或一个部件都是有若干个零件装配而成，制造机器首先要依据零件图加工零件。
零件图是制造和检验零件的依据。
§8－1 零件图概述<一>、零件图与装配图的作用和关系装配图：表示机器或部件的工作原理、零件间的装配关系和技术要求。
零件图：表示零件的结构形状、大小和有关技术要求，并根据它加工制造零件。
作用与关系：1、在设计或测绘机器时，首先要绘制装配图，再拆画零件图，零件完工后再按装配图将零件装配成及其或部件。
2、在识读或测绘零件图时，要考虑零件在部件中的位置、作用，以及与其它零件间的装配关系，从而理解各个零件的结构形状和加工方法。
3、在识读或测绘装配图时，也必须了解部件中主要零件的结构形状和作用，以及各零件间的装配关系。
授课内容教学方法的运用图8-1 滑动轴承轴测分解图分析图8-1。
<二>、零件图的内容图8-2 轴承座零件图结合图8-2轴承座零件图，一张完整的零件图要包括：授课内容教学方法的运用1、视图用一组视图（包括视图、剖视、断面等表达方法）完整、准确、清楚、简便地表达出零件的结构形状。
2、尺寸零件图中应正确、齐全、清晰、合理地标注出表示零件各部分的形状大小和相对位置的尺寸。
为零件的加工制造和检验提供依据。
3、技术要求用规定的符号、代号、标记和简要的文字将制造和检验零件时应达到的各项技术指标和要求。
4、标题栏在图幅的右下角按标准格式画出标题栏，以填写零件的名称、材料、图样的编号、比例及设计、审核、批准人员的签名、日期等。
四、课堂小结本节主要讲了零件图与装配图的作用和关系和零件图的内容。
五、课堂巩固分析图8-1。
六、板书设计§8－1 零件图概述一、零件图与装配图的作用和关系二、零件图的内容七、布置作业习题册授课内容教学方法的运用一、组织教学二、复习提问1、零件图的内容是什么？2、识图的四个步骤是什么？三、讲授新课§8－2 零件结构形状的表达零件图要求将零件的结构形状完整、清晰地表达出来，并力求简便。
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②斜线 斜线用细实线绘制。当尺寸线的终端采用斜线形式时，尺寸线与尺 寸界线必须相互垂直。当尺寸线与尺寸界线相互垂直时，同一张图样中只能采用 一种尺寸线终端形式。
3、尺寸界线 （1）尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处
§1-1 图纸幅面和格式 GB/T4457.4-2002 的含义: GB:表示国标 ； T4457.4:表示推荐使用的文件号为 4457.4； 2002:表示 2002 年发布使用的。 一、图纸幅面
要采用国家标准规定的幅面尺寸 B×L 二、图框格式和尺寸
1、图框格式 在图纸上必须用粗实线画出图框。
图框有两种格式：不留装订边和留装订边。 同一产品中所以图样均应采用同一种格式。
一、术语 比例：图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。 1、原值比例 比值为 1 的比例，即 1:1； 2、放大比例 比值大于 1 的比例，如 2:1 等； 3、缩小比例 比值小于 1 的比例，如 1:2 等。
二、比例系列 三、标注方法 四、选择比例的原则
§1-3 字 体（GB/T4457.4-2002） 一、基本要求
2、希望大家弄清国标所规定的几种图幅和图框格式，以及标题栏和明细栏的 画法。
3、通过对图幅比例、字体标准的学习，大家应弄清字体的相关知识，特别要 强调的是大家要搞清比例是谁与谁之比，要多加练习。 （作业布置）
1、简述 GB/T14689-93 的含义。 2、图纸幅面有哪三种。
3、什么叫做比例？比例分为哪三种？
◆ 总结与巩固（小结、考核知识点、作业等） （巩固练习）
抄画书中图 1-8，进行绘制练习。 （课堂小结）
3
一寸光阴不可轻
1、图线的种类 2、图线画法中的注意事项 （作业布置）
1、抄画书图 1-8 习题集 P7 1-7（图纸作业）
§1-5 尺寸注法（GB/T4457.4—2002） 一、基本规则（出示板图、挂图）
1、间隙 除非另有规定，两条平行线之间的最小间隙不得小于 00.7mm。 2、相交 虚线以及各种点画线相交时应恰当地相交于线，而不应相交于点或间隙。 3、图线接头处的画法 4、图线重叠时的画法 当两种或两种以上图线重叠时，应按以下顺序优先画出所需的图线： 可见轮廓线→不可见轮廓线→轴线和对称中心线→双点画线。 五、作图演示
（1） 制图的基本规定 （2） 几何作图 （3） 正投影法与三视图 （4） 轴侧图 （5） 组合体视图 （6） 图样的基本表示法 （7） 常用件的特殊表示法 （8） 零件图 （9） 装配图
二、本课程的目的和任务 1、掌握正投影法的基本理论及其应用； 2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能； 3、培养对空间想象和形象思维能力； 4、了解计算机绘图的基本知识； 5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。 三、本课程的学习方法 1、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准； 2、掌握正确的看图和画图方法； 3、反复实践，提高看图和画图技能。 由图样定义知识引入第一章第一节内容：
4、国标中对字体有哪些规定？ 5、习题集：P1 1-1、1-2、1-3
§1-4 图 线（GB/T4457.4—2002） 一、基本线型（表 1-4） 二、图形的尺寸
图线分粗、细两种。粗线的宽度 d 可在 0.5~~2mm 之间选择，细线的宽度为 b/2。 三、图线的应用（表 1-4） 四、图线的画法
1、书写字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐； 2、字体高度（h）的公称尺寸系列为：1.8,2.5,3.5,5,7,10,14,20 按照 2 的比 率递增（字宽与字高之比为 2:3，字高代表字体的号数）； 3、汉字应写成长仿宋体，汉字的高度 h 不应小于 3.5mm， 其字宽为 h / 2； 4、字母和数字分 A 型和 B 型；
4
一寸光阴不可轻 引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线；
（2）尺寸界线一般应与尺寸线垂直并略超过尺寸线（通常以 3~~4mm 为宜）； 在特殊情况下也可以不相垂直，但两尺寸界线必须相互平行。 三、常见的尺寸注法：（重点）
一寸光阴不可轻
机械制图教案
绪论 第一章 制图的基本知识 一、本课程的研究对象 1、图样的定义 在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和
大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。 2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础
课。
3、主要内容
2
一寸光阴不可轻
5、字母和数字可以写成斜体和直体； 6、用作指数、分数、极限偏差、注角等的数字和字母，一般应采用小一号 的字体。 二、字体示例
◆ 总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）Байду номын сангаас（巩固练习）
让学生再看一遍绪论部分的内容、让学生练习画边框和标题栏、明细栏，练 习书写仿宋体字
（课堂小结） 1、对学好制图的要求
1
一寸光阴不可轻 2、图框尺寸 不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同（均为 e） 留装订边的图纸，其装订边宽度一律为 25mm，其他三边一致。 三、标题栏和明细栏 标题栏一般应位于图纸的右下角。
四、看图方向的规定 为了利用预先印制好的图纸，允许将图纸逆时针旋转 90°。 为了使图样复制和缩微摄影时定位方便，应在图纸各边长 §1-2 比 例 （GB/T4457.4-2002）
1、机件的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值为依据，与图形的大小及 绘图的准确度无关；
2、图样中的尺寸以毫米为单位时不需标注单位，如果使用其它单位，则需 要说明相应的计量单位；
3、图样中所标注的尺寸为该图所示机件的最终完工尺寸，否则应另加说明； 4、机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映结构最清晰的图上。 二、尺寸数字、尺寸线和尺寸界限 1、尺寸数字 （1）线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺寸线的 中断处。 （2）线性尺寸数字一般应按图 1-15a 所示的方向注写，并尽可能避免在图 示 30°范围内标注尺寸，当无法避免时可按图 1-15b 的形式标注。