促进交流互动的在线教学活动设计

促进交流互动的在线教学活动设计

在这接近三个月的时间里，我学到了很多。课程内容很丰富，从信息化教学入门，信息化教学实践，信息化教学设计，信息化教学评价，信息化课程开发以及信息安全防护六个方面来讲解，每一部分的内容都很实用。

今年受疫情影响，各行各业都面临着很大的挑战。居家隔离，减少外出。学校推迟开学，但是停课不停学，这就给我们带来了新的挑战，在之前的教学过程中，我们也有运用现代化信息技术进行授课，但是这种连面都不见的上课方式还是很少，在线教育是师生基于互联网平台的时空分离、教学分离的教育方式，在这种分离式的教学活动中，我们如何像传统线下教育那样进行教学互动，保证教学效率成为了困扰我们的最大难题。

一堂课互动很好，就会让人觉得容易控制，自我效能感比较强，否则会觉得自己控制不了，就会想放弃，不想继续讲下去。在线教学，我们是对着电脑屏幕，看不到学生，也看不到学生的反应，没有互动，老师不知道讲得怎么样，学生是否能听懂，这样老师会学得紧张，没有信息的反馈。事实上，互动是教育者和被教育者之间建立联系的基本特征，如果把一项教育活动看成一个“工程”，那么教育者和被教育者则是这项工程中的两个主要参数，互动刚成为调节和控制两个参数发生相互影响的纽带。教育者能过互动把自己的

教育思想、理念、态度和方法传递给受教育者，受教育者通过互动更好的同化和吸收这些知识和观念，进而装将其不断完善在自己的知识结构中。互动也是以学生为中心的教学理念的集中体现。有效的学习活动不能简单的依靠模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流与迁移应用也是学生学习的重要方式。当前提倡的以学习者为中心的教学模式，就是通过构建自主、合作、互动型课堂，进而提升教学效率。这种教学方式强调学生在课堂中的主体作用，教师则主要扮演引导者的角色，通过促进学生和教师、学生和学生之间的交流和互动，促进传统的被动、单调、封闭的教学模式，向主动、多元、开放性教学模式转变。

为了加强线上教学的互动，我从以下几个方面去做教学设计：

提前了解在线教学支持平台的互动功能

在线教学的软件很多，不同的软件有其不同的互动功能，比如点名，同学举手，还是随机点名，每一种方式都是可以运用的，在课堂的不同时候运用不同的方式，可以起到更好的效果。

课前聊天

在线教学活动正式开始之前，我们可以先利用这些时间与学生进行聊天互动，询问学生近期生活、学习状态，以及家中趣事等，在了解学生近期状态的同时接近与学生间的距

离，帮助学生更快地进入课堂情境。同时也可以在课前放一些小视频，歌曲等让等待上课的时间有一种放松的状态，这样可以使课堂气氛更活跃。

头脑风暴

根据教学内容和任务，发起头脑风暴活动，以个人或小级为单位进行思考、讨论及交流，最后请个人或者小级进行分享，既能激发学生的学习动机，又能增进师生之间的课堂互动。

课堂辩论

根据教学内容组织一节以辩论为主要教学方式的在线

课堂，围绕自己立场充分表达自己的观点，辩论结束组织全班同学进行投票，这既能调动学生的学习动力、增进课堂互动，又能培养学生的批判思维。教师组织课堂辩论时提前确定选题，把控课堂进度，鼓励学生打开摄像头大胆表现自己，也能培养学生的表达能力。

课堂投票

根据教学内容利用平台插件或功能设计课堂投票，投票内容可以是与教学内容有关的知识点，帮助教师及时了解学生的知识掌握情况，也可以询问学生的喜好、想法、观点等，在了解学生现实需求的基础上还能进一步激发学生的参与性、增进师生互动。

课堂游戏

根据教学内容与教学进度可以设计两种方式的课堂游戏，一类是与教学内容有关的课堂游戏，比如角色扮演，要求学生扮演故事中的主人公，模仿其说话、动作、表情等；另一类是完成教学任务之余，组织大学进行适当的线上课堂游戏，比如成语接龙、你画我猜等，增加课堂乐趣、促进课堂互动。课堂游戏是调动课堂氛围的利器，但是对教师的组织能力具有较高要求，可以借助课堂游戏增进师生互动，激发学生的学习兴趣。

课堂教学，在线教学，其目的是让学生学习知识，让学生更好的发挥自己的能动性，更好的学习。新时机新挑战新机遇，也是一次新的学习和尝试。