高中安全教育主题班会教案
高中安全班会教案
高中安全班会教案随着社会的发展，学校安全问题日益受到社会各界的广泛关注。
作为教育工作者，我们有责任将安全教育纳入日常教学之中，提高学生的安全意识和自我保护能力。
今天，我们将分享一份精心准备的高中安全班会教案范本，旨在为教师们提供一个高效、实用的安全教育参考。
一、开场导入在班会开始之初，教师可以通过播放一段与校园安全相关的短视频或真实案例，吸引学生的注意力，并引导学生思考安全问题的重要性。
通过观看视频或案例，让学生认识到安全教育并不是遥远的概念，而是与每个人的日常生活息息相关。
二、安全知识讲解接下来，教师需要系统地讲解校园安全相关知识。
内容可以包括但不限于：交通安全、网络安全、心理健康、防暴防抢、防火逃生等多个方面。
在此环节，教师应注重知识点的准确性和实用性，确保学生能够学到切实可行的安全技能。
三、情景模拟与互动讨论为了让学生更好地理解和掌握安全知识，教师可以设计一些情景模拟活动。
例如，模拟火灾逃生的路线选择，或者如何在网络中保护个人隐私等。
通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学习如何应对各种紧急情况。
四、安全技能演练除了理论知识的学习，实际操作技能的演练也至关重要。
教师可以组织学生进行消防安全演练，如使用灭火器、疏散演习等。
此外，还可以教授学生一些基本的自救自护技巧，比如急救CPR操作、创伤包扎等。
五、总结反馈在班会的最后，教师应该对本次安全班会的内容进行总结，并鼓励学生提出自己的看法和建议。
这不仅能加深学生对安全知识的印象，还能培养学生的批判性思维能力。
六、作业布置为了加强学生对安全知识的学习和记忆，教师可以布置相关的作业。
比如，让学生撰写一篇关于校园安全的短文，或者设计一张宣传校园安全的小海报等。
这样的作业既能巩固学生的学习成果，又能提高他们的创造力和实践能力。
通过上述六个步骤，我们希望能够为学生提供一个全面、系统的校园安全教育，让他们在面对各种安全问题时，能够冷静、有效地保护自己和他人的安全。
高中安全教育主题班会教案6篇
高中安全教育主题班会教案6篇高中安全教育主题班会教案 (1) 为了提高学生的道路交通安全意识，王莽小学五年级甲班举行“道路交通安全”主题班会，进行道路交通安全宣传教育。
班会课上，围绕着“安全、文明”主题，对道路交通安全、学生人身安全常识进行教育宣传。
突出一个鲜明的主题：“安全记心中，文明伴我行”。
所有学生都能积极参与其中，气氛热烈，效果明显。
一实例教育20xx年12月27日6时许，定州市东王郝村通往息仲中学的公路上，息仲中学初二年级女生陆朝灿先是被一辆农用三轮车撞倒，后来一辆面包车过来将她装进车里，丢弃在一个鸡粪场附近。
鸡粪场主人发现孩子受伤严重后，马上拨打急救电话并通知了家属。
陆朝灿被120急救人员送到了定州市人民医院，经诊断颅内淤血，并出现骨折，经过七天七夜的抢救，病情仍然严重。
家属忙将其送到河北医大二院神经外科继续接受治疗，颅内淤血和水肿现象都没有得到缓解，目前仍未苏醒。
二学生活动根据以上实例学生们进行了讨论，讨论如何在上学和放学及假期做到安全。
有不少行人，因为没掌握好道路安全，结果导致自身受伤甚至丧命。
学生踊跃发言。
怡梦：通过以上实例教育，我的安全意识进一步加强了，以后在上学放学的路上我一定做到注意车辆，和同学们结伴而行，道路上做到不玩耍，在学校也要做到不追逐、打闹保证自身安全。
邵雄：人的生命只有一次，我们应珍惜自己的生命，道路安全对于我们学生很重要，以后我要和同学结伴而行，但是不并行走，更不能追赶车辆嬉戏打闹。
更不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、做游戏。
三道路交通安全常识1、交通基本通行原则右侧通行原则。
我国实行的是右侧通行原则。
交通安全主题班会各行其道原则。
简单说就是各走各的路。
2、安全走路如果我们不注意交通安全，走路也闯祸。
我们上学读书、放学回家、节假日外出时，走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通法规，增强自我保护意识。
走路的安全常识行人在公路上行走时，应当在人行道内行走。
人行道是指在道路两侧专门供行人行走的区域。
高中生安全教育主题班会教案：预防意外伤害
高中生安全教育主题班会教案：预防意外伤害一、班会主题与目的近年来，我国不幸发生了许多意外伤害事件，其中不乏年轻学生。
为了提高学生对安全意识的认识，降低意外伤害事故的发生率，本次班会的主题是“预防意外伤害”。
通过此班会的讲解，使学生更好地了解意外伤害的形式、原因和预防方法，增强学生自我保护的意识和能力，以避免不必要的伤害和事故发生。
二、班会流程安排1.开场白（15分钟）主持人：尊敬的老师们、各位同学，大家好！今天我们班会的主题是“预防意外伤害”。
在这里，我希望各位同学认真听讲，将学到的知识转化为自己的生活习惯和行为方式，让我们共同营造一个安全、和谐的校园环境。
请我们的同学——XX同学来为我们带来一段视频。
2.视频播放（10分钟）此处可以播放相关防护意外伤害视频，引起同学们的共鸣和思考。
3.意外伤害的类型及原因（20分钟）主讲人：本次班会的主题是预防意外伤害，什么是意外伤害呢？意外伤害是指人在生活、工作中不可预计、不可避免的突发事件中受到的伤害。
意外伤害的类型主要有以下几种：交通意外、溺水意外、火灾意外、电气意外等。
这些意外事件的发生主要有以下原因：1）人为疏忽或不当操作2）设备、器材或基础设施存在缺陷或故障3）环境因素、气候因素及其他一些不可预测的突发事件。
在生活和学习中，我们必须了解这些意外伤害的类型和原因，一旦遇到突发事件，能够在第一时间做出正确的反应和处理。
4.防范意外伤害的方法（30分钟）主讲人：在预防意外伤害方面，我们可以从以下几个方面着手：1）保持充足的睡眠和良好的饮食习惯，增强体质，这样可以加强人体的免疫力，降低意外事件发生的概率。
2）在外出和行动时注意安全感，避免交通事故。
我们要知道规范交通，不信邪走路，不抢行，不酒后驾车，遵守交通法规、信号灯，走人行道等。
3）在学校、家庭和公共场所中，要注意电气用品和安全用品的使用。
尤其是在使用电器等大功率用品时，必须要按照说明书操作，避免电器故障或漏电等。
《预防溺水》教案高中安全教育主题班会
《预防溺水》教案--高中安全教育主题班会一、教学目标：1. 让学生了解溺水的危害，提高防范意识。
2. 掌握预防溺水的基本知识和技能。
3. 培养学生在遇到溺水紧急情况时的自我保护能力。
二、教学内容：1. 溺水的原因和危害2. 预防溺水的基本原则3. 溺水紧急情况的处理方法4. 游泳安全常识5. 自我保护意识的培养三、教学过程：1. 导入：通过讲解溺水案例，引起学生对溺水问题的关注。
2. 讲解溺水的原因和危害，让学生认识到溺水的严重性。
3. 教授预防溺水的基本原则，如不在无救生员水域游泳、不独自游泳等。
4. 讲解溺水紧急情况的处理方法，如如何自救、如何救助他人等。
5. 讲解游泳安全常识，如选择合适的游泳场地、遵守游泳规则等。
6. 总结讲解内容，强调自我保护意识的重要性。
7. 进行溺水情景模拟，让学生学会正确的应对方法。
8. 课后作业：让学生结合所学内容，回家后与家人分享预防溺水的重要性。
四、教学评价：1. 学生对溺水原因和危害的了解程度。
2. 学生对预防溺水基本原则的掌握情况。
3. 学生对溺水紧急情况处理方法的熟悉程度。
4. 学生游泳安全常识的掌握情况。
5. 学生自我保护意识的提高程度。
五、教学资源：1. 溺水案例资料2. 预防溺水宣传海报3. 游泳安全常识宣传资料4. 溺水紧急情况处理方法教学视频5. 自我保护意识培养相关文章六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分享自己对预防溺水的看法和经验，互相学习。
2. 角色扮演：学生分组表演溺水紧急情况的处理，增强实际操作能力。
3. 问答环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
4. 制作宣传海报：学生分组设计预防溺水的宣传海报，提高宣传意识。
七、教学策略：1. 案例教学：通过讲解溺水案例，引起学生兴趣和关注。
2. 互动教学：采用问答、讨论等方式，激发学生的思考和参与。
3. 实践教学：进行角色扮演和情景模拟，提高学生的实际操作能力。
4. 小组合作：让学生分组讨论和设计宣传海报，培养团队合作精神。
高中安全教育主题班会教案
高中安全教育主题班会教案一、教学目标1.让学生了解安全常识，提高安全意识。
2.培养学生遵守纪律，关爱生命，珍惜生命的观念。
3.提高学生在紧急情况下的自救自护能力。
二、教学重点1.安全常识的掌握。
2.自救自护能力的培养。
三、教学难点1.如何让学生真正意识到安全的重要性。
2.如何让学生在紧急情况下迅速采取有效措施。
四、教学过程1.导入（1）教师播放一段安全教育视频，让学生初步了解安全的重要性。
（2）引导学生分享观看视频的感受，引发学生对安全的思考。
2.安全知识讲解（1）交通安全教师通过讲解交通规则、交通标识等，让学生了解交通安全知识。
（2）消防安全教师讲解火灾的预防、火场逃生自救等消防安全知识。
（3）网络安全教师讲解网络安全意识，如何防范网络诈骗等。
（4）校园安全教师讲解校园暴力、校园欺凌等校园安全问题。
3.案例分析（1）教师挑选一些典型的安全事故案例，让学生分析事故原因及教训。
（2）学生分组讨论，提出预防措施。
4.实践操作（1）教师组织学生进行安全演练，如地震逃生、火灾逃生等。
（2）学生按照演练要求，迅速采取行动，提高自救自护能力。
（1）教师引导学生回顾所学内容，巩固安全知识。
（2）学生分享自己在实践操作中的感受，反思自己在安全方面的不足。
6.课后作业（1）教师布置一份关于安全教育的手抄报作业，让学生通过查阅资料，深入了解安全知识。
（2）学生完成手抄报，并在班级内进行展示。
五、教学评价1.学生对安全知识的掌握程度。
2.学生在紧急情况下的自救自护能力。
3.学生遵守纪律，关爱生命，珍惜生命的观念。
六、教学反思本次主题班会，学生积极参与，对安全知识有了更深入的了解。
但在实践操作环节，部分学生仍存在紧张、恐惧等情绪，需要教师在今后的教学中继续加强安全教育，提高学生的自救自护能力。
同时，要关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的生命观、价值观。
重难点补充：教学过程：1.导入（1）教师播放一段安全教育视频，让学生初步了解安全的重要性。
高中安全教育主题班会教案
高中安全教育主题班会教案一、教学目标1. 使学生了解安全教育的重要性和必要性；2. 培养学生正确的安全意识和安全行为；3. 增强学生自我保护能力，提高应对危险情况的能力；4. 培养学生团队协作和互助精神。
二、教学内容1. 安全教育的定义和重要性；2. 常见的校园安全问题及预防措施；3. 突发事件的应急处理方法；4. 预防欺凌和网络安全教育；5. 食品安全和交通安全教育。
三、教学过程1. 活动导入通过一个小视频或图片展示校园安全事故的案例，引起学生的思考和讨论。
2. 安全教育定义和重要性讲解通过简洁明了的语言，介绍安全教育的定义和重要性，强调安全教育是学生健康成长的必要条件。
3. 校园安全问题及预防措施列举常见的校园安全问题，如交通事故、火灾、溺水等，讲解相应的预防措施并引导学生进行讨论和总结。
4. 突发事件的应急处理方法介绍突发事件的种类和常见处理方法，如地震、火灾等，让学生了解应急疏散的基本原则和自救互救的重要性。
5. 预防欺凌和网络安全教育讲解欺凌的概念和表现形式，教育学生如何预防欺凌并寻求帮助。
同时，提醒学生网络安全的重要性，包括保护个人隐私和避免上当受骗等。
6. 食品安全和交通安全教育通过案例讲解食品安全的重要性，提醒学生养成良好的饮食习惯和避免食品中毒等问题。
同时，针对交通安全问题，介绍正确的过马路方法和遵守交通规则的重要性。
7. 总结讲评对本次班会的内容进行总结，并与学生互动交流，解答他们的疑问。
四、教学资源1. 小视频或图片展示校园安全事故的案例；2. 安全教育的PPT资料；3. 案例分析的图片或视频资料。
五、教学评价1. 学生的参与度和互动情况；2. 学生对安全教育知识的掌握程度；3. 学生能否正确预防和处理某些突发事件的能力；4. 学生对食品安全和交通安全等问题的认知程度。
六、拓展延伸1. 安排学生进行安全教育宣传活动，例如制作安全知识手册或口号；2. 组织学生参观消防站、医院等相关机构，增加实际体验；3. 引导学生制定个人安全计划，时刻保持安全意识。
多元化形式带来出色的高中生安全教育主题班会教案
高中生的安全教育一直都是学校课程中非常重要的一环。
对于如何让高中生更好地接受安全教育，许多学校仍然感到困惑。
本文将提供多元化形式带来出色的高中生安全教育主题班会教案，帮助学校更好地组织安全教育，让学生能够更好地接受这方面的知识。
一、教学目标1. 了解当今社会安全的现状和必要性。
2. 了解学校和常见环境、学校附近的安全隐患。
3. 学习如何辨别危险和如何正确应对紧急情况。
4. 培养学生关注自身安全、自我保护和互助互爱的意识。
二、教学内容1. 安全现状我们需要引入当今社会安全的现状。
可以呈现新闻、图片、数据等多种形式，让学生了解社会各方面安全状况和发生的案件类型，引导学生重视安全意识。
2. 安全隐患的认识学校和学生常生活的环境中，都存在着许多安全隐患。
的教学内容就是让学生认识到这些安全隐患。
可以采用图片或视频形式，帮助学生了解学校及其周围环境的各种潜在危险，例如高空坠落、火灾、车祸、骚扰等等。
同时，还需要介绍常见的犯罪手段，如偷盗、诈骗、网络欺诈等。
3. 不同情况的应对方式对于不同情况的应对方式，也是本次主题班会所要着重讲解的内容之一。
例如，在火灾中的逃生方式、遇到骚扰时的求助方式等。
我们可以通过模拟演习、角色扮演等形式，让学生更好地掌握这些知识并加深理解。
4. 常用救援技巧学习自救的同时，也应该学习救援技巧。
例如心肺复苏术、急救、灭火等等。
可以请相关专业人员现场讲解和示范，让学生掌握这些实用的技能。
三、教学流程1. 班会开幕式班长主持，轻松、活泼地打破开场的僵硬，适当引入今日主题班会。
2. 安全现状引入从安全现状分析入手，用图形直观呈现，帮助同学们了解安全形势。
3. 安全隐患介绍结合学校实际，罗列常见危险情况，对发生时处理措施进行分析和介绍。
4. 应对不同情况通过具体场景演练，模拟提高不同情况下的应对能力。
5. 常用救援技巧结合现实情况，引入心肺复苏术、急救、灭火等救援技巧和技巧演示。
6. 主题班会总结班长点头示意，感谢关注班会的参与，希望同学能够呵护生命，加强安全意识。
高中生安全最后一课主题班会教案及反思
高中生安全最后一课主题班会教案及反思主题班会教案：高中生安全最后一课一、导语作为高中生涯的最后一课，我们不仅要回顾过去的点点滴滴，还要关注同学们在今后的人生道路上如何确保自己的安全。
本次班会将围绕高中生安全这一主题，提醒大家在日常生活中注意人身安全、网络安全、心理健康等方面的问题，为即将到来的大学生活打下坚实基础。
二、教案内容1.人身安全（1）交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，过马路要走斑马线；不乘坐非法运营的交通工具，夜间尽量不要单独外出。
（2）防火安全：了解火灾的危害，掌握基本的消防知识，学会使用灭火器；不私拉乱接电源线，不使用大功率电器。
（3）防范溺水：不私自游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；遇到溺水事故，要学会正确的施救方法。
2.网络安全（1）保护个人信息：不随意泄露自己的身份证号、手机号、家庭住址等敏感信息；不轻易相信网络上的陌生人。
（2）预防网络诈骗：提高警惕，不轻信各种中奖、兼职等信息；遇到可疑情况，及时向家长、老师汇报。
（3）文明上网：自觉遵守网络道德规范，不传播、不浏览不良信息；合理安排上网时间，避免沉迷网络。
3.心理健康（1）学会调节情绪：遇到困难和挫折时，要保持积极乐观的心态，学会倾诉和寻求帮助。
（2）建立良好的人际关系：与同学、老师、家长保持良好的沟通，尊重他人，关心他人。
（3）培养兴趣爱好：合理安排课余时间，参加有益身心的活动，丰富自己的业余生活。
三、反思与总结本次班会使同学们对安全有了更深刻的认识，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为自己和他人的安全保驾护航。
同时，也要关注心理健康，以积极向上的心态迎接未来的挑战。
在今后的工作中，我们将继续关注同学们的安全问题，定期开展安全教育，提高大家的安全意识。
同时，也希望同学们能够自觉遵守各项规定，为自己和他人创造一个安全、和谐的生活环境。
四、课后作业1.结合班会内容，总结自己在安全方面的优点和不足，制定改进措施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“安全教育”主题班会教案教案设计：刘保松教学内容：引导学习一些生命安全、交通安全、校园安全、饮食安全等知识。
教学目标：通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：一课时教学过程：生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。
一、交通安全（一）导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。
（二）交通知识1、道路、交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志（三）讨论分析1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？2、行人横过马路为什么要走人行横道？3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？4、为什么不能翻越护栏？5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？6、为什么走路时不能看书或做其它活动？7、骑自行车应该注意什么？8、乘汽车时要注意什么？9、遇到交通事故怎么办？总结：对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。
二、校园安全（一）导入：请看这些校园事故案例一：10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。
案例二：11月8日，学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。
案例三：我班的一位男同学，在体育课的舞蹈练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。
案例四：在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。
（二）结合案例，谈启示结合以上五个案例，谈谈你有什么启示？（三）学习安全知识1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。
实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。
4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
三、饮食安全（一）引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
（二）谈谈食品安全要注意什么？1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
（三）教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
（四）发生身体不适怎么办？1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。
五、小结：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
四、生命安全引言：对我们每一个人而言，没有了生命，就没有了一切的基础；放弃生命，就放弃存在的基础。
人生活在关系中。
只有珍爱自己的生命，才会珍惜他人及生灵的生命。
一个对自己生命轻视的人必然伴随着对他人（物）生命的轻视；对自己的身体缺乏尊重和珍惜的人，必然漠视他人（物）的痛苦。
近年来中小学校的校园暴力凸现，令全社会关注。
校园暴力是社会暴力现象在校园的延伸，社会暴力入侵校园，使危及校园安全的恶性案件不断出现。
犯罪分子或出于个人恩怨，或为了报复社会，也有由精神病人引发的。
校园暴力并不是近几年来才出现的，但它的不断升级，却是不可否认的，因而也最应引起警惕。
1、什么是校园暴力？有哪些因素？讨论归纳：所谓校园暴力是指在校园或校园周边地区所发生的师生之间、学生之间以及非学校人员对学校师生所实施的暴力行为。
而校园欺负成为校园暴力最为经常的表现形式。
校园暴力包括以下几个要素：①暴力行为是发生在校园或紧邻校园的周边地区；②暴力侵害的对象为校园里的人、事、物，包括教师、学生及其财产等，但以学生为主要目标；③校园暴力的结果是侵犯了他人人身权利、公私财产以及心理的伤害，并由此而引起的自杀、自残等；④校园暴力的发生往往极具突发性，虽然有些事件有预兆，但容易被有关部门和人员忽视。
事实证明，如今的校园暴力已经超出单纯的打架斗殴的可控范围，它在个别地方甚至正在演变成带有黑社会性质的团伙，制造敲诈、勒索、抢劫、杀人等恶性刑事案件。
2、校园暴力的几种表现（一）打架斗殴。
打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，通常是一些品德较差的大同学，自以为有力气，就以大欺小、以强凌弱来殴打校内外的学生。
除此之外，还有这伙中学生与另一伙中学生相互殴斗的现象，也称为学生打群架。
中学生打架斗殴破坏了学校的正常秩序，给学校带来了不好的声誉，对学生的身心造成伤害，其危害性是显而易见的。
不难发现，中学生打架斗殴的发生具有时间上的规律性：（1）放学时。
中午或傍晚放学，特别是周末中午，一些与校内学生有联系的校外少年，还有被学校开除的不良少年，站在门口寻找机会打架。
同时，大批学生出校时易因发生碰撞而引发打架。
（2）考试结束时。
每个学期的期中和期末考试后，老师忙于批改试卷，学生普遍松口气，一些不良学生就惹是生非，易发生打架斗殴。
（3）秋季开学时。
新生刚入学，学校老同学串联的，其中有因过去的“仇恨”而算账的，往往采用暴力攻击的手段来解决。
（4）课外游乐活动时间。
不少学生喜欢到校外去打桌球、玩电子游戏和相聚郊游等。
由于社会活动场所管理不严，人员复杂，学生之间常因争输赢、争地盘而发生冲突，导致打架斗殴。
（5）节假日。
由于休息时间，有的学生家长又不在家中，在无事可做的情况下，有的学生就跑到外面去，易发生打架，甚至相约互斗。
（二）强索钱财。
这是近几年来发生的比较普遍且严重的校园暴力现象，往往发生在中小学校门口或附近地区，大年龄的中学生向低幼学生强索钱财，以暴力相威胁，逼迫低年龄学生交出零用钱或学习用品等，并不准他们告诉学校和家长。
此类事件不仅摧残了被袭击学生的心灵，影响他们的学习生活，而且造成许多家长人心惶惶，对孩子的身心和教育担惊受怕。
（三）毁坏物品。
有的中学生由于心中的不满、怨恨等情绪作用，通过毁坏物品来表现和发泄。
在一些中学生里可以看到被学生破坏的课桌椅、墙壁、门窗等，其中一部分就是有的学生发泄情绪实施攻击的结果。
这类攻击行为的目标可能是人也可能是物。
（四）争风吃醋。
青少年生理、心理的早熟使早恋现象越来越呈现低龄化趋势，而早恋给青少年的成长和生活所带来的负面影响是显而易见的。
但由于中学生心理不够成熟，往往会因为女生而产生嫉妒、排挤甚至仇恨的心理。
小小的矛盾因为缺乏沟通和引导而酿成打架甚至凶杀等暴力事件。
（五）心理障碍。
青少年攻击行为还有一种特殊的情况，这就是由于青少年的精神障碍所引起的攻击性行为。
国内外研究表明，青少年精神疾病患者的一个主要表现就是具有攻击伤害他人的行为。
主要原因是在于他们的意识障碍、幻觉和妄想作用、智力障碍、情绪情感激烈等。
在这种异常心理的支配下，青少年患者易与他人发生冲突，引起攻击性行为，给他人造成轻重不等的伤害，极端严重的可以致人死亡。
比如常见的少年多动综合症，表现为多动、多话、任性和注意力不集中等，比较严重地影响患者的学习和生活，并会干扰社会秩序。
有多动综合症的少年行为，常有攻击性，一次性精神症状有突然发怒、行为冲动的表现，二次性精神症状有明显的暴力攻击行为，在生活中显得喜与人吵架和打架。
又如，少年精神分裂症表现为意志和行为的障碍，造成行为混乱，在兴奋之下会伤人或物。
再如，少年躁狂症者有的经常惹是生非，发生打闹等冲动行为，造成对他人的攻击。
鉴于这些攻击行为不是一般的品德障碍，而是在精神障碍的情形下发生的，所以应提醒人们给予特殊的注意。
3、典型案例：例如河南省犯罪嫌疑人黄勇自2001年开始，将学生骗到家中，先后杀死中小学生17人，将尸体掩埋在室内和院内；湖北省大冶市多名歹徒冲入罗家桥中学学生宿舍抢劫，砍伤15名学生；山东省莒县犯罪嫌疑人闯入第一实验小学，持菜刀砍伤25名小学生；湖南省郴州市广宜中心小学教师刘红文精神病发作，在校内持菜刀砍死学生4名、砍伤16人；河南省汝州市犯罪嫌疑人窜入第二高中男生公寓，疯狂杀戮沉睡的学生，9人死亡，3人受伤。
2003年8月17日兰州发生学生被绑架事件后，银川、珠海、昆明、安徽、长春、哈尔滨、浙江等地陆续发生几十起人质劫持事件，学生劫持多发生在学校门口附近。
、4、校园暴力阻止的途径和方法校园暴力给学生个人、家庭乃至社会造成的危害是巨大且长久的。