湖南美术出版社小学三年级美术上册《线描外形》名师课件
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湖南美术出版社小学三年级美术上册《线描外形》教学课件(共21张PPT)
“外轮廓”又叫“外部 轮廓线”，指群体或景物的外 边缘线。
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找外形
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你发现什么了吗？
你发现什么了吗？
我们是同 一样物品，只 是你们观察我 的角度不同。
观察角度
从不同的角度去观察同一种物体， 它们的外轮廓都会不同。
在这 组图中哪 个部分最 有特色、 最重要？
线描外形
猜一猜（线描外形） 学一学（描绘碗筷外轮廓） 找一找（对应静物外形） 游戏（连连看） 看一看（观察水杯） 练一练 （画苹果外形 生活物品外形）
这是什么物体的外形轮廓呢？
相同的外轮廓，它们究竟是什么？
碗筷
相同的外轮廓，它们究竟是什么？
毛线团和毛衣针
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用线描绘 外形（外轮廓）
进行线描物象时，对重要部分或主体部分重点描绘，将使画面有主
有次，丰富生动。
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仔细观察苹果外形，试着画 出物体的大致外形。
作业欣赏
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你发现什么了吗？
你发现什么了吗？
我们是同 一样物品，只 是你们观察我 的角度不同。
观察角度
从不同的角度去观察同一种物体， 它们的外轮廓都会不同。
在这 组图中哪 个部分最 有特色、 最重要？
线描外形
猜一猜（线描外形） 学一学（描绘碗筷外轮廓） 找一找（对应静物外形） 游戏（连连看） 看一看（观察水杯） 练一练 （画苹果外形 生活物品外形）
这是什么物体的外形轮廓呢？
相同的外轮廓，它们究竟是什么？
碗筷
相同的外轮廓，它们究竟是什么？
毛线团和毛衣针
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用线描绘 外形（外轮廓）
进行线描物象时，对重要部分或主体部分重点描绘，将使画面有主
有次，丰富生动。
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仔细观察苹果外形，试着画 出物体的大致外形。
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小学美术湘美三年级上册《8.线描外形》课件公开课(1)
“外轮廓”又叫“外部轮廓线”，指事物 （单个或群体）的最外边缘线。
• 活动一：“火眼金睛”辨外形（外部轮廓线）
• “火眼金睛”辨外形（外部轮廓线）
• 活动二：连一连，看谁找的快（外部轮廓线）
• 连一连，看谁找的快（外部轮廓线）
• 讨论一下，你发现什么了吗？
结论2：我们虽然是同一样物
品，但是你们观察我的角 度不同，所产生的外部轮 廓线也会发生改变。
• 小侦探的猜想
在一个小区里有两户人家分别掉了一样东西，奇怪的是掉的东西都留 有这样的影子（外形），猜猜看，他们丢失的可能是什么呢？会是同样的 东西吗？
• 拥有相同的轮廓，它们究竟会是什么呢？
• 拥有相同的轮廓，它们究竟会是什么呢？
• 初步认识物体的外“外轮廓”
• 结论1：
拥有同样的外轮廓有可能是相同的事物，也有可能是不同的事物。
拥有同样的外轮廓有可能是相同的事物，也有可能是不同的事物。
• 结论2：
同一样事物，如果观察角度不同，它的外轮廓也会发生改变。
• 本课课堂作业，大显身手练一练
请同学们根据自己眼睛所观察到的去画出所给事物 的外部轮廓线，注意线条一定要画得尽可能轮廓线）
1
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6 4
5
7
• 《线描外形》教学小结：
定义： “外轮廓”又叫“外部轮廓线”，指事物（单
个或群体）的最外边缘线。
• 结论1：
• 活动一：“火眼金睛”辨外形（外部轮廓线）
• “火眼金睛”辨外形（外部轮廓线）
• 活动二：连一连，看谁找的快（外部轮廓线）
• 连一连，看谁找的快（外部轮廓线）
• 讨论一下，你发现什么了吗？
结论2：我们虽然是同一样物
品，但是你们观察我的角 度不同，所产生的外部轮 廓线也会发生改变。
• 小侦探的猜想
在一个小区里有两户人家分别掉了一样东西，奇怪的是掉的东西都留 有这样的影子（外形），猜猜看，他们丢失的可能是什么呢？会是同样的 东西吗？
• 拥有相同的轮廓，它们究竟会是什么呢？
• 拥有相同的轮廓，它们究竟会是什么呢？
• 初步认识物体的外“外轮廓”
• 结论1：
拥有同样的外轮廓有可能是相同的事物，也有可能是不同的事物。
拥有同样的外轮廓有可能是相同的事物，也有可能是不同的事物。
• 结论2：
同一样事物，如果观察角度不同，它的外轮廓也会发生改变。
• 本课课堂作业，大显身手练一练
请同学们根据自己眼睛所观察到的去画出所给事物 的外部轮廓线，注意线条一定要画得尽可能轮廓线）
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• 《线描外形》教学小结：
定义： “外轮廓”又叫“外部轮廓线”，指事物（单
个或群体）的最外边缘线。
• 结论1：
湘美版小学三年级美术上册 《线描外形》同步课件
谢谢观看
线描外形
同步课件
湘美版三年级上册
观察对象，记下轮廓或形状，然后画下来，这是 一个简单的绘画过程。通过反复练习，加强手与 眼的协作，可以描绘出更为精确的物象轮廓。让 我们一起来试一试！
茶客（速写） 1935 叶浅予
仔细观察对象，紧盯物象轮廓线，并画下来。
家乡笋（速写） 1981 吴冠中
我们只根据眼睛所观察的去画，这个过程可以不 用思考，不用看纸上的线条。我们也不必急于擦 去那些错误的线条，或许留着这些线条会使画面 更加丰富生动。这个过程需要我们的热情和勇气。
学习活动一
选择一组物品，你的眼睛一直盯住物体，仔细观察， 手握铅笔，） 2011 刘一鑫
在下图的物体中，哪个部分最有特色、最重要呢？
学生作品
学习活动二
观察生活中的物品，勾画出它的大致外形，再在重 要的部位添加一些细节，其他部分点到即可。
三年级上册美术课件-第八课 线描外形 ︳湘美版(2014秋) (共12张PPT)
湘教版三年级上册美术 第八课
线描外形
巷道镇正远小学 王天伟
认识线条
线条是美术中最基本的造型语言，变化 多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果， 今天我们就一起感受下“线条的魅力”。
线条有哪些？说说自己认识的线条。
线条
叶浅予
叶浅予是我国著名画家、美术教育家， 在艺术上取得多方面成就，而绘画方面的造诣 主要体现在速写上。面对丰富的社会生活和现 实中的生动形象，他通过敏锐的追踪、捕捉、 提炼、精选，刻画了众多神形兼备的艺术形象， 显示了超凡的艺术造诣。他在速写上的长期积 累、常年不懈，形成了塑造人物形象的独特风 格，笔墨顿挫自如，豪放爽朗，形象生动传神， 风格独具，卓成一家。他深入生活，探索笔意 变化，突出线条的节奏感和韵律感，追求东方 型的单纯美和古典美，其中以戏剧舞台人物最 为有名，在当赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
创作练习
任务一：用太阳，房子，大树，云朵画一 幅画。
任务二：用多种线条画一幅自己喜欢的作 品。
线描外形
巷道镇正远小学 王天伟
认识线条
线条是美术中最基本的造型语言，变化 多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果， 今天我们就一起感受下“线条的魅力”。
线条有哪些？说说自己认识的线条。
线条
叶浅予
叶浅予是我国著名画家、美术教育家， 在艺术上取得多方面成就，而绘画方面的造诣 主要体现在速写上。面对丰富的社会生活和现 实中的生动形象，他通过敏锐的追踪、捕捉、 提炼、精选，刻画了众多神形兼备的艺术形象， 显示了超凡的艺术造诣。他在速写上的长期积 累、常年不懈，形成了塑造人物形象的独特风 格，笔墨顿挫自如，豪放爽朗，形象生动传神， 风格独具，卓成一家。他深入生活，探索笔意 变化，突出线条的节奏感和韵律感，追求东方 型的单纯美和古典美，其中以戏剧舞台人物最 为有名，在当赏
作品欣赏
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创作练习
任务一：用太阳，房子，大树，云朵画一 幅画。
任务二：用多种线条画一幅自己喜欢的作 品。
第8课 线描外形(课件)-2021-2022学年美术三年级上册-湘美版
小区里两户人家分别掉了东西，奇怪的是他们 都留下了同样的轮廓印痕······
完全相同的外轮廓，它们分别究竟是什么？
相同的外轮廓，它们究竟是什么？
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认识外形
绘画步骤
小训练
作业要求
思考
两种不同的物体，却有着什么样的相同 之处呢？
用线描绘 外形（外轮廓）
“外轮廓”又叫“外部轮廓 线” 指群体或景物的外边缘线。即 事物外边缘一笔合成的线。
游戏规则：每一大组为一队，分为四队；蒋老 师为裁判；只要哪一队有人看着纸张画为犯规， 在规定时间内还没立马放下笔的也为犯规，犯 规则为挑战失败，赢得组即可每人领一份小奖 品。
3219876543211098765432
作业要求：
返回
通过外轮廓你看到了什么？
找外形
找外形
连连看
你发现什么了吗？
你发现什么了吗？
我们是同 一样物品，只 是你们观察我 的角度不同。
从不同的角度去观察同一种物体，它 们的外轮廓都会不同。
游戏夺冠
游戏《请你看着我》 游戏玩法：请每个同学在指定的时间内（30 秒）画出物体的外轮廓线，其中眼睛只能盯 着物体，不能看纸，把你看
完全相同的外轮廓，它们分别究竟是什么？
相同的外轮廓，它们究竟是什么？
返回
认识外形
绘画步骤
小训练
作业要求
思考
两种不同的物体，却有着什么样的相同 之处呢？
用线描绘 外形（外轮廓）
“外轮廓”又叫“外部轮廓 线” 指群体或景物的外边缘线。即 事物外边缘一笔合成的线。
游戏规则：每一大组为一队，分为四队；蒋老 师为裁判；只要哪一队有人看着纸张画为犯规， 在规定时间内还没立马放下笔的也为犯规，犯 规则为挑战失败，赢得组即可每人领一份小奖 品。
3219876543211098765432
作业要求：
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通过外轮廓你看到了什么？
找外形
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你发现什么了吗？
你发现什么了吗？
我们是同 一样物品，只 是你们观察我 的角度不同。
从不同的角度去观察同一种物体，它 们的外轮廓都会不同。
游戏夺冠
游戏《请你看着我》 游戏玩法：请每个同学在指定的时间内（30 秒）画出物体的外轮廓线，其中眼睛只能盯 着物体，不能看纸，把你看
湘美版三年级美术上册PPT《线描外形》课件
美术最基本的造型手段是线 条，它是构成视觉艺术形象的一 种基本元素。无论平面还是立体 的作品，无论写实还是抽象的作 品，线条作为创造形象和表现艺 术家思想感情的绘画语言，显示 出了丰富的表现力以及艺术美感。
学习活动： 选择一组物品，眼睛一直盯着物
体，仔细观察，手握铅笔，试着画出 物体的大致外形。
线描外形
线描画简介： 用线条的变化来描绘对象及其形体结构的
绘画方式，是最古老、最原始的一种绘画方式， 也是我国传统绘画的方式之一。
线描画的绘画工具比较简单，它们可以随 时随地进行绘画，既可以对物象进行细致入微 地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理； 既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情 感的一种表达方式。
作画时注意要对重要部分或主 体部分重点描绘，将使画面有主有 次、丰富生动。
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回忆绘画过程：
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作业要求：
选择一组物品，你的眼睛一直盯住物品， 仔细观察，手握笔，试着画出这组物品的大 致外形。
精细的描写
11/25/2020
精细的描写
小区里两户人家分别掉了东西，奇怪的是掉的 东西都留有这样的影子······
相同的外轮廓，它们究竟是什么？
相同的外轮廓，它们究竟是什么？
认识外形
绘画步骤
激趣导入
小训练
作业要求
用线描绘 外形（外轮廓）
“外轮廓”又叫“外部轮廓 线”，
指群体或景物的外边缘线。
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11/25/2020
精细的描写
11/25/2020
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你发现什么了吗？
你发现什么了吗？
我们是 同一样物品， 只是你们观 察我的角度 不同。
观察角度
从不同的角度去观察同一种物体， 它们的外轮廓都会不同。
小训练：
请你双眼盯着苹果看，用线 条画出他的外形。这个过程你可 以不用用思考也不用看纸。
说一说：
说出你画画时的感 觉，遇到了什么难题？ 该怎么解决？