赴泰国学习考察报告正式版
在联合国的旗帜下 — 东南亚三国教育考察报告
在联合国的旗帜下—东南亚三国教育考察报告在联合国的旗帜下—东南亚三国教育考察报告为推进徐汇教育的国际交流与合作，学习借鉴各国教育的成功经验，探讨共同进展的新路，我们组成了以区人大副主任顾奎华为团长，区教育局局长王懋功为副团长的徐汇教育代表团，一行七人，于二00三年九月二十日至十月一日对泰国、马来西亚、新加坡的教育状况作了考察，现将有关事情汇总并报告于下。
一、考察目的此次考察的直接目的有两个：一是向联合国教科文组织（UNESCO）亚太地区办事处（简称地办---下同），报告本区作为该中心的教育革新实验区的发展事情以及作为该中心APEID 项目第九届年会承办单位的会议筹备事情。
听取联合国教科文组织官员与专家的指导意见，以利于开展下一时期的工作。
二是对地办所在地泰国曼谷以及马来西亚、新加坡的教育作粗略的考察，重点关注我们当前的一些热点咨询题，以利于作出比较分析于借鉴。
二、会晤联合国教科文组织亚太地区办事处的事情报告。
九月二十二日下午两点（曼谷时刻）代表团如约准时到达挂有联合国教科文组织旗帜的地办大楼。
周南照主任首先在他办公室接待了我们，同时带我们参观了办事处的各办公室，同在地办工作的各国专家一一见面。
随后，在五楼会议室正式开会。
联合国教科文组织亚太地区教育局长歇夫尔先生首先致欢迎辞。
他对中国上海、徐汇区的卓有成效的教育革新作了充分确信，对徐汇区承办年会所做的大量筹备工作表示谢谢，对徐汇代表团的到来表示热烈欢迎。
随后顾奎华团长致辞：对联合国教科文组织官员与专家对我区教育革新的支持与关怀表示了衷心的谢谢；对我区成为联合国教科文组织教育革新实验区以来的十四个月的记忆作了简要回忆，同时表明了我们此次谋求在联合国的旗帜下展开国际合作与交流，参与国际活动的良好愿望。
联合国教科文组织亚太教育革新和进展中心代主任、国际教育高级打算官员周南照博士向代表团介绍了联合国教科文组织在教育方面的五大职能：即思想的实验室、标准的制订者、能力的建设者、信息的提供者、国际合作的促进者。
2018赴泰国、意大利农业考察报告
赴泰国、意大利农业考察报告
赴泰国、意大利农业考察报告
中华人民共和国农业部路明副部长率领的中国农业代表团1999年2月16日至21日参加了在意大利罗马举行的联合国国际农业发展基金会第22届管理大会后，参观了意大利农业部果树研究所和国际植物遗传资源研究所。
1999年2月22日至28日对泰国进行了友好访问，会见了泰国农业与合作部初契·韩沙瓦部长，与泰国农业与合作部进行了中泰农业合作的工作会谈，双方都期望进一步加强合作，拓宽领域，增进友谊，推动事业的发展。
在泰国期间，访问了农业与合作部的农业局、渔业局、推广局、农业工程处，参观了巴吞他尼水稻研究中心、推广局的组织培养中心、皇家开发培训中心和曼谷农业大学等科研教学单位，考察了曼谷花卉中心有限公司、种花农户，正大集团的生猪拍卖市场等，与正大集团探讨了推进中国农村现代化，提高农民素质的有关问题。
通过考察访问，增加了对这两个国家农业发展、科研教育、推广等有关情况的了解，留下了深刻的印象，有很多方面值得学习和借鉴。
一、收获与体会
（一）政府把农业作为国民经济发展的重点予以强有力的支持，农业为国家稳定起了重要的支撑作用
泰王国位于中南半岛中部，面积51.4万平方公里，人口近6千万，地势北高南低，海岸红长2600公里。
北部和西部是山区，东北部是呵叻高原。
湄南河纵贯南北，全长1200公里，是全国最重要的灌溉水源和航运干线。
泰国大部分地区属热带季风气候，沿海平原为
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走出去学习发展考察报告
走出去学习发展考察报告一、引言在当今全球化的时代，走出国门学习发展已经成为越来越多人的选择。
本次报告旨在探讨走出去学习发展的重要性，并分享我个人的学习经历和见闻。
二、学习目的学习是人类进步和发展的重要途径。
走出国门学习不仅能够拓宽知识面，还能够开阔眼界，与不同国家和文化交流互动，从多个维度提升自己的专业能力和全球视野。
三、学习机会1.学术交流项目：通过申请各类学术交流项目，我有幸获得了前往美国一所知名大学进行为期一年的学习。
在这期间，我不仅深入学习了先进的科研技术与理论，还结识了一群来自不同国家的优秀学生，他们的独特见解和经验对我产生了深远影响。
2.留学交换计划：在大学期间，我参加了留学生交换计划，有幸前往英国一所享有盛名的大学进行为期一学期的学习。
通过与当地学生的互动，我深刻体验到了不同教育体系的差异，同时也提高了我的外语能力和跨文化交流能力。
四、学习收获1.学术能力提升：通过与国外顶尖学者的互动和学习，我对于我的专业知识有了更加深入的理解，并获得了实践经验。
在海外的学术环境中，我不仅加深了对专业知识的理解，还学会了独立思考和解决问题的能力。
2.跨文化交流能力：与来自不同国家和文化背景的学生一起学习和生活，我深刻体会到了文化的多样性。
我们之间的交流不仅仅是语言的沟通，更体现在对问题的思考方式、价值观的差异和解决问题的方法上。
这样的交流经历，使我更加开放和包容，增强了我的全球视野。
3.人际关系拓展：通过参与各类学术和社交活动，我结交了来自各个国家和地区的友人。
这些国际友人是我未来的合作伙伴和朋友，通过他们，我不仅学到了不同国家的文化和习俗，也深刻感受到世界的共同性和互动性。
五、学习建议1.提前做好准备：走出国门学习需要提前做好充分的准备工作，包括语言能力的提升、签证申请、学术背景的了解等，这些都能够为你的学习之旅提供更好的保障。
2.积极融入当地文化：走出国门学习不仅是获取专业知识，也是了解和体验当地文化的机会。
赴外地学习考察报告工作总结6篇
赴外地学习考察报告工作总结6篇篇1一、引言本次学习考察活动于XXXX年XX月XX日至XX月XX日，由我单位组织，旨在学习先进地区的成功经验，提升自身业务水平。
本次活动考察了XX市、XX市等多个地区，涉及多个领域的学习内容。
通过此次考察，我们收获颇丰，现将考察情况及心得体会汇报如下。
二、考察概况1. 考察地点与对象本次考察活动覆盖了XX市、XX市等多个地区，涵盖了政府机关、企业、学校等多个领域的先进单位。
我们选择了这些地区和单位，是因为它们在各自的领域内具有突出的表现和成功的经验，值得我们学习和借鉴。
2. 考察内容与方法在考察过程中，我们采用了多种方法进行学习和调研。
首先，我们通过查阅相关资料，了解了各地区的基本情况和先进单位的成功案例。
其次，我们进行了实地考察，深入了解了这些地区和单位的实际情况和发展经验。
同时，我们还与相关人员进行了深入交流，获取了大量的第一手资料和信息。
3. 考察成果通过本次考察活动，我们取得了丰硕的成果。
首先，我们了解了先进地区的发展经验和成功案例，为今后的工作提供了宝贵的借鉴和启示。
其次，我们深入了解了各自领域内的先进技术和管理模式，为提升自身业务水平提供了有力的支持。
最后，我们还结识了许多同行和朋友，为今后的合作与交流奠定了良好的基础。
三、心得体会1. 学习先进经验的重要性本次考察活动让我们深刻认识到学习先进经验的重要性。
只有不断学习先进地区的成功经验，才能不断提升自身业务水平，更好地适应时代的发展和变化。
因此，我们要把学习先进经验作为一种常态化的工作机制，不断推动单位的发展和进步。
2. 实地考察的有效性实地考察是本次考察活动中最有效的方法之一。
通过实地考察，我们能够深入了解各地区和单位的实际情况和发展经验，获取大量的第一手资料和信息。
这些资料和信息具有极高的参考价值和实用性，为我们的学习和工作提供了有力的支持。
因此，我们要继续加强实地考察工作，不断提高学习和工作的实效性。
泰国游学心得(精选5篇)
泰国游学心得(精选5篇)泰国游学心得(精选5篇)泰国游学心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的泰国游学心得样本能让你事半功倍，下面分享【泰国游学心得(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
泰国游学心得篇1泰国游学心得前言：在2023年的暑假，我有幸参加了一次泰国游学活动。
这次游学活动让我们有机会深入了解泰国的文化、历史和社会，与当地的学生和教师交流，体验当地的生活方式，开拓了我们的视野，增长了我们的见识。
在这篇文章中，我将分享我在泰国游学期间的经历和感受，以及我从中学到的重要经验。
游学背景：这次泰国游学活动由学校组织，为期两周。
我们共有16名学生参加，分别来自不同的班级。
活动包括文化交流、参观景点、体验当地生活等多种形式。
我们入住在一所当地的学校，与当地的学生一起上课、吃饭和睡觉。
游学经历：在泰国游学期间，我深深地感受到了泰国的独特魅力。
首先，我领略到了泰国的美丽风光。
曼谷的繁华、清迈的幽静、普吉的浪漫，都让我陶醉其中。
其次，我品尝了泰国的美食。
泰国的咖喱、海鲜、甜点，都让我垂涎三尺。
最后，我体验了当地的生活方式。
当地的居民热情好客，寺庙文化丰富，让我对泰国有了更深入的了解。
在泰国游学期间，我还与当地的学生和教师建立了友谊。
我们一起上课、一起吃饭、一起游玩，彼此分享着彼此的文化和生活。
这种跨文化的交流让我更加珍视这次游学机会。
游学收获：在泰国游学期间，我收获颇丰。
首先，我了解了泰国的文化、历史和社会。
其次，我学会了如何与当地的学生和教师交流。
最后，我体验了当地的生活方式，丰富了我的生活体验。
这次泰国游学让我深刻认识到了跨文化交流的重要性。
泰国游学让我学会了欣赏不同文化，尊重差异，并与他人建立良好的人际关系。
此外，泰国游学也锻炼了我的独立性和适应能力，让我更加自信和成熟。
总结：泰国游学是一次难忘的经历。
这次游学让我深入了解了泰国文化，品尝了地道美食，体验了当地生活，结交了朋友。
赴泰国意大利农业考察报告
赴泰国意大利农业考察报告Last revised by LE LE in 2021赴泰国、意大利农业考察报告赴泰国、意大利农业考察报告中华人民共和国农业部路明副部长率领的中国农业代表团1999年2月16日至21日参加了在意大利罗马举行的联合国国际农业发展基金会第22届管理大会后，参观了意大利农业部果树研究所和国际植物遗传资源研究所。
1999年2月22日至28日对泰国进行了友好访问，会见了泰国农业与合作部初契·韩沙瓦部长，与泰国农业与合作部进行了中泰农业合作的工作会谈，双方都期望进一步加强合作，拓宽领域，增进友谊，推动事业的发展。
在泰国期间，访问了农业与合作部的农业局、渔业局、推广局、农业工程处，参观了巴吞他尼水稻研究中心、推广局的组织培养中心、皇家开发培训中心和曼谷农业大学等科研教学单位，考察了曼谷花卉中心有限公司、种花农户，正大集团的生猪拍卖市场等，与正大集团探讨了推进中国农村现代化，提高农民素质的有关问题。
通过考察访问，增加了对这两个国家农业发展、科研教育、推广等有关情况的了解，留下了深刻的印象，有很多方面值得学习和借鉴。
一、收获与体会（一）政府把农业作为国民经济发展的重点予以强有力的支持，农业为国家稳定起了重要的支撑作用泰王国位于中南半岛中部，面积万平方公里，人口近6千万，地势北高南低，海岸红长2600公里。
北部和西部是山区，东北部是呵叻高原。
湄南河纵贯南北，全长1200公里，是全国最重要的灌溉水源和航运干线。
泰国大部分地区属热带季风气候，沿海平原为热带雨林气候，一年分为旱季（3至5月）、雨季（6至10月）和凉季（11月至次年2月），月平均气温22---28℃，以4月份最热。
年均降水量ｍｍ。
全国耕地面积约为2000万公顷，占国土面积的39%，有各种热带常绿乔木，是世界主要的柚木生产国，内河和泰国湾盛产各种鱼类。
第二次世界大战前，泰国是一个非常落后的农业国。
以种植稻谷为主，后来逐渐发展起了橡胶、甘蔗、烟草、木薯和玉米种植业。
泰国旅游考察心得体会
泰国旅游考察心得体会今天是我们泰国之行的第二天。
我们起得很早，跟着马的导游参观了景点。
今天的观光点是泰国曼谷最著名的“大皇宫”。
听说可以和国内故宫比，很期待。
以下是分享你在泰国旅游经历的小系列。
请参考。
泰国旅游心得1泰国，我向往的地方。
美丽的风景，友好的泰国人民，悠久的历史.所有这些都让我着迷，我甚至不想离开。
五个岛屿，装载着不同的风景；PP岛，比较大的岛，在大PP岛上，可以在岛上吃个饭，然后晒晒太阳；因为污染严重，大PP岛不适合人玩，只适合人住，而小PP岛因为小，不适合人住，成了旅游胜地。
帝都是韩国一对夫妇开发的岛屿。
在这里，你可以享受你的乐趣。
在岛的南边，有许多小鱼在水里游来游去。
泰国鱼最喜欢面包屑，站在水里。
你可以发现鱼围绕着你。
黄鱼也很喜欢香的东西。
涂上厚厚的防晒霜，小鱼会沾到你的头发。
当我看到那些小鱼时，我不忍心把它们赶走。
一碰到你，其实就痒。
在岛的南边，有一片绿色的海洋。
穿上救生衣，GO，我飞快地奔向大海，像一只鸭子，奔向自己的世界，随波逐流，沐浴着阳光，静静地享受着这个美丽的地方。
情人海滩虽然不是一个岛，但是因为沙滩柔软，很多情侣来这里，所以被称为“情人海滩”。
坐在一个小洞里，很凉爽，沙子很细，所以很软，让我的脚很舒服，后面是丛林。
我们还没有离开队伍的勇气，只能静静的看着，不敢前进。
珊瑚岛的贝壳最多。
在这里，我还发现了珊瑚。
说到珊瑚，来源很多。
是泰国一级保护生物，不允许带走。
我捡了很多贝壳，螺旋形的，紫色的，橙色的……它们就那么静静地躺在沙滩上……翡翠岛有很多暗礁，游客可以在岛上拍照。
美丽的泰国，美丽的岛屿。
泰国旅游心得2去年，我和父母一起去泰国玩。
泰国最吸引我的是迷人的大海。
透过酒店从地板到天花板的窗户，你可以远远地看到一排蓝色的大海。
海面上一排排的细浪就像海面上美丽的白裙，金色的沙滩，游人如织。
太漂亮了，泰国的海！当你靠近大海时，你首先会被金色的沙滩所吸引。
如果你抓一把沙子，它会突然掉下来。
赴泰汉语教学实践(3篇)
第1篇一、前言随着我国国际地位的不断提高，汉语作为一门重要的外语，在国际上的影响力也越来越大。
近年来，泰国政府高度重视汉语教学，积极推动汉语教学的发展。
作为一名汉语教师，我有幸参加了赴泰汉语教学实践项目，亲身感受到了泰国汉语教学的现状和发展前景。
二、赴泰汉语教学实践背景1. 泰国汉语教学现状泰国是世界上汉语学习者人数最多的国家之一，汉语教学在泰国得到了广泛的推广。
泰国政府为了提高国民的汉语水平，成立了泰国教育部汉语教学中心，并在全国范围内设立了汉语教学点。
目前，泰国汉语教学主要分为以下几个阶段：基础汉语教学、汉语水平考试（HSK）培训、商务汉语教学等。
2. 赴泰汉语教学实践项目为了更好地推广汉语教学，我国教育部与泰国教育部合作，开展赴泰汉语教学实践项目。
该项目旨在选拔优秀的汉语教师赴泰国进行汉语教学，提高泰国汉语教学质量，促进中泰文化交流。
三、赴泰汉语教学实践过程1. 前期准备在赴泰汉语教学实践项目开始前，我们参加了为期一个月的培训，内容包括泰国文化、教学理念、教学方法等。
此外，我们还学习了泰语，以便更好地与泰国学生交流。
2. 到达泰国经过漫长的旅途，我们终于抵达泰国。
在泰国教育部汉语教学中心的安排下，我们分别被分配到不同的学校进行汉语教学。
3. 教学实践在泰国进行汉语教学的过程中，我们遇到了许多挑战，但也收获颇丰。
（1）教学环境泰国学校的教学环境相对简陋，教室设施较为陈旧。
但学生们对汉语的热情非常高涨，他们渴望学习汉语，这让我们倍感欣慰。
（2）教学方法在泰国教学，我们主要采用以下教学方法：1. 任务型教学法：通过设计贴近学生生活的任务，激发学生的学习兴趣。
2. 情景教学法：利用图片、视频等教学资源，创设真实情景，帮助学生理解语言。
3. 小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。
4. 反馈与评价：及时关注学生的学习情况，给予针对性的指导。
（3）教学成果经过一段时间的教学，我们看到了学生们在汉语学习上的进步。
赴外地学习考察报告
赴外地学习考察报告报告题目：赴外地学习考察报告一、背景介绍：近年来，随着全球化的发展和各国之间的交流与合作日益紧密，赴外地学习考察已经成为教育领域的重要组成部分。
在这样的背景下，本报告将就赴外地学习考察的目的、意义以及可能遇到的挑战等方面进行探讨并提出建议。
二、目的和意义：1.开拓眼界和拓展思维：通过赴外地学习考察，学员能够接触到不同的文化、思维方式和教育理念，从而开拓眼界，拓展思维。
2.学习先进经验和技术：赴外地学习考察可以让学员了解到国外先进的教学方法、管理模式和教育技术，从而将这些经验和技术带回本国并应用于实践中。
3.促进国际交流与合作：通过赴外地学习考察，学员可以与国外的教育从业者进行面对面的交流，建立联系，并寻求合作机会。
三、挑战与解决方案：1.语言障碍：在赴外地学习考察过程中，可能会遇到语言障碍。
为了克服这个挑战，学员应提前学习和提高目标语言水平，并可以寻求帮助和支持，如雇用翻译或寻找当地志愿者。
2.文化差异：不同国家和地区有着不同的文化背景和教育体制，这可能导致一些理念和方法的不同。
学员需要具备良好的跨文化意识和能力，尊重和包容不同文化的差异。
3.行程安排和预算控制：赴外地学习考察需要制定详细的行程安排，并合理控制预算。
学员可以事先调研并与相关机构或学校进行合作，以获得更好的价格和支持。
四、建议：1.制定明确的学习目标和行程安排，确保学习考察的效果和收获。
2.加强语言和文化准备，提前学习和了解目标国家的语言和文化背景。
3.积极与当地机构和学校建立联系，并寻求支持和合作机会。
4.合理控制预算，充分利用资源，寻找经济高效的方式和渠道。
5.回国后，应将学习考察的经验和思考分享给他人，并积极应用于实践中。
五、结论：赴外地学习考察既是一种机遇也是一种挑战，可以为学员提供开拓眼界、学习先进经验和促进国际交流与合作的机会。
然而，学员需要充分准备，克服语言和文化差异等挑战，并在回国后将所学经验应用于实践中。
赴泰中文实习报告
一、前言随着我国“一带一路”倡议的深入推进，越来越多的中国企业走进泰国，寻求合作与发展。
为了拓宽视野，提升自己的专业技能，我于2023年在泰国某知名企业进行了为期三个月的中文实习。
以下是我在实习期间的学习、工作和生活体验。
二、实习背景泰国作为东南亚的重要经济体，近年来与我国的经贸往来日益密切。
为满足当地企业对中文人才的需求，我国政府积极推动“汉语热”，在泰国开设了多所孔子学院。
此次实习，旨在通过实践锻炼，提高自己的中文教学能力，为我国“汉语热”贡献力量。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我担任了该校孔子学院的中文教师，负责教授初级汉语课程。
课程内容包括汉语语音、词汇、语法和日常生活用语等。
在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，以提高学生的实际运用能力。
2. 文化交流实习期间，我积极参与了学校组织的各类文化交流活动。
通过与泰国学生的互动，我了解了泰国的风土人情、文化习俗，增进了与当地人民的友谊。
3. 业务学习为提高自己的教学水平，我利用业余时间学习泰语，了解泰国的语言特点。
此外，我还参加了学校组织的教师培训，学习新的教学方法，拓宽知识面。
四、实习体会1. 教学相长在实习过程中，我深刻体会到“教学相长”的道理。
通过教授学生，我不仅巩固了自己的专业知识，还学会了如何将知识传授给学生。
同时，学生的进步也让我收获了成就感。
2. 文化融合通过与泰国学生的交流，我认识到，语言是文化的载体。
在教授汉语的同时，我将中国的文化、价值观传递给学生，促进了中泰文化的交流与融合。
3. 团队协作在实习期间，我学会了与同事、学生沟通协作。
在团队合作中，我充分发挥自己的优势，为团队的整体发展贡献力量。
五、总结与展望三个月的泰国中文实习，让我收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业技能，为我国的“汉语热”贡献自己的力量。
1. 深化专业知识实习期间，我意识到自己在专业知识方面还有待提高。
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For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 赴泰国学习考察报告正式
版
赴泰国学习考察报告正式版
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文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
200x年x月x日-x月x日，学校组织我校20名教师参加首次泰国西北大学英语培训，并进行交流和考察活动，此次培训针对不仅对英语学习，而且我们同时对泰国高等教育和文化进行了考察。
我主要对泰国高等教育研究情况和泰国高等教育改革进行了考察。
主要通过在西北大学查阅了泰国教育部、大学事物部和一些泰国大学的出版物，以及在电子图书馆检索的一些文章，泰国大学事物部的官方网站上检索到一些信息。
此外，还通过询问上课教师和一些相关的工作人员，
得到了一些资料和信息，如西北大学的课程教学大纲等。
以下是笔者通过阅读一些英文文献，节译了一部分关于泰国高等教育研究的英文文献。
一、泰国高等教育研究情况
在泰国，高等教育研究一开始并未引起足够的重视因为高等教育并不是一种很大的产业，高等教育的问题还不是很严重。
一些高等教育研究是作为数据或一些专家的观点的编辑起来，以便大学管理者加强对大学的管理。
例如：chulalongkorn 大学在二战前曾经进行过学生的个人学习满意度的研究，此后，高等教育开展了较少的研究。
二战后，泰国高等教育迅速发展，不
少大学发展成综合性大学，泰国开始制定高等教育发展规划。
高等教育研究起到非常重要的角色，尤其是1990年制定的高等教育长期(10年)规划，开展了约23个附加项目的研究。
结果，关于高等教育机构的运行和高等教育研究机构显得比以前更为重要，尤其是一些教育政策研究机构，如国家教育委员会办公室(office of the national education commission)。
对于大学而言，除了高等教育管理部门指导高等教育的运作外，大学内部也意识到高等教育研究的重要性，纷纷成立了一些高等教育研究中心或发展研究部门。
尤其是在1970-1990这期间，这些组织的研究增强了大学的决策和管理水平。
各个学科的学者，如心理学、经济学、社会科学、政治学的学者均参与了高等教育的研究，尤其运用各学科的理论研究高等教育。
此外，一些学者组织了若干高等教育研究学会，如高等教育教授协会，高等教育学会，私立高等教与联合会，这些协会共同进行高等教育研究。
尽管泰国有很多各种不同的高等教育研究项目，泰国高等教育研究仍然面临一些困境和问题。
如：
1. 高等教育研究仍不系统，高等教育研究的分散性不足以覆盖高等教育的主要领域;
2. 高等教育研究常作为一些特殊机构的暂时性研究，研究工作的一致性连续性
得不到充分地保证;
3. 不同学科的研究者的研究兴趣并不是一直是高等教育的研究，以至高等教育的学术研究的不完全性和不连续性;
4. 大多数的研究者进行的是理论研究，结果，研究结果的应用性受到限制;
5. 关于泰国高等教育如何适应泰国社会的发展方向的政策的理论研究较少;
6. 高等教育研究的经费支持力度不够，私人和其他机构的经费不充足;
7. 缺乏国家或地区领域间的高等教育学术会议和论坛，导致高等教育研究机构间缺乏交换研究数据，缺乏分析和评价高等教育质量的机会。
二、泰国高等教育研究与高等教育改
革情况
过去，泰国高等教育研究在高等教育的改革和创新中未发挥重要的作用。
然而，现实和将来的发展都直接反映出对高等教育改革研究的需要。
目前，泰国高等教育改革的目的在于使加快大学自治的进程，使大学作为一个独立的、依靠各大学委员会进行运作的，在某种程度上而言是私立化的方式。
这被认为是泰国高等教育改革的一个重要举措。
这项改革促使高等教育研究从历史、哲学的维度而言，使大学发展向新的方向发展，学术研究的新模式、大学中个人和财政管理、大学的管理机构的研究都出现
了新的趋势。
除了上述几个研究主题，有必要进行更多方面的研究项目或课题保证改革的顺利进行。
三、高等教育改革研究在将来泰国高等教育所扮演的角色
泰国教育在目前和将来会迅速扩大规模。
显然，未来泰国高等教育将对泰国的社会发展而言是有意义和价值的。
未来泰国高等教育的发展更依赖于高等教育研究，美国、欧洲和澳大利亚曾明确指出高等教育发展越迅速，关于高等教育的研究更多。
基于此，泰国未来高等教育研究在高等教育中应该包含如下内容：
1. 关于高等教育改革的案例研究应当
从国内或国际水平上发展成为系统研究;
2. 关于高等教育评价的研究应当积极开展，新出现的趋势如高等教育全球化，私立化和扩招使各国应根据自身的情况适当地应用评价的成果;
3. 高等教育研究应当有新的模式的方式，应当根据各国的不同国情注重研究的多样性;
4. 各个国家和各个地区间的比较教育研究应当根据高等教育的原理系统地开展;
5. 高等教育研究学者间的的合作与网络化工作对于未来高等教育理论和高等教育改革是很必要的;
6. 应当制定高等教育研究基准，以便促进高等教育研究机构的研究质量;
7. 高等教育研究目的应当为高等教育改革进行指导，而不应当成为高等教育改革的随从，研究应当为高等教育改革指明方向，而不仅仅是一般的言论或一些信条;
综上所述，泰国高等教育研究者广泛地认为，首先要加强高等教育原理的研究，然后再将研究成果应用于高等教育改革之中。
——此位置可填写公司或团队名字——。