自考2016年4月《训诂学》试卷

2016年4月《训诂学》试卷

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．将训诂的“训”解释为“说释而教之，必顺其理”的清代学者是（）。A．顾炎武

B．戴震

C．段玉裁

D．黄侃

【答案】C

【解析】段玉裁注云：“说教者，说释而教之，必顺其理。引伸之凡顺皆曰训。”【考点】绪论——训诂名称的由来及其含义

2．以下训诂著作属于形音义合解的专著的有（）。

A．《一切经音义》

B．《玄应音义》

C．《康熙字典》

D．《助字辨略》

【答案】C

【解析】《康熙字典》采用部首分类法，按笔画排列单字，并按韵母、声调以及音节分类排列韵母表及其对应汉字，为汉字研究的主要参考文献之一。

【考点】训诂学的应用——应用于古籍整理

3．下列著作中，不是俞樾所著的是（）。

A．《读书杂志》

B．《群经平议》

C．《诸子平议》

D．《古书疑义举例》

【答案】A

【解析】《读书杂志》的作者是清代的王念孙。

【考点】训诂学的产生与发展——训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期——清代4．《说文解字》中提到的“古文”指的是（）。

A．甲骨文

B．战国东方六国文字

C．西秦文字

D．金文

【答案】B

【解析】许慎在《说文》中所列古文，主要来自“壁中书”，即战国所书简册上的文字。

【考点】训诂专书——训诂专书的目的、性质和意义

5．《释名》的作者是（）。

A．许慎

B．张揖

C．扬雄

D．刘熙

【答案】D

【解析】《释名》是一本于东汉末年被刘熙所作的书。

【考点】训诂学的产生与发展——训诂的产生期——先秦两汉

6．对“右文”说进行阐说，使之科学化的是（）。

A．沈兼士

B．王安石

C．王子韶

D．刘师培

【答案】A

【解析】沈兼士全面系统地研究了王圣美提出的“右文说”，对建立汉语字源学有重要的价值。

【考点】训诂学的产生与发展——训诂学科学理论的创建期——近现代

7．揭示同义词间内在联系及区别的训诂术语是（）。

A．读若

B．谓

C．如字

D．析言

【答案】D

【解析】读若是用用音同音近的字来注另一个字的读音；谓多为词义的具体指向；如字是一种注音法，当一个字形因意义不同而有两个或两个以上读法的时候，要按照习惯上最通常的读音读，按照最常用的意义解释。

【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的体式

8．训诂术语“醜”表示（）。

A．事物的区别性

B．事物的共同性

C．事物的相似性

D．事物的相对性

【答案】B

【解析】古代训诂中常用“属”和“别”表示事物的种类。这就是说，强调事物之间的共同性，就是说某是某之属；强调事物之间的区别，就说某是某之别。而“属”又叫做“醜”。

【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的体式

9．高诱注：“宇，屋檐也；宙，栋梁也。”高注说明的是（）。

A．本义

B．引申义

C．假借义

D．比喻义

【答案】A

【解析】《说文》——宇，屋边也；宙，舟舆所极覆也。

【考点】注释原理——义与训的关系

10．《上林赋》：“仁频并闾”。“仁频，即宾榔。”句中“仁频”来自（）。A．朝鲜语

B．日语

C．爪哇语

D．马来西亚语

【答案】C

【解析】仁频，别名槟榔主要分布在中非和东南亚，如印度、巴基斯坦、斯里兰卡、马来半岛、新几内亚、印度尼西亚、菲律宾、缅甸、泰国、越南、柬埔寨等国。

【考点】训诂学的产生与发展——训诂的产生期——先秦两汉

11．《孟子正义》的著者是（）。

A．陈奂

B．马瑞臣

C．刘宝楠

D．焦循

【答案】D

【解析】《孟子正义》为清代训诂学者焦循所编著。

【考点】训诂学的产生与发展——训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期——清代12．《三国志注》的作者是（）。

A．杜预

B．范宁

C．何晏

D．裴松之

【答案】D

【解析】《三国志注》为南北朝时裴松之撰。

【考点】训诂学的产生与发展——魏晋隋唐

13．历史上训诂学发展的中落期出现在（）。

A．先秦

B．两汉

C．魏至唐

D．宋至明

【答案】D

【解析】宋元明时期的训诂对汉唐经学充满怀疑，因而力求摆脱其影响，纷纷另创新说的时期。

【考点】训诂学的产生与发展——训诂的更新与变革期——宋元明

14．《礼记·月令》：“孟夏行春令，则蝗虫为灾。”据王引之注释，“蝗虫”当为（）。

A．虫螟

B．螟虫

C．虫蝗

D．冥蝗

【答案】C

【解析】《礼记·月令》：“孟夏行春令，则蝗虫为灾。”据王引之注释，“蝗虫”当为“虫蝗”。

【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的内容

15．下列训诂学家属于乾嘉学派之皖派的是（）。

A．段玉裁

B．惠栋

C．江声

D．钱大昕

【答案】A

【解析】清代乾嘉学派皖派学者有段玉载、王念孙等。

【考点】训诂学的产生与发展——训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期——清代16．古籍在刻印、传抄过程中出现失落字的现象称为（）。

A．衍文

B．脱文

C．讹文

D．倒文

【答案】B

【解析】“衍文”指因排版，刻板等错而多出来的字；“脱文”指古籍中脱落了文字的现象；“倒文”指古书文句在传抄、刻印中颠倒误置的字；讹文指古籍在刻