幼儿园小班美术教案：手工“妈妈的项链”
小班美术教案《妈妈的项链》含反思
小班美术教案《妈妈的项链》含反思1. 教案背景《妈妈的项链》是一堂针对小班幼儿的美术课。
通过这堂课，我们希望培养幼儿们的观察力、创造力和动手能力，同时引导他们关注生活中的细节和亲情价值。
2. 教学目标•培养幼儿的绘画兴趣和创造力•提高幼儿的观察力和表现能力•引导幼儿关注生活中的细节和亲情价值•培养幼儿的合作意识和团队精神3. 教学准备•班级安排：学生平均分成若干个小组，每个小组4-5人•教具准备：–小班美术活动室或幼儿园户外活动场地–彩色纸、铅笔、橡皮擦、颜色铅笔、剪刀、胶水等–《妈妈的项链》故事书–珠子、线等装饰材料4. 教学过程第一步：引入1.小组形式：将学生分组，每个小组讲一个关于珠宝的故事，激发幼儿对珠宝的兴趣。
2.展示真实项链：展示一些真实的珠宝项链，引发幼儿的观察和讨论。
第二步：故事讲解1.读绘本《妈妈的项链》：给幼儿们讲解故事，强调故事中的母爱和珠宝的价值。
2.讨论问题：鼓励幼儿们参与讨论，询问他们对故事的理解和个人感受。
第三步：创作活动1.设计项链：组织幼儿们根据故事中的珠宝设计一个属于自己的项链，鼓励他们发挥创意。
2.绘制和剪纸珠宝：幼儿们使用颜色铅笔在彩色纸上绘制珠宝，并用剪刀剪下，然后用胶水将它们粘贴在项链上。
3.串珠子：幼儿们将珠子穿在线上，制作自己喜欢的珠宝项链。
4.装饰项链：使用线将珠子项链和纸制项链连接在一起，并可以用其他装饰材料进行装饰。
第四步：展示和分享1.小组展示：让每个小组展示他们设计和制作的珠宝项链，鼓励他们分享自己的创作过程和体会。
2.反馈讨论：通过问答方式，引导幼儿们回顾整个活动，分享他们对珠宝和母爱的理解。
5. 教学反思本节美术课主题为《妈妈的项链》，通过故事、创作和分享等环节，帮助幼儿们培养创造力和观察力，并引导他们关注生活中的细节和亲情价值。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进：•故事讲解：故事讲解环节时间过长，需要控制时间并提前安排好故事的讲解方式，以保证课堂进度。
小班美术教案《妈妈的项链》
小班美术教案《妈妈的项链》一、教学目标：1. 了解妈妈的项链是什么样子的，培养幼儿对生活中物品的观察力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。
二、教学内容：1. 妈妈的项链的形状、颜色和材质。
2. 绘画材料的使用：水彩笔、彩纸、粘土等。
三、教学准备：1. 准备一些妈妈的项链的图片，让学生们观察。
2. 准备各种颜色的水彩笔、彩纸、粘土等绘画材料。
四、教学步骤：1. 引导学生们观察妈妈的项链的图片，让他们描述一下项链的形状、颜色和材质。
2. 讲解如何使用水彩笔、彩纸、粘土等绘画材料。
3. 示范如何画出妈妈的项链，让学生们跟着一起画。
4. 鼓励学生们发挥想象力，画出自己设计的妈妈的项链。
5. 让学生们展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察学生们在绘画过程中的表现，了解他们的动手能力和想象力。
2. 评价学生们画出的妈妈的项链的形状、颜色和材质是否准确。
3. 鼓励学生们分享自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与评价，让家长了解孩子在学校的表现。
2. 组织学生们进行作品展览，让更多的人欣赏他们的作品。
3. 开展类似主题的绘画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。
七、教学反思：1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，要注重培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 适当增加绘画材料的种类，让学生尝试不同材料的使用，提高他们的审美观念。
八、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，以提高教学质量。
3. 定期与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现和进步。
九、教学改进：1. 针对学生的不同水平，设计不同难度的绘画任务，使教学更具针对性。
2. 在教学过程中，注重引导学生发挥主观能动性，提高他们的创造力。
3. 增加课堂互动环节，让学生在交流中学习，提高他们的表达能力。
幼儿园小班美术活动给妈妈做项链教案及反思(精选17篇)
幼儿园小班美术活动给妈妈做项链教案及反思（精选17篇）《项链》教案1一、活动目标：1、产生关注、喜欢老师的情感。
2、会按颜色、塑料加减隔物进行有规律的排序。
3、学习剪和穿的技能，发展手、眼协调能力及手部肌肉的灵活性。
二、活动准备：1、圆头剪刀人手一把。
2、细塑料线或毛线若干、彩色吸管、彩珠若干3、老师戴着自己已做好的项链三、活动过程：1、谈话：引起幼儿制作兴趣。
宝贝，你都知道有哪些节日？（中秋节、劳动节、妇女节······）宝贝知道这么多的节日，那你知不知道老师的节日是哪一天啊？宝贝要记住，9月10日教师节，老师的节日就要到了，你想怎样为老师庆祝啊？（启发幼儿动手做礼物送给老师）。
2、出示老师自己制作的项链：引导幼儿观察是用什么材料组成的。
，怎样制作成的？（引导幼儿观察出其中的规律）3、学习制作项链方法：请幼儿看看桌上有什么材料，想一想、说一说可以怎样来做？教师演示制作要点：吸管要剪的一样长短，注意使用剪刀的正确方法，用剪刀剪吸管，穿好项链后两头要系紧等。
引导幼儿观察吸管的排列，让幼儿知道按吸管的颜色、数量加间隔物（彩珠）穿起来，这样会让项链更漂亮（先让孩子们来说说项链怎样排列最漂亮）4、幼儿动手制作，老师巡回指导。
提醒幼儿注意安全，尽量把吸管剪的一样长，根据需要引导幼儿按数量、颜色的不同加上间隔物串项链（最好教师提前把吸管剪好，吸管太硬幼儿拿剪刀太危险）5、展示作品：幼儿相互讲讲自己的作品，引导幼儿将制作好的项链给老师戴上，并给老师说一句悄悄话。
《项链》教案2活动目标：1.喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2.学会简单的有规律的排序的方法。
3.懂得并感受分享是一件快乐的事情。
4.初步培养观察、比较和反应能力。
5.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备：1.PPT《小刺猬的项链》。
2.排序练习操作纸人手一份。
幼儿园小班美术手工教案《妈妈的项链》含反思
幼儿园小班美术手工教案《妈妈的项链》含反思教学目标1.让孩子们学习如何制作手工项链。
2.让孩子们了解母亲节，以及向母亲表达关爱的方式。
3.培养幼儿的小手协调能力和观察能力。
教学准备1.彩色珠子、细线、针、吸盘、卡纸、色彩笔等手工制作材料。
2.参考图片和书籍，为孩子们呈现一些不同风格的项链。
教学过程第一步：介绍主题首先，孩子们将被告知今天的主题是“制作一条项链给妈妈”。
老师需要从简单的例子入手，例如一些精美的手链，耳环或者戒指。
这些可以将孩子们引入到全文。
您可以选择让孩子们看一些商店里的蓝宝石或钻石的图片，以激发他们的创造性。
第二步：制备材料在开始制作项链之前，老师需要为孩子们准备完整的制作材料。
老师应该稍微检查一下这些物品，确保有足够的材料供每位学生使用。
当所有材料都准备好了，老师可以开始讲述制作项链的过程。
第三步：制作项链在制作项链的过程中，老师需要给孩子们一些建议，并在需要时帮助他们完成简单的任务。
步骤如下：1.首先让孩子们选择自己喜欢的颜色珠子，准备好线。
2.将吸盘粘在桌上，把线头固定在吸盘上，这样就能更容易建立起桥牌的形状。
3.拉起线头，把珠子穿过线上，并让它们沿轴线运行。
当孩子们感到确定时，添加一个新的珠子到线上。
4.继续为每个珠子添加一个新的珠子。
5.当项链达到一个适当的长度时，将其从吸盘上拿下来。
6.将每一端的线头拧紧，并结绳，确保线头安全、整洁。
第四步：装饰卡纸在这一步中，孩子们将用色彩笔和卡纸制作一个精美的珠宝盒，这样就能更好地展示他们的作品。
步骤如下：1.首先让孩子们选择一个合适的卡纸，裁剪成合适的大小。
2.接下来，可根据自己的想法将卡纸涂上颜色和装饰物。
建议老师可以放一些图片或例子在屏幕上，以便孩子们参考。
3.最后将项链粘贴到卡纸上。
第五步：反思在完成手工制作后，老师会和孩子们一起对这个课程做出一项反思。
老师可以提出以下问题：1.这个制作过程如何增强您的想象力和创造性？哪些颜色、形状或原材料让您印象深刻？2.您在这个过程中学到了什么？3.通过这个制作作品，您能够向妈妈表达什么样的情感或关注？4.如果你可以再次做一些事情，你会做什么不同的地方？结论通过这个手工制作教案，“妈妈的项链”，孩子们可以了解到母亲节的来历，并学习如何制作精美的项链。
幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》含反思
幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》含反思本篇文章将围绕幼儿园小班的美术教案《妈妈的项链》展开讨论，并结合反思，探讨教案的优缺点以及可能的改进措施。
一、教案概述教案名称：妈妈的项链适用对象：幼儿园小班教学目标：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，提升幼儿对美的敏感度。
教学内容：通过制作项链的过程中，了解物品在美术中的运用。
教学材料：彩纸、贝壳、珠子、丝带、胶水等。
教学步骤：1. 向幼儿介绍妈妈的项链，让幼儿了解项链的功能和美感。
2. 分发材料，并指导幼儿根据自己的创意和喜好制作项链。
3. 教师巡视并指导幼儿操作，引导他们表达自己的想法。
4. 学生展示自己的作品，并讨论彼此的创意和设计。
5. 教师总结教学内容，引导幼儿总结经验，鼓励他们发表自己的意见和建议。
二、教案优点1. 引发幼儿兴趣：教案以实际生活中的物品为例，注入了幼儿的实际经验，使他们更容易产生兴趣和参与度。
2. 培养观察力和创造力：通过观察妈妈的项链，幼儿能够学会观察物品的特点和美感，从而培养观察力和创造力。
3. 强调个体创意：教案鼓励幼儿根据自己的喜好和创意来制作项链，尊重每个幼儿的个体差异，提高他们的创造力和自信心。
4. 引导交流与讨论：通过展示作品和讨论彼此的创意，孩子们有机会分享自己的设计和感受，培养他们的交流能力和团队意识。
三、教案缺点及反思1. 缺乏技巧指导：教案过于注重幼儿的创意，但却没有提供具体的制作技巧和方法指导，导致一些幼儿在制作过程中遇到困难时无法得到帮助。
2. 缺乏美术知识延伸：教案在培养幼儿的观察力和创造力方面做得很好，但未涉及美术知识的延伸，限制了幼儿的学习深度。
3. 缺乏评价和反思环节：教案并未提供对学生作品的评价和反思环节，无法让幼儿认识到自己的成长和不足之处，限制了教学效果的提升。
四、改进措施1. 添加技巧指导：在教案中增加一些制作技巧和方法的指导，帮助幼儿克服困难，提高制作的质量和效率。
2. 引入美术知识：在教案中引入一些与项链相相关的美术知识，如颜色搭配、材料运用等，让幼儿在制作的过程中获得更多的美术启发。
幼儿园小班美术活动《给妈妈做项链》教案及反思
幼儿园小班美术活动《给妈妈做项链》教案及反思一、教学目标1.学习串珠的基本方法，提高手眼协调能力。
2.通过制作项链，培养幼儿对美术活动的兴趣。
3.增进亲子感情，让幼儿学会表达对妈妈的爱。
二、教学内容1.制作项链的基本方法。
2.项链的设计与创意。
3.亲子互动，表达爱意。
三、教学准备1.教具准备：彩色串珠、细线、剪刀、胶棒。
2.环境准备：宽敞的教室、温馨的背景音乐。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一颗漂亮的项链，引导幼儿观察项链的特点。
（2）教师提问：“你们知道项链是什么吗？你们有没有见过妈妈戴项链？”2.基本环节（1）教师示范串珠的方法，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行串珠练习，教师巡回指导。
（3）教师引导幼儿发挥创意，设计属于自己的项链。
①教师提出设计要求：“请你们用不同颜色的串珠，设计一款独一无二的项链。
”②幼儿进行设计，教师鼓励幼儿大胆尝试。
③教师展示幼儿设计的项链，给予肯定和鼓励。
（4）亲子互动环节①教师邀请妈妈们进入教室，与幼儿一起完成项链制作。
②教师引导幼儿将项链送给妈妈，表达对妈妈的爱。
（1）教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的收获。
五、教学反思2.在设计项链环节，幼儿充分发挥创意，制作出了独一无二的项链，展示了他们的艺术潜能。
3.亲子互动环节增进了亲子感情，让幼儿学会了表达对妈妈的爱。
4.在活动中，教师关注到了每一个幼儿，及时给予指导和鼓励，使他们在活动中获得成功的体验。
5.本次活动为幼儿提供了一个展示自己的平台，让他们在快乐中成长。
然而，本次活动也存在一些不足之处：1.部分幼儿在串珠过程中，由于手部力量不够，导致串珠速度较慢。
今后可以加强幼儿的手部锻炼，提高他们的手部力量。
2.在设计项链环节，部分幼儿对颜色搭配不够敏感。
今后可以引导幼儿多观察生活中的颜色搭配，提高他们的审美能力。
3.活动结束后，部分幼儿未能及时将项链送给妈妈，教师应提醒幼儿及时表达爱意。
重难点补充：1.基本环节串珠方法的学习与掌握教师演示：教师拿起一颗串珠，一边示范一边讲解：“小朋友们，看老师，我们拿这个小小的珠子，用我们的细线穿过去，就像这样，一个一个串起来。
小班美术手工教案《妈妈的项链》3篇
小班美术手工教案《妈妈的项链》小班美术手工教案《妈妈的项链》精选3篇（一）教学目标：1. 培养孩子的美术创造力和手工技巧。
2. 增强孩子对家庭的归属感和感恩之情。
教学材料：1. 彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水、细线等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：老师向学生介绍今天的主题《妈妈的项链》并激发学生对妈妈的爱和感激之情。
可以从孩子们的妈妈的形象、样貌、喜好等方面展开讨论。
2. 创作（25分钟）：a. 学生用铅笔在彩色纸上画出几种不同的项链样式，可以参考图片或自由发挥。
b. 学生使用剪刀剪下自己喜欢的项链图案。
c. 学生使用胶水将图案固定在另一张彩色纸上。
d. 学生可以使用彩色纸和剪刀制作一些花朵、心形等装饰品，然后贴在项链图案上。
e. 学生在项链横向的一端剪一个小洞，通过细线穿过洞口，将项链系好。
3. 分享和总结（10分钟）：学生展示自己设计的项链，并向其他同学介绍自己设计的灵感和创作过程。
老师与学生们一起欣赏每个人的作品，并给予肯定和鼓励。
最后，让学生分享自己对妈妈的爱和感激之情。
拓展活动：1. 学生可以将自己制作的项链送给妈妈，表达对妈妈的爱和感激。
2. 学生可以设计并制作其他家庭成员的项链，表达对家庭的归属感和感恩之情。
这个教案适合小班，年龄在3-5岁左右的学生。
如果教学对象是大班或者更高年龄段的学生，可以适当增加难度，例如增加创作工具和材料的多样性，引导学生自由发挥创造力等。
小班美术手工教案《妈妈的项链》精选3篇（二）教案标题：小班美术教案《云朵》教案目标：1. 培养学生观察、想象和创造的能力；2. 学习认识和描述云朵的形状和颜色；3. 通过绘画活动发展学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 信封纸或牛皮纸；2. 色彩纸、颜料、水彩笔等绘画工具；3. 预先准备好的云朵图片。
教学步骤：第一步：引入话题（5分钟）教师显示云朵图片，向学生展示，并询问学生对于云朵的认知和描述。
引导学生描述云朵的形状和颜色。
《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案
《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识项链的概念，知道项链是由珠子、宝石等材料串成的装饰品。
2. 培养学生对手工制作的兴趣，提高动手能力。
3. 培养学生的审美观念，提高审美能力。
二、教学内容：1. 学习项链的基本概念和制作方法。
2. 学习如何搭配颜色和材料，创作出漂亮的项链。
三、教学准备：1. 各种颜色和材料的珠子、宝石等。
2. 绳子或细线。
3. 剪刀。
4. 胶水。
四、教学步骤：1. 教师向学生介绍项链的概念，让学生了解项链是由珠子、宝石等材料串成的装饰品。
2. 教师展示各种颜色和材料的珠子、宝石等，引导学生学习如何搭配颜色和材料，创作出漂亮的项链。
3. 教师演示如何用绳子或细线将珠子、宝石等串成项链，边演示边讲解制作方法。
4. 学生按照教师的方法，自己动手制作项链。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 学生完成项链制作后，教师组织学生展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 学生能够了解和认识项链的概念，知道项链是由珠子、宝石等材料串成的装饰品。
2. 学生能够掌握项链的基本制作方法，学会如何搭配颜色和材料，创作出漂亮的项链。
3. 学生对手工制作产生兴趣，动手能力得到提高。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与：家长可以和学生一起制作项链，增进亲子关系，让家长了解学生在学校的表现。
2. 进行比赛：分组进行项链制作比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
3. 作品展示：定期举办作品展示活动，让学生展示自己的才华，提高自信心。
七、安全注意事项：1. 学生在制作项链过程中，教师要确保他们使用的是安全工具和材料。
2. 教师要提醒学生小心使用剪刀和胶水，避免受伤。
3. 学生在制作过程中，要确保不会误食珠子、宝石等小物件。
八、教学反思：1. 教师要在课后总结本次教学活动的优点和不足，以便改进教学方法。
2. 关注学生在制作过程中的表现，了解他们的兴趣和需求，进一步调整教学内容。
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幼儿园小班美术教案：手工“妈妈的项链”
_____年___月___日
_____________部门
活动名称：美术——手工“妈妈的项链”
指导要点：
1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
教师在示范后幼儿不难掌握，但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难，需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。
2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动，小朋友除了做项链送给妈妈，还可以做一些力所能及的事感谢妈妈，如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。
活动目标：
1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。
正确使用浆糊。
3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：
各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布
活动过程：
一、谈话引入
今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗?
妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢?
二、出示范样，引导幼儿观察
这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?
三、教师示范制作方法：
先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。
再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。
四、提出制作要求：
轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。
五、幼儿操作，教师指导。
六、相互欣赏自己制作好的项链。