EDA课程设计报告格式
eda花样彩灯课程设计报告
eda花样彩灯课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握EDA（电子设计自动化）花样彩灯的基本原理与设计流程。
2. 学生能识别并运用课程中所学的电子元件，如LED灯、电阻、电容等，并理解其在电路中的作用。
3. 学生能够运用已学的电子知识，设计并搭建简单的EDA花样彩灯电路。
技能目标：1. 学生能够运用计算机软件进行电路设计与仿真，提高实际操作能力。
2. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力和团队协作能力。
3. 学生能够运用问题解决策略，对设计过程中出现的问题进行分析、调试和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子科技的兴趣，增强创新意识和实践能力。
2. 学生在设计和制作过程中，培养耐心、细心的品质，提高面对困难的勇气和毅力。
3. 学生通过课程学习，认识到科技与生活的密切联系，增强环保意识和责任感。
本课程针对五年级学生特点，结合电子设计实际应用，注重培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，激发他们对科技的兴趣，提高科学素养。
课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电子元件的认识：介绍常用电子元件如LED灯、电阻、电容等，使学生了解其性能、特点及在电路中的作用。
2. EDA软件使用：教授学生如何使用EDA软件进行电路设计与仿真，包括电路图的绘制、元件的选取与放置、电路的仿真与调试等。
3. 花样彩灯设计原理：讲解花样彩灯的设计原理，如电路的基本连接方式、控制方法等。
4. 实践操作：指导学生进行EDA花样彩灯的设计与制作，让学生在实际操作中掌握所学知识。
5. 课程总结与展示：学生完成作品后，进行课程总结，分享设计经验，展示作品成果。
教学内容安排如下：1. 第一课时：电子元件的认识及基本电路原理介绍。
2. 第二课时：EDA软件的使用方法教学。
3. 第三课时：花样彩灯设计原理及实践操作指导。
EDA技术及应用课程设计报告
《EDA技术及应用课程设计》报告系别：专业班级：学生姓名：指导教师：（课程设计时间：年月日——年月日）。
校秒表是人们日常生活中常用的测时仪器，它能够简单的完成计时、清零等功能，从一年一度的校际运动会到NBA、世界杯、奥运会，都能看到秒表的身影。
1.系统设计要求学习使用EDA集成设计软件MaxplusⅡ设计一个计时范围为0.01秒～1小时的数字秒表，能够精确反映计时时间，并完成复位、计时功能。
秒表计时的最大范围为1小时，精度为0.01秒。
秒表可得到计时时间的分、秒、0.1秒等度量，且各度量单位间可正确进位。
当复位清零有效时，秒表清零并做好计时准备。
任何情况下，只要按下复位开关，秒表都要无条件的进行复位操作，即使在计时过程中也要无条件的清零。
了解全过程中VHDL程序的基本结构，掌握使用ＥＤＡ工具设计数字系统的设计思路和设计方法。
学习VHDL基本逻辑电路的综合设计应用。
根据电路持点，用层次设计概念。
将此设计任务分成若干模块，规定每一模块的功能和各模块之间的接口，同时加深层次化设计概念；考虑软件的元件管理深层含义，以及模块元件之间的连接概念，对于不同目录下的同一设计，如何熔合等问题。
2.系统设计方案根据上述设计要求，可以预先设计若干个不同进制的计数器单元模块，然后将其进行例化组合来得到数字秒表系统。
要满足数字秒表的精度，首先要获得精确的计时基准信号，这里的系统精度要求为0.01秒，因此必须设置周期为0.01秒的时钟脉冲。
1/100秒、秒、分等计时单位之间的进位转换可以通过不同进制的计数器实现，我们分别设计十进制计数器和六进制计数器，每位计数器均能输出相应计时单位计数结果，其中，十进制计数器可以实现以0.01秒、0.1秒、1秒和1分为单位的计数，六进制计数器可以实现以10秒、10分为单位的计数，把各级计数器级联，即可同时显示百分秒、秒和分钟。
停止和启动功能可以通过计时使能信号完成。
信号有效时正常计时，否则没有脉冲输入到计数器，从而停止计时。
EDA课程设计报告-格式
郑州航空工业管理学院
EDA课程设计报告题目
姓名
学号
指导教师
二О一一年月日
一．设计任务
主要说明你的设计任务及功能。
二．设计方案
主要说明用什么方法实现的，用到哪些元件等，画出电路原理图。
（照着发的板子测出来），说明电路工作原理。
三．设计程序
主要分析程序的设计流程，主要部分进行说明，并将完整程序附上。
四．总结及心得
总结设计过程有哪些问题，怎么解决的，还有什么需要完善的。
设计过程中有什么心得和收获。
电路板的管脚连接关系如下：
Seg0 seg1 seg2 seg3 seg4 seg5 seg6 (小数点seg7没有用到)
24 25 26 27 28 29 31
时钟GCLK1 43
Dig0 dig1 dig2 dig3
34 36 37 39
Key0 key1 key2
14 16 17。
EDA课程设计报告
EDA课程设计报告•相关推荐EDA课程设计报告在我们平凡的日常里，报告的使用成为日常生活的常态，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的EDA课程设计报告，希望对大家有所帮助。
EDA课程设计报告1实训任务：一、实训目的和要求：（1）熟练掌握keil c51集成开发环境的使用方法（2）熟悉keil c51集成开发环境调试功能的使用和dp？51pro。
net单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台的使用。
（3）利用单片机的p1口作io口，学会利用p1口作为输入和输出口。
（4）了解掌握单片机芯片的烧写方法与步骤。
（5）学会用单片机汇编语言编写程序，熟悉掌握常用指令的功能运用。
（6）掌握利用protel 99 se绘制电路原理图及pcb图。
（7）了解pcb板的制作腐蚀过程。
二、实训器材：pc机（一台）pcb板（一块）520ω电阻（八只）10k电阻（一只）led发光二极管（八只）25v 10μf电容（一只）单片机ic座（一块）at89c51单片机芯片（一块）热转印机（一台）dp？51pro。
net单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台（一台）三、实训步骤：（2）将流水灯程序编写完整并使用tkstudy ice调试运行。
（4）打开电源，将编写好的程序运用tkstudy ice进行全速运行，看能否实现任务要求。
（6）制板。
首先利用protel 99 se画好原理图，根据原理图绘制pcb图，然后将绘制好的pcb布线图打印出来，经热转印机转印，将整个布线图印至pcb板上，最后将印有布线图的pcb板投入装有三氯化铁溶液的容器内进行腐蚀，待pcb板上布线图外的铜全部后，将其取出，清洗干净。
（7）焊接。
将所给元器件根据原理图一一焊至pcb板相应位置。
（8）调试。
先把at89c51芯片插入ic座，再将+5v电源加到制作好的功能板电源接口上，观察功能演示的整个过程（看能否实现任务功能）。
eda课程设计报告
eda课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解EDA（电子设计自动化）的基本概念，掌握EDA工具的使用方法。
2. 学生能运用EDA软件进行电路设计与仿真，理解并掌握数字电路的设计原理。
3. 学生了解并掌握基础的硬件描述语言（如VHDL/Verilog），能完成简单的数字系统设计。
技能目标：1. 学生通过EDA软件的操作，培养电子电路设计、仿真与验证的实际操作能力。
2. 学生通过小组合作完成设计项目，提高团队协作与沟通技巧。
3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的创新意识和动手能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在EDA课程学习中，培养对电子科学技术的兴趣和探究精神。
2. 学生通过课程实践，增强自信心和成就感，激发进一步学习的动力。
3. 学生在学习过程中，树立正确的工程伦理观念，认识到技术发展对社会的责任和影响。
课程性质：本课程为电子信息工程及相关专业高年级学生的专业核心课程，旨在通过理论与实践相结合的教学，提高学生的电子设计能力。
学生特点：学生已具备一定的电子技术基础，具有较强的学习能力和实践欲望，对新技术和新工具充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重培养实际操作能力，鼓励学生创新思维，提高解决实际问题的能力。
通过课程目标分解，确保学生在知识、技能和情感态度价值观方面的全面成长。
后续教学设计和评估将以此为基础，关注学生的学习成果。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个模块：1. EDA基本概念与工具使用- 教材章节：第一章 EDA技术概述，第二章 EDA工具简介- 内容列举：EDA发展历程，常用EDA软件介绍，软件安装与配置，基本操作流程。
2. 数字电路设计与仿真- 教材章节：第三章 数字电路设计基础，第四章 仿真技术- 内容列举：数字电路设计原理，EDA软件电路设计流程，仿真参数设置，波形分析与验证。
3. 硬件描述语言与数字系统设计- 教材章节：第五章 硬件描述语言，第六章 数字系统设计实例- 内容列举：硬件描述语言基础，VHDL/Verilog语法要点，简单数字系统设计方法，设计实例分析与实操。
EDA实验报告模板
《EDA技术》实验报告系别：专业：班级：学号：姓名：指导教师：实验课程：实验地点：EDA实验室年月日实验教师填阅实习报告要求1 封面——指定样稿2 纸张——A4纸3．格式要求如下实验课程名称：EDA技术（居中，三号宋体，加粗，占4行）一、实验目的（左顶格，四号宋体，加粗，占2行，不接排）1、了解EDA技术及常用EDA软件的用途（小4号宋体，)（正文）×××××(小4号宋体，接排)2、了解电路设计中常用器件并能正确选择（同上）。
3、掌握Protel99 Se的基本使用（同上）。
二、实验课时：16学时（左顶格，四号宋体，加粗，占2行，不接排）三、实验地点：EDA实验室（左顶格，四号宋体，加粗，占2行，不接排）四、实验内容：在电路板设计软件Protel99 Se环境下，完成稳压电源的原理图、PCB板的设计（或8051按键实验板原理图、PCB板的设计）五、实验步骤：（要求详细描述各步骤的操作过程）1.电路原理图的设计(小4号宋体，加粗)（要求截入设计的原理图，并列出设计步骤,可用流程图表示）图1. 稳压电源原理图（五号字体）2.报表的生成（包括网络报表、元器件列表。
电气规则测试报告，并列出报表生成步骤）。
正文（小四，行距20磅）3.印制电路板的设计（截入设计的原理图，并列出设计步骤）。
六实验总结：1、总结设计电路板的过程或流程，及设计过程中应注意的问题。
a、电路原理图的设计流程。
b、生成报表，包括（网络报表，原件列表，电气规则测试报告）。
c、印制电路板的设计流程。
2、什么是元器件的封装，列出你所知道的电子元器件的基本封装类型，并说明其含义（至少列出六种）。
3、网络报表在电路板设计过程中起什么作用，并说明网络报表的内容都包括那些？。
4、在电路板的设计过程中你都遇到的那些问题？是如何解决的？。
5、总结本课程的实验心得，提出你的意见和建议。
电子行业EDA课程设计报告
电子行业EDA课程设计报告1. 引言本文档是电子行业EDA课程的设计报告，旨在介绍课程的设计目标、内容、实施过程以及所取得的成果。
EDA（Electronics Design Automation）是指电子设计自动化，是电子行业中一种重要的设计和开发方法。
本课程旨在培养学生掌握EDA的基本概念、流程和工具，从而提高他们在电子行业中的设计能力和竞争力。
2. 设计目标本课程的设计目标如下：1.培养学生掌握EDA的基本概念和原理。
2.培养学生熟练掌握EDA工具的使用和应用。
3.培养学生具备独立进行EDA项目设计和开发的能力。
4.提高学生的团队合作和沟通能力。
3. 课程内容本课程的内容主要包括以下几个方面：3.1 EDA基础知识在本节课程中，学生将学习EDA的基本概念和原理，包括电子设计流程、硬件描述语言、电路仿真和验证等方面的知识。
3.2 EDA工具的使用本节课程将介绍常用的EDA工具，包括电路设计工具、电路仿真工具和电路布局工具等。
学生将学习如何使用这些工具进行电路设计、仿真和验证。
3.3 EDA项目设计与开发在本节课程中，学生将进行一个EDA项目的设计与开发实践。
学生将根据给定的项目需求，使用所学的EDA工具进行电路设计、仿真和验证，并最终提交一个完整的EDA项目报告。
3.4 团队合作与项目管理本节课程将讲解团队合作和项目管理的基本原理和方法，包括任务分配、进度管理和沟通协作等方面的内容。
学生将通过分组合作，在完成EDA项目的过程中提高团队合作和沟通能力。
4. 实施过程本课程的实施过程主要包括以下几个阶段：4.1 阶段一：知识讲解在此阶段，教师将讲解EDA的基本概念、流程和工具使用方法。
学生将通过课堂听讲和课后阅读相关资料，对EDA的基础知识进行学习和理解。
4.2 阶段二：工具练习在此阶段，学生将通过实际操作，熟悉常用的EDA工具的使用方法。
教师将提供实验环境和相关实验指导，学生将利用课余时间进行工具的练习和实践。
EDA实验报告格式
一、格式要求《EDA 技术》实验报告采用统一格式，包括字体、图文要求，如果格式不符，则根据情况给予扣分。
书写格式:✧ 报告用A4纸，报告封皮使用学校指定的封皮。
✧ 报告正文最多不超过10页。
✧ 页面设置：上2，下2，左2，右2，页眉1.5，页脚1.75。
✧ 采用单倍行距，标准字符间距，西文、数字等符号均采用Times New Roman 体字。
✧ 标题用五号黑体字，正文用五号宋体字。
✧ 每个表格有表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。
表序为：表1、表2……，表序和表题为小5号黑体字，表格内容为小5号宋体字。
✧ 插图必须精心制作，不得徒手画，照片图应清晰，线条要匀称，图面要整洁美观，尺寸不能过大（如一页只放两幅图）。
每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。
图序为：图1、图2…….，图题为该图名称。
图序和图题用小5号黑体字。
插图位于正文中引用该插图字段的后面。
插图应简洁，如图1所示，不需要画出波形周围多余的部分，如图2所示。
图1 合格的波形图插图图2 不合格的波形图插图三、报告模板如下，括号内为说明文字：实验题目：（五号黑体字）一、设计任务（五号黑体字）（内容字体为五号宋体，段首空两格）二、设计过程（五号黑体字）（内容为五号宋体，段首空两格。
包括设计思路、设计方案、设计步骤，如有程序，只需给出关键问题说明部分的程序，不宜过长）三、结论（五号黑体字）（内容字体为五号宋体，段首空两格。
包括设计结果、仿真波形及芯片资源占用情况等，并对各结果作简要分析。
）四、总结（五号黑体字）（内容字体为五号宋体，段首空两格，不少于500字）五、参考文献（五号黑体字）【1】作者，题名，出版年。
(完整word版)EDA课设报告
目录课程设计任务书 (1)1.课程设计任务 (2)1.1设计要求 (2)1.2任务要求 (3)2.方案设计、原理分析 (3)3.密码译码电路设计与仿真 (6)4.报警电路设计与仿真 (8)5.顶层设计、总体调试及结果 (13)6.体会 (16)课程设计任务书1.1设计要求1)输入按键开关设计为7个，密码位数要14位。
14位数字密码分成高7位（DH6….D H0）和低7位（DL6….D L0）两次输入,用数字逻辑按键开关预置，1)开锁输出信号out为1表示开锁，否则不开锁。
2)输出报警信号均为1有效，分为声报警Sound thealarm （扬声器）和light alarm（发光管），3) 4.14位数字密码分时操作，先预置高7位，然后再置入低7位，（顶层电路可参考图1）。
4)要求电路工作可靠，保密性强，开锁出错立即报警，（用声光两种形式同时报警）。
5)利用QuartusⅡ软件，混合设计方法进行设计、编译、并在FPGA芯片上实现。
6)7.14位密码自己设定。
比如：“10010010011100”。
本次设计采用本人学号后三位分别用BCD码+两位班号，其中一班是01，二班是10，三班是11四班是00作为设计密码。
1.2任务要求1)设计简易14位数字密码模块ic9a模块，框图见图2，模块ic9ad的设计采用VHDL实现。
2)设计一个报警信号电路（输入频率：100khz,输出频率1HZ，占空比为0.5方波）连接到CP端为报警，设计方法不限。
3)在ic9a模块基础上设计14位数字密码锁的顶层电路。
4)提高部分：（1）增加修改密码功能。
（2）将14位密码转换成BCD码在数码管上显示。
2.方案设计、原理分析清零置高七位将高七位锁存译码锁存信号是否为1输入低七位开锁YN密码是否正确开锁指示灯亮声音报警 灯报警YN图1 原理图 图2 原理框图本次设计是设计14位密码锁，但是如果设计14个输入端口的，试验箱上的输入端口会出现不够用的情况。
eda课程设计报告
eda课程设计报告本篇课程设计报告旨在介绍我所参加的EDA课程设计项目。
在这个项目中，我们学习了EDA（Electronic Design Automation）的基本概念和工具，并且设计了一个基于RTL（Register Transfer Level）的数字电路。
以下是具体内容：一、课程设计背景EDA是指用计算机辅助设计来协助电子设计工程师进行电子系统的设计、验证和实现。
EDA已经成为了电子工程领域中不可或缺的工具。
本次课程设计旨在让我们熟悉EDA工具的使用，理解数字电路设计和验证的基本原理。
二、课程设计内容我们采用了Verilog语言来描述数字电路，使用Xilinx Vivado 作为开发工具。
我们首先学习了Verilog的基本语法和编写方法，然后根据老师提供的案例，设计了一个基于RTL的数字电路——多功能计数器。
多功能计数器由三个模块组成：计数模块、比较模块和控制模块。
其中计数模块负责计数，比较模块负责比较计数器的值和一个给定的阈值，控制模块负责根据比较结果控制计数器的计数和清零。
我们使用Xilinx Vivado中的IP核生成器来构建这些模块，并将它们组合成一个完整的数字电路。
三、课程设计效果通过本次课程设计，我们掌握了EDA工具的基本使用和数字电路设计的基本原理。
我们通过自己的实践，加深了对Verilog语言的理解，并且学会了如何使用Xilinx Vivado来开发数字电路。
最终，我们成功实现了一个多功能计数器，并且对其进行了测试和验证，达到了预期效果。
四、总结EDA课程设计为我们打下了坚实的数字电路设计基础，使我们更加熟练地使用EDA工具，同时也为我们今后的学习和工作奠定了基础。
我们将继续探索EDA工具的应用，深入了解数字电路设计的原理和方法，为电子工程领域做出更多的贡献。
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东北石油大学课程设计
2012年 3 月2日
东北石油大学课程设计任务书
课程EDA技术课程设计
题目闹钟系统的设计
专业电子信息工程姓名自填学号自填
主要内容、基本要求、主要参考资料等
主要内容：
设计并制作一个带闹钟功能的24小时计时器。
它包括以下几个组成部分：
1、显示屏，由4 个七段数码管组成，用于显示当前时间(时：分)或设置的闹钟时间；
2、数字键，实现…0‟—…9‟的输入，用于输入新的时间或新的闹钟时间；
3、TIME(时间)键，用于确定新的时间设置；
4、ALARM(闹钟)键，用于确定新的闹钟时间设置，或显示已设置的闹钟时间；
5、扬声器，在当前时钟时间与闹钟时间相同时，发出蜂鸣声
基本要求：
1、计时功能：这是本计时器设计的基本功能，每隔一分钟计时一次，并在显示屏上显示当前时间。
2、闹钟功能：如果当前时间与设置的闹钟时间相同，则扬声器发出蜂鸣声。
3、设置新的计时器时间：用户用数字键输入新的时间，然后按"TIME"键确认。
在输入过程中，输入数字在显示屏上从右到左依次显示。
例如，用户要设置新的时间12：34，则按顺序输入“1”，“2”，“3”，“4”，与之对应，显示屏上依次显示的信息为：“1”，“12”，“123”，“1234"。
如果用户在输入任意几个数字后较长时间内，例如5 s，没有按任何键，则计时器恢复到正常的计时显示状态。
主要参考资料：
[1] 潘松著.EDA技术实用教程(第二版). 北京：科学出版社,2005.
[2] 康华光主编.电子技术基础模拟部分. 北京：高教出版社,2006.
[3] 阎石主编.数字电子技术基础. 北京：高教出版社,2003.
完成期限2011.3.11
指导教师
专业负责人
2011年3月7日
一、总体设计思想（宋体，三号，加黑）
1.基本原理（宋体，四号，加黑）
正文（首行缩进两个字符，宋体，四号）
2.设计框图（宋体，四号，加黑）
正文（首行缩进两个字符，宋体，四号）
框图要用word绘图工具完成，框图中的文字用宋体五号。
二、设计步骤和调试过程（宋体，三号，加黑）
1、总体设计电路（首行缩进两个字符，宋体，四号）
2、模块设计和相应模块程序（首行缩进两个字符，宋体，四号）
3、仿真及仿真结果分析（首行缩进两个字符，宋体，四号）
仿真图（居中，宋体，四号）
4、实验调试结果（首行缩进两个字符，宋体，四号）
三、结论及心得体会（宋体，三号，加黑）
正文（首行缩进两个字符，宋体，四号）
参考资料
[1] 潘松著.EDA技术实用教程(第二版). 北京：科学出版社,2005.
东北石油大学课程设计成绩评价表
指导教师：2012年 3 月 5 日。