《小学数学教育学》模拟题4
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模拟题(四)
一、填空题(每空2分,共20分)
1.教学原则,是根据一定的教育、教学目的任务,遵循______制定的对教学工作的基本要求,是指导教学活动的一般原则。
2.教学方法,是达到______,完成______所采取的途径和程序。
3.讲解法是教师通过____________,系统地向学生____________的一种教学方法。
4.谈话法,是在教师指导下通过______的方式进行的。
5.练习法是学生在老师的指导下,为______和______而反复地完成一定动作或活动方式的一种教学方法。
6.发现教学法是美国著名心理学家______于本世纪50年代首先倡导的。它是让学生______,______的一种教学方法。
二、选择题(每题2分,共10分)
1.教学原则反映了教学过程的______。
A.基本要求;B.客观规律;
C.目的任务;D.基本方法。
2.教学工作是在一定的______指导下进行的。
A.教学原则;B.教学过程;
C.教学方法;D.课程类型。
3.演示实验法有助于帮助学生______。
A.端正学习目的;B.学习迁移;
C.展开思维;D.理解抽象的数学知识。
4.教学规律是一种______。
A.认识的过程; B.主观因素;
C.客观因素;D.客观存在。
5.人类探索数学知识,往往是先通过______发现数学结论,再通过演绎证明结论正确与否。
A.实际操作;B.摸索;
C.猜想;D.不完全归纳。
三、改错题(每题5分,共15分)
1.教学原则是人们的主观东西,又是客观的理论。()
2.运用发现法教学的步骤中,寻找问题答案是最重要的。( )
3.贯彻展现思维过程原则,在规则教学中要注意规则的同化过程。( )
四、简答题(每题5分,共15分)
1.运用谈话法进行教学时,要注意哪几点?
2.电化教学手段主要有哪些?
3.简述发现教学法的一般步骤。
五、论述题(每题l0分,共20分)
1.试谈选择教学方法的基本要求。
2.试述运用讲解法进行教学时要注意的问题。
六、试设计一个运用发现教学法的教案。(20分)
模拟题(四)答案
一、1.教学规律。
2.教学目标;教学任务。
3.简明、生动的口头语言;传授知识、发展智力。
4.师生交替问答。
5.巩固知识;形成一定的技能、技巧。
6.布鲁纳;自己发现问题,主动获取知识。
二、1.B。
2.A。
3.D。
4.D。
5.D。
三、1.教学原则是人们对客观规律的认识,是客观见诸于主观的理论。
2.运用发现法教学,创设发现情境是最重要的。
3.贯彻展现思维过程的原则,在规则教学中要揭示规则的形成过程。
四、1.答:(1)明确“谈话”的目的;
(2)精心设计“谈话”的题目;
(3)要面向全体学生;
(4)对学生提出的问题,教师要有诚实谦逊的态度。
2.答:(1)幻灯和投影;
(2)录音和录像;
(3)计算器;
(4)计算机辅助教学。
3.答:(1)创设发现情境;
(2)寻找问题答案;
(3)交流发现成果;
(4)小结发现成果;
(5)运用发现成果。
五、(略)。
六、(略)。