小学语文五年级选词填空练习题

（ 4 ）一些不知名的小花，长在绿草中，像天上缀着的星星。

（ 1 ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（ 3 ）花园里四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。

（ 2 ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（ 5 ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆子里，构成了一个图案。

（ 6 ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的，各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各种各样的花儿，美丽极了。

【提示：1、看完知道是讲“小花园”的；

2、抓有联系的关键词，那么就可知道先写什么，再写什么了；

3、先写花园的位置，然后能发现第二句的“它”是紧跟着第一句指花园的。

4、了解了位置、样子，就讲“花园里”有什么了。

5、花园里有“草”、草中有“花”。

6、最后具体讲“花”的内容：谁种的，长得怎么样。】

二、

（ 3 ）我拔腿就往家里跑，拉着妈妈来买。

（ 5 ）花了好多工夫，我才挑了一条红的、一条银灰的和两条黑的。

（ 1 ）有一天，我从幼儿园回家，看到路旁有个卖金鱼的老人。

（ 6 ）卖鱼的把四条小金鱼放在圆玻璃缸里。

（ 2 ）木盆里有好多金鱼，许多人围着看。

（ 7 ）妈妈帮我捧着，我欢天喜地地跟在后边。

（ 4 ）我想挑几条最好的，可是那些小金鱼都十分可爱，挑哪一条好呢？

【提示：按照事情的发展顺利来排列：回家路上，看到有人卖金鱼——很热闹——就跑回家，拉妈妈买——金鱼很可爱，我不知挑那条好——终于挑到了——妈妈捧着，我跟在后边。】

三、

（ 1 ）日月潭景色宜人。

（ 2 ）无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。

（ 3 ）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光

（ 4 ）在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。（ 5 ）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。

【提示：你注意到中间一个句子了吗？“无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。”接下来就是按照这样的顺序排列的。】

四、

（ 3 ）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。

（ 6 ）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“……白毛浮绿水，红掌拨清波。”

（ 1 ）暑假，我到农村奶奶家度假。

（ 5 ）可是，一到溪边，它们都活跃起来。“扑通！扑通！”跳进水里，游起来。

（ 2 ）奶奶家养了一群小鸭。

（ 4 ）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。

【提示：整个文段先介绍了时间、地点、人和物（鸭子），然后再围绕着“鸭子”写。顺序是：暑假，到奶奶家——奶奶家养了一群鸭子——一天，我赶鸭子去溪边——路上的鸭子胖——可是，到了水里很活跃——此刻，我想起了诗句。】

五、

（ 4 ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

（ 2 ）湖岸边，垂柳成行，只了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！

（ 5 ）青龙湖的景色可真美啊！

（ 1 ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

（ 3 ）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，打闹，玩得真开心。

【提示：你注意到一些关键词了吗？“星期天——湖岸边——在湖边的浅水里——湖当中，”有过游湖经历的同学一定会有印象，从湖岸，到湖边，再到湖中。】

六、

（ 4 ）小乌龟不喜欢牙膏的味道，伸出脖子咬了我一口。

（ 2 ）我马上找来瓶子，装上清水，把它放了进去。我多么爱它呀！

（ 5 ）尽管我被咬疼了，可我还是非常喜欢小乌龟。

（ 3 ）昨天，我想小乌龟该洗澡了，就把它抓在手上，用牙膏牙刷给它擦洗。

（ 1 ）（有一天，）爸爸下班回来，给我带来一只可爱的小乌龟。

【提示：最容易搞错的地方是“我的乌龟是怎么来的”这个过程。先是告诉大家乌龟的来历，（“爸爸下班回来，给我带来一只可爱的小乌龟。”）我很喜欢它，把它装好。接着就写给乌龟洗澡的事了。如果1那句加个“有一天”，就更容易区分了。】

七、

（ 4 ）在路上碰到一个伙伴，它用触角碰了碰对方，对方也用触角点了点，好像知道了这件事，就跟着那只蚂蚁回到那粒米旁边。

（ 5 ）可是它俩还是搬不动。

（ 2 ）我刚要捡起来，一只蚂蚁爬过来，要搬这粒米。

（ 3 ）可是搬不动，就朝一个蚂蚁洞爬去。

（ 6 ）怎么办呢？它们用同样的办法又找来几个伙伴，一起搬米，终于把米搬进洞里了。（ 7 ）啊，这些小蚂蚁还知道团结合作呢！

（ 1 ）吃饭时，我一不小心把一粒米掉到地上。

【提示：这是按事情发展顺序写的。掉米粒——(刚要捡)一只蚂蚁搬米粒——（可是）搬不动，回洞——(在)路上找到伙伴回到米粒旁——可是他俩还是搬不动——再找伙伴（怎么办呢？又找来）——感想】

八、

（ 4 ）果然，在我们眼前矗立着一棵高大的枫树。

（ 2 ）一路上，大家兴奋地谈论着。

（ 5 ）这棵树象一个顶天立地的巨人，粗大、笔直的树干直插云霄。

（ 1 ）一个阳光明媚的下午，我们踏着小道向山顶攀登。

（ 3 ）突然，一位同学叫道：“枫树。”

（ 6 ）我们谁也没有见过这样高，这样大的树。

【提示：容易错的地方是：4、5、6，我们可以这样区别——“果然，我们看到一颗枫树”，紧接着是描写这棵树，再写内心感受。

九、

（ 2 ）每到春暖花开和果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄里来。

（ 5 ）当地居民就把它称做“礼鸟。”

（ 4 ）投下来的东西不是香气扑鼻的野花，就是清甜的野果。

（ 1 ）非洲某地，有一种非常讨人喜欢的小鸟。

（ 3 ）将衔(xian)着的东西丢到人们身上或投到屋里。

【提示：最容易错的是 5.，因为不知放前面还是放后面。只要细心地孩子就会看到这一句里有个“就”字，表示这个句子是全段的总结句。】

十、

（ 2 ）刚开始，我和大伙一样，争先恐后地往上爬。

（ 1 ）星期天的早上，我和小伙伴们向高高的山顶爬去。

（ 3 ）过了一会儿，我就支持不住了，脚也酸了，腿也软了。

（ 4 ）我真想趴在地上不动了。

（ 6 ）半个小时后，我终于和小伙伴们一起登上了高高的龙山。

（ 5 ）看看小伙伴们还在一个劲儿地往上爬，我也只好咬紧牙继续向上攀登。

【提示：抓住关于时间的关键词就可以啦！“星期天的早上”——刚开始——过了一会儿——可是——半个小时后】