大课文知识点
课文知识点的梳理
课文知识点的梳理第一单元：1、把握主要内容。
2、联系上下文体会优美语言和含义深刻的句子。
3、想想这样写的有什么好处。
如：第1课《草原》课后:第2题引导学生体会一些修辞手法在表达上的效果；第3题理解含义深刻的句子的意思。
如：第3课《白杨》课后:第2题引导学生体会托物言志，借物喻人的写法；第3题理解含义深刻的句子的意思。
题型：判断题或者在短文阅读中体现。
第二单元：1、感受童年生活的情趣，体会词句表达的感情。
2、学习留心观察生活，用心感受生活，领悟文章的表达方法，真实地表达自己的感受。
3、丰富语言的积累。
如：《古诗词三首》体会童年生活的纯真和美好，背诵和默写丰富学生的积累。
如：《冬阳·童年·骆驼队》引导学生体会观察细致和表达的生动；第三单元1、感受语言表达的艺术：精炼得当的语言；机智巧妙的语言；幽默风趣的语言等。
2、了解不同体裁文章表达的方法，引导学生积累优美的语言。
3、学习用得体的语言进行表达。
第四单元1、体会作者表达的思想感情。
2、领悟文章的表达方法。
如：《再见了，亲人》将抒情叙事互相交织，感情真挚强烈。
如：课后第2题：引导学生体会感叹句、反问句等不同的句型在表达情感方面的作用。
第3题：前三段表达方式相同，都是采用第二人称的叙述语气，而且都在叙事的基础上直接抒发感情的写作方法。
如：《桥》在环境的描写上、语言的使用上（精炼、干脆）以及文章的结尾都极具特色。
课后第3题：引导学生揣摩把强烈的思想感情蕴含在对事情的叙述和环境描写之中。
本课在表达上有三个突出的特点：1、构思新颖别致，设置悬念，前后照应。
2、本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。
3、大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。
第五单元1、理解主要内容。
2、感受人物形象。
3、激发学生阅读名著的兴趣。
如：《将相和》课后第2题在引导学生理解课文内容的同时，注意段与篇的联系，用给故事加上小标题的形式，说说主要内容，再说说三个故事之间联系。
(浙教版)四年级语文下册重要知识点背诵整理
(浙教版)四年级语文下册重要知识点背诵
整理
一、课文部分
1. 第一课：中国的高楼
- 描述中国高楼的特点
- 介绍中国高楼的发展历程
2. 第二课：舌尖上的中国
- 介绍中国的传统饮食文化
- 讲述中国美食的特点和做法
3. 第三课：中国的节日
- 介绍中国的重要传统节日
- 解释各个节日的起源和庆祝方式
4. 第四课：粽子香
- 讲述端午节的来历和俗
- 描述粽子的制作过程
5. 第五课：西域的故事
- 介绍中国古代丝绸之路的起源和作用
- 讲述西域的风土人情和历史故事
二、诗词部分
1. 闻一多《秋》
- 背诵《秋》这首诗的诗句
- 理解诗人通过描写秋天的景色表达的情感
2. 贺知章《回乡偶书》
- 背诵《回乡偶书》这首诗的诗句
- 理解诗人对家乡的思念和对乡愁的表达
3. 杨洪基《只有云知道》
- 背诵《只有云知道》这首歌的歌词
- 理解歌词中表达的对亲情和友情的感慨三、写作部分
1. 描写家乡
- 以家乡为题材，描述家乡的自然风景和人文景观
2. 描写我的朋友
- 以一位朋友为对象，描述他/她的外貌特征、爱好和优点
3. 写一封信
- 写一封信给父母或老师，表达自己的爱和感谢之情
以上是(浙教版)四年级语文下册的重要知识点整理和背诵内容。
请同学们认真学习并进行复习，以便更好地掌握这些语文知识。
(部编人教版)六年级语文上册第一单元课文知识点大全
(部编人教版)六年级语文上册第一单元课文知识点大全部编人教版六年级语文上册第一单元课文重点知识第1课《草原》知识点1.《草原》一课作者(老舍 )。
作者按照(事情发展 )顺序，运用了(情景交融)的方法，描写了(草原风光)、( 喜迎远客 )、亲切相见、热情款待、(联欢话别)等场面，表现了草原的(风光美)、(人情美)和(民俗美)。
2.草原的景色特点是：辽阔、碧绿;草原的人：热情，好客3.理解句子：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”意思。
这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别呢?大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
4.我从欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别这些场景体会到“蒙汉情深”。
第2课.《丁香结》知识点1.丁香结引发了“我”对人生怎样的思考?结合生活实际，谈谈你的理解。
答：“丁香结”是指人生解不开的愁怨。
“结”乃常态，要学会坦然面对。
“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么?”我们在学习中会享受收获，同时也会遭遇挫折，我们应该笑对学习中遇到的“丁香结”。
2.阅读链接(1)芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠二首(其一)》春天刚来不久，芭蕉叶还未完全展开，丁香花也未绽放，打着丁香结儿。
在春风中它们都有着自己的忧愁。
(2)殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
——陆龟蒙《丁香》如果谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀，自己才能飘香万里。
(3)霜树尽空枝，肠断丁香结。
——冯延巳《醉花间》经过霜的树木全都只剩下谢落的枝条，最让人伤心的就是一个又一个的丁香结。
(4)青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。
第3课《古诗词三首》一、《宿建德江》1.作者介绍：孟浩然(689—740年)襄州襄阳人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。
藤野先生课文的相关知识点
藤野先生课文的相关知识点藤野先生课文是一篇非常经典的散文，通过描写人物藤野先生的一天来展现他的品格和人生态度。
在这篇文章中，我们可以学到许多有关生活、责任和积极态度的重要知识点。
接下来，我将逐步分析并介绍这些知识点。
1.坚持自我奋斗：藤野先生是一个注重自我奋斗的人。
文章中描述了他每天早上早早起床，做好自己的事情，如锻炼身体、学习等。
这个知识点告诉我们，只有通过自己的努力和坚持，我们才能获得成功和成长。
2.对待工作的态度：藤野先生是一位非常认真负责的工作人员。
他每天都会准时到达工作岗位，并积极投入到工作中。
无论是对待细节的认真态度，还是对待同事的友善和帮助，他都展示了一个对工作充满热情和责任感的人的形象。
3.珍惜生活中的小事：藤野先生善于发现生活中的美好并珍惜。
尽管他过着平凡的生活，但他会欣赏花草的美丽、感受阳光的温暖，对身边的小事心存感激。
这个知识点告诉我们，无论生活多么平凡，都应该学会发现美好，享受当下的快乐。
4.善待他人：藤野先生是一个善良和乐于助人的人。
他对待同事和身边的人始终保持友善和帮助。
这个知识点告诉我们，善待他人不仅是一种道德，也是建立良好人际关系的重要方式。
5.对待困难和挫折的态度：藤野先生在文章中面对种种困难和挫折，但他总是保持乐观的态度去面对。
他相信困难只是暂时的，只要持之以恒，就能克服困难并迎接成功。
这个知识点告诉我们，积极乐观的心态是战胜困难的关键。
6.生活与工作的平衡：藤野先生尽管工作忙碌，但他也注重生活与工作的平衡。
他会和家人共进晚餐，享受家庭的温暖。
这个知识点告诉我们，生活与工作应该相互平衡，不能只见工作而忽略了生活中的其他重要方面。
通过分析藤野先生课文，我们可以看到他的品质和人生态度对我们的启示。
他的坚持、认真负责的态度、珍惜生活中的小事、善待他人、乐观面对困难、平衡生活与工作等都是我们值得学习和借鉴的。
希望我们能从藤野先生的故事中汲取智慧，在自己的生活中有所收获和提升。
《大学语文》课文知识点汇总(文档物超所值)
《大学语文》（专升本）重要知识点汇集第一课天之道1.老子是中国古代的思想家、哲学家；主要主张2.《道德经》的地位、篇章结构。
3. 本文出自《道德经·第七十七章》4.背诵、默写全文5.主题思想6.全文论证方法：归纳推理论证第二课季氏将伐颛臾一、文学常识1.孔子的地位、思想及其主张2.《论语》的体裁、内容、作者3.本文的体裁：驳论文二、论证方法：1.全文论证方法：驳论点2.陈力就列，不能者止——演绎论证3.危而不持，颠而不扶——类比论证4.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中——类比论证三、修辞手法：1.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（双重比喻）2. “危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?”（比喻）3. “何以伐为?”、“则将焉用彼相矣?”、“是谁之过与?”（三处反诘）四、成语演化：1.既来之，则安之2.分崩离析3.祸起萧墙4.开柙出虎5.季孙之忧6.大动干戈7.陈力就列，不能者止五、重点字词1.过：动词，责备2.与：语助词六、通假字1.来：通“徕”，招徕，使归顺七、特殊句式何以伐为？——以何伐为？（倒装句）八、重点字词 1.是: 例句出处释义 世无孔子，谁能定是非之真正确，与“非”相对 是社稷之臣，何以伐为《季氏将伐颛臾》这 同行十二年，不知木兰是女郎《木兰诗》判断词，是 2.疾: 例句出处释义 君有疾在腠理，不治恐将深《扁鹊见蔡桓公》病 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞《季氏将伐颛臾》厌恶、痛恨 老臣病足，曾不能疾走《触龙说赵太后》快、急速 会长老，问之民所疾苦《西门豹治邺》疾苦、痛苦 声非加疾也，而闻者彰《劝学》强 庞涓恐其贤于己，疾之《史记·孙膑传》妒忌 3.止: 例句出处释义 陈力就列，不能者止《季氏将伐颛臾》停止 河曲智叟笑止之曰《愚公移山》禁止、阻止 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨《狼》只是、仅仅 4.见: 例句出处释义 昨夜见军帖，可汗大点兵《木兰诗》看见 曹刿请见《曹刿论战》召见 冉有、季路见于孔子曰《季氏将伐颛臾》拜见、偈见 秦诚恐不可得，徒见欺《廉颇蔺相如列传》表被动，相当于“被” 风吹草低见牛羊《敕勒歌》 xiàｎ，出现 谡大笑曰：“汝真女子之见！” 《失街亭》见解、见识 5.过: 例句出处释义 臣请缚一人过王而行《晏子使楚》走过、经过 过犹不及《论语·先进》超过 以其境为清，不可久居《小石潭记》过分、过于 是谁之过与《季氏将伐颛臾》错误、过失（名） 无乃尔是过与《季氏将伐颛臾》责备 且尔言过矣《季氏将伐颛臾》错（形）故尝与过宋将军《大铁椎传》拜访、访问第三课《国人之于国也》一、文学常识1.孟子的主张、地位2.《孟子》作品的作者、特点3.孟子散文的特点二、论证方法1.类比论证：五十步笑百步2.对比论证：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发三、修辞手法1.五亩之宅……百亩之田（排比）2.人死，则曰：‘非我也，岁也。
部编语文五年级上册各课课文重点考点知识点总复习归纳整理
部编语文五年级上册各课课文重点、考点、知识点总复习归纳整理第一课《白鹭》重点句段填空：1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
2.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
课文重点知识归纳：1.主题：《白鹭》是一篇寓情于物的散文，本文描写了白鹭的颜色配合与身段大小精巧和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
2.本文作者是郭沫若。
3.作者根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它置于三幅优美的画中，这三幅画可命名为：白鹭钓鱼图、白鹭望哨图、白鹭低飞图。
4.课文开头用“白鹭是一首精巧的诗”总起，结尾用“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”来总结。
这样首尾呼应，抒发了作者对白鹭的赞美之情。
第二课《落花生》重点句段填空：1.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
2.父亲说：“花生的很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”课文重点知识归纳：1.《落花生》是一篇叙事散文，作者是许地山，笔名是落华生。
记叙了作者小时候一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，揭示了学习花生的好处的品格的主旨。
告诉我们：“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。
2. 课文以“落花生”为话题，按照事情发展的顺序，依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生，其中详写了议花生。
3.一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的味道、作用、价钱这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的品质。
八年级上册语文三峡课文及知识点
八年级上册语文三峡课文及知识点部编版八年级上册语文三峡课文及知识点《三峡》是部编版八年级上册语文第三单元的教材，是郦道元抒写三峡风光的游记散文，以下是我准备的一些八年级上册语文三峡课文及知识点，仅供参考。
八年级上册语文三峡课文自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
(阙通：缺;重岩一作：重峦)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(溯同：泝;暮到一作：暮至) 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”八年级上册语文三峡译文在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。
悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。
如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。
等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。
有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。
水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪满衣裳。
”部编版八年级上册语文《三峡》知识点文学常识郦道元(约470—527)，字善长。
汉族，范阳涿州(今河北涿州)人。
北朝北魏地理学家、散文家。
《三峡》一文出自《水经注》，这是记叙我国古代水道的一部地理书。
部编版四年级上语文期末：各课课文内容重点知识点
部编版四年级上语文期末：各课课文内容重点知识点一、《我们都是小学生》•课文内容概要：本课讲述了小学生们在学校和家庭中的日常生活和学习情况。
•重点知识点：–描写人物性格特征–引导学生思考班级集体的重要性二、《植物身边的生命》•课文内容概要：描述了各种植物在吸收水分、释放氧气和制造食物等方面的不同特点。
•重点知识点：–植物的生长特点–植物的生存规律三、《签名》•课文内容概要：围绕签名的作用和意义展开，着重强调了人与人之间的承诺和诚信问题。
•重点知识点：–签名的作用和意义–培养学生的诚信意识四、《草房子》•课文内容概要：讲述了小女孩豆豆因家中条件简陋，建了一座由草搭建的草房子。
•重点知识点：–探讨家庭生活条件对孩子成长的影响–培养学生的勤俭节约意识五、《当我篮球起飞》•课文内容概要：描述了主人公小明因热爱篮球，在努力训练后成功取得篮球的故事。
•重点知识点：–坚持不懈的努力带来成功–热爱运动的重要性六、《请您先走》•课文内容概要：讲述了妈妈和孩子在外出遇到坏天气，孩子主动让妈妈先走的故事。
•重点知识点：–孝爱亲情的表现–培养学生的心灵品质七、《顽皮的兔子》•课文内容概要：描述了小兔子顽皮、不服管教的情节，最终听从爸爸的教导的故事。
•重点知识点：–督促小朋友学会服从和尊重–培养学生的纪律意识八、《看图写话》•课文内容概要：分析了一幅插画，并引导学生根据插画内容进行想象和创作。
•重点知识点：–提升学生的观察力和想象力–培养学生的写作能力和表达能力以上是部编版四年级上语文期末考试各课课文内容的重点知识点总结，希望能帮助同学们复习和备考，取得优异的成绩。
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3. fun un. 有趣的人或事，玩笑 funny adj.可笑的，滑稽的 1). Swimming is good fun.
[重点用法] for fun have fun make fun of
非认真地，开玩笑地 玩得开心,开展娱乐活动 取笑，拿……开玩笑
4. If driving, Futuroscope is within easy reach of t he freeway. If driving, = If (you are) driving, 注意：此处if driving的用法不够规范，因为主 句中的主语不是“you”，所以“you are”不 能省略。
2). Some children were playing on the ground ___ ___ ____ _____ ____ ____ (而有些小孩 在滑 while others on the slide 梯上玩).
2. Whichever and whatever you like… whichever, whatever 引导的让步状语从句 ①wherever＝no matter where whenever＝no matter when however＝no matter how ②whatever，whichever，who(m)ever既可引导 让步状语从句，又可引导名词性从句。
状语从句的省略语法归纳： When (you are) crossing the street, you should be careful. When (he was) asked what had happened, he mad e no answer. He did quite well in the exam, though/although ( he did it) a bit fast.
1. Some parks are famous for having the biggest or longest roller coasters, others for showing the famo us sights and sounds of a culture. some...others“有些……有些……” ，同时用了省略
①___hard you try，it is difficult to lose weight without cutting down the amount you eat. A．However B．Whatever C．Whichever D．Whenever ②The newcomer went to the library the other day and searched for_____ he could find about Mark Twain. A．wherever B．however C．whatever D．Whichever
有些人生就一副好嗓e people have naturally beautiful voices while others rich facial expressions.
[练习] 1). One side of the board shall be painted yellow and ___ the____ other_____ green (另一面要油漆成绿色).
5. within (easy) reach of... 1). The hotel is within easy reach of the beach. 。 2). Please put the dictionary within my arm’s reach. beyond/out of/within (one’s) reach 超出/在某人所及的范围