一年级社会实践课教案及教学计划

2013—2014学年度第二学期一年级社会实践教学工作计划

一、指导思想

综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

二、教学容分析

综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：

（一）学校部资源。学校部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。

（二）社区活动资源。社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，如纪念馆、展览馆、风景名胜等；包括各类学校、政府机关等；包括具有不同知识背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民；还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等。

（三）学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。

三、学情分析

一年级有7个教学班，共有学生429人，由于学生年龄小，刚从幼儿园升入小学不久，这些学生部分学生在社会实践方面，如参加各种活动，动手动脑，探究科学奥妙，观察与思考、创新与实践都比较陌生。

四、教学目标

（一）通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。

（二）通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相

生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。

（三）通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。

（四）通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。

五、教学措施

本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采用如下形式：（一）以课题研究为基本形式的研究性学习活动。选择学生感兴趣的问题，通过调查、测量、文献资料搜集等手段，收集大量的研究资料，通过实验、实证等研究方法，对课题展开研究，解决问题，并撰写小论文。

（二）以实际应用为基本形式的设计性学习活动。设计性学习活动具有一定的创造性、开发性，着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，它强调操作性、针对性，更注重学生获得解决实际问题的技能。

（三）以社会考察为主的体验性学习活动。体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。

第一课集中注意力

一、教学目标：

（一）通过游戏活动及动画欣赏，使学生亲身体验、感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力发展状况。

（二）在游戏中调节学生因学习带来的紧情绪，达到调节心情的目的。

二、教学重点：做事三心二意的坏处。

三、教学难点：如何做到注意力集中。

四、教学准备：数字、多媒体课件。

五、教学程序：

（一）欣赏动画并讨论

导入：让我们走进动画城，去看一个有趣的故事！

讨论1：小猫为什么没有钓到鱼？

讨论2：平时做哪些事情时注意力要特别集中？

引出主题——集中我的注意力

让我们一起来做几个小游戏，共同测测我们的注意力。

（二）拍拍手

1.老师读一段文字，听到“雪”这个词，就拍手

我第一次去滑雪时才５岁，刚一来到雪山脚下，我就高兴得拍巴掌跺脚，用力挣脱开爸爸紧拉着我的手，三步并作两步就爬到了雪山顶上。嘿，这儿可真好玩呀，不用踮脚就能看到很远的地方，从这么高的地方往下滑，不和坐飞机一样？我高兴得在雪山顶上蹦着朝站在雪山脚下一脸紧的爸爸挥挥手，然后一屁股坐下去，“刺留”一下就滑起来。边上的所有景物都飞快地往我身后跑，我高兴得心好像都要从嗓子眼里跳出来了。从来没玩过这么开心的游戏，我边滑边手舞足蹈笑的合不拢嘴。

2.老师依次念下列事物名称，听到是学习用品的就一下手

茶杯铅笔电灯橡皮卷笔刀尺子脸盆字典

3.让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。

小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓

（三）数动物

1.数数图中有几只动物

看两秒钟后，让学生说出数字

2.说事物：在图中看到哪些动物

狮子，大象，猫头鹰，长颈鹿，梅花鹿，猴子，河马，鸟，斑马。

（四）圈数字

0——9这十个数字你最喜欢哪个？

在纸上圈出所有你喜欢的那个数字，听到“音乐”开始。音乐声停，游戏结束。比比在一定的时间里，谁的注意力最集中，谁圈出的数字最多。

六、总结：集中注意力在我们的学习生活中非常重要，同学们要养成良好的习惯，做事一心一意，不能像小猫那样三心二意。

课后反思：

第二课给动物找家

一、教学目标：

（一）培养学生热爱大自然的好习惯。

（二）让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。

（三）激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。

二、教学重点：激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。

三、教学难点：学会如何保护大自然。

四、教具准备：录音机、动物头饰、森林挂图。

五、教学过程：

（一）组织教学

1、听音乐学小动物飞。

2、师生问好。