回自己的祖国去
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《回自己的祖国去》
第一课时
学习目标:
1.整体感知,学习本课的生字新词。
2.正确、流利地朗读课文,分角色读华罗庚和妻子的对话。
3.学习课文1—9自然段,体会华罗庚得知中国解放,无比兴奋、
激动以及迫切想回到祖国的思想感情。
学习重点:
知道华罗庚坚持回国的原因。
学习难点:
懂得学有所成、应当报效祖国的道理。
课前准备:
华罗庚(1910——1985),数学家,中国科学院院士,江苏金坛
人。1924年中学毕业后,在上海中华职业学校学习不到一年,因家
贫辍学,刻苦自修数学。
这篇课文写的是我国著名的数学家华罗庚放弃优越舒适的海外生活,
不顾朋友的挽留,带着家人毅然回到自己的祖国的感人故事,表现了
华罗庚身在国外,心系祖国的强烈爱国之情。3、认真研究学案,独
立思考,规范书写,运用好双色笔,小组合作探究,答疑解惑。
学习过程:
【自主学习】
1、在文中圈出生字,画出词语,标出自然段,认读生字词,读
准字音。然后连一连。
qi yi wo pao gui pei pin
异妻归抛握贫
佩
2、熟读课文,再读读课后的学习链接,想一想华罗庚是个什么样的人?
3、读拼音,写词语。
ceng shi jia zhi qong ku ke ting zhong hua
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【合作探究】
内容:自主学习中的疑难问题和导学案合作探究
1、第一自然段的“小楼”、“小气车”告诉了我们什么?“疾步”、“冲”、“喊”说明了什么?
2、美国教授为什么不希望华罗庚回国?
3、为什么华罗庚放弃那么优厚的待遇也要回国?
【拓展延伸】
为什么华罗庚放弃那么优厚的待遇也要回国回国?看一看“语文天地”中表现中国人骄傲的几幅图,完成“笔下生花”。
课后反思:
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《回自己的祖国去》
第二课时
学习目标:
1、继续学习课文,了解华罗庚坚持回国的原因。
2、分角色有感情地朗读课文第二部分以及全文。
3、拓展延伸,了解华罗庚的故事。激发学生热爱祖国的思想感情,初步懂得学有所成、应当报效自己的祖国的道理。
学习重点:
知道华罗庚坚持回国的原因。
学习难点:
懂得学有所成、应当报效祖国的道理。
学习过程:
【自主学习】
1 、朗读课文
2 、华罗庚为什么要回国?
【合作探究】
探究一:生字
注意以下生字:
处:左边是衣字旁,不要少写一个点。
令:与“今天”的“今”区分,不要少写点。
冲:“冲着”的“冲”读chong不读chong
憾:“遗憾”的“憾”与“感”字比较,加深记忆。
授:“授”可与“受”比较,加深记忆
探究二:句子
1、指导第三五自然段华罗庚的话。
“这一天总算盼到了”这一天是指哪一天?(是指祖国解放的这一天)引导学生体会“疾步”“坚定”“喊”等词语的意思。再此基础上引导学生读出语气。
2 、学习课文第10`13自然段
华罗庚又一次说:“回自己的祖国去”是否只是简单的重复?读的时候应读出怎样的语气?
3、反复朗读华罗庚的话,体会他说话时的心情。
【总结反思】
这节课你有什么收获?
【当堂检测】
1、我会连。
一座树叶
一辆城市
一位洋房
一张汽车
一片教授
一个报纸
2、选词填空。
坚持坚定
(1)做事要()不要半途而费。
(2)“回去,回自己的祖国去!”华罗庚()地说。
价格价值
(3)把学识献给自己的祖国才有()。
(4)这个削笔机的()是多少?