狮子小学阳光儿童会议制度统筹协调机制
小学留守儿童会议制度统筹协调机制
小学留守儿童会议制度统筹协调机制概述由于现代社会的变迁和父母工作生活的特殊需要，小学留守儿童问题日益凸显。
为了关注和解决小学留守儿童的困境，建立一个有效的协调机制是至关重要的。
本文将介绍小学留守儿童会议制度及其在统筹协调机制中的作用，并讨论各方参与者的责任和合作。
小学留守儿童会议制度小学留守儿童会议制度是一个定期召开的会议，旨在讨论和解决小学留守儿童面临的问题。
下文将详细介绍会议的设立流程、参与者、议题和会议形式。
设立流程1.由相关政府部门牵头，与教育部门、社会组织等利益相关者进行磋商，确定设立小学留守儿童会议制度的必要性和可行性。
2.撰写会议制度的正式文件，明确会议的目的、参与者、议题和运作方式。
3.各级政府部门根据具体情况制定实施细则，并确保各级教育部门和相关社会组织充分了解和配合会议制度的运作。
参与者小学留守儿童会议制度的参与者包括政府部门、教育部门、社会组织、学校和家长。
他们各自的角色和责任如下：•政府部门：负责设立会议制度并提供必要的支持，包括经费、政策保障和法律法规的制定。
•教育部门：提供教育资源，并与政府部门密切合作，共同制定帮助留守儿童的教育政策。
•社会组织：承担起监督和协助的责任，提供额外的支持和资源，组织志愿者参与小学留守儿童的关怀工作。
•学校：作为留守儿童主要的学习场所和社交环境，负责提供有效的教育和关怀服务。
•家长：配合政府、学校和社会组织的工作，积极参与会议，并关注孩子的成长和发展。
议题小学留守儿童会议制度的议题涵盖了以下几个主要方面：1.教育问题：讨论留守儿童的学习状况、学科教育改进、学校教育资源的分配等。
2.心理健康问题：关注留守儿童的心理健康需求，提供相关咨询和支持服务。
3.营养和健康问题：讨论提供营养餐饮和健康服务的途径，确保留守儿童的身体健康。
4.人际关系问题：关注留守儿童的社交问题，帮助他们建立良好的人际交往能力。
5.家庭关怀问题：提供家庭辅导和关怀扶助服务，改善留守儿童的家庭环境。
儿童议事会章程模板
第一章总则第一条为充分发挥儿童参与社会治理的积极作用，提高儿童参与意识和能力，促进儿童权益保障，根据《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合本地区实际情况，特制定本章程。
第二条儿童议事会是在政府主导下，由儿童代表组成的、参与社会治理的群众性组织。
第三条儿童议事会的主要任务是：1. 提出涉及儿童权益的建议和意见；2. 参与制定和实施儿童发展规划；3. 监督儿童权益保障政策的落实；4. 开展儿童自我保护教育和实践活动；5. 促进儿童与政府、社会、家庭之间的沟通与交流。
第四条儿童议事会应遵循以下原则：1. 公正、公平、公开；2. 尊重儿童意愿，保障儿童权益；3. 民主参与，集体决策；4. 结合实际，注重实效。
第二章组织机构第五条儿童议事会设会长一人，副会长若干人，由儿童代表选举产生。
第六条儿童议事会下设秘书处，负责日常事务。
第七条儿童议事会代表由各学校、社区、青少年宫等机构推荐，代表名额由当地政府确定。
第八条儿童议事会代表应具备以下条件：1. 年满8周岁，不超过18周岁；2. 具有良好的思想品德和较强的社会责任感；3. 具备较强的沟通协调能力和团队合作精神；4. 积极参与社会实践活动，有较强的实践能力。
第九条儿童议事会代表任期为两年，可连任。
第三章运行机制第十条儿童议事会每年至少召开两次全体会议，由会长主持。
第十一条儿童议事会会议议题由秘书处提出，经会长批准后，提交全体会议讨论。
第十二条儿童议事会会议应遵循以下程序：1. 会长宣布会议开始；2. 审查会议议程；3. 讨论议题；4. 表决通过决议；5. 会长总结发言；6. 会议结束。
第十三条儿童议事会决议以全体代表三分之二以上同意为准。
第十四条儿童议事会代表应积极参加活动，认真履行职责，不得无故缺席会议。
第四章奖励与处罚第十五条对积极参与儿童议事会工作、表现突出的代表，给予表彰和奖励。
第十六条对违反章程、损害儿童权益的代表，视情节轻重给予警告、通报批评、撤销代表资格等处罚。
阳光儿童之家管理制度
木桥小学2014—2015学年阳光儿童之家管理制度2014年10月15日（一）阳光儿童基本情况登记制度1.学校每学期要对在校的“阳光儿童”进行认真的调查和登记，逐人建立“阳光儿童”档案和联系卡。
2.阳光儿童基本情况内容包括：学生的姓名、性别、出生年月、家长姓名，家庭详细住址，家庭联系电话，联系电话等。
3.通过建立“联系卡”，加强学校与学生家长的联系，对阳光儿童开展有针对性的管理和教育。
（二）阳光儿童监护人联系制度1.学校开通亲情热线，帮助阳光儿童进行与外出务工父母通信、通电话或视频交流活动。
2.要求阳光儿童家长每月与孩子通一次电话，每月与孩子互通一封信，每月与孩子的班主任和委托监护人联系一次，每学期与孩子的科任教师联系一次。
3.学校（班级）每学期召开一次阳光儿童临时监护人会议，通报阳光儿童在校学习、生活、品行和心理健康等方面的情况，提出阳光儿童管理教育的针对性建议。
4.班主任每学期组织一次对每位阳光儿童的家访活动，了解并指导监护人进行正确的家庭教育。
（三）阳光儿童之家活动制度1.学校每学期制定好阳光儿童之家活动计划与安排，并抓好落实。
2.将德育工作放在首位，充分发挥少先队和班会的作用，开展工作。
3.积极开展结成帮扶对子；举办一次主题教育活动；组织一次阳光儿童亲情关爱活动；参加一个课外兴趣小组，培养阳光儿童特长；读一本好书。
4.通过丰富多彩的文体娱乐等活动开展，加强对阳光儿童的法制、安全、心理健康等教育，提高阳光儿童自学、自理、自护、自强、自律的能力。
（四）阳光儿童结对帮扶制度1.根据摸底调查掌握的情况制定具体的帮扶计划和措施。
通过师生之间、学生之间“一对一、结对子”等多种形式，与阳光儿童结成学习、生活帮扶对子，使阳光儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
2.帮扶教师每学期至少到阳光儿童家中走访1次，了解掌握阳光儿童家庭的基本情况和他们面临的实际困难。
3.帮扶教师每学期至少与阳光儿童谈心1次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上给予他们慰藉，让他们充分感受到人情的温暖和社会的关爱。
兴仁县回龙镇狮子小学2015关爱阳光儿童主题班会
离开父母的孩子需要学校社会给予更多关怀
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每个班级建立了阳光孩子档案、联系卡、统计表、基本情况 登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与阳光孩子 结对子，要求教师必须做到：
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认真学习中留守儿童
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总之，一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱能足以体现社会 的温暖，我们将用真心去倾听，用爱去温暖，用真情去为每一个 阳光儿童服务，为他们撑起一片哀的绿叶。关爱阳光儿童，教育 好下一代，需要社会、学校、家庭等多方面的配合与支持，希望 我们每一个人都去关心、爱护、教育、帮助这一弱势群体。
1、掌握阳光学生的家庭基本情况 2、关怀学生的精神成长，注重“阳光孩子”的心理生活，加 强与学生沟通情感，通过举办集体生日晚会等活动弥补阳光孩子 亲情的缺失。 3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面，矫正学 生不良习惯。
每一位学生都是都是祖国的花朵，国家的未来，能看着他们 在没有父母照顾的情况下，认真学习，健康成长，是学校和社会 的最大荣耀。希望他们能够得到更多关怀与关注，让他们感觉到 学校社会的温暖，不再孤独。
回龙镇狮子小学关爱
阳光儿童
主 题 班 会 简 报
2015 年 பைடு நூலகம்9 月 24 日
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兴仁县回龙镇狮子小学关爱阳光 儿童主题班会
随着社会的发展，越来越多的学生父母外出打工，使得我们的学 生缺乏父母关爱，带来不少社会问题。我校本学年开展了“阳光 儿童人文关爱活动”。让留守的阳光儿童通过教师和集体的温暖来 弥补他们亲情的缺失。使他们能够用阳光般灿烂的笑脸面对生活， 面对学习，自强不息，快乐健康地成长
小学会议制度(二篇)
小学会议制度对于小学会议制度，一般会有以下几个方面的规定和流程：1. 召开会议：会议一般由班级或学校领导召集，可以通过学生会或班委会通知全体同学参加。
会议的时间、地点和议程应提前通知。
2. 主持会议：会议主持人一般由学生会主席或班委会主席担任，负责主持会议的进行，保证会议秩序和效果。
3. 议程：会议议程应提前确定，列明会议中要讨论的内容和解决的问题。
议程可以包括班级日常事务、学习安排、活动计划等。
4. 议事规则：会议中应遵守一定的议事规则，如尊重发言者、不打断他人发言、讲话有序等，以确保会议进行顺利、有效。
5. 记录会议：会议中应指定一名学生会成员或班委会成员担任记录员，记录会议的内容、决议和行动计划，并制作会议纪要。
6. 发表意见：会议期间可以邀请学生发表意见和建议，以促进全体同学的参与和表达。
7. 决策和投票：对于一些需要做出决策的事项，可以通过投票或共识的方式来决定，确保最终决策的公正性和民主性。
8. 行动计划：会议结束后，应形成行动计划，明确每个人的分工和任务，以确保议事结果能够顺利实施。
以上是一些常见的小学会议制度方面的内容，具体还要根据学校的具体情况和需要进行调整和完善。
小学会议制度（二）为提高会议质量，科学合理安理学习时间，提高学习效率，特制定本制度。
一、会议内容1.党支部支委会。
由书记或书记委托的副书记召集和主持。
会议的议题范围是研究学校重大方针政策发展规划和决策内容，讨论涉及全校性师生员工切身利益的重要问题及需要提交讨论的其它重大问题。
2.校中层会议。
一般在周一下午召开，由办公室主持。
研究学校重大改革方案，研究学校年度工作计划。
学科建设、师资队伍建设，重大情况和学校重点工作的通报及处理学校日常工作中的教学、科研、人事、财务、后勤保障等主要问题，研究学校重大决策的贯彻执行情况。
3.专题工作会。
校领导及各处室负责人按照分工召开的专题会议，研究协调和处理学校工作中的专门问题。
4.全校性大型会议和活动。
儿童议事会章程模板范文
第一章总则第一条本章程旨在规范儿童议事会的组织架构、运作机制和活动内容，保障儿童参与社会事务的权利，提高儿童的社会责任感，促进儿童全面发展。
第二条本章程所称儿童议事会，是指由一定年龄段的儿童组成，以参与、表达和协商为主要形式，就儿童关心的问题提出建议和意见的议事机构。
第三条儿童议事会遵循以下原则：1. 公正、公平、公开原则；2. 尊重儿童主体地位原则；3. 保护儿童合法权益原则；4. 服务儿童成长原则。
第二章组织架构第四条儿童议事会设主席一名，副主席若干名，委员若干名。
主席由全体委员选举产生，副主席由主席提名，全体委员通过。
第五条儿童议事会下设秘书处，负责日常事务处理和活动组织。
第六条儿童议事会设立以下工作委员会：1. 政策建议委员会；2. 社会活动委员会；3. 法律维权委员会；4. 文化教育委员会；5. 环境保护委员会。
第三章委员资格及任期第七条儿童议事会委员应具备以下条件：1. 具有中华人民共和国国籍；2. 年龄在6至18周岁之间；3. 具有良好的思想品德和文明行为；4. 具有较强的组织协调能力和沟通表达能力；5. 热心公益事业，愿意为儿童权益发声。
第八条委员任期一年，可连任。
第四章运作机制第九条儿童议事会定期召开全体会议，讨论和决定重要事项。
第十条儿童议事会工作委员会根据工作需要，定期召开会议，研究、讨论和实施相关工作。
第十一条儿童议事会会议制度：1. 全体会议：每季度至少召开一次；2. 工作委员会会议：每月至少召开一次。
第十二条儿童议事会会议召开前，应提前向委员发出会议通知，明确会议议题和议程。
第五章活动内容第十三条儿童议事会活动内容包括：1. 参与社会调研，了解儿童需求和问题；2. 收集、整理儿童意见和建议，形成提案；3. 参与政府部门、社会团体组织的听证会、座谈会等活动；4. 开展宣传教育活动，提高儿童法律意识和社会责任感；5. 组织社会实践、志愿服务等活动，促进儿童全面发展。
第六章附则第十四条本章程由儿童议事会主席团负责解释。
小学会议制度管理制度
小学会议制度管理制度第一章总则第一条为规范小学会议管理，提高会议效率和质量，制定本制度。
第二条本制度适用于小学内部各种会议活动的组织和管理。
第三条会议是小学各项工作开展的重要形式，对于统一思想、协调行动、提高效率、促进发展有着重要的作用。
第四条严格遵循法律法规，坚持党的政策和学校的章程，确保会议的合法性、科学性和民主性。
第五条各级领导干部要做到守时参会、认真发言、听取意见、履行承诺，树立良好的会风会纪。
第六条会议的组织和管理要以服务全体教职工和学生为宗旨，服务于学校教育教学工作和学校发展为宗旨。
第二章会议制度第七条会议分类：根据会议的性质和目的，分为领导班子会议、中层干部会议、全体教职工会议、师生代表大会等不同类别。
第八条会议召开程序：根据会议内容和重要性，按照提前通知、起草议程、组织筹备、严格组织、按时召开、稳妥决策等程序依次进行。
第九条会议议程：由会议召集人或秘书处组织起草，并提交领导审核。
议程应当明确会议名称、时间、地点、召集人、主持人、出席人员、审议内容、决定事项、其他事项等。
第十条会议通知：会议召集人应当提前不少于三天，通过书面或者口头形式通知与会人员，通知内容应当包括会议名称、时间、地点、议程等。
第十一条会议主持：由召集人担任主持人，负责引导讨论、总结发言、维持秩序、组织投票、宣布决定等工作。
第十二条会议记录：由秘书处负责会议记录工作，记录会议过程、发言内容、决定事项等，形成会议纪要并交领导审核。
第十三条会议决议：会议作出必须的决议，由秘书处打印成文，并分发给与会人员，以备存档。
第十四条会议总结：由召集人或主持人做会议总结，指出会议的利弊得失，提出改进意见和建议。
第十五条会议评价：通过会议反馈意见表、工作评估调查等方式搜集与会人员对会议的评价意见，为改进会议工作提供依据。
第三章会议管理第十六条会议预算：会议经费应当在学校年度预算中明确，严格按照管理程序执行。
第十七条会议安排：会议应当根据实际需要，在不影响教学和学生活动的前提下，合理安排场地、设备、用品等。
儿童议事会规章制度
4.议事会应与社区其他组织建立合作关系，共同推动儿童友好型社区的建设。
二十、结语
儿童议事会的发展离不开每一位成员的积极参与和贡献。我们坚信，通过不断完善规章制度，加强内部管理，提高议事效能，儿童议事会将更好地发挥其在社区中的桥梁和纽带作用。让我们携手努力，为儿童创造一个充满关爱、尊重和参与的机会，共同促进社区和谐与进步。
4.惩罚措施的实施应由议事会主席或副主席提出，经议事会成员讨论决定，并通知受罚成员及其家长。
七、财务管理（续）
3.议事会设立财务管理小组，负责监督和审查经费的使用情况，每季度向全体成员报告财务状况。
4.议事会成员及其家长有权查阅议事会的财务账目，确保经费使用的透明和合理。
八、附则（续）
3.本规章制度的修订需经议事会成员讨论，并取得三分之二以上成员同意，方可生效。
2.会议由主席或副主席主持，参会成员应提前准备好发言稿，并在会上积极发言。
3.议事会实行民主集中制原则，重大事项需经过半数以上成员同意方可通过。
4.议事会成员应遵守会议纪律，尊重他人意见，保持良好的会议氛围。
五、活动与培训
1.议事会定期组织成员参加各类公共事务活动，提高成员的社会实践能力。
2.议事会开展培训活动，提升成员的议事能力、沟通能力和团队协作能力。
-愿意参与议事会活动，积极履行议事会成员职责。
三、组织架构
1.儿童议事会设立主席一名，副主席一名，秘书长一名，负责组织、协调和领导议事会工作。
2.议事会设立若干小组，分别负责不同领域的公共事务研究、讨论和提案。
四、议事规则
1.议事会会议分为定期会议和临时会议，定期会议每季度召开一次，临时会议可根据需要随时召开。
儿童议事会方案
儿童议事会方案
第一章
一、目的
1.为了更好地加强学校和家长之间的对话沟通，推动孩子健康成长和谐发展，以及促进孩子健康、正常发展，为儿童提供一个健康有益的发展平台，我们特制定本议事会方案。
二、宗旨
1.推动家庭与学校间的协同发展，强化家庭教育，创设健康发展的氛围，实现学习、生活、和谐并重。
三、组织结构
1.议事会由学校校长、家长代表及儿童代表组成，并有学校职能部门参与协调工作。
2.儿童代表由学校选择合格的、具有领袖气质的优秀学生，并由教师监督，培养发展。
3.家长代表由学校另行征集，其职责为参与议事会的活动，贯彻落实议事会的议题。
四、职责
1.学校校长：负责议事会日常工作的分工安排，协调家长及儿童代表的意见，并及时反馈议事会的活动成果。
2.家长代表：参与议事会日常活动，协助议事会及时反馈学校相关政策，并为议事会提供宝贵的意见和建议。
3.儿童代表：参与议事会的活动，主持议事会并发表自己的见解，
为建设和谐社区作出贡献。
五、议事会活动
1.开展学校与家长之间的沟通交流：学校会定期召开议事会，座谈当前学校教育及家庭教育的常见问题，以及孩子健康成长的相关问题。
2.建立学校和家庭之间的合作关系：学校，家长，孩子这三者之间的合作关系，实现共同发展的共赢目标。
3.促进学校及家庭的合作与协作：加强对孩子的关爱，提高孩子的自尊，建立和谐发展的氛围，促进孩子健康的成长。
六、议事会活动计划
1.每月至少召开一次议事会。
2.每学期至少开展两次学校家长论坛。
3.每年主办一次学生家庭教育报告会。
4.组织家长参观校园等活动，增进学生家长及学校之间的沟通交流。
狮子中心校小学部管理制度
狮子中心校小学部管理制度学校领导工作制度为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。
一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。
二、坚持调查研究制度。
学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入小学部，加强调查研究，不定期参加基层单位的重大活动或工作会议，了解情况，指导工作。
三、坚持轮流办公制度和走访办公室制度。
提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。
学区每位领导每周至少到小学部集体办公一次，现场帮助解决实际问题。
四、坚持听课制度。
要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。
学校领导每学期每人听课不少于10节，每次听课要有记录、有总结。
五、学校领导必须认真对待群众来访，重视他们提出的意见和建议，认真答复他们提出的问题，帮助排除他们思想中的障碍。
对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理，暂不能解决的要向群众解释清楚。
六、学校领导要加强与工会、少先队等组织的联系，定期听取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。
七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系，把主要精力放在学校的管理工作上。
八、学校领导出差（出访），实行请假制度。
值周员工作制度1、值周教师在值周期间必须在岗，每天下午学生放学后须清校。
维持学校当天正常的教学秩序，制止各种影响教学及破坏学校的行为。
2、协助校长组织校务会；政治、业务学习会；认真填写好学校日志。
3、负责当周值日工作的落实、总结、评价，对教师出勤，学生出勤、做操、仪表；对班级纪律、清洁卫生、公物安全等各方面的事务进行检查、督促。
对违纪学生进行批评教育，并在校会上进行小结；公布评比分数及有关情况，并作好当天总结。
4、在课余、本人空堂时间须在校园内巡查。
5、对一切突发事情进行妥善处理，并报告校长或有关领导。
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狮子小学阳光儿童会议制度统筹
协调机制
农村留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。
为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守少年儿童这一特殊群体。
1、建立留守儿童情况登记制度。
各班级要对在校留守儿童进行全面登记，了解和掌握留守儿童基本情况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。
2、建立留守儿童监护人联系制度。
每学期向留守儿童临时监护人通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。
班主任每学期要对全班每位留守儿童进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。
学校开通“帮扶热线”，畅通家校联系渠道。
3、建立留守儿童情况报告制度，对带有普遍性和典型性的问题及时报告上级教育主管部门。
4、建立留守儿童结对帮扶制度。
通过师生之间一对一、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使
留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
5、建立留守儿童沟通交流制度。
将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。
6、建立留守儿童管理教育责任制度，形成学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育、管理留守儿童的机制
兴仁县回龙镇狮子小学
2014年9月6日。