总结成绩与效率评估表格

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工作效率绩效考核表

工作效率绩效考核表

工作效率绩效考核表姓名:_______________________ 日期:_______________________工作效率是衡量一个员工在单位时间内完成工作任务的能力。

本考核表旨在评估员工在工作中的效率和绩效,以确定其工作能力和发展方向。

评分标准:1分:工作效率低,完成任务速度慢,经常延误或拖延工作。

2分:工作效率一般,完成任务速度较慢,偶尔延误或拖延工作。

3分:工作效率良好,完成任务速度适中,基本不延误或拖延工作。

4分:工作效率高,完成任务速度快,很少延误或拖延工作。

5分:工作效率优秀,完成任务速度极快,从不延误或拖延工作。

评估项:1.时间管理能力:- 按时完成工作任务:____分- 合理安排工作时间:____分- 高效利用工作时间:____分- 遵守工作时间要求:____分2.任务完成能力:- 完成任务的质量:____分- 完成任务的数量:____分- 完成任务的难度:____分- 对工作任务的理解和把握:____分3.工作方法和技能:- 运用专业知识和技能完成工作:____分- 运用工作经验和技巧提高工作效率:____分- 学习新的工作方法和技能:____分- 解决工作中的问题和困难能力:____分4.团队合作与协调能力:- 与同事合作的效果和默契度:____分- 主动与他人沟通和协调工作:____分- 分享工作经验和知识:____分- 倾听和尊重他人的意见和建议:____分总分:____分评估结果解读:- 15分以下:工作效率较低,需要加强时间管理和工作方法,提高任务完成能力。

- 16-20分:工作效率一般,需要改进时间管理和工作方法,提高任务完成能力。

- 21-25分:工作效率良好,继续保持并进一步提升工作效率。

- 26-30分:工作效率高,继续保持并分享工作经验和技巧。

- 31分以上:工作效率优秀,是团队中的表率和榜样。

员工成绩与效率考核表格式3页word文档

员工成绩与效率考核表格式3页word文档

员工成绩与效率考核表
姓名部门职称___________________
入公司日期年资任现职日期_______________
1.人事记录
(1)考勤
(2)奖惩
惩(3)教育训练
(4)其他记录
2.考核记录
(1)优点
(2)成绩与效率进展
(3)待加强训练课程
考绩总分________________
考绩评等:特优胜优甲乙丙
主管签章_________________
部门负责人________________
总经理_____________________
希望以上资料对你有所帮助,附励志名言3条:
1、宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子。

2、为成功找方法,不为失败找借口。

3、蔚蓝的天空虽然美丽,经常风云莫测的人却是起落无从。

但他往往会成为风云人物,因为他经得起大风大浪的考验。

考评结果总结汇报表

考评结果总结汇报表

考评结果总结汇报表考评结果总结汇报表日期:XXXX年XX月XX日汇报人:[您的姓名]汇报对象:[上级领导的姓名]考评周期:XXXX年度总结:本次考评周期覆盖了从XXXX年X月X日至XXXX年X月X日的工作表现,并根据公司绩效管理体系对员工绩效进行评估。

经过全员评分和绩效数据分析,得出以下考评结果:1. 综合表现评级:本次考评中,共有XX名员工参与评定,其中评级结果如下:优秀(A):X名 XX%良好(B):X名 XX%一般(C):X名 XX%待进步(D):X名 XX%不达标(E):X名 XX%2. 绩效得分分布:根据绩效管理体系,我们对员工的绩效进行了得分评估,得分范围为0-100分。

绩效得分如下:分数范围人数百分比90 - 100 X名 XX%80 - 89 X名 XX%70 - 79 X名 XX%60 - 69 X名 XX%0 - 59 X名 XX%3. 集体表现评价:在本次考评中,我们还根据团队协作、项目推进、工作质量等方面对团队表现进行了评价,结果如下:团队A:评级XXXX,绩效得分XX团队B:评级XXXX,绩效得分XX团队C:评级XXXX,绩效得分XX结果分析:根据以上考评结果,我们可以看出绝大部分员工在本次考评中表现出色,达到或超过了公司设定的绩效标准。

A级和B级员工占比比较高,这说明我们的团队整体上工作态度积极,能够满足公司的工作要求。

同时,我们也发现了一部分员工的绩效得分偏低,表现出一定的待进步或不达标状况。

根据对不同级别员工的评级分布和绩效得分分布分析,我们可以初步评估出以下几个问题:1. 优秀员工数量不够稳定:本次评定的优秀员工占比较高,但我们需要寻求办法更好地激励优秀员工的持续发展和留存。

2. 待进步和不达标员工数量不可忽视:部分员工的绩效得分偏低,需要进一步查明原因,采取有效措施进行辅导和提升。

3. 团队表现评价结果差异较大:不同团队的评级和绩效得分存在较大差异,我们需要深入了解各团队的运作情况,以便提供更针对性的支持与资源分配。

工作总结及评分表格

工作总结及评分表格
5分
下一年工作
设想
10分
合计
100分
优秀:
24≤χ≤27
称职:
18≤χ<24
基本称职:
15≤χ<18
不称职:
χ<15
优秀:
8≤χ≤9
称职:
6≤χ<8
基本称职:5≤χ<6
不称职:χ<5
优秀:
8≤χ≤9
称职:
6≤χ<8
基本称职:
5≤χ<6
不称职:
χ<5
优秀:
9≤χ≤10
称职:
7≤χ<9
基本称职:
6≤χ<7
10分
政治学习
5分
职业道德
5分
工作主动性
5分
工作责任心
5分
协作性
5分
考勤情况
5分
合计
100分
优秀:36≤χ≤40
称职:32≤χ<36
基本称职:24≤χ<32
不称职:χ<24
优秀:9≤χ≤10
称职:7≤χ<9
基本称职:6≤χ<7
不称职:χ<6
优秀:9≤χ≤10
称职:8≤χ<9
基本称职:7≤χ<9
不称职:χ<6
不称职:χ<3
优秀:4.5≤χ≤5
称职:3.5≤χ<4.5
基本称职:3≤χ<3.5
不称职:χ<3
优秀:4.5≤χ≤5
称职:3.5≤χ<4.5
基本称职:3≤χ<3.5
不称职:χ<3
优秀:
4.5≤χ≤5
称职:3.5≤χ<4.5

工作总结与计划评分表

工作总结与计划评分表

```None工作总结与计划评分表一、工作总结(满分100分)1. 工作完成情况(20分)- 完成度:______(完成工作量的百分比)- 质量控制:______(工作质量评分,1-5分)2. 工作亮点(20分)- 创新性:______(创新点评分,1-5分)- 成效:______(成果评分,1-5分)3. 团队协作(20分)- 沟通能力:______(沟通评分,1-5分)- 协作精神:______(协作评分,1-5分)4. 个人成长(20分)- 知识积累:______(知识积累评分,1-5分)- 能力提升:______(能力提升评分,1-5分)二、工作计划(满分100分)1. 工作目标(20分)- 目标明确性:______(目标明确度评分,1-5分)- 目标可行性:______(目标可行性评分,1-5分)2. 工作计划(20分)- 计划合理性:______(计划合理性评分,1-5分)- 计划可执行性:______(计划可执行性评分,1-5分)3. 时间管理(20分)- 时间安排:______(时间安排合理性评分,1-5分)- 时间利用率:______(时间利用率评分,1-5分)4. 风险控制(20分)- 风险识别:______(风险识别能力评分,1-5分)- 风险应对:______(风险应对能力评分,1-5分)总分:______评分说明:- 评分采用1-5分制,1分为最低,5分为最高。

- 根据实际情况,对每个项目进行评分,最后将所有项目的分数相加得到总分。

- 评分结果可作为对“None”工作总结与计划进行改进的依据。

```请注意,这个评分表仅供参考,您可以根据实际需求进行调整和修改。

期末成绩打分总结表

期末成绩打分总结表

期末成绩打分总结表一、引言期末成绩打分总结表是对学生在一学期内所取得的各门学科成绩进行统计和分析的一种方式。

通过对学生的期末成绩进行打分总结,可以反映学生在学习过程中的优势与不足,为学生制定下一个学期的学习计划提供指导。

二、期末成绩打分总结表结构期末成绩打分总结表可以分为以下几个部分:1. 学生信息:包括学生姓名、学号、班级等相关信息。

2. 学科成绩:按照学科的分类列出学生在各门学科中取得的成绩。

3. 总结与评价:根据学生的成绩表现进行总结和评价,包括优点和不足之处。

4. 建议与改进措施:针对学生的不足之处提出具体的建议和改进措施,帮助学生在下一个学期中获得更好的成绩。

三、期末成绩打分总结表的填写步骤1. 收集学生的期末成绩数据。

2. 将学生的成绩数据整理成表格形式,按照学科分类排列。

3. 对学生的成绩进行分析和总结,找出学生的优势与不足之处。

4. 根据学生的成绩表现,对学生进行评价,并提出对学生的建议和改进措施。

5. 将总结和评价内容填写到期末成绩打分总结表中的相应位置。

6. 将填写好的期末成绩打分总结表进行复核,确保填写准确无误。

四、期末成绩打分总结表的使用方法1. 学生使用期末成绩打分总结表可以了解自己在各门学科中的成绩表现,知道自己的优势和不足之处。

2. 老师可以根据期末成绩打分总结表来对学生进行查阅和评价,为学生提供针对性的辅导和指导。

3. 学校可以通过对期末成绩打分总结表的汇总和分析,了解到学生群体的整体学习情况,为学校的教学管理工作提供依据。

五、期末成绩打分总结表的优点和不足1. 优点:期末成绩打分总结表可以直观地展现学生的成绩表现,帮助学生和教师了解学生的学习情况,为学生制定下一个学期的学习计划提供依据。

2. 不足:期末成绩打分总结表只能从成绩的角度进行评价,无法全面反映学生的学习情况和能力水平。

此外,成绩打分总结表只能提供定性的评价,对于学生的进步和努力无法进行定量的评价。

六、结论期末成绩打分总结表是一种对学生期末成绩进行统计和分析的有效工具,可以帮助学生和教师全面了解学生的学习情况,为制定下一个学期的学习计划提供依据。

成绩与效率考核表

14.组织能力
15.创意
16.潜能及未来发展
17.业务/工作主动性
18.独立作业能力
19.同时负责或执行若干项工作的可能性
20.吸收及学习能力
21.对公司及工作的态度及责任感
22.对时间安排及使用
23.一般人际关系
综合评估
□特优□优□可□劣
个性分析
A=特优B=水平以上下C=可D=需要改E=不予评估
项目
评分
项目
评分
1.仪表
2.口才
3.表达
4.谈吐
5.性情
6.脾气
7.处人
8.处事
9.反应
10.判断
11.精力
26.领导
12.合作
27.气量
13.自信
28.习惯
14.准时
29.绩与效率考核表
专业考核
A:特优B:优C:可D:劣
不予评分
A
B
C
D
积分
1.作业细部规划能力
2.指定时间内完成工作
3.特殊问题处理与解决
4.专业简报,表达能力
5.对业主洽谈能力
6.对消费者说服力
7.对其他一般性对象洽谈能力
8.情报收集及分析
9.专业知识
10.报告编撰与书写
11.领导统御
12.协调
13.对部属训练及指导能力

制造业成绩与效表格

受训课程
时数
出勤率
成绩
其他记录
(4)其他记录
日期
事由
2.考核记录
类别Leabharlann 项目评分初核复审
敏捷
交办任务,提前完成
30
交办任务,按时完成
24
交办任务,偶有延误
18
交办任务,逾期完成
12
交办任务,无法完成
6~0
勤勉
积极进取,认真勤奋
25
自动自发,任劳任怨
20
照章行事,尚尽未份
15
工作懒散,草率从事
10
迟到早退,怠惰成性
制造业成绩与效表格
制造业成绩与效率增长率考核表典范
员工成绩与效率考核表
姓名部门职称
入公司日期年资任现职日期
1.人事记录
(1)考勤
假别
记录
扣分
旷职(-3分/日)
事假(-1分/日)
病假(分/日)
迟到、早退(分/次)
特休
公假
婚假
丧假
公伤假
产假
合计扣分
本年度未休完特休天数
(2)奖惩
类别
结果
事实


(3)教育训练
5~0
责任感
处事积极,主动负责
15
处事稳健,无须督促
12
尚尽职守,时须督促
9
处事松散,遇事被动
6
推诿塞责,敷衍了事
3~0
实行力
自动自发,贯彻始终
15
坚守岗位,力求不懈
12
忠于职守,尚能务实
9
因循拖延,行而不力
6
态度冷漠,徒尚空言
3~0

用Excel制作学生成绩汇总及等级评价模板

用Excel制作学生成绩汇总及等级评价模板每当学期结束,需要汇总学生的各科考试成绩,教务处和班主任都会忙得头晕脑涨。

而这一工作总是每个学校、每个年级乃至每个班级都要做的事情,成为对学校、班主任、任课教师、学生进行考核评定的重要参考资料。

在这个过程中,不但要计算每名学生的考试成绩的总分,并排出名次,还要统计每一学科的最高分、最低分、平均分、优秀率、及格率等,在给学生填写成绩报告单时,只填等级(A、B、C、D、E等),不填分数。

用手工计算起来,甚是麻烦。

不过这些工作都可以让Excel替我们自动完成,我们所要做的,只是输入学生的各科考试分数。

输入成绩时,还可以让多位教师同时进行,协同操作,因而,复杂繁重的工作也可以变得轻松起来。

具体步骤如下(这里仅以某校七年级两个班为例):1.成绩分析表雏形新建一个工作薄,插入工作表,使工作表个数要比班级数多出两张,其中一张是“年级汇总”,一张是“成绩分析”,把各工作表标签依次改为1班、2班、年级汇总、成绩分析。

成绩分析表雏形如图1所示,并将其保存为“通用模板”,方法是在“另存为…”对话框中,单击保存类型下拉按钮,选择“通用模板”,输入文件名(学生成绩汇总)后单击“保存”即可。

以后用的时候,只需打开“Excel”,单击“文件”菜单,选择“新建”,单击“本机上的模板(Excel 2003)”,选择“学生成绩汇总”即可。

2.班级汇总工作表的制作2.1 将1班第一行分别复制到“2班”及“年级汇总”工作表中的第一行。

单击1班工作表标签,假设各班人数为50人,单击j2单元格,输入公式:=IF(D2:I2<>"",SUM(D2:I2),"")IF函数功能介绍:执行真假值判断,根据你指定的条件进行逻辑判断的真假而返回不同的结果。

函数格式:IF(logical_test,value_if_true,value_if_false),其中logical_test表示任何一个可评价为true或false的数值或表达式;value_if_true表示当logical_test为true时的返回值,如果忽略则返回true,if函数最多可以嵌套七层;value_if_false表示当logical_test为false时的返回值,如果忽略则返回false。

成绩分析报告表格

成绩分析报告表格
简介
本文档旨在分析学生在一学期中各科目的成绩表现,并利用表格形式对比不同
科目的表现,帮助学生和教师更好地了解学生的学业表现。

数据来源
本次成绩分析报告表格的数据来源于学生们在一学期中的考试成绩,包括语文、数学、英语、物理和化学五门科目的期末考试成绩。

成绩分析表格
下面是学生在五门科目中的成绩表现,以表格形式展示:
科目平均分最高分最低分
语文85 98 60
数学78 95 55
英语90 100 70
物理82 96 65
化学75 92 50
成绩分析
•语文:学生在语文科目中表现较为平均,平均分为85分,最高分为98分,最低分为60分,整体表现稳定。

•数学:数学科目中平均分为78分,相对较低,最高分95分,最低分55分,表现波动较大,部分学生需要加强学习。

•英语:英语科目中平均分最高,为90分,最高分为100分,最低分为70分,整体表现良好。

•物理:学生在物理科目中表现较为稳定,平均分为82分,最高分96分,最低分65分,整体成绩较为优秀。

•化学:化学科目中平均分为75分,最高分92分,最低分50分,部分学生成绩较为波动,需要加强学习。

总结
通过以上表格和分析,我们可以清晰了解学生在不同科目中的表现情况。

针对
不同科目的成绩,学生和老师可以有针对性地制定学习计划,帮助学生取得更好的学习成绩。

希望学生们在未来的学习中能够取得更好的成绩,不断进步。

以上为本次成绩分析报告表格内容,希望能够对大家有所帮助。

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成绩与效率评估表格
行政管理人员/中阶管理干部/专业人员
姓名:工作职称:
部门:考核期间自:
自:
工作说明书 □附件 □正修订中,随后检送
Ⅰ.前一年达成的成果
逐项摘述前一年度所订立的主要目标、达砀成果(检附影本)
目标1 □达成 □未达成
目标2 □达成 □未达成
目标3 □达成 □未达成
Ⅱ.员工评估
主要工作成效——职位说明中各项职责达成的程度
Ⅳ.新年度目标
目标1
细节:
预期成果:预期阻Biblioteka :如何解决:目标2
细节:
预期成果:
预期阻碍:
目标3
细节:
预期成果:
预期阻碍:
Ⅴ.成绩与效率改进
将员工成绩与效率有待加强的地方以予以列出,并提出有助员工改进的建议
范 围
改进行为
考核人签名:考核人主管签名:
日期:日期:
考核人主管的评语(可不填):
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语:
适应性——配合改变的能力
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语:
Ⅲ.摘 述
与前次考试(日期 )相比,综合成绩与效率的水平:
□进步 □相同 □退步
考虑本评优表中所列各项要点或其他您认为重要的事项,再概要烈军属下您对该员工整体成效的评估。特别要对影响工作环境的条件加以批评,即是工作挑战性的程度。对成效达成的方式也需加以评述,着重该员在组织内影响其他成员的方法,亦即对其他人的支持。
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语:
管理技术——计划、组织、领导、控制的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语:
沟通能力——口头、文字沟通的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语:
人际关系——上司、部属的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语:
自发与创新——发展新观念与处理异常情势的能力
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