人教版六年级语文下册习作五教学设计
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人教版小学六年级语文下册第五单元作文教学设计 执教者:港南区瓦塘镇新平小学 李娟
【教学目标】
1.认真审题,把自己选择最感兴趣的内容写具体,语句通顺,意思表达清楚,表达出真情实感。
【教学过程】
一、谈话导入,激发情感
成长是我们生命的永恒的主题,生活中的人、事、景、物汇成了我们丰富的生活轨迹,带给了我们快乐、醉人、难忘、忧伤等不同的生活体验,这些体验令我们的童年散发着迷人的气息,今天让我们将自己最感兴趣的东西流于笔端,共同分享吧!
二、自主学习:
1.细心读读119页的习作要求。想想本次习作有哪些要求? 明确习作要求:内容具体、语句通顺、感情真实。
三、拓展思路
1.读了作文提示,相信你的头脑中一定会浮现出生活中的一幕幕情景,请选择自己印象特别深刻的和同桌交流交流吧。
2
:习作内容
3.师:我们不论写什么体裁的作文,都应该注意各类文体的基本特点。
5.在“最感兴趣的人、事、景、物,想象作文”等话题中,我要选择一个话题进行习作。
6.自拟题目。根据自己选择的内容,自拟一个题目
我拟定的题目是
7.学生习作,教师巡视。
教师巡视,对有困难的学生进行个别指导。
8习作修改。(学生自改)
9.小组互改
(1)画出值得欣赏的地方,并说说好在哪里。
(2)对文章中的哪些地方还有的意见和建议请提出来。
10.精彩赏析
四.展示作品,互相学习。