小学英语角简报
社区儿童英语角活动简报
社区儿童英语角活动简报
为了充实地度过暑期，感受学习的快乐，近日X社区楠香书屋联合英语机构举办了一场别开生面的“暑期欢乐档，快乐学英语”主题活动，调动孩子们的英语学习兴趣。
8月16日上午，楠香书屋开展了一场让孩子们脑动、心动、手动的“暑期欢乐档，快乐学英语”主题活动，来自本社区30多名青少年参加了本次活动。
社区志愿者、英语机构的老师，在活动中教孩子们做英文单词卡片，以互问互答的方式，为孩子们上了精彩的一课。
通过多种手段激发学生实践的热情,增强学习英语的自信，不断培养学生增强并保持对学习英语的兴趣,从以前的家长强制学到现在的自己要学的转变。
活动在小朋友们的意犹未尽中结束了。
“生活实用”英语角不仅让大家学到不少英语词汇和句子，也增进了他们对英语的学习兴趣。
不少小朋友还询问社区何时会再次开展类似的活动。
好玩的互动游戏、有趣的英语字母使这堂英语课变得生动又活泼，在寓教于乐中，让小朋友体验学习英语的快乐，并在快乐中得到收获。
本次活动取得了超预期的效果，同时也让我们有了更多的思考，怎样才能让暑期活动更受孩子们的欢迎，社区作了有益的探索与偿试，下一步，X家园将开展更多深受孩子们欢迎而又有意义的活动。
小学班级英语角活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国对外开放的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语实际应用能力，我校小学部特举办了英语角活动。
本次活动旨在为学生提供一个轻松、愉快的英语交流平台，让学生在真实的语言环境中锻炼英语口语，提高英语表达能力。
二、活动目的1. 培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2. 提高学生的英语口语表达能力，增强学生的自信心。
3. 增进学生之间的友谊，培养学生的团队协作精神。
4. 营造浓厚的英语学习氛围，推动我校英语教学的改革与发展。
三、活动准备1. 确定活动时间：每周五下午第三节课。
2. 选择活动地点：学校多功能厅。
3. 签到表：制作活动签到表，以便统计参与人数。
4. 活动道具：准备一些简单的英语卡片、英语歌曲、英语游戏等，以丰富活动内容。
5. 邀请嘉宾：邀请英语教师、外教或英语水平较高的学生担任活动嘉宾，为学生提供指导。
四、活动过程1. 开场致辞活动开始前，班主任对同学们进行简短的动员，强调英语角活动的重要性和参与意义，鼓励同学们积极参与。
2. 自由交流活动正式开始后，同学们按照事先分组，自由交流。
在交流过程中，同学们可以谈论自己感兴趣的话题，如：学校生活、兴趣爱好、家庭情况等。
3. 游戏环节为了活跃气氛，提高同学们的参与度，活动设置了游戏环节。
游戏内容包括：（1）英语单词接龙：同学们轮流说出一个英语单词，下一个同学需要用这个词的最后一个字母作为开头，继续接龙。
（2）猜谜语：活动嘉宾出谜语，同学们用英语进行猜测。
（3）唱歌比赛：同学们用英语唱一首自己喜欢的歌曲。
4. 嘉宾互动活动过程中，嘉宾们为同学们提供了一些实用的英语口语表达技巧，并针对同学们的发音、语法等方面进行纠正和指导。
5. 结束语活动接近尾声，班主任对同学们的表现给予肯定，鼓励大家在今后的英语学习中再接再厉。
五、活动成果1. 同学们的英语口语表达能力得到了显著提高，自信心不断增强。
情景交际的英语对话英语角简报
简报
xxx英语角活动小组
xx年xx月xx日培育兴趣，提升口语。
为了培育学生学习英语的兴趣，提升学生的英语口头表达能力，英语指导教师着重英语教课由课内向课外的延长，组织展开了英语角校园英语学习活动，努力创造英语学习的语言气氛。
英语角活动每周二、四下午3:30开始，时间为40分钟。
活动中，学生们纷繁用英语与老师、同学沟通对话，就校园生活的话题，叙述了自己的相关经历、看法和见解。
参与活动的同学们表示，利用课余时间搞“英语角”活动，不仅活跃了校园文化生活，激发了他们学习英语的兴趣，并且创造了一个英语学习的语言气氛，使他们从真切的语境中学到了很多书籍上没法学到的东西。
为办妥“英语角”，让“英语角”活动在校园里掀起一场英语学习的高潮，老师每日进行指导。
我们相信，英语角将永久是同学们展现自我、充分自我的平台，英语口语学习的成功在此起步。
英语角第三期简报
潘族银老师在用英语给学生讲解口令的动作 简 报
承办单位：英语角 第三期 2017年11月6日
英语角兴趣小组举办户外学习活动
2017年12月6日，英语角兴趣小组在课外活动时间举办了一节与以往不同的户外活动。
结合学生上次活动的建议和意见，经过英语角兴趣小组教师的精心准备和安排，我组成功地举办了一次别开生面的英语角户外活动。
这次活动主要内容是学习打篮球的一些知识，学生按照教师的口令
完成相关的动作，并分组
进行竞赛，不断练习加深
理解，让参加活动的学员
在活动中获得乐趣和掌握
所学知识，并让学员在具
体的情景中运用所学知识。
英语角学习活动由室内转
向室外，这将体现出英语
角学习活动形式更加多样性、灵活性和开放性。
这种活动方式将给指导教师带来新的课题和挑战。
小学英语兴趣小组简报
英语兴趣小组
2015年10月21日
Head hair face nose ear eye mouth teeth
英语兴趣小组
2015年10月28日
zero one two three four
பைடு நூலகம்
0 0
5
1
2
3
4
6
six
7
8
9
英语兴趣小组
five
seven eight nine
Can I help you? I want…..
英语兴趣小组
• Januare
February March April June July August September. October November December. That makes a year.
月 份
2015年11月25日
英语兴趣小组
2015年12月2日
plants 植物
英语兴趣小组
2015年12月9日
• • • • • •
• • • • •
red orange yellow green blue purple
pink white black brown gray
英语兴趣小组
2015年11月4日
英语兴趣小组
2015年11月11日
英语兴趣小组
• Monday，Monday星期一, 同学们爱学习
• Tuesday，Tuesday星期二,我俩是学习好伙伴
2015年11月18日
• Wednesday，Wednesday星期三,学习知识多钻研 • Thursday，Thursday星期四,遇到问题要多思 • Friday，Friday星期五,学习知识要刻苦 • Saturday， Saturday 星期六 爸爸上树摘石榴 • Sunday， Sunday 星期天 我们休息去公园
小学英语活动总结简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育在小学阶段的重要性日益凸显。
为了提高小学生的英语学习兴趣，增强英语实践能力，我校于2021年10月开展了为期一个月的英语主题活动。
本次活动旨在激发学生英语学习热情，培养学生英语综合运用能力，提升我校英语教学质量。
二、活动目标1. 激发学生对英语学习的兴趣，提高英语学习积极性。
2. 培养学生英语听说读写综合运用能力，提高英语口语表达能力。
3. 增强学生英语团队协作精神，提高学生英语交际能力。
4. 促进教师对英语教学方法的探索与创新，提升英语教学质量。
三、活动内容1. 英语口语角活动时间：每周五下午活动地点：学校英语角活动内容：邀请外籍教师或英语教师与学生进行英语口语交流，学生分组进行角色扮演、情景对话等互动环节。
2. 英语歌曲大赛活动时间：2021年10月23日活动地点：学校操场活动内容：学生自愿报名参加，以班级为单位进行比赛。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，比赛形式为演唱英文歌曲，评委根据演唱技巧、发音、舞台表现等方面进行评分。
3. 英语手抄报比赛活动时间：2021年10月24日活动地点：学校教学楼活动内容：学生以“英语魅力”为主题，制作英语手抄报。
评委根据手抄报内容、版面设计、创意等方面进行评分。
4. 英语知识竞赛活动时间：2021年10月30日活动地点：学校多功能厅活动内容：学生以班级为单位参加竞赛，竞赛内容包括英语单词、短语、语法、阅读理解等。
评委根据参赛学生的答题正确率、答题速度等方面进行评分。
5. 英语故事演讲比赛活动时间：2021年11月6日活动地点：学校报告厅活动内容：学生自愿报名参加，以“英语故事”为主题进行演讲。
评委根据演讲内容、语言表达、舞台表现等方面进行评分。
四、活动成果1. 活动期间，学生积极参与各项活动，表现出浓厚的英语学习兴趣。
2. 通过活动，学生英语听说读写综合运用能力得到显著提高，英语口语表达能力得到锻炼。
3. 活动增强了学生英语团队协作精神，提高了学生英语交际能力。
儿童口语培训活动简报
儿童口语培训活动简报尊敬的家长们，大家好！我是儿童口语培训中心的教学主管，今天我给大家带来一份关于儿童口语培训活动的简报。
本次简报将围绕我们中心最新的儿童口语培训活动展开，让大家了解活动的内容、目标以及取得的成果。
一、活动概述为了提高孩子们的口语表达能力和交流能力，我们中心举办了一系列丰富多彩的儿童口语培训活动。
这些活动包括英语角、说故事比赛、角色扮演等，旨在激发孩子们学习英语的兴趣，提升他们的口语水平。
二、活动内容1. 英语角我们每周末在中心为孩子们开设英语角活动。
在这里，孩子们可以和其他小伙伴一起用英语自由地交流，分享彼此的学习心得和经验。
通过参与英语角活动，孩子们的口语表达能力得到了有效的锻炼和提升。
2. 说故事比赛为了培养孩子们的讲故事能力和口语表达能力，我们组织了一场精彩的说故事比赛。
孩子们在比赛中采用英语进行讲述，他们通过训练与准备，展示了出色的口语表达能力以及丰富的想象力和创造力。
3. 角色扮演通过角色扮演活动，我们鼓励孩子们用英语扮演不同的角色，表演自己的想法和情感。
这种方式能够激发他们的交流能力，并提高他们的口语表达能力。
三、活动目标我们举办这些儿童口语培训活动的目标是培养孩子们的口语能力，帮助他们更好地适应现代社会的需求。
通过这些活动，我们希望孩子们能够流利地表达自己的想法，增强他们的自信心，提升他们的学习动力。
四、活动成果通过近期的儿童口语培训活动，我们取得了以下成果：1. 孩子们的英语口语表达能力明显提高。
通过参与各类口语活动，孩子们的英语口语流利度、语法准确性以及词汇量得到大幅增加。
2. 孩子们的自信心得到增强。
通过和其他小伙伴进行英语交流，孩子们逐渐克服了语言障碍，提高了自信心和自我表达能力。
3. 孩子们学习英语的兴趣大大增加。
通过活动的参与和互动，孩子们对学习英语的热情得到了提升，对英语学习的积极性也得到了激发。
五、下一步计划基于目前的活动成果和反馈意见，我们将进一步推进儿童口语培训活动，并计划引入更多的实践活动和教学方法，以提高孩子们的口语水平。
五年级状物作文：关于“英语角”活动的简讯_500字
三一文库（）五年级状物作文
关于“英语角”活动的简讯_500字
向明中学的“英语角”活动开展得有声有色。
请你用英语为一家英文报纸写一篇 80 —100 字的简讯。
内容：
①“英语角”活动开展已经 3 年。
②活动时间：每周六下午。
③活动内容：用英语交谈任何感兴趣的话题。
④活动地点：校学生会办公室。
⑤活动效果：长盛不衰，参加者踊跃，学生的口语能力明显提高。
注意：简讯应有标题。
参考范文：
1 。
Last Saturday ， I joined some classmates for an outing to the seaside 。
It took us several hours to get there 。
As soon as we got there ， we started to put up our tent at once 。
Then we made a fire in the open air and cooked a meal over it 。
After a wonderful meal we told stories ， sang songs and played games 。
Though 20 × 20。
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小学英语角简报
活动简介
本周小学英语角活动在学校操场举行，共有100名小学生参加。
活动旨在提高学生的英语口语水平，增强他们的英语交流能力。
活动内容
1. 口语练：学生们分成小组，进行英语对话练。
每个小组由一
名英语老师带领，鼓励学生积极参与并纠正他们的发音和语法错误。
2. 游戏竞赛：为了增加活动的趣味性，我们组织了几个英语游
戏竞赛。
学生们在游戏中通过用英语回答问题或完成任务来积累分数，增加他们的竞争意识和英语表达能力。
- 快速问答：学生们轮流回答老师提出的问题，第一个回答正
确的学生可以得到积分。
- 单词接龙：学生们依次说出一个以上一个学生说的词开头的
英文单词，每个单词说对可以得到一分。
- 句子竞赛：学生们根据给定的图片用英语造句，并在时间限
制内尽量说出更多的句子。
每个正确的句子可以得到一分。
3. 英语演讲：为了培养学生的演讲能力，我们邀请一些学生上
台进行英语演讲。
学生们准备了各自的主题，分享自己感兴趣的事
物、旅行经历、或个人见解。
其他学生和老师们积极参与，提出问题和给予鼓励。
活动效果
通过这次英语角活动，学生们的英语口语水平和自信心得到了显著提升。
他们更加自信地使用英语进行交流，并能够流利地表达自己的想法和意见。
同时，在竞赛和演讲环节中，学生们锻炼了团队合作、思考和表达能力。
下一步计划
为了进一步提高英语角活动的效果，我们计划：
1. 组织更多的口语练和游戏竞赛，激发学生的研究兴趣。
2. 定期邀请外教或志愿者来指导学生的英语研究，引入地道的英语语言环境。
3. 组织英语角比赛，让学生有机会展示他们所学到的英语表达能力，并颁发奖品和证书给表现优秀的学生。
英语角活动将持续进行，我们相信通过这样的交流平台，学生们的英语能力会不断提高，同时也希望能够培养他们的团队合作和领导能力。
以上为本周小学英语角简报的内容，祝活动取得圆满成功！。