清华大学校史馆分析
校史馆观后感_参观校史馆之后的感受
校史馆观后感参观校史馆之后的感受校史馆让我们对学校沧桑的足迹、多年年的历史、白发的教授充满了无限的遐想。
下面是为大家整理的校史馆观后感，字数分别在600字、800字和1000字左右，希望对大家有用吧！记得在我们刚入学没多久的时候，年级就组织我们参观了校史馆，带领我们了解了我校的校史。
在了解了我校的校史后，我有许多感慨和想法。
另外，通过学习校史。
我还了解到我校培养出了许多优秀的人才，也就是我们的优秀校友们：国家副主席曾庆-红、全国人大副委员长李铁映、全国政协副主席张梅颖、北京市委书记、北京奥组委主席刘淇、北京市副市长、北京奥组委副主席刘敬民、著名作曲家施光南都是从我校走出的为国家做出贡献的栋梁之材。
得知我校培养出诸多人才后，我感慨万千。
我们的学校如此优秀，培养出的学生一定也十分优秀。
但前提一定是学生也很努力。
既然我们有如此优秀的学习环境，我们的学校有如此浓厚的文化底蕴，那我们就更应该努力地学习，不能辜负学校为我们提供的优越环境和文化底蕴。
而且从现在开始，我们要为我们的学校做出自己的一份贡献。
比如多做净校和好人好事、见到地上有垃圾随手捡起、看到不文明行为上前提醒…… 这些都是我们很容易做到的，但却可以使我们的校园更加美丽、和-谐。
既然这样，我们为什么不从自己做起，继承前辈们的光荣传统呢？就让我们从现在开始为我们的学校做出贡献吧，可以从许多方面：让我们把我校的优良传统传承下去，为以后的校友指点迷津，让我们为校争光，载入校史，给以后的校友竖起榜样，让他们继续把这种精神继承。
就让我们从现在开始，加油吧！通过了解校史，我对学校增添了更多的热爱和崇敬。
我了解到了我校已建校63周年，历史十分悠久。
并且我校还是中国共-产-党在老区创办并迁入北京的唯所中学，这令我感到无比自豪。
另外，在我得知作为一所具有光荣革命传统的学校，建校以来，一直得到党和国家领导人的关心时，我真是感到由衷的自豪。
《清华校史大纲》课件
清华大学的师资力量和教学研究水平
师资力量
清华大学拥有一支高水平的师资队伍，其中包括多位中国科 学院院士和中国工程院院士。教师队伍中博士比例高，教学 和研究能力强。
教学研究水平
清华大学在教学和科研方面都取得了很高的成就。学校注重 教学质量，采用先进的教学方法和手段，培养了大批优秀人 才。同时，清华的科研成果也具有国际影响力，为国家和人 类社会的发展做出了重要贡献。
总结词
抗战胜利后，清华大学回到北京复校， 并在改革开放后迎来了新的发展机遇。
VS
详细描述
1945年，抗日战争胜利后，清华大学回 到北京复校。在改革开放后，清华大学迎 来了新的发展机遇。学校不断扩大规模， 提高教学质量和科研水平，成为了中国最 顶尖的高等学府之一。同时，清华大学也 在国际上享有盛誉，为中国的国际形象和 国家竞争力做出了重要的贡献。
03
清华大学的校园文化和传统精神
清华大学的校园环境和文化氛围
清华大学的校园环境优美，绿树成荫，建筑风格独特，是典 型的中国园林式校园。这里的文化氛围浓厚，学术气息活跃 ，是培养人才的摇篮。
清华大学的文化氛围开放包容，注重创新和探索，鼓励学生 自由思考、勇于实践。这里汇聚了来自全国各地的优秀学子 ，他们互相学习、共同成长，形成了独特的清华学派。
清华大学的科研成果和学术贡献
科研成果
清华大学在科研方面取得了许多重大成果， 包括多项国家级科技奖励。在基础研究方面 ，清华的科研成果在国内外学术界产生了广 泛的影响；在应用研究方面，清华的科研成 果也得到了广泛应用，推动了相关产业的发 展。
学术贡献
清华大学的学术贡献主要体现在以下几个方 面：一是为国家和人类社会的发展提供了重 要的科技支撑；二是培养了大批优秀人才， 为国内外学术界和产业界输送了大量高素质 人才；三是推动了国内外学术交流与合作， 为全球科技和经济的发展做出了贡献。
北大学习心得体会
北大学习心得体会北大学习心得体会一：赴北大学习心得体会金秋季节，我有幸走进北大，参加“德江县领导干部执政能力提升”高级研修班培训。
时间飞逝，十天的燕园学习生活很快结束了，然而心情却久久不能平静。
未名湖、博雅塔仍历历在目，名师教诲和文明智慧的钟声亦萦绕耳畔。
能够到北大深造学习是多少人的梦想，这是县领导对我的信任和关爱。
此次培训采用封闭式管理，教学内容上的精心编排，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦用心。
学习机遇十分珍贵，只争朝夕，我自觉严格遵守学习纪律，认真聆听，仔细笔记，学习生活丰富充实，受益匪浅。
十天来，共聆听了16位名家大师的讲座，先后参观了高碑店新农村建设现场、北京高技术园区产业转型与发展试点——燕京啤酒厂等活动。
北京大学培训中心的领导和授课老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾。
深邃的理论、跳动的思维似和风细雨在导师们的言谈话语中不经意地浸润着我们的心智，陶冶着我的胸怀。
理论与实践的火花在脑中碰撞，心灵的启迪和升华让我感悟频生。
感受最深及收益最多的几个方面：1、思想和精神境界得到了不断升华。
一是开阔了眼界，更新了观念。
这次我有幸融入到北大浓厚的学习氛围中，汲取领导干部执政能力的新知识。
感受到知识的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐、不断遇到的新情况新问题逼着我们要不断地学习，不断吸取新知识，掌握新技术，不断地探索、创新。
结合工作实际进行反思，使我深深地感到自己的不足与肤浅，自身在很多方面都还存在很多差距，深刻体会到学习的重要性和紧迫性。
我们必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。
研修班里的53名同志，来自德江县20个乡镇和部分县直单位，通过共同的学习和交流，在课余探讨平时工作中遇到的困难和问题, 积极沟通，虚心学习，进一步密切了与兄弟乡镇、部门之间的关系，使我们共同提高，共同进步。
二是启迪了思想，拓宽了创新的思路。
清华大学校史
清华大学校史清华大学是一所历史悠久的学校，可溯至民国前一年（公元一九一一年）的「清华学堂」。
最初之酝酿，是在前清光绪三十年至三十一年间，我国驻美公使梁诚，因美国国务卿海约翰(John Hay)氏有「美国所收庚子赔款原属过多」之语，一方面分向美当局劝请核减，一方面上书清廷请以此款设学育才。
中间虽因发生粤汉铁路废约之关系而生阻，但梁氏努力不懈，卒得美国国会之赞同，将处置赔款全权付与总统罗斯福。
照条约我国应付美国赔款二千四百四十四万七百七十八元八角一分，经总统决定将当时尚未付足之一千零七十八万五千二百八十六元一角二分，从一九０九年一月起退还我国。
光绪三十四年（公元一九０八年）七月十一日，美国核减赔款之文告由驻华公使柔克义送达我国，我外务大臣庆亲王答复上述公文说：「体会新近贵国总统希望鼓励我国学生赴美入学校及求高深学问之诚意，并有鉴于以往贵国教育对于我国之成效，大清帝国政府谨诚恳表示此后当按年派送学生到贵国承受教育。
」同日，外务部致美国公使馆函称：「从赔款退还之年起，前四年我国将次第派送一百学生；迨四年终局，我国将有四百学生在美，从第五年起，直至赔款完毕之年，每年至少派送五十名学生。
」并派唐绍仪为特使赴美表示谢意。
民国前三年（宣统元年，公元一九０九年）是为美国退还赔款之第一年，外务部与美国驻华公使柔克义商定学生游美细则后，会同学部奏请设立「游美学务处」及附设「肄业馆」。
六月初四日游美学务处奉准设立，派外务部丞参周自齐为总办，主事唐国安及学部郎中范源廉为会办，驻美公使馆参赞容揆为驻美学生监督。
初赁北京东城侯位胡同民房一所为办公处，后又迁入史家胡同。
九月奏准将北京西直门外「清华园」作为游美学务处兴建「肄业馆」馆舍之用。
是为清华得名之始。
清华园原系道光帝赐其第五子惇亲王（奕综）之赐园，俗称小五爷园。
惇亲王死后，长子载濂袭爵为王。
庚子之乱，拳匪曾集于园中设坛，事后载濂被削职，赐园为内务府收回。
因外务部在呈奏游美学生办法内，建议在京城外清旷地方设立肄业馆，中堂那桐等颇表赞同，派员各处觅地，认为清华园比较相宜，即拨作馆址。
清华大学校史讲义
华”胜景，称为“园中园”。 取自晋代诗人谢混诗句“水 木湛清华”。
(二) 清华大学的建立与发展
清华大学是前身是清华学堂，1911
年4月29日在清华园正式开学，这是 一所美国退还的部分“庚子赔款” 建立起来的留美预备学校，被称为 “赔款学校”。
1900年“八国联军”入侵中
国，清政府战败后签订了丧 权辱国的“辛丑条约”，赔 款4.5亿两白银，加利息共 9.8亿两白银，即骇人听闻 “庚子赔款”，分39年 (1902-1941)还清。
是想通过培养亲美领袖的方 式，控制中国的发展，谋求 自身的战略利益。
美国伊里诺大学校长詹姆士：（1906年给美总统的信） “哪一个国家能够做到教育这一代青年中国人， 那一个国家就能由于这方面所支付的努力，而 在精神和商业的影响上取得最大的收获。如果 美国在三十年前已经做到把中国学生的潮流引 向这一国家来，并能使这个潮流继续扩大，那 么，我们现在一定能够使用最园满和巧妙的方 式，控制中国的发展。这就是说，使用那从知 识上和精神上支配中国的领袖的方式。” “为了扩大精神的影响而花一些钱，即使从物 质意义上说，也能够比用别的方法获得更多。 商业追随精神的支配，比追随军旗更为可靠。”
奕
死后，又留给长子载濂。
1900年义和团运动爆发。载濂
弟载漪是义和团首领之一。义 和团被八国联军镇压后，载漪 获“重罪”发配新疆，载漪也 被革职，清华园被皇室收回， 长期弃用。这为后来在此办学 提供了可能。
清华园初建时有两道宫门
大宫门→“二校门” 二宫门→工字厅大门
工字厅后门外，是“水木清
荷塘月色，水群，佼佼学子；
科技重镇，英才摇篮。
优良传统，代代相传；
建校百年，世界一流。
北大清华大学校史简介
北大清华校史简介北京大学的校园又称燕园，建立在“九大园林”基础上：勺园历史上，这里曾是一片荒地，明代书法家米万钟在此修建了一处园林。
取“海淀一勺”之意，所以被起名为勺园。
畅春园原址是明朝明神宗的外祖父李伟修建的“清华园”。
清代，康熙利用清华园残存的水脉山石，在其旧址上仿江南山水营建畅春园，作为在郊外避暑听政的离宫。
蔚秀园其初为圆明园附园，称“含芳园”。
咸丰八年（1858年）转赐醇亲王奕譞，御书“蔚秀园”。
承泽园当年曾被誉为京西五大邸园之一。
原来和镜春园同属春熙园，是圆明园附属园林之一。
乾隆年间，被赐予驾前宠臣和珅为园，成为淑春园的一部分。
（北大清华校史简介）镜春园未名湖畔，曾是春熙园的一部分，是圆明园附属园林之一。
嘉庆七年春熙园的东部改为镜春园，被赐予了庄静公主。
朗润园原名“春和园”，曾是圆明园的附属园之一，赐给奕欣始称朗润园。
载涛对保护园中文物做出了巨大贡献。
图书馆简介原为京师大学堂藏书楼。
西楼建于1975年，1998年，北京大学百年校庆之际，由香港实业家李嘉诚先生捐资兴建的新馆（东楼）落成，在建筑规模上成为亚洲第一大高校图书馆。
邓小平同志亲自为图书馆题写馆名“北京大学图书馆”，江泽民同志为北京大学图书馆题词“百年书城”。
藏书到2011年底，总、分馆文献资源累积量约1,100余万册（件）。
其中纸质藏书800余万册，各类数据库、电子期刊、电子图书和多媒体资源约300余万册。
现有古籍150万册，其中善本书17万册，金石拓片约24000种，56000份，绝大部分是石刻文字拓片，其数量居全国前列。
被国务院批准为首批国家重点古籍保护单位。
著名馆长著名学者李大钊于1918年至1921年任图书部主任。
他主张各类图书兼容，中外文化并存。
与此同时（1917-1918年）,毛泽东也曾担任过北京大学图书部助理员。
博雅塔简介博雅塔原是一座水塔，仿照通州燃灯塔，下部为须弥座。
高三十七米，十三级，内中空，有旋梯，井深64尺，时喷水高于地面十余尺，除基座外全是用钢筋水泥建筑，建于1924年，初为燕京大学提供生活用水。
校园文化建设中的校史文化
一些学校对校史资料保护重视不够，导致珍贵资料流失或损坏， 影响了校史文化的传承和发展。
校史文化传承断层
随着学校的发展和变化，一些老校友和教师逐渐离世，导致校史 文化传承出现断层，难以完整地传递给年轻一代。
校史文化认同感缺失
由于现代社会信息爆炸和多元化，一些学生对学校的历史和文化缺 乏了解和认同感，对校史文化的传承和发展造成了一定的阻碍。
校史的传承与创新
传承校史文化
通过各种形式，如文艺作品、校园景观等，将学校的校史文化传承下去，让 后人了解和继承学校的优良传统。
创新发展
在传承的基础上，结合时代的发展和需求，对校史文化进行创新和发展，使 其更加符合现代社会的需求和发展趋势。
03
校史文化在校园文化建设 中的作用
塑造学校形象
建立学校品牌
建立专门的校史文化保护机构，制定校史文化保护制度，确保校 史文化的安全与完整。
校史文化的开发利用
校史文化的研究与开发
通过研究校史资料，挖掘学校发展过程中的独特价值和精神内涵 ，开发具有特色的校史文化产品和服务。
校史文化的展示与宣传
通过建立校史馆、校史墙、校史路标等方式，展示和宣传校史文 化，增强校史文化的吸引力和影响力。
校史文化的重要性
传承学校历史和文 化
校史文化是学校历史和文化的载 体，通过传承和弘扬校史文化， 可以增强师生对学校的认同感和 归属感，激发师生的爱校热情和 荣誉感。
塑造学校形象
校史文化是学校形象的重要组成 部分，它反映了学校的办学理念 、特色和价值观，对于外界对学 校的认知和评价有着重要的影响 。
培养优秀品质和精 神风貌
校史文化中蕴含着优秀师生的故 事和事迹，通过学习和宣传这些 事迹，可以激发师生向优秀看齐 的意识，培养良好的品质和精神 风貌。
2024年参观校史馆心得专题(2篇)
2024年参观校史馆心得专题校史馆是由原来学校的旧图书馆改建而成的，一个____年代的苏式建筑，给人一种朴素庄重、沉稳内敛的感觉。
而进门左侧的历届毕业班合影查询的电脑又给人一种现代的感觉。
一个崭新漂亮的展厅尽收眼底，随着讲解员的讲解，我被老一辈的专家教授在那个物资匮乏的年代为农大的建立和发展所做的贡献而感动，一页页教师笔记，一件件的文物和证件，一张张老照片，一尊尊艺术造型从____年到____年全方位的反映了学校的历史沿革。
当看到涂治教授生前穿的一件破棉大衣和生活用的梳子剃须刀以及工具书的时候我的心情久久不能平复，仿佛涂治院长昨天还在桌上办公一样，作为一个院长和专家，生活依然是那么的简朴，他写的两封家书虽然言简意赅很短很短，但是充满了对子女亲人成才的盼望和关心以及对党和国家的忠诚。
当我走到一尊叫《勇挑重担》的雕塑前，我为____农业大学艰难的____程所感动，老师们自己动手捡拾动物的尸体作为教学模具，老师们自己动手手抄教材，他们深夜编写教材，白天给学生上课，这些老教授们是农大的瑰宝，时刻鼓舞着我们不忘历史珍惜现在的学习环境，很值得我们学习。
走到领导题词和杰出校友的那一面墙时，我打心眼里感到自豪。
是啊，有领导的关心和鼓舞，有一批批各行各业的杰出校友，他们是农大的宝贵资源，他们也是我们的榜样和奋斗目标。
当年的他们在条件简陋的校舍里刻苦学习，成就了自己的未来，这种无形之中的激励，也必将给我们的学习成长带来激励。
看着农大各个阶段取得的辉煌成就、各位杰出教授的生平事迹，____年来学校的每一步发展，都深深的吸引着我们这些农大的学子。
此时我觉得作为一名农大人是多么的自豪，这十年来是农大发展最迅速的时候，我们赶上了好时代，没有什么理由不抓紧时间学习。
多媒体视听室让我们更加直观的了解农大的历史，加深对学校____周年的体会和认识。
校史馆的建成让所有农大教职工加深了了解农大的机会，不光向社会展示了几代农大人的艰苦创业史，也时刻激励着我们要开拓创新，站在新的起点再创辉煌。