对职业生涯规划的理解都有什么

对职业生涯规划的理解都有什么

一、认识自我

了解认知自我是做好职业生涯规划的前提，我们要做一个了解自己的人，只有这样才能为自己的未来做好规划，指引我们选择自己

喜欢的职业，选择自己想要追寻的人生理想。认知自我是一个很复

杂的过程，需要考虑很多的因素。我主要从自我的兴趣、自我价值观、自我能力、自我性格四个方面来认识和解读自己，因此，我之

前很认真地对自己有一个定位：

自我性格探索通过进一步了解自己的性格类型，找到优势和劣势

1、能够打破常规思考，考虑事情发展可能出现的新情况

3、适应能力强，能迅速改变自己的行事速度及目标，兴趣广泛、对自己感兴趣的东西接受能力强

5、能统观全局，能看出行为和思想之间的潜在含义，交际能力强，能以有感染力的热诚和精力激励他人

6、能洞察别人，能理解他们的需要和动机

7、富于创造的思考者，好的问题解决者

8、能够把自己的天赋与别人的兴趣和能力集合起来，善于赋予

适合的人以合适的职位/任务

9、积极热情，富有推动力

10、有韧性，在困境中不轻易放弃

当然，我的缺点也是很多的，

1、做事不太条理，或不善于分清主次顺序、把握事情的轻重

2、对缺乏独创性的人和事没有耐心

3、通常不喜欢任何重复或例行的事务，不愿以传统或常规的方式行事

4、易于烦躁或不耐烦，尤其是当工程上的创造性过程结束后

5、不能容忍与过于严谨的机构或个人工作，组织性观念不强

6、倾向于关注可能发生的事情，而非实际的或极可能发生的事情

7、在工作细节的完成上有一些困难

8、独自工作时经常效率较低

9、当缺少人际支持时，做事的动力不足

10、有时过份关注自己的观点是否被尊重和采纳，而不是以结果为导向。

11、对失败和没有把握的事情感到紧张和压力

二、职业选项

1、职业方向

二、知识结构和能力结构

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

2、了解相近专业的一般原理和知识;了解国内外民族关系、民族问题的状况及相关政策，特别是民族理论与民族政策学科的理论前沿和最新发展动态。

4、毕业生具备择业和就业的知识，能顺利找到社会位置和能很快转变心态，适应民族、统战、宗教、宣传等领域的各项工作或继续攻读硕士学位。

职业选择

"职业对我们大多数人来说，都是生活的重要组成部分。但是，职业既不象家庭那样成为我们出生后固有的独特的社会结构，也不

象货架上的商品，可以供我们随意挑选。它更像一位朋友或一位合

作伙伴一样。既存在，又不一定在眼前;与其结识不乏机缘，但更需

要自我的设计和自我的奋斗。

(2)能力比较匹配。分析了自我的性格、兴趣、价值观等，认为

我具备的能力比较符合一名公务员的要求即语言表达能力、文字书

写能力、组织协调能力、团队合作能力。我所持有的职业价值观是

属于安全型即渴望一份稳定、安全的工作，希望有收益的保障。

三，规划大学四年

三年级为冲刺期：因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能

四.规划未来

职业通路选择与自我提升发展计划。根据职业方向选择一个对自己有利的职业和得以实现自我价值的单位，是每个人的良好愿望，

也是实现自我的基础，但这一步的迈出要相当慎重。理想的工作单

位如西门子公司就特别鼓励优秀员工根据自身能力设定发展轨迹，

一级一级地向前发展。总之，自己既然选择这个专业，就应该有兴

趣地去学习它。同时，最重要的是相信自己，给自己一个施展的大

舞台。我相信成功会是我的!

一、对大学生进行职业生涯规划的认识

职业生涯:是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划,以实现个人

发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。

由此可见，大学生的职业选择不是个人面临就业时的某个单独事件，而是贯穿于整个教育的全过程。许多大学生在当初高考填报志

愿时，混淆职业与专业的区别，选择专业时带有一定的盲目性，因

此在学生在进入大学时，高校应该指导大学生树立正确的就业观，

指导他们逐步完成对自己职业生涯的规划。但从现状来看，此项工

作开展的并不容乐观，据一项对北京人文经济类综合性重点大学大

学生的调查中显示，大部分学生对自己将来的职业没有规划：对自

己将来如何一步步晋升、发展没有设计的占62.2%;有设计的占

32.8%，而其中有明确设计的仅占4.9%。在大学期间，大学生对自

己的发展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划未来的工作与

人生发展方向，这种情况严重影响了学生对就业的提前准备和准确

定位，甚至影响对工作的适应性。

二、职业生涯规划应成为高校就业指导工作的重要手段和核心内容

1、评估自我。评估自我是为了更好的认识自我、了解自我。要

通过科学认知的方法和手段，如借助于职业兴趣测验和性格测验以

及周围人对你的评价等，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等

进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。评估自我时

要客观、冷静，不能以点代面，既要看到自己的优点，又要面对自

己的?点。只有这样，才能避免设计中的盲目性，达到设计高度适宜。

2、正确进行职业分析。现代职业具有自身的区域性、行业性、

岗位性等特性。职业区域可能是城市，也可能是农村，可能是经济

发达的特区，也可能是经济一般或贫困落后地区。职业生涯规划设

计时要考虑到职业区域的具体特点，比如该地区的特殊政策、环境

特征;职业角色的发展与职业所在的行业的发展有着密切的关系，职

业生涯规划时，不能仅看重单位的大小、名气，而要对该职业所在

的行业现状和发展前景有比较深入的了解，比如人才供给情况、平

均工资状况、行业的非正式团体规范等;不同的职业岗位对求业者的

自身素质和能力有着不同的要求，在职业生涯规划时，除了解所需

要的非职业素质要求外，还要了解所需要的职业素质要求，除了解

所需要的一般能力外，还要了解所需要的特殊职业能力。

作为高校就业指导部门，应该把职业生涯规划作为就业指导工作的核心内容和重要手段贯穿于大学教育的过程，除了以上提了几个

步骤，笔者以为，高校在指导学生就业过程中还要注意对学生心理

素质的培养。

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