高考化学复习三大方法(高分经验)
高三总复习化学复习方法大全
高三总复习化学复习方法大全1. 制定复习计划：根据高三化学教材的内容和重点，制定一个周密的复习计划。
合理分配时间，将每个章节的知识点和例题都包含在内，确保全面复习。
2. 系统复习知识点：按照复习计划，系统地复习每个知识点。
可以通过查阅教材、笔记或其他资料来加深对知识点的理解和记忆。
3. 做大量的题目：通过做大量的习题，巩固和加深对知识点的理解。
可以选择教材中的习题、模拟试题或历年的高考试题进行练习。
4. 多做解析题和综合题：解析题和综合题往往需要综合运用多个知识点进行解题，能够帮助加强对知识点的理解和应用能力。
5. 关注考点和难点：重点复习高考常考的知识点和题型，特别关注自己薄弱的部分。
可以查阅高考真题和分析，了解考试的命题思路和重点，有针对性地进行复习。
6. 制作复习笔记和思维导图：通过制作复习笔记和思维导图，整理和梳理知识点间的逻辑关系，帮助记忆和理解。
7. 参加化学讲座和学习班：参加化学讲座和学习班可以帮助加深对知识点的理解，学习考试技巧和解题方法。
8. 相互讨论、合作学习：与同学或老师一起讨论和解决问题，相互学习和分享经验，加深对知识点的理解。
9. 制定每日复习计划：每天安排一定时间进行化学的复习，保持持续性的学习状态。
10. 做模拟考试：在复习过程中，定期进行模拟考试，模拟考试可以让你更好地适应考试的紧张氛围和时间限制，发现自己的不足之处，并进行针对性的复习。
11. 注重实践操作：化学是一门实验性很强的学科，可以通过做实验、观察现象和解析实验题来增强对化学知识的理解和记忆。
12. 看一些化学相关的电视节目、纪录片或阅读相关的期刊杂志，拓宽对化学的了解和应用。
2024高考化学备考方案及策略有哪些
2024高考化学备考方案及策略有哪些化学高考备考方案1、坚持课前预习积极主动学习课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础(1)、阅读新课：了解教材的基本内容。
(2)、找出难点：对不理解的地方做上标记。
(3)、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。
2、讲究课内学习提高课堂效率课内学习的方法：认真听课;记好笔记。
(1)、认真听课：注意力集中，积极主动地学习。
当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?(2)、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。
有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。
对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。
对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。
对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。
或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。
此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。
课内学习是搞好学习的关键。
同学们在学校学习最主要的时间是课内。
在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。
3、落实课后复习巩固课堂所学课后复习是巩固知识的需要。
常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。
原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。
这正是课后复习的意义所在。
课后复习的方法如下：(1)再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。
(2)“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。
有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。
高考化学的复习方法
高考化学的复习方法高考化学是高中化学学习的最高阶段，也是考生获得高考成绩的重要因素之一。
为了取得好的成绩，考生不仅要在平时的学习中打牢基础，还需要合理高效地进行复习。
本文将介绍一些高考化学的复习方法，希望对广大考生有所帮助。
（一）复习工具1. 教材：高考化学的基础知识点大多来源于教材，因此要将教材精读较为重要。
在阅读教材时，建议采用带笔的阅读法，逐个标出重点、难点或不熟悉的地方，做好笔记。
同时，考生可以加强教材之间的联系，比如将高中化学与初中、小学相关的知识点互相联系，从而深入理解。
2. 习题集：化学是一门实践性较强的学科，通过做大量的习题可以增强考生的应试能力和实践能力。
在复习时，考生可以根据章节内容选择适当难度的习题进行练习，注意做题过程中的基本操作以及解题思路和方法。
3. 笔记本：考生在学习和复习过程中要做好笔记，将重点、难点以及容易出错的地方记录下来。
建议将笔记本按章节进行分类，这样方便查找和复习。
（二）复习步骤1. 温习基础知识：高考化学的知识点繁杂，但其中不乏一些基础知识点，如化学元素周期表、化学反应、化学平衡等，考生首先要对这些基础知识点进行温习。
2. 针对知识点进行主题复习：在进行高考化学的复习时，要根据知识点进行主题复习。
比如，可将化学反应当作一个主题来对反应类型、化学方程式等进行学习和复习。
3. 切忌遗留问题：在学习过程中，考生遇到问题无论大小都应当及时弄懂。
否则，这些问题会在后来的学习和考试中反复出现，拖累考生成绩。
4. 做好练习：做练习是巩固知识点的最好方法，考生可以选择同时做几道题，感受一下综合运用知识点的考试难度。
（三）备考技巧1. 多看考试题目：在之前的高考试题中，化学试题多以应用题为主。
因此，考生在复习时要多看应用题，从而更好地了解该学科的考察内容。
2. 做题时要注意方法：化学试题中有很多需要应用公式、计算和分析的知识，因此，考生要注意做题的方法。
一定要按照规定步骤进行，不可漏步骤，否则会影响到实际得分。
高考的化学复习攻略与方法大全
高考的化学复习攻略与方法大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考化学怎样复习能拿高分,有什么方法
高考化学怎样复习能拿高分,有什么方法高考化学如何复习能拿高分1.高考化学复习不要依赖课本高考化学有些知识需要同学们在深刻理解的情况下牢牢记住，如一些化学物质的特殊颜色，和一些高中化学的物质俗称、元素符号等内容都需要记准确。
可是现在有的同学却有点过度依赖课本，遇到了一些相关问题，习惯打开课本查找，这样会很影响做题的速度，也会在考试的时候由于记忆不牢固造成成绩偏低。
2.高考化学复习对基础知识进行总结高考化学怎么样才能获得高分?同学们应该对化学基础知识点进行总结，把基础概念和原理顺一遍，把一些概念和原理容易混淆的区别开，这样就有针对的把自己还不是很明白的地方就可以多复习。
深读问学网表示，高考生对元素化合物知识要掌握熟练，这部分知识点也是化学中的重点与考点，要理清知识的脉络联系以及分清的主次关系。
可以利用图标的形式，也可以利用文字的归纳。
3.高考化学复习把握当下社会的热点现在高考化学如何能够得到高分?中考的化学考试中，当下社会的热点也是一个很容易考到的部分，比如华景问题和能源问题，再或者是一些科学新发现的问题等等。
深读问学网表示，这类题目现在看起来很新颖，不过落脚点不是很高，高三的同学们一定要仔仔细细的读题，可以从中获得有用的信息，在于自己所知道的知识联系起来，这对高三学生来说找到答案也是不难的。
高考化学复习方法高考化学复习重概念，彼此区分不混淆高考化学复习的特点之一是概念较多，而考查对概念的理解也是高考的热点。
所以，高考化学复习通过第一轮的复习，要进一步理解化学中概念的内涵和外延，尤其是容易混淆的概念更要挖掘。
既要理解这些概念之间的联系，更要掌握它们之间的区别。
例如：同位素、同素异形体、同系物和同分异构体;共价键、离子键、、化学键;无机反应类型和有机反应类型等。
高考化学复习重方法，提高速度和效率守恒法、查量法、平均法、极限法、图像法、转化法等是化学计算中经常考查的内容之一。
可以这样来理解，高考试题中的计算题。
高考备考如何进行有效的化学复习
高考备考如何进行有效的化学复习在备战高考时，化学是其中一门重要科目，对于大部分学生来说，化学通常是其中相对较难的一门学科之一。
因此，学生们需要制定一套有效的复习计划和方法，以便在考试中取得好成绩。
下面将介绍一些有效的化学复习方法，帮助学生在备考过程中取得更好的成绩。
一、了解考试大纲在开始化学复习之前，学生首先应该了解考试大纲。
考试大纲会明确列出考试涉及的知识范围和重点，有助于学生明确应该重点复习哪些内容。
同时，学生还应了解考试的题型和分值分布，以便安排复习时间和重点。
二、整理知识框架在复习化学知识时，学生应该先整理出知识框架。
可以根据考试的大纲，将相似的知识点进行归类整理，让自己在复习时有一个清晰的脉络。
在整理知识框架时，可以使用思维导图、概念图等工具，帮助记忆和理解。
三、制定详细复习计划制定详细的复习计划对于高效的化学复习至关重要。
学生可以根据自己的实际情况和时间安排，将各个知识点分配到相应的复习时间段。
在制定复习计划时，要合理安排时间，留出足够的时间进行重点知识的复习和强化训练，同时也要合理安排休息时间，避免视力疲劳和精神压力过大。
四、深入理解概念和原理在化学学科中，概念和原理是理解和掌握其他知识的基础。
因此，学生要花时间深入理解各个概念和原理的内涵和适用范围。
可以通过阅读教材、参考书籍和辅导资料，还可以网上搜索相关资源进行学习和理解。
对于难以理解的概念，可以尝试寻找实例加以说明，或者向老师和同学请教。
五、巩固知识点复习过程中，学生应该注重对知识点的巩固。
可以通过做题、解析习题、刷试卷等方式进行巩固训练。
重点应该放在易错和易混淆的知识点上，通过反复练习和掌握，加深对这些知识点的理解和记忆。
六、参加模拟考试模拟考试是为了帮助学生熟悉考试的流程和节奏，同时也可以检验自己的复习效果。
学生可以参加学校组织的模拟考试，也可以自己设置考场环境进行模拟考试。
在模拟考试后，要认真分析和总结错误题目的原因，及时进行补漏和强化练习。
如何高效备考高考化学
如何高效备考高考化学高考是每个学生都期待的重要考试之一，而化学作为高考科目之一，备考起来可能会比较困难。
在这篇文章中，我将为你提供一些高效备考高考化学的方法和技巧。
1. 制定备考计划备考高考化学需要一定的时间和规划。
首先，你可以根据高考化学的各个章节和知识点，制定一个详细的备考计划。
将整个复习内容分成小模块，每天专注于一个模块的学习和复习。
同时，合理安排时间，确保每个知识点都有足够的时间去复习和理解。
2. 理清知识框架高考化学的知识点相互关联，形成一个系统的框架。
在备考过程中，你需要先理清这个框架，明确各个知识点之间的联系和重点。
可以通过整理思维导图或者制作复习卡片来帮助记忆和理解。
这样能帮助你更好地掌握化学的基本概念和原理，有助于解题和应对考试。
3. 多做练习题做大量的练习题是备考高考化学的关键。
通过做题，你能更好地理解知识点，并熟悉不同类型的考题。
选择一些典型的高考试题，并结合教材进行练习。
在解题过程中，要学会分析题目，理清题目的要求和解题思路。
同时，要注意做错的题目，及时找出错误原因并进行改正。
4. 制作复习资料制作复习资料是备考的一种有效方法。
可以整理出一份知识点的总结笔记，并标注出重点和难点。
可以制作一些简明扼要的复习卡片或者抽认题，帮助记忆和复习。
还可以通过录制音频或视频来巩固知识点。
这些复习资料能让你在复习过程中更加高效地记忆和回顾。
5. 密集型复习在距离高考不远的日子里，可以尝试密集型复习。
将高考化学的知识点和练习题进行集中复习，每天的复习时间可以适当延长。
通过密集型复习，能够更加强化记忆，并查漏补缺。
但是，注意要合理安排时间，避免长时间的学习导致疲劳和压力。
6. 做好模拟考试模拟考试是备考中的重要环节。
找到高质量的模拟卷进行模拟考试，这样能够真实地模拟考试环境，检验自己的学习成果。
同时，做完模拟卷后要仔细分析试题，找出自己的不足之处，并进行针对性的复习和强化。
7. 寻求辅导和交流如果在备考中遇到困难和问题，可以寻求老师或同学的帮助和解答。
最新高考化学备考策略
最新高考化学备考策略
高考化学备考策略主要包括知识巩固、刷题练习和答题技巧三个方面。
一、知识巩固：
1.复习基础知识点：要熟悉并牢固掌握化学课本中的基本知识点，重
点复习有机化学、无机化学和物理化学等内容。
2.梳理知识脉络：通过整理知识点的逻辑关系，建立化学知识体系，
有助于记忆和理解。
3.列表法学习：将重要的知识点列成表格或列表形式，对比记忆，加
深印象。
二、刷题练习：
1.针对不同题型进行针对性的练习：高考化学题型主要有选择题、填
空题和解答题，根据每种题型的特点进行有针对性的练习。
2.频繁做题：通过大量的练习巩固知识，掌握解题方法和技巧。
3.做错题的总结和分析：对于做错的题目，要及时总结错误的原因，
并消化吸收，加以强化记忆。
三、答题技巧：
1.仔细审题：在答题前要仔细阅读题目，抓住重点，理清思路。
2.多角度思考：针对一道题目要多个方面的思考，从不同角度解决问题。
3.注意反复验证：在解答题目的过程中，要反复验证计算的步骤和答
案的合理性。
4.答题过程中注意遣词造句的准确性：要做到用词准确、表达清晰，
使阅卷老师能够理解你的思路。
总结：
高考化学备考过程中，要注重知识的巩固和理解，通过刷题练习提高
解题能力和应对考试的能力，同时需要掌握一些答题技巧，提高答题效率。
此外，备考期间要保持良好的心态，保持充足的睡眠，并合理安排时间，
确保备考的高效性和质量。
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高考化学复习三大方法（高分经验）高考化学复习三大方法一、高考应注意的问题：实验：实验板块第一题是基本实验，包括基本操作和仪器选用等，应重视教材上的一些基本实验。
第二题主要考查实验思维能力，如实验方案的设计、评价和分析等，应帮助学生形成这类题型基本的解题方法和思想。
无机：注重从结构到性质的思维方式的考查。
框图题可以是性质推断，也可以是工业或提纯流程的分析推断。
框图题突破口多，不会在一处卡死。
要帮助学生学会整体感知试题的基本方法。
有机：通过计算(或识图)加推断，写物质结构简式，要帮助学生掌握通过计算确定有机物分子式的常见方法。
有机推断题通常是信息题，注意信息的提取、理解、归纳和知识的整合。
注意答题的规范表达，提高答题的正确率。
计算：第一题通常是基本化学计算，应确保得分。
第二题中的计算常分几个小问，有难有易，难度也不一定依次提升。
应提醒学生整体阅读，先易后难，不一定依次答题。
二、高中化学水平的发挥在现有的水平和基础上在高考当中取得成功，关键是树立自信心，自信是缓解压力的良药，关于化学复习提一点建议。
第一，首先要抓好基础知识，在最后几天中不要盲目地做难题、偏题和怪题，而要认真复习基础知识中的最重要的主干知识。
第二，把最近阶段做过的各个地方的模拟试题认真地分析反馈，特别是其中做错的地方，还有思路方法不够敏捷的地方，要认真地反思，边思考边动手写。
第三，用一段时间来看书，特别是教材中需要记忆的化学性质，重要物质的实验室制法，基本理论当中最重要的规律。
在最后阶段，不要再做更多的新题，一定要把以前做过的题目反复消化，另外还有一部分试题需要认真地细致地逐一做好，就是考试大纲中的题型示例和样卷。
最后在临近高考时，要和老师同学或家人多谈一下内心的感受，缓解压力，树立信心，相信你一定能够在高考中取得好成绩。
三、关于化学复习的安排建议在最后近几天中，不要做更多的模拟套题，你先要做专题训练，例如化学中格致老师建议你做5个专题的训练：1、化学推断题的训练。
2、化学实验题的训练。
3、有机化学题的训练。
4、化学计算题的训练。
5、基本理论题的训练。
第一，要把最近两个月做的重要题目、好的题目分成四科进行整理，整理之后进行专项复习，例如用一个专门的时间把各份试卷中的化学实验题进行复习，再用一个专门的时间把各份试卷中的化学推断题进行专项复习，依此类推。
你就可以提高对各种类型题目的解题能力。
第二，临考之前，再利用一部分时间进行成套题的复习，一定要选秀的一到两套考题从头到尾重新做一遍，去找那种做套题的感觉，做套题的时间不要太多，不要超过三分之一。
一定要把主要的精力进行专项复习，另外，如果你感觉到哪一部分基础知识其不够牢固，也可以回过头来看教材，特别是其中的典型元素化合物知识和学生实验。
高考化学15个易混淆知识点1.同种元素组成的物质不一定是单质，同种元素组成的物质也不一定是纯净物。
因为可以是同种元素组成的几种单质的混合物。
如由碳元素组成的金刚石、石墨等同素异形体的混合物。
2.用同一化学式表示的物质不一定是纯净物。
因为同分异构体的化学式相同，它们混合时则是混合物。
如正丁烷与异丁烷的混合等。
3.浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液。
因为溶质可能不同，如KNO3的浓溶液不一定是饱和溶液，因KNO3的溶解度较大。
Ca(OH)2的饱和溶液浓度很小，因Ca(OH)2微溶于水。
4.同一种物质的饱和溶液不一定比不饱和溶液浓。
因为温度没确定。
5.饱和溶液降温后不一定有晶体析出。
如Ca(OH)2随着降温溶解度增大，其饱和溶液就变成不饱和溶液，故没有晶体析出。
6.能电离出氢离子的物质不一定是酸。
如NaHSO4、H2O、苯酚等。
能电离出氢氧根离子的物质不一定是碱。
如Mg(OH)Cl、H2O等。
7.金属氧化物不一定是碱性氧化物。
如Mn2O7是酸性氧化物，Al2O3是__氧化物，Na2O2是过氧化物，Fe3O4是特殊氧化物。
非金属氧化物不一定是酸性氧化物。
如H2O、CO、NO等。
酸性氧化物不一定是非金属氧化物。
如Mn2O7CrO3等。
8.酸酐不一定都是酸性氧化物。
如有机酸的酸酐：乙酸酐等有三种元素组成，不是氧化物。
酸酐不一定都是非金属氧化物。
如Mn2O7、有机酸酐等。
9.碱不一定都有对应的碱性氧化物。
如NH3·H2O以及有些含氮元素的有机物碱就没有相应的碱性氧化物。
10.酸分子中的氢原子个数不一定就是酸的“元数”。
如CH3COOH不是四元酸，而属于一元酸。
11.盐不一定都是离子化合物。
活泼金属与活泼非金属组成的化合物不一定是离子化合物。
如AlCl3是盐，不是离子化合物，属于共价子化合物。
12.能透过滤纸的不一定是溶液。
如胶体可透过滤纸。
13.常温下收集的NO2气体不一定是纯净物。
因为气体中存在化学平衡：2NO2N2O4，故所收集到的是混合气体。
14.由不同原子组成的纯净物不一定是化合物。
如HD、HT等则是单质。
15.含碳元素的化合物不一定是有机物。
如CO、CO2、H2CO3以及碳酸盐等均含有碳元素，属于无机物。
高考化学一轮复习计划一、整合教材科学安排以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材，形成单元，按概念和理论(一)——无机元素化合物——概念和理论(二)——有机化学——方法与技能(强化)的主线组织单元复习，将计算和实验融合、穿插到各单元中。
此整合教材组成单元复习的方法，能有效地感受知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，促进能力的培养和提高。
二、注重基础落实细节第一轮复习注重基础要突出教材。
认真阅读、梳理教材，挖掘教材(特别是高三选修教材)中实验和习题的可变因素(如不同的方法完成同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习等)，进行深入地理解、应用，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。
注重教材章、节之间知识内在联系、规律的揭示，形成知识结构和网络。
如无机元素及其化合物知识(内容多、涉及面广，往往死记硬背，不易掌握)，复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线，以化学基本理论作为知识网络，帮助学生理解、掌握相关内容，形成相应的知识结构和网络。
即根据物质结构和元素周期表，逐一地判断某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性质的递变规律;根据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性还是碱性;根据离子反应发生的条件和金属活动性顺序或非金属活泼性顺序，推测某一反应是否发生;根据化学平衡和勒夏特列原理，知道如何促进或抑制某一反应的进行等。
重视高中教材中的阅读材料、常识介绍，它们往往是高考考查的盲点。
三、训练思维培养能力思维能力是化学学科能力的核心，复习教学要注重发展思维。
精心设计化学实验、化学问题创设复习教学的情景，积极思维，对知识的梳理、归纳、总结要按知识结构的框架自己完成;对例题的分析、讲解，要有充分思考的时间和空间，注重分析思路，寻找解题的突破口;要精心选择记忆模仿、迁移应用、推理创新、空间想象、评价、快准计算的练习题，训练和发展思维，提高思维能力层次。
要突出化学复习方法的指导。
第一轮复习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图形成*的知识结构;将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律，形成中学化学学科的知识体系和网络，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决化学问题。
要用“结构——位置——性质”、“原理——装置——操作——现象——结论——分析——评价”、“类比、逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想(将化学问题抽象成为数学等量关系，运用数学方法解决)”等化学学习方法，复习掌握化学知识，提升学科四大能力。
要强化解题能力的培养。
精心选择近几年的高考理综化学试题作为典型题(五年高考三年模拟)进行分析、训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结，加大练习力度(精练、巧练，防止低层次的重复练习。
)，严格答题要求，及时反馈、矫正，使解题能力的培养、提高落实到位。
能力培养要循序渐进逐步到位。
第一轮复习应根据掌握知识的情况，多穿插一些小专题，侧重训练、提高某种单项能力，如：离子方程式书写、离子共存、离子浓度大小判断、热化学方程式书写、无机元素化合物性质推导、化学计算基本方法(一、二、三、四)、化学实验中的实验原理设计、仪器设计、操作方法设计、有机同分异构体推导(限制条件与不限制条件)、有机分子式确定、有机官能团推导等等。
对于多种能力的综合训练，第一轮复习不可涉及过多，以免要求太高，一时达不到，挫伤学习积极性。
四、研究“纲”“题”把准方向“纲”是理综高考化学《考试大纲》，“题”是理综高考化学试题，要加强新课程理科综合《考试大纲》和理综高考化学试题的学习、研究，用《考试大纲》和高考化学试题指导复习，把准方向，增强复习的目的性、针对性、有效性。
要明确新课程理科综合考试化学科的特点、内容和要求，对新课程不作要求的内容(如电离度、二烯烃、平衡常数、卤化氢和二氧化硫的实验室制法、硫化氢的性质、实验室制法等)，复习不要涉及;对新课程增加的内容(如化学反应中的能量变化、热化学方程式、重要的氧化剂、还原剂、臭氧、过氧化氢、常见的生活环境污染和防治、原料与能源的合理利用、无机非金属材料、化学实验方案的设计等)，要特别关注。
要明确理综高考化学科四种能力(观察能力、实验能力、思维能力、自学能力)的具体要求，研究理综高考化学试题如何通过化学知识为载体，考查学科能力;研究采取哪些措施，达到高考要求;做到能力培养心中有数，学习有方。
要充分考虑可接受程度，控制好难度和容量(知识容量和思维容量)。
练习要以中挡题为主，要紧扣基础，不回避常见题(高考都不回避常见题)。
对一些资料上超纲超要求的偏题、怪题，要大胆放弃。
要注重题上“开花”(举一反三)，以一当十。
高考化学怎么才能的高分一、研究考纲、题型和考点，把好脉搏综合训练熟知考试大纲，把握考试中心出题的指导思想，纵观近几年化学高考试题一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲，命题风格基本保持稳定，，没有出现大起大落的变化。
这就要求我们要重视研究历年高考题!有关基本概念和基本理论的的考查内容大致分：原子结构和物质的组成和变化;元素周期表和元素周期律;离子共存问题;氧化还原反应;离子方程式;物质的量;阿伏加德罗常数;化学反应中的能量变化，电解质溶液，化学平衡，电化学等等。
基本技能的考查主要是元素化合物知识的横向联系及与生产、生活实际相结合。
有机物的考查主要是从官能团的性质及同分异构体方面来考查学生对有机物掌握的熟练程度及推导能力。
因此还要让学生大量训练，提高应试能力，在选做模拟试题时，注重教育学生做后反思，如一题多解或多题一解;要善于分析和仔细把握题中的隐含信息(信息题，只要是题目中所给信息一定是有用的信息)，灵活应用简单方法比如常见的电子守恒发和元素守恒发。