形容太阳颜色的词语

形容太阳颜色的词语

篇一：太阳的颜色教学设计教案

教学准备

1.教学目标

知识与技能

1、学会“的、问、叶、又、红、花、们”七个字，会认“色、兔、想、知、道、绿、朵、黄”八个字。

2、会写“的、叶、红、们”四个字。

3、初读课文，了解课文写了哪几个小动物。

过程与方法

1、培养学生质疑问难的兴趣和能力。

2、联系生活实际利用多种形式的读，学会感情朗读。

情感态度价值观

通过课文的学习，初步知道植物的颜色与太阳有关。激发学生观察自然，探究科学奥秘的兴趣。

2.教学重点/难点

1、学会“的、问、叶、又、红、花、们”七个字，会认“色、兔、想、知、道、绿、朵、黄”八个字。

2、会写“的、叶、红、们”四个字。

3、了解课文写了哪几个小动物。

3.教学用具

电子白板,ppT

4.标签

鄂教版

教学过程

一、谜语激趣，导入新课。

1、谜语导入：今天老师给大家带来一个谜语，想猜吗？

耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱。

出示谜底：小白兔

（边说边贴小白兔图）指导读准“兔”记住字形。（第九课里出现过兔这个字，所以读准没有难度，重点放在记住字形）

2、这个小白兔特别爱思考，它很想知道：太阳是什么颜色的？

（出示太(tài)阳(yánɡ)词卡、“颜色”词卡）

识字学词：“色(sa)颜色

师评

1）平舌音读的真准。

2）老师知道你今天穿的是（）颜色的衣服。

3）老师还想点一个穿红颜色衣服的同学读——全班齐读。

（词语读好之后贴在黑板上。）

3、今天我们学习第14课，ppT出示课题。安静地看老师书写课题。（田字格范写“的”教给学生书写方法）

相机识字：的(de)

提示：“的”读轻声

4、齐读课题：14太阳的颜色

二、初读课文，学习生字。

1、太阳是什么颜色呢？（黑板上板书？）咱们到书中去找找答案吧。请同学们把书轻轻地翻到118页，借助拼音朋友自由地读课文，看谁的字音读得最准确。

2、先读完的同学把在家预习时圈画的生字再拼读3遍，看谁读得准，记得牢！合作学习环节

3、同桌之间互相检查生字，读得好的咱们夸夸他，不会的同学，我们就帮帮他。

4、整合识字。

（1）同学们，说起颜色，你们都知道哪些表示颜色的词语呢？

红红色大红红艳艳

绿绿色碧绿绿油油

黄黄色金黄黄灿灿

（2）大家看，真美！红艳艳的花朵被绿油油的叶子映衬着，更加显得娇艳！（图片出示红花，绿叶）

A出示：花红花

花还可以说：花朵花儿(?r)

花儿

指名读评：a三声拐弯读的准。b你注意了词儿连读。

看这些红色的花漂亮吗！（出示一组红花朵图片）指名说，再读，评

价。

a红的真鲜艳呀！

b红的真亮呀！

我们可以这么形容它们：红艳艳的花朵

老师带读：红艳艳的花朵评价：读的真好！

b出示：绿叶

叶还可以组词：叶叶子树叶

树叶翘舌音读得真准。树叶是什么颜色呢?(出示：绿油油) 指3名学生读。

师相机评：

a、三个字的词读得真连贯。

b、颜色真绿呀！

c、颜色绿的发亮呢！

指学生当老师读：绿油油的树叶

女生读：红艳艳的花朵

男生读：绿油油的树叶

c师：那黄灿灿的的(de)_______?(ppT出示）

指名说。（稻子，小麦图等）

稻穗（出示稻穗图片）。

指名读。

评价：

平舌音读的好，谁像他这样读？

平舌音没读好，谁能帮帮它？

读短语：黄灿灿的稻穗

评

a稻穗像金子一样灿烂。

b稻穗金黄金黄的，真饱满呀！

c稻穗就是农民伯伯种的粮食，成熟以后是金黄金黄的，在阳光的照耀下闪闪发光呢！

男生读前面表示颜色的部分，女生读画线的部分，合作读。

师总结：大家知道的可真多呀！

（3）分别出示字：知道

大家真了不起！这么多的字都学会了。“知”和“道”手牵手变成了词语朋友呢！

词语连读出示：“知道”

指小组连读。

评：1、读得真连贯！

2、你知道这个词该怎么读了，真棒！

3、你们都知道了呀！！

（4）我们都很想知道太阳的颜色呢!

想很想很想知道

们我们你们他们师范读指导轻声的读法。

比较它们和他们

提示：这个它们是指小动物们，和我们以前学的不一样。

“们”字里面有个“门“字，还有一个字里也有门呢？大家看——“问”：口诀：口进门，来发问。

问来可以组词：提问问题

是呀，今天小白兔就来提问了：太阳是什么颜色的呢？

5、再读课文，读通全文。

把生字和词语送回课文中，还认识吗？

1）轻轻拿起书，大声朗读课文，把课文读通顺。读完以后用手势告诉老师课文一共有几个自然段？

2）你们真了不起，生字、词语和课文都难不倒你们，谁愿意站起来把课文大声地读给在座的同学和老师听？请5个学生读课文。评价。3）读了这篇课文，你们知道小白兔向哪些动物朋友问了太阳的颜色？（ppT出示问题）

（多点两个学生说）

小鸟小蜜蜂小青蛙

预设：

第一个孩子没答全，师：小白兔还向哪些动物朋友问了太阳的颜色？全说出来了，评：你真是一个会学习的孩子！我还想请一个学生说，评：你读的可真认真呀！

师板贴

三、精读课文，学习课文第一、二自然段。

师：小白兔问了这么多动物朋友，说明他很想知道太阳是什么颜色。篇二：形容颜色的字