新版苏教版三年级数学上册《平移、旋转和轴对称》全单元教案

交流：那些树叶通过平移可以和绿色树叶重合？

3.做“想想做做”第3题。

出示方格图，让学生说一说平面图上的方向。

让学生独立完成，并指名学生板演。

交流：黑板上平移的位置对不对？我们来检查一下，怎样

按要求平移的。有错的请重新按要求的方向，数对格子更

正一下。

让学生说说两枚棋子各在原来位置的什么方向。

4 .完成“动手做”

让学生按第一行的样子做一个风车，再玩一玩，看看风车是怎样旋转的。

再按第二行的样子（风叶反向折叠）做一个风车，玩一玩，看看风车的旋转

有什么不同。

指出：不管向哪个方向旋转，只要是绕着一点的转动，就是旋转运动。

总结收获

谈话：这节课学习了什么内容？能说说平移和旋转有什么

不同吗？你还有哪

些收获？

每

日

一

题

板书设计

平移和旋转

火车车厢，国旗和电梯平移电风扇叶片、螺旋桨和钟面上的指针旋转

2、做“想想做做”第2题。

让学生先讨论、确认，再交流，并且要求说明理由。

3、做“想想做做”第3题。

提问：上面一行图案都是怎样剪出来的？那个事从哪张纸上剪下来呢，能用线连一连吗？

交流怎么连的，并选择1—2个图案说说怎样想的。（看图案的一半）

4、猜汉字游戏。

引导：下面是每个汉字的一半，你能猜出各是哪个字吗？

出示后面汉子的一半：日中苗由大木

分别出示，（可以用课件演示，也可以刻字后对折出示）让学生猜一猜。

5、做“想想做做”第4题。

小组讨论确定，再派代表交流、说明。

四、总结欣赏，动手实践。

1、总结欣赏。

（1）总结。

提问：通过认识轴对称图形的学习，你知道了些什么？回顾学习过程，你有哪些体会？

观察生活里的对称的物体和轴对称图形，你有什么感受。

（2）欣赏。

学生阅读“你知道吗”，说说知道了哪些轴对称现象。

呈现自然界的对称现象和著名的对称建筑，学生欣赏，交流观察的感受，体会对称梅。

2、完成“动手做”

知道学生阅读“动手做”的材料，说说这些图案是怎样做出来的。

让学生自己设计和剪出图案，展示作品，欣赏哪个图案最美。

每

日

一

题

板书设计

轴对称图形

对折后完全重合的图形是轴对称图形画、剪松树、五角星、房子