语文信息提炼

例1：根据下面一幅漫画，回答问题。
①请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。 ②这幅漫画的寓意是什么？
[答案]①这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了三堆 柴”的漫画。画面的中间是一个四方锅台，上 面放着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸屉上 自上而下写着“发展经济”四个大字。锅台的 灶口里燃烧着两棵树，树干上写着“环境”二 字。 ②这幅漫画的寓意是发展经济不能以牺牲环境为 代价。
第三步：条理清楚地表述。
右图“中国邮政”的 标志，请你用简洁的 语言说明一下标志中 所包含的意义。
外形→联想→含义
信鸽（整体） “中”字（前部） 邮政的职责 中国邮政
[ 例析 ] （ 2006 年南京中考题）推选“南京青年联合会” 标识，要求从下面三幅图标中推选一幅，并说明理由。 小雨说：“我推选第一幅图标，因为它用南京、 青年两个词的英文首字母 NY组合成了一只展翅高飞的雄 鹰，既代表了南京青年联合会，又显示出南京青年在建 设新南京中的活力和朝气。” 你说：“我推选第 幅图标（第一幅除外）
第一步，要宏观把握会徽（行业性图标）外形特 点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、 事物等。
“中国电信”英文首字母“ＣＴＣ”
生动的“中”字
两个电想。
“ＣＴＣ” “中”字 电话 两副牛角 中国电信 沟通 开拓进取
经纬线
鸟的双翅
走向国际
蒸蒸日上
学生失误：

0.6 0.4 0.2 0 引导 训斥 睁一眼闭一眼 25% 2%
①信息遗漏 (认识错误) 。如答“现
在家庭教育中还有一些家长采用睁一只眼闭 一只眼的方法教育孩子。”或答 “现在家 庭教育中还有一些家长采用训斥的方法教育 孩子。”

②语言表达有语病或者不严密。如
第一问答案中没有体现出存在问题的家长的 数量，没有用“一些”“一部分”等词语。

A、描述、概括或说明漫画内容，揭示 其反映的社会现象、问题，指明其寓 意等。
①请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。 ②这幅漫画的寓意是什么？
①请概括漫画的主要内容。 ②你能说出漫画的讽刺意义么？
B、对漫画进行鉴赏评价。
（ 2007年浙江台州中考题）下面是一幅名为 《“小祖宗”军训》的漫画，请你评一评它的 名字好在哪里。
常见学生失误：
①审题不清。
②把握不好表达方式。
③介绍混乱，没有采用一定的说明顺
序。 ④ 不能揭示画面的寓意。 ⑤遗漏信息。
应对措施：
（1）强化审题意识。 （2）进行一些判断表达方式的训练。 （3）训练学生有条理的介绍一些事物。 （4）每一类题型应重复训练多次，让学 生熟悉题型把握解题思路，加深印象。
我的孙子哟，这么热还 军训，别晒坏了！
C、拟加标题
（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映 作品主题的标题（不超过6字）。 （2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
解题思路：
①读画（观察画面的人、景、物等构成
要素） ②析画（弄清各构成要素之间的关系） ③悟画（联系生活现象进行类比联想， 揣摩创作意图） ④述画（根据要求简洁科学表述）
学生眼里的家长教育方法 0.8 0.6 0.4 0.2 0 引导 训斥 睁一眼闭一眼 25% 2% 73%
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
学生眼里的家长教育方法
[解析]
0.8 0.6 0.4 0.2 0
73%
25% 2% 引导 训斥 睁一眼闭一眼
例2：（ 2007年浙江台州中考题）下面是一幅名 为《“小祖宗”军训》的漫画，请你评一评它的 名字好在哪里。
我的孙子哟，这 么热还军训，别 晒坏了！
[答案]这个名字中的“军训”概括
了漫画的内容，“小祖宗”反映了 生活中长辈溺爱孩子的普遍现象， 具有一定的讽刺意味。
我的孙子哟，这么 热还军训，别晒坏 了！
学生失误：



①审题不清。介绍画面答成画面寓意。有相当多的 同学回答第一问“请用简洁的文字，说明这幅漫画 的内容”时，答成了漫画的含义“发展经济不能以 牺牲环境为代价。”。 ②遗漏信息。介绍漫画时，没有介绍标题“蒸了一 锅馍，费了三堆柴”。 ③把握不好表达方式。说明或介绍这幅漫画的内容， 表达方式应是“说明”，一些同学采用了记叙的表 达方式。 ④介绍混乱，没有采用一定的说明顺序（空间方位 顺序）。
解题思路 ：
（1）仔细审题。（包括审题目要求、
审图表标题和内容） （2）抓图表主要信息。（比较对象、 比较角度及项目、各种数据及变化特 点等） （3）比较图表数据，寻找变化规律。 （4）准确归纳表述。
总结解题思路：
1、 认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清 说明对象和比较角度；还有题干中句式要 求和字数限制，有的题目还限定了以某个 具体对象作为答案的主语。 2、 仔细分析图表，全面准确捕捉信息。 如找出比较对象、比较角度、项目、各种 数据及其变化特点。 3、 依据题干要求，规范答题。
例1：(2007年重庆市中考题)阅读下面的表格，你 从表格中得出了什么结论？ 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表
1997年 2006年 增幅 普通初中在校学生人数 86万 128万 49% 普通高中在校学生人数 13万 50万 285%
审题→抓主要信息→分析数据， 找规律→归纳表述
1997年
2006年 128万 50万

（一）统计图表类
包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图
等，它们都是用数据的形式，反映某一 话题在不同时期或同一时期内的客观情 况。 此类题，一般要求学生分析、比较、概 括图表反映的主要信息或者谈看法建议 等。
题型展示：
1：(2007年重庆市中考题)阅读下面的表格， 你从表格中得出了什么结论？（概括信息）
（二）漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多 从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、 比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人 或事。漫画一般主要有标题、画面(包括文 字) 、寓意三部分组成，标题和画面是显性的 信息，而寓意则是隐性的信息。 要求解说漫画内容，揭示反映的社会现象、 问题，指明寓意、哲理或给人的启示。
3：（2006年浙江金华）下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖 争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所 反映的内容回答问题。
学生眼里的家长教育方法 0.8 0.6 0.4 0.2 0 引导 训斥 睁一眼闭一眼 25% 2% 73%
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （概括信息） （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。（谈建议）
一、从新课标要求及 考纲看图表题
近年中考语文科的命题，更加注意情 境的设置，内容更贴近现实生活，体现语 文学科的工具性、人文性特点。 图表题，侧重对学生综合素质的考查， 指向学生理解和运用知识的层级，体现了 新课程标准的理念。

三、命题类型
（一）从所供材料角度分为四种：
1、统计图表类 2、漫画类 3、徽标类 4、图片类 （二）从表达角度分为三种： ①描述式②说明式③议论式
观察柱状图表项目及数据：引导73﹪；训斥25﹪； 睁一只眼闭一只眼2﹪。 根据题干要求“存在怎样的问题”，可知“训斥、 睁一只眼闭一只眼”都是存在问题的教育方法。 答案：“现在家庭教育中还有一些家长采用训斥 或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。”“家长 应该采用积极引导的方法教育孩子。”
学生眼里的家长教育方法 0.8 73%
重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表
1997年 2006年 增幅 普通初中在校学生人数 86万 128万 49% 普通高中在校学生人数 13万 50万 285%
2：（2007青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读 量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息 是什么？请用一句话表达。（不超过30字）（概括信息）
增幅 49% 285%
[解析]

普通初中在校学生人数 普通高中在校学生人数
86万 13万
标题：重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表； 比较对象：重庆市普通初中与高中学生数； 比较时段： 1997年至2006年； 横比数据：数字显示——增长； 纵比数据：初中与高中人数增幅比较——高中 增幅快。 表述：重庆市1997年至2006年普通初、高中 在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增 幅远远高于初中。
学生失误：
不能围绕讽刺或赞扬的主体加以评述。
只注重评价画面的表面信息，没有挖掘 出画面的隐含信息，揭示出主题。只介 绍画面内容，没有指出寓意。
我的孙子哟，这么热还军 训，别晒坏了！
例3：观看下面一幅漫画，回答问题。
（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映 作品主题的标题（不超过6字）。 （2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
学生常见失误：
①信息遗漏。 ②推断错误。 ③语言表达有语病或者不严密。
应对措施：

①进行解题思路和技巧方面的讲解和训练。 ②重点抓好书面表达的准确性。如进行一些 修改病句的练习。注意区别一些表示程度范 围的词语如：一小部分、一部分、近一半、 大部分、绝大部分；注意表明增长趋势的词 语如：增加了、增长到、增长了XX倍；表明 下降趋势的词语如：减少了、减少到（“减 少”后不能用倍数）。
[答案] （1）例：望而却(止)步、望而生畏、
目瞪口呆、狮子大开口等。 （2）某些公园景点，任意提高门票价 格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使 游客望而却步。
学生失误：
①所拟标题不能反映主题。如有的同学拟题是 “公园票价”，不能围绕讽刺或赞扬的主题拟 写标题。 ②审题不清。第一问，没有看清题目要求“不超 过6字”，拟标题超过6个字；第二问，介绍漫 画内容答成画面寓意。 ③介绍画面遗漏信息。如：画面内容：公园景点 （对象）、门票涨价（事情）、游客反应（态 度）三方面。有的同学遗漏了一方面。没有说 游客的反应。