读书报告模板
读书报告开头模板(1)
读书报告开头模板（1）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天要给大家分享一本我最近读过的书——《书名》。
这本书让我受益匪浅，深深地触动了我。
在这篇读书报告中，我将从几个方面来介绍这本书，并分享我的个人见解和感悟。
首先，我要谈谈对这本书的整体印象。
《书名》是一本由作者名所著的作品，出版于年份。
通过这本书，作者试图探讨/描述/揭示......等等。
整本书以其深刻的洞察力和独特的写作风格赢得了许多读者的赞赏。
我在阅读这本书的过程中，也逐渐对作者的思想和观点有了更深入的了解。
接下来，我想谈谈这本书中给我留下深刻印象的几个重要内容。
首先，作者通过生动的描写和细腻的情感描绘了一系列主要人物。
比如，他塑造了一个勇敢而坚韧的主人公，以及一些有趣而多面的次要角色。
这些形象的塑造使得整个故事更加有血有肉，引人入胜。
此外，书中交代的情节扣人心弦，引发了我浓厚的阅读兴趣。
这让我一翻再翻，不禁沉浸其中，感受着故事的起伏与愉悦。
除了人物形象和情节之外，这本书还给我提供了丰富多彩的思考。
其中，我被作者关于生命的探索和人性的思考所深深打动。
通过书中的细腻描写和对细节的精确掌握，作者成功地揭示了一系列普遍的真理和人生哲理。
我从中学到了如何勇敢面对困难、如何珍视人与人之间的情谊、如何追求内心的真善美等等。
这些宝贵的思考启示，不仅让我学到了很多，也让我对人生有了新的认识和体会。
最后，我想通过这本书和我的个人经历来分享一些我在阅读过程中的思考和感悟。
在我读完这本书后，我不禁反思自己的一些行为和想法。
我开始思考自己是否与书中的主人公一样勇敢，是否能像书中的角色那样坚定地追求梦想，是否懂得如何珍惜身边的人与事。
通过这本书，我看到了自己的不足之处，也找到了一种改进和提升自己的途径。
总的来说，这本《书名》是一本极具启发性的好书，我对它的评价表示高度赞赏。
它通过精彩的故事情节、深刻的人物形象和令人深思的主题，给我带来了一次深度的阅读体验。
通过与书中的人物共同成长，我更加了解了自己，并对人生有了更深层次的思考。
新读书报告的范文(精选十八篇)
读书报告的范文(精选十八篇)5读书报告的范文(篇一)俗话说得好:“书是人类进步的阶梯。
”读书对于我们六年级的学生已经不是一种负担，而是一种快乐、趣味!上个寒假我们校园开展了一个“家庭读书与经典同行”的读书活动，同学们个个都踊跃地参与这次的活动，读书的状况更是出人意料，在短短的一个多月里，同学们争先恐后地阅读书籍，竟阅读了一百多册书，你说，这难道还不令人傻了眼吗那究竟我们班的读书状况怎样样了呢带着这个令我好奇的问题，我对我们班的同学进行了仔细的“盘问”。
可喜可贺的是我们班的同学阅读书籍的种类分布得比较平均。
1、你们对哪一类的书籍比较感兴趣呢？有43．5%的同学对文学类的书籍感兴趣，有35、5的同学对小说类的书籍感兴趣，还有21%的同学对历史类的书籍感兴趣。
2、你们在什么时候阅读书籍？有一半的同学说在晚上睡前半个小时阅读书籍，有四分之一的同学说在早上吃完早餐以后才阅读书籍，留下的四分之一说在午后吃完午饭后阅读书籍。
看来阅读书籍的时间还各不相同阿!3、阅读书籍的时候是不是有家长陪同？大多数的同学一听到这个问题，都异口同声地回答没有。
听到这个回答我很失望，没有家长的正确引导，万一学坏了怎样办呢我期望家长能够陪自己的儿女多点阅读书籍。
一、调查状况透过数据显示，我发现我班同学阅读书籍的状况有好有坏。
好的是，同学们都十分喜欢阅读，对书籍中的资料好奇得过目不忘。
在所有同学的答案中，我觉得同学们对读书的欲望太强烈了，因为有同学酷爱读书，留下的也对读书很感兴趣。
同学们平均每周读书一本。
从家长的角度看，有许许多多的家长都愿意为自己的儿女购买书籍；而学生自己，一小部分都能从自己的零用钱里拿出来买书。
二、调查分析一是高年级的学生没有剩余的时间看多一些书。
从同学们的答案中，在校园里时间安排得太过紧迫，回到家里又被过多的主科作业“压”得喘但是气来，还哪来的时间看书呢不仅仅如此，做完作业还要忙于语文、英语的课文背诵，唉!只能把看书放在一边了。
(标准版)读书报告范文3篇
(标准版)读书报告范文3篇Model reading report (Standard Edition)汇报人：JinTai College(标准版)读书报告范文3篇前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：读书报告范文2、篇章2：通用版读书报告范本3、篇章3：规范版读书报告模板篇章1:读书报告范文众所周知，《细节决定成败》是汪中求先生总结多年管理、咨询工作的实践经验，并借鉴国外企业管理的经验及大量怵目惊心的案例写成的一部细节管理专著。
汪先生是一个成功的营销专家和企业管理者。
在书中他没有罗列一大堆晦涩难懂的道理，而是举了一个个实实在在的，或正面或反面的例子，讲明了细节在企业日常经营管理中的作用，让人看了不禁啧啧称赞。
这本书强调，不论做什么工作，都要重视小事、关注细节，揭示了“细中见精”、“小中见大”、“伟大与平凡”的真理，也体现了充满竞争的今天，如何做好各项工作，关键在于是否抓住了一个“小”字。
细节决定制度。
海尔总裁张瑞敏先生在比较中国公司员工与日本公司员工的认真精神时曾说：”如果让一个日本员工每天擦桌子六次，日本员工会不折不扣地执行，每天都会坚持擦六次。
可是如果让一个中国员工去做，那么他在第一天可能会擦六遍，第二天可能也会擦六遍，但到了第三天，可能就只会擦五次，四次，三次，到后来，就不了了之。
”鉴于此，他提出，把简单的事做好就是不简单，伟大来自于平凡，往往一个单位每天做的事情，就是每天重复着所谓平凡的小事。
伟大来自于平凡，往往一个企业每天需要做的事，就是每天重复着所谓平凡的小事。
读书报告格式模板
读书报告格式模板一、书名及作者。
（书名），《活着》。
（作者），余华。
二、书籍信息。
1. 书籍简介。
《活着》是一部由余华所著的小说，讲述了中国农村一个普通农民的一生。
小说以农民福贵的视角，描绘了中国农村社会的变迁和人性的悲欢。
作品以其深刻的现实主义描写和感人的故事情节而著称，被誉为中国当代文学的经典之作。
2. 作者简介。
余华，中国当代著名作家，出生于湖南省岳阳市。
他的作品以其深刻的现实主义描写和对人性的关怀而广受好评。
余华的作品多以中国农村为题材，揭示了农民的生存状态和人性的悲欢。
他曾获得多项文学奖项，被誉为中国当代文学的重要代表之一。
三、读书心得。
《活着》这本书让我深受触动。
通过主人公福贵的一生，作者余华向读者展现了中国农村社会的变迁和农民的艰辛生活。
小说中的人物形象栩栩如生，他们的命运和遭遇让人揪心，让人感同身受。
福贵的一生经历了无数的悲欢离合，他在生活中承受了太多的苦难和磨难，但他始终坚韧地活着，不断地追求生活的意义。
他的坚韧和乐观给了我很大的启发，让我明白了生活的真谛。
在阅读《活着》的过程中，我深刻感受到了作者对人性的关怀和对生命的尊重。
小说中的情节虽然充满了悲剧，但作者却用一种温暖的笔触，让人感受到了生命的温情和对生活的热爱。
福贵在生活中遭遇了太多的不幸，但他始终没有放弃对生活的希望，他用自己的行动诠释了生命的坚韧和对生活的热爱。
这让我深受感动，也让我对生活有了新的理解。
四、读书收获。
通过阅读《活着》，我深刻体会到了生命的可贵和生活的意义。
在现实生活中，我们可能会遇到各种各样的困难和挫折，但是我们要学会像福贵一样，坚韧地活着，不放弃对生活的希望。
同时，我们也要学会对生命充满感恩，珍惜眼前的一切，不断追求生活的美好。
《活着》这本书让我明白了很多道理，也让我对生活有了新的认识。
五、结语。
《活着》是一部感人至深的作品，它让我深刻地体会到了生命的可贵和生活的意义。
通过主人公福贵的一生，作者余华向读者展现了中国农村社会的变迁和农民的艰辛生活。
读书报告模板
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一、书籍基本信息。
1. 书名：
2. 作者：
3. 出版社：
4. 出版时间：
5. 页数：
6. 书籍简介：
二、阅读心得。
1. 书籍主题：
2. 书籍内容概述：
3. 书籍对我的启发：
4. 书籍中的精彩语句：
三、阅读体会。
1. 对书籍的评价：
2. 书籍给我带来的影响：
3. 书籍中的亮点：
4. 书籍中的不足之处：
四、阅读建议。
1. 适合人群：
2. 阅读时的心态：
3. 对于相似书籍的推荐：
五、总结。
1. 书籍对我的影响：
2. 阅读后的感悟：
以上就是一份读书报告模板的详细内容，希望大家在撰写读书报告时能够按照这个模板进行，这样能够更好地展现自己对书籍的理解和体会。
同时，也希望大家在读书过程中能够多多思考，多多总结，不断提升自己的阅读能力。
读书报告不仅是对自己阅读过程的总结，更是对自己思考能力的一种锻炼。
希望大家都能够成为优秀的读书报告撰写者，展现自己的阅读成果，也希望大家能够从阅读中受益，不断成长。
小学生读书报告模板
小学生读书报告模板
书名：[填写书名]
作者：[填写作者名]
书籍简介
[简要介绍书籍内容，包括故事梗概，主要角色等]
阅读心得
[书籍内容的个人观点，可以从以下几个方面展开]
1. 主题和情节
本书的主题是什么？情节如何展开？
[个人观点和感受]
2. 人物形象和性格
书中的主要人物是谁？他们的性格如何？和现实生活中的人相似还是有区别？
[个人观点和感受]
3. 语言和文笔
作者在写作中使用了什么样的语言和文笔？是否流畅易懂？
[个人观点和感受]
4. 读后感
通过阅读这本书，我学到了什么？有什么感受和启发？
[个人观点和感受]
推荐理由
[你为什么推荐这本书给其他小朋友阅读？可以从以下几个方面展开]
1. 故事引人入胜
本书的故事情节紧凑，引人入胜，读起来非常有趣。
2. 对孩子的启发
本书中的主题和故事情节能够给小朋友带来一些启发，培养良好的品德和价值观。
3. 语言简洁流畅
作者的语言简洁流畅，容易被小朋友理解和接受。
4. 适合年龄段
这本书适合小学生阅读，内容贴近他们的生活和兴趣。
总结
[给这本书一个总体评价，并再次提及你的推荐理由]
结语
这本书丰富了我的阅读经验，带给我快乐和启发。
我相信，如果其他小朋友也来读这本书，一定会觉得很有意思。
我强烈推荐大家阅读这本书，
探索其中的故事世界！。
读书报告文件模板
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一、书本信息
•书名：[填写书名]
•作者：[填写作者名]
•出版社：[填写出版社名]
•出版时间：[填写出版时间]
•页数：[填写页数]
二、阅读体验
本书让我深刻了解了[填写书本主题]，作者在书中[填写作者主要描述的内容和表达方式]，让我加深了对这个主题的理解。
作者的语言简洁明了、深入浅出，在阅读本书的过程中，让我倍感愉悦。
比如[填写作者的一段优美的语言]，让我很受启发。
读完本书，我对[填写阅读后对书本主题的总结]。
这对我来说是非常有启发和帮助的。
三、书本亮点
本书的亮点是[填写本书的亮点，如特别的思想、故事情节、行文风格、优秀的思考方式]。
其中，[填写书本亮点的特定部分，写出其特点和创新性，体现作者思想深度和文化价值]，这些亮点为我留下了深刻的印象。
四、书本不足
不管是哪本书，总少不了一些不足之处。
在本书中，我个人认为[填写书本不足的地方，可能是作者表达的不够清晰、思考不够深刻等方面]。
但是这也是可以理解的，因为[可填写作者曾经面对、克服过的一些困难或人生阅历]。
五、个人感受
在阅读过程中，我从书中领悟到了[填写从书本中领悟到的思想和值得借鉴的观点]。
同时，本书也触动了我自己的内心，让我重新审视了[填写自己内心中一些长时间以来尚未得到积极解决的问题]。
六、总结
通过本书的阅读，我对[填写总结与书本相关的主题/问题]有了更深入的认识，也变得更加开阔和自信。
感谢作者，在他的文字中带给我无尽的启发和感悟，让我的阅读体验达到了新的高度。
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读书报告模板Reading report template document读书报告模板小泰温馨提示：辞职报告是个人离开原来的工作岗位时向单位领导或上级组织提请批准的一种申请书，是解除劳动合同关系的实用文体。
本文档根据辞职报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
读书报告，是对你一段时间以来的学习的一种纪录，一种反映的报告文体，通常是一种学术型报告，也是一种收获和总结的体现，下面是关于读书报告模板,欢迎大家参阅。
第1篇:xxx学院xxx学院读书报告模板1、内容要求：英文撰写;2、阅读目标：Jane Eyre;3、篇幅：1000英文单词左右;4、格式：A4纸打印，页面设置为：左2.5，右2.5，上2.5，下2.5，行距1.5倍;读书报告题目3号字，正文小4号字。
英文字体为TIMES NEW ROMANI. Introduction （about 200 words）In the introduction part, information about the book, the author, and her times should be covered. A brief account of the author’s life should be given together with a description of her times. The latter should include the circumstances that led to the writing of the book under discussion and thehistorical and social background related to the content of the book.II. The Story or A Summary of the Book （about 200 words）A summary should be self-contained, clear and easy to understand. （Comments on and criticisms of the book should not be mixed with the summary; they can be left to the third part.） The summary of a novel or a play is usually written in the present tense, or sometimes in the tense of the original work.III. Comments or My Views on the Book （about 600 words）In this part, the writer expresses his or her own views on the book, names its merits and demerits, and discusses its relevance to the present time. The discussion should of course center on the content of the book, the author’s style and techniques of writing, if interesting, can also be touched upon.第2篇:《快速成型技术》读书报告模板摘要（Abstract）文章内容不加注释和评论的简短陈述,具有独立性和完整性。
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急诊医学方法及原则概论——读《急诊手册》有感作者单位*******医院姓名***** 摘要: 本书主要对急诊医学发展，概念，急救理念及及原则进行了介绍，同时对各系统与各专科急救措施详细记叙。
通过对本书的学习，对急诊工作的目的，要求及方法有了深刻的认识。
学习本书内容对我们在日常对临床工作中遭遇突发事件所进行的应急措施有所借鉴和指引。
关键词:急诊医学急诊理论急救原则一、本书与作者简介。
本书作者石应康系四川省学术和技术带头人，四川省侨联原副主席，四川大学华西临床医学院原院长、四川大学华西医院原院长。
在心脏瓣膜外科、大血管外科、冠状动脉外科等方面具有很高造诣。
曾获国家卫生部、人事部“全国卫生系统先进工作者”、“卫生部有突出贡献中青年专家”等荣誉称号。
曾是国务院政府特殊津贴获得者。
本书对急诊概念、理论、原则、方法及各类突发急救情况处置进行了详细的介绍。
急诊医学作为顺应时代发展产生的学科，是一项为无限制人群提供全面紧急和便捷医疗服务的学科。
主要为健康危机者做出紧急决定与医疗行动以避免死亡及伤残发生，所以急诊医学与各专科相比是围绕挽救生命，赢得时机而展开，有别于其他专科的认识和处理原则。
学习本书对于急诊与临床突发事件的急救处理具有完整的理论依据，在救治过程中规范了临床诊治流程，对临床工作而言具有深刻的指导作用。
本书主要分为五篇三十七章，包括以下章节:第一篇．总论(1)急诊医学简介；(2)急诊医学个体；(3)急诊问题的分折与紧急评估；(4)急诊处方的原则；(5)院前急救与转运；(6)大型伤亡事故与灾难；(7)濒死与死亡；(8)心肺脑复苏；(9)气道处理；(10)休克；(11)急性中毒；(12)物理及环境因素所致疾病或损伤；第二篇．创伤急诊(13)多发伤；(14)头部损伤；(15)颌面部与颈部损伤；(16)胸部损伤；(17)腹部损伤；(18)泌尿系及男性生殖系损伤；(19)脊柱与脊髓损伤；(20)四肢与手部损伤；(21)烧伤；第三篇．非创伤急诊(22).心脏急诊；(23)呼吸急诊；(24)消化急诊；(25)血液病急诊；(26)泌尿生殖急诊；(27)神经急诊；(28)代谢与内分泌；(29)感染与传染急诊；(30)血管急诊；第四篇．其他专科急诊(31)妇产科急诊；(32)儿科急诊；(33)眼科急诊；(34)耳鼻咽喉急诊(35)；精神病急诊；(36)皮肤性病科急诊；第五篇．急诊常用诊断与治疗技术(37)急诊诊疗技术二、急诊医学的发展与理念。
（一）急诊发展。
从古至今，意外事故和疾病一向是人类关注的问题。
早在１９２４年，意大利的佛罗伦萨就建立了世界上第一个急救医疗服务组织来进行伤员的救护和转运。
由于第一二次世界大战，战地伤员促使了急诊工作的产生，加上其它意外事故及心脑血管病的不断增多，各国政府逐渐认识到发展急诊医疗服务的重要性和迫切性，但在当时并未建立系统的急诊急救系统。
在60年代的美国，急诊工作由急诊室负责，任务繁重，同时缺乏相应专科及临床工作人员，在社会需要和群众呼吁下，才初步成立美国急诊医师学院。
１９７０年美国部分城市成立了地区性的急诊医疗体系，通过通讯指挥中心统一的急救呼叫，协调院前的现场急救；１９７２年美国医学会正式承认急诊医学是医学领域中的一门新学科。
1979年美国医学会和美国医学专业委员会批准急诊医学为第23个医学专科。
追溯中国急诊医学发展的历史，最早中医经典《内经》早已准确详细地描述了现代常见急症，如“心绞痛，晕厥，猝死”的临床表现，分别称之谓“卒心痛，暴厥，卒死”；隋代巢元方的传世巨著《诸病源候论》则对多种急症有详尽叙述，对其胸痹之描述囊括了现代急性冠脉综合征的各种临床表现；魏晋时代就已经用针刺人中穴位的方法对昏迷患者进行急救，中国古代即对急症治疗学有所发展，这些方法至今仍在发挥积极的作用，这是我国医学先辈对人类的贡献。
近代，由于一些历史的原因，我国的急诊医学发展较慢，其急救医疗服务体系的起源是抗日战争和解放战争时对伤员的战地初级救护和快速转运。
20 世纪50 年代,我国部分大、中城市成立了院前急救的专业机构,即“救护站”。
其功能只是简单的初级救护和单纯转运病人。
20 世纪80 年代后，我国的急救医疗服务进入了快速发展阶段，１９８０年国家卫生部颁发了“加强城市急诊工作”的文件，１９８２年３月卫生部召开了“建立城市急诊工作的咨询会”；于1983年确立了急诊科医疗工作方向与任务，１９８７年５月经中华医学会批准正式成立了“中华医学会急诊分会”。
至此，急诊医学在我国被正式承认为一门独立的医学学科。
开展医院等级评审工作以来，卫生部又明确规定，急诊科作为一级临床科室是医院必备的组成部分。
到２０世纪９０年代末期，全国县及县以上医院基本建立了急诊科，大中城市建立了独立或附属于医院的急救中心，至此，急诊医学学科体系初见雏形。
（二）急诊医学理念和内容。
急诊医学是以现代医学科学的发展为基础,以临床医学的救治措施为手段,在机体整体的角度上,研究和从事急症的及时、快速、有效救治及其科学管理体系的综合性临床学科。
其实践的主要内容有：急性疾病和创伤患者提供初始的认识、评估、治疗和处理，指导患者后续治疗；参与、管理并指导院前医学服务体系，为行政管理提供指导和咨询；进行灾害救援的计划、管理和实施；食物、环境因素中毒的救治与报告等。
也有人认为凡是急性疾病、慢性疾病急性发作、急性创伤、异物进入体内给人体造成极度痛苦或生命处于危险状态的病人都属急诊范围。
三、急诊医学具有不同其他科室的特殊性和原则性。
急诊医学是一门用最少的数据和最短的时间来挽救生命、减轻病痛的艺术,也就是说,急诊患者到达急诊科时,往往要求医生能提供最快的诊断、快而有效的治疗。
因此,急诊科的工作相对应的具有不同的要求，总结一下有如下特点：1.时间性生命急救具有很强的时效性，急诊病人发病多急骤，医护人员需要在简短接触时间内迅速进行病情判断、及时施救，并做到有条不紊。
对急危重病人进行迅速识别和适当处置，尤为困难；2.复杂性急诊医学的对象是急诊病人，病人来源丰富，其基础健康状况均不同，年龄悬殊大，病史叙述不详以及疾病种类复杂，且病情发展轻重不一；而医务人员专业知识、工作经验和技术水平又参差不齐，必然造成了急救医疗工作的复杂性；3.条件性限于各医院的性质和任务不同,医疗设备、技术力量、人员素质、管理水平和抢救条件均不同,从而影响急诊的救治水平和质量。
（一）急诊工作主体。
急诊工作的主体是医生和病人,在急诊工作中针对两者，都要履行各自的义务；急诊医生应具有娴熟的的专科知识和专业技能，同时具有良好的职业品德，良好的心态以及组织协调能力。
急诊病人在疾病状态下，受到各种因素的影响，其心理转变呈现多样化，医生需根据实际情况针对性的给予疏导解释。
病人在接受诊治过程中应尊重医务人员，服从医院安排，如实提供病史、症状及必要的资料，承担对应的医疗费用。
（二）急诊处理原则。
急诊医学不同于其他其他医学学科思维方式，一般专科注重于特定的疾病作为研究中心，对患者疾病进行确定疾病的诊断的治疗。
急诊医学强调预测和识别危及生命的情况，预防不良结果的发生及对策，不重于确定性诊断。
因而其治疗原则有其独特的要求:1.生命体征是否平稳是急诊工作的首要任务；2.如发现危及生命的情况应尽可能立即给予有效的干预和处理；3.及时发现并优先处理病人当前最为严重的急诊问题；4.寻求完整、全面的病情资料，不要让潜在的问题被掩盖；5.选择适当的辅助检查，必要时可给予诊断性治疗；6.部分患者可能无法确诊，但也应进行早起处理；7.正确判断病人病情，明确住院与否；8.工作中妥善处理医患关系，满足患者心灵需求；9.及时记录急诊病历；10.加强与其他科室合作；（三）急诊处方原则。
急诊处方因为其临床工作的特殊性，应注重其特有的应用原则：首先处方书写上注意格式规范，药物书写遵照中国药典规定，字迹清晰，避免涂改，如有修改需医师签字确认；处方书写用量不应超过7日用量，以1-3日为宜；对麻醉药品，由于急诊就诊人员成分复杂，应注意有不当用药要求的病人，严格掌握用药原则，必须用药时处方应给予1次用量；急诊突发事件较多，在抢救与急诊手术中可下达口头临时医嘱、处方，执行护士呢需复诵一遍，核对后执行，事后6小时内及时补记。
三、急诊易犯错误。
急诊工作由于其突发性、复杂性、多样性、随机性和诊断的不确定性，急诊平台条件的限制性等引发种种问题，常见有临床思维错误，医患沟通失误，治疗方法不当，病历书写错误等，其中有部分问题是客观原因引起的，排除这一类原因，我们应注意在工作中认真完成病历记录；培养良好的临床思维和能力；避免采用争议性医疗方法或程式；规范医疗程序，加强医患沟通；掌握急诊病人的心理变化。
通过改善这些问题，可能对避免不必要的急诊医疗纠纷和错误有所帮助。
四、急救技术与急诊处置技能。
急诊急救技术与技能范围较大，涵盖内容非常丰富，包括急救判断与评估以及各种急救技能与措施等方面。
急救判断与评估是在急救现场即时对伤患进行生命体征及病情的检测和评估，包含观察判断、生命体征评分，现场查体等，对患者情况进行初步判定，预测危机患者生命的潜在风险。
特别是在成批病患出现时，对伤患的判断、评估可以辅助我们对病重者进行优先分类，并给予紧急处置。
急诊处置技能包括突发事件应急能力，病患的撤离、转运，外科初步处理，侵入型操作，紧急处理技能、特殊支持设备应用等，以上技能是急诊工作得以顺利展开的基础，是急救中常规掌握技能。
在实际工作中常出现各种突发状况，需要我们灵活运用上述技能，完成抢救工作。
五、急诊医学分类。
急诊病种呈现跨学科、多样性，在诊治过程中要始终把握急诊救治原则。
按伤患原因可分为创伤急诊、非创伤急诊及其他专科急诊。
创伤急诊多属于外科急诊，由于各种突发事故，伤患多以多发伤为主诉来、诊，对此类病人不仅需注意治疗体表可见创伤，常合并危及生命的内外科并发症，在收治最初应及时收集资料、查体、评估及完善检查，根据患者的受伤史应对患者可能发生的危及生命的潜在风险进行排除与干预。
除此外根据患者不同部位的伤患特点，始终把握先救命再治病原则进行救治。
非创伤急诊病人在内外科急诊均有可能发生，其内容包括外科急腹症、心血管意外以及消化、血液、神经、泌尿、内分泌等系统的急诊。
由于目前区域大部分医院仍使用综合急诊科模式，所以在急救过程中常遭遇各式各样的病情，以相似主诉前来就诊的病人其疾病危及生命与否、轻重程度和救治措施完全不同，也可能以内科常见症状为主诉的病人，其最终诊断及治疗为外科，所以我们在工作过程中应熟练掌握相关症状的诊察流程，完善临床思维的扩展能力，对诊断不明的病人，及时请示有经验的老师。
其他专科急诊包含妇科、儿科、眼科、耳鼻喉、精神科、皮肤性病科等多个科室内容。