音乐鉴赏学习心得

音乐鉴赏学习心得

大二的上学期我很荣幸的选到了音乐鉴赏作为选修课，通过十六个周的学习，我收获了很多音乐上的知识，我认为在高校开设音乐鉴赏课程十分必要。音乐的世界丰富多彩博大精深，这门课程给了我一个了解音乐，欣赏音乐，学习音乐的机会，提供了让我认识世界不同音乐的平台。

对于高校开设音乐鉴赏课程的内容，我个人认为，在教授基本音乐知识的同时，也可以适当加重一些对现代流行音乐的内容的讲解。现代流行音乐也是音乐的一种形式，而且是每位同学都很感兴趣的，容易引起共鸣，可以激起学生很大的学习兴趣。可以与当下流行相结合，不断创新课堂内容，鼓励学生参与其中，鼓励学生分享自己的音乐故事和对音乐的理解。我认为在高校开设音乐鉴赏课还是应侧重在欣赏方面，通过欣赏来了解学习。由于客观条件的限制，当代音乐鉴赏是和素质教育的要求是有距离的。

交响音乐是一类器乐体裁的总称，而不是一种特定的体裁名称。它由大型的管弦乐器演奏；它的音乐内涵深刻，就有戏剧性、史诗性、悲剧性、英雄性，或者音乐格调庄重，具有叙事性、描写性、抒情性、风俗性等的特征；交响音乐有较严谨的结构和丰富的表现手段。提到交响音乐，就不得不提“交响乐之父”海顿，他完整而严谨的确立了交响乐的形式和规模。他的音乐成就直接影响了两位天才音乐家贝多芬和莫扎特。交响乐的形式、规

模、内涵等等吗，都是在后两位作曲家的创作中得到真正的完善和成熟。莫扎特一生创造了四十余部交响曲。他以其天才的神来之笔，为交响乐这一独立的器乐形式注入了一种全新的活力。贝多芬这位被后人尊称为“乐圣”的天才人物，在其短短几十年的创作中，将交响乐的创作成果，提到了前所未有的高度。在世界交响音乐艺术史上，他的创作被认为是一个极其重要的里程碑。他的作品则是跨越古典主义和浪漫主义之间承上启下的杰出典范。贝多芬的交响乐较之海顿和莫扎特的交响乐，形式更加严谨、内容更加丰富、激发更加娴熟。而由为人关注的是，他的交响乐思想深刻、哲理性复杂，他第一次将交响乐剧有两颗社会启示性和斗争性的深刻内涵。他的交响乐创作成就在于建立在继承基础上的重大开创。

交响音乐的产生发展过程，是与人类社会文明的突飞猛

进紧密相连的。从历史的角度来看，在在新世纪乃至将来更

远的时期中，它也必将作为高雅的文化艺术经典和丰富的精

神食粮，为人类社会的发展和人民生活的精神需求作出更大

的贡献。

欧洲古典音乐是指那些从西方中世纪开始至今的、在欧洲主流文化背景下创作的音乐，主要因其复杂多样的创作技术和所能承载的厚重内涵而有别于通俗音乐和民间音乐，此乐派三位最著名的作曲家是海顿、莫扎特和贝多芬。欧洲古典音乐是历经岁月考验，久盛不衰，为众人喜爱的音乐。古典

音乐是一个独立的流派，艺术手法讲求洗练，追求理性地表达情感。当我们欣赏时，它带给我们的不仅仅是优美的旋律，充满意趣的乐思，还有最真挚的情感，或宁静、典雅，或震撼、鼓舞，或欢喜、快乐，或悲伤、惆怅......

通过学习我想对课程提出一点小小的建议。我个人认为很多电影中的音乐非常经典，而且电影本身就有精彩的故事情节和细腻的心理刻画。可以通过欣赏电影片段的方式来更好地鉴赏音乐，学习这门课程，老师在欣赏过后进行专业知识上的讲评。老师的讲课生动有趣，我很高兴在大学能有机会学习到这门课程。