作文《解密蛋壳》教学设计(修改稿)
《神奇的蛋壳》大班教案(精选
《神奇的蛋壳》大班教案(精选优化后的教案：一、教学内容本节课将带领大家探索《神奇的蛋壳》的秘密。
我们将了解蛋壳的来源、结构、性质，并探讨蛋壳在日常生活中的多种应用。
二、教学目标1. 了解蛋壳的基本知识，包括它的来源、结构、性质。
2. 培养对科学的热爱和好奇心，提高观察、思考的能力。
3. 发现蛋壳在日常生活中的多种用途，激发创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点重点：蛋壳在日常生活中的应用。
难点：蛋壳的微观结构和它在自然界中的作用。
四、教具与学具准备教具：蛋壳模型、显微镜、投影仪、实物蛋壳。
学具：观察记录表、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 引入：以一个谜语开始，“它来自空中，却住在地下，有硬壳，有软肉，你们能猜到它是什么吗？”（谜底：鸡蛋）接着引入蛋壳的主题。
2. 讲解：通过投影仪展示蛋壳的微观结构图像，详细讲解蛋壳的来源、结构、性质。
3. 观察：学生使用显微镜观察蛋壳微观结构，并填写观察记录表。
4. 应用探索：展示蛋壳在日常生活中的多种应用实例，如艺术创作、环保制作等。
5. 创新实践：学生分组讨论蛋壳在其他领域的潜在应用，并进行实践创作。
6. 展示与评价：学生展示自己的创新作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计板书将包括蛋壳的来源、结构、性质以及日常生活中的应用。
设计要简洁明了，重点突出。
七、作业设计1. 设计一个蛋壳环保制品。
2. 作品要求具有创新性、实用性和环保性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解蛋壳的基本知识，引导学生发现蛋壳在日常生活中的作用，培养了学生的创新意识和实践能力。
在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，不断调整和改进教学方法，以提高学生的学习效果。
拓展延伸：引导学生进一步探究蛋壳在自然界中的作用，如蛋壳在生态系统中的地位、蛋壳对生物体的保护作用等。
同时，鼓励学生运用所学知识，开展蛋壳环保制品的设计与制作，提高学生的实践能力。
2024年《神奇的蛋壳》大班教案精选
2024年《神奇的蛋壳》大班教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班教材《神奇的蛋壳》，涉及第三章“生活中的科学”，第一节“探秘蛋壳”的内容。
详细内容包括蛋壳的构成、特性以及在生活中蛋壳的妙用。
二、教学目标1. 了解蛋壳的构成、特性及其在生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱生活、亲近科学的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蛋壳特性的理解和应用。
2. 教学重点：观察、探索蛋壳的构成和特性。
四、教具与学具准备1. 教具：实物鸡蛋、放大镜、实验器材等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示实物鸡蛋，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解：a. 蛋壳的构成：通过放大镜观察鸡蛋壳，了解其由碳酸钙构成。
b. 蛋壳的特性：进行蛋壳抗压实验，让幼儿了解蛋壳的坚硬和脆弱。
3. 随堂练习：a. 让幼儿自己动手敲碎蛋壳，观察内部结构。
b. 分组讨论蛋壳在生活中有哪些妙用。
六、板书设计1. 蛋壳的构成：碳酸钙2. 蛋壳的特性：坚硬、脆弱3. 蛋壳的妙用：保护、创意利用七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的蛋壳妙用。
2. 答案：如制作蛋壳小人、蛋壳花盆等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展蛋壳创意画活动，培养幼儿的创新能力。
b. 组织亲子活动，让家长和幼儿一起寻找蛋壳的妙用，增强亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：蛋壳特性的理解和应用。
2. 实践情景引入：实物鸡蛋的展示和提问。
3. 例题讲解：蛋壳构成、特性的实验和讲解。
4. 随堂练习：蛋壳的观察、讨论和应用。
5. 作业设计：生活中的蛋壳妙用探索。
6. 课后反思及拓展延伸：蛋壳创意画和亲子活动。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 实验演示：通过蛋壳抗压实验，让幼儿直观地感受蛋壳的坚硬和脆弱。
在实验过程中，教师可引导幼儿观察蛋壳在不同压力下的变化，如裂纹的产生、破碎等。
大班优秀科学教案《蛋壳的秘密》及教学反思[优秀范文五篇]
![大班优秀科学教案《蛋壳的秘密》及教学反思[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/ac8db593c67da26925c52cc58bd63186bceb9226.png)
大班优秀科学教案《蛋壳的秘密》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：大班优秀科学教案《蛋壳的秘密》及教学反思大班优秀科学教案《蛋壳的秘密》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在操作中能仔细观察，会与同伴分享交流探究的发现，在多次探究验证中探索感知力作用于蛋壳的凹面与凸面时出现的不同现象，发现拱形面能承受更大的力，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园大班优秀科学《蛋壳的秘密》含反思教案吧。
【活动目的】1、在多次探究验证中探索感知力作用于蛋壳的凹面与凸面时出现的不同现象，发现拱形面能承受更大的力。
2、在操作中能仔细观察，会与同伴分享交流探究的发现。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
【活动准备】1、《小鸡出壳》挂图；2、鸡蛋壳、削好的铅笔、针筒、装水的盆、托盘、积木、纸板若干；3、记录表。
【活动过程】（一）以故事“小鸡出壳”引发问题，激发幼儿兴趣。
师：“鸡姐姐和鸡妹妹吵个不停，你们来评评理，到底是谁先啄破了蛋壳？”（二）第一次探索：戳鸡蛋壳的凸面与凹面，哪个更容易破？1、与幼儿共同设计实验方法：提问：我们来做个实验吧，那要怎么做能比较出谁先啄破蛋壳的呢？需要什么材料？什么东西比较像小鸡的尖嘴巴？2、幼儿用铅笔模拟小鸡的尖嘴巴，做自由落体，分别戳蛋壳的凸面、凹面，并记录探究的结果。
教师关注幼儿探究的过程与困难，鼓励幼儿多次尝试验证。
3、结合幼儿记录表，交流分享。
师：“小朋友们都发现蛋壳的凹面比较容易戳破，蛋壳的凸面要花较大的力才能戳破。
”（三）第二次探索：为什么蛋壳的凸面不容易戳破？1、设置疑问：鸡姐姐不服气，我也用了同样的力气，为什么啄不破蛋壳呢？我用的力气到底到哪里去了呢？2、教师出示针管，介绍操作的方法。
3、幼儿实验，教师引导幼儿观察水流下的情况。
4、交流分享探究的结果。
师：针管里的水落在蛋壳凸面时就散开了，就像铅笔戳在蛋壳上的力被分散了，所以蛋壳不容易破；当水落在蛋壳的凹面时，会集中在蛋壳里，就像是力集中在蛋壳的中心，蛋壳就容易破。
大班科学活动教案《蛋壳的秘密》
大班科学活动教案《蛋壳的秘密》教案名称：蛋壳的秘密教案编写人：（XXX）教学目标：1.了解和探究蛋壳的结构和组成；2.观察和实验，发现蛋壳的特性和功能；3.培养学生的观察、实验和思考能力。
教学内容：1.蛋壳的组成和结构；2.蛋壳的特性和功能；3.蛋壳的实验和观察。
教学准备：1.鸟蛋壳若干；2.化学试剂：醋酸、盐酸等；3.显微镜、放大镜、实验容器等。
教学过程：一、导入（5分钟）：1.引入话题：今天我们要探究的是蛋壳的秘密。
你们知道蛋壳是由什么构成的吗？2.观察和描述：请观察这个鸟蛋壳并描述它的特点和颜色。
二、知识讲解（10分钟）：1.蛋壳的组成：蛋壳主要由钙质组成，还含有少量的镁、磷等元素。
2.蛋壳的结构：蛋壳包括外壳和内膜两层，外壳呈白色或棕色，内膜贴附在外壳内侧，有助于保护蛋内的胚胎。
三、实验观察（25分钟）：1.实验1：醋酸脱色实验（1）用醋酸浸泡蛋壳片刻，然后取出观察。
（2）观察和描述：醋酸和蛋壳之间发生了什么变化？蛋壳变得有颜色吗？（3）结论：醋酸可以脱去蛋壳的颜色。
2.实验2：盐酸溶解实验（1）将蛋壳放入盐酸中，观察蛋壳的变化。
（2）观察和描述：盐酸和蛋壳之间发生了什么变化？蛋壳溶解了吗？（3）结论：盐酸可以溶解蛋壳。
四、讨论和总结（15分钟）：1.讨论：你们对蛋壳的实验和观察有什么发现和想法？2.总结：蛋壳是由钙质构成的，但它可以被醋酸和盐酸脱去颜色或溶解。
五、拓展延伸（10分钟）：1.了解：蛋壳对鸟类的作用是什么？它可以保护胚胎免受外界的伤害。
2.思考：我们平时吃的鸡蛋壳是什么样的？它是由蛋壳粉加工而成的。
六、课堂小结（5分钟）：1.回顾：我们今天学习了蛋壳的组成、结构，以及它的特性和功能。
2.收获：你们学到了什么新的知识和技能？教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够全面了解蛋壳的组成和结构，以及它的特性和功能。
通过实验观察，学生能够培养观察和实验的能力，提高科学思维和思考能力。
2024年《蛋壳的秘密》大班优秀科学教案
2024年《蛋壳的秘密》大班优秀科学教案一、教学目标1.了解蛋壳的组成和特点，认识蛋壳的坚硬与脆弱。
2.通过实验，探究蛋壳的秘密，激发对科学探索的兴趣。
3.培养观察、分析、合作、表达的能力。
二、教学重点1.认识蛋壳的组成和特点。
2.探究蛋壳的秘密。
三、教学难点1.蛋壳的坚硬与脆弱的关系。
2.实验过程中的观察与分析。
四、教学准备1.教具：鸡蛋、玻璃杯、醋、小苏打、勺子、放大镜、镊子。
2.学具：每组一套实验材料（鸡蛋、玻璃杯、醋、小苏打、勺子、放大镜、镊子）。
五、教学过程（一）导入1.教师出示鸡蛋，引导学生观察蛋壳的颜色、形状。
2.学生分享观察到的蛋壳特点。
（二）新课1.蛋壳的组成a.教师简要介绍蛋壳的组成。
b.学生通过触摸、观察，感受蛋壳的质地。
c.学生分享观察到的蛋壳质地特点。
2.蛋壳的秘密a.教师出示实验材料，引导学生预测蛋壳与醋的反应。
b.学生分组进行实验，观察蛋壳与醋的反应。
c.学生记录实验结果，分析蛋壳的秘密。
3.蛋壳的坚硬与脆弱a.教师出示实验材料，引导学生预测蛋壳的坚硬与脆弱程度。
b.学生分组进行实验，观察蛋壳在不同条件下的坚硬与脆弱程度。
c.学生记录实验结果，分析蛋壳的坚硬与脆弱原因。
（三）巩固1.学生分组进行实验，验证蛋壳的秘密。
2.学生记录实验结果，分享实验过程与感受。
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容。
2.学生分享学习心得与收获。
六、课后作业1.学生回家后，与家长一起进行蛋壳实验，观察蛋壳的秘密。
2.学生将实验过程与结果以绘画或文字形式记录下来，下节课分享。
七、教学反思本节课通过引导学生观察、实验、分析，让学生深入了解蛋壳的组成、特点以及蛋壳的秘密。
在教学过程中，注重培养学生的观察、分析、合作、表达能力，激发学生对科学的兴趣。
课后作业的设置，有助于学生将所学知识运用到实际生活中，增强学生的实践能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重难点补充：1.蛋壳的坚硬与脆弱的关系补充对话：教师：“同学们，你们觉得蛋壳为什么既能保护里面的宝宝，又那么容易碎呢？”学生：“因为它既硬又脆。
2024年《蛋壳的秘密》大班优秀科学教案
2024年《蛋壳的秘密》大班优秀科学教案一、教学内容本节课选自2024年大班优秀科学教案《蛋壳的秘密》，涉及教材的第三章“探索生物奥秘”，具体内容为第一节“认识蛋壳的结构与特性”。
通过本节课的学习，学生将了解蛋壳的组成、结构特点及其在生物保护中的作用。
二、教学目标1. 让学生掌握蛋壳的结构、组成及作用。
2. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，激发学生对科学探究的兴趣。
3. 引导学生树立保护生态环境、关爱生物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蛋壳的结构与作用。
教学重点：蛋壳的组成、结构特点及其在生物保护中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、解剖刀、镊子、白纸等。
2. 学具：每组一个鸡蛋、放大镜、白纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示鸡蛋，引导学生观察，提出问题：“你们知道鸡蛋的结构吗？今天我们来学习一下蛋壳的秘密。
”2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍鸡蛋的组成，引导学生关注蛋壳。
（2）学生分组观察鸡蛋，用放大镜观察蛋壳，记录观察结果。
（3）教师讲解蛋壳的结构特点，引导学生了解蛋壳的作用。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示例题：“为什么鸡蛋的蛋壳是硬的？”（1）学生思考、讨论，提出猜想。
（2）教师引导学生通过实验验证猜想。
4. 随堂练习（10分钟）（1）列举蛋壳的三个作用。
（2）简述蛋壳的结构特点。
六、板书设计1. 蛋壳的秘密1.1 蛋壳的组成：钙质、蛋白质等1.2 蛋壳的结构特点：多孔、硬度大等1.3 蛋壳的作用：保护胚胎、维持湿度等七、作业设计1. 作业题目：（1）简述蛋壳的组成、结构特点及作用。
（2）举例说明蛋壳在生物保护中的作用。
2. 答案：（1）蛋壳主要由钙质、蛋白质等组成，具有多孔、硬度大的特点，其作用包括保护胚胎、维持湿度等。
（2）蛋壳在生物保护中的作用：如防止水分蒸发、防止细菌侵入、减轻外界压力等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了蛋壳的组成、结构特点及作用。
2024年《神奇的蛋壳》大班教案
2024年《神奇的蛋壳》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材第三章《探索自然奥秘》，详细内容为“神奇的蛋壳”。
通过本章学习，让幼儿了解蛋壳的特性，探索蛋壳的用途，培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的构造和特性，知道蛋壳的用途。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的能力。
三、教学难点与重点重点：蛋壳的特性和用途。
难点：如何引导幼儿观察、思考和动手操作，培养其探索精神。
四、教具与学具准备教具：蛋壳、放大镜、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一个真实的蛋壳，让幼儿观察并描述其外观特征。
2. 例题讲解（1）蛋壳的构造：讲解蛋壳的内外层结构，引导幼儿观察。
（2）蛋壳的特性：让幼儿动手触摸蛋壳，感受其硬度、脆性等特性。
（3）蛋壳的用途：展示图片和视频，让幼儿了解蛋壳在自然界中的作用。
3. 随堂练习（1）观察蛋壳：发放放大镜，让幼儿观察蛋壳的内外层结构。
（2）蛋壳创意画：让幼儿用蛋壳、画纸、画笔等材料创作一幅创意画。
4. 小组讨论让幼儿分成小组，讨论蛋壳的用途，并分享各自的想法。
5. 成果展示将幼儿的创意画和小组讨论成果进行展示，让幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计1. 《神奇的蛋壳》2. 内容：（1）蛋壳的构造（2）蛋壳的特性（3）蛋壳的用途七、作业设计1. 作业题目：以蛋壳为主题，创作一幅创意画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作出具有个性的蛋壳创意画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对蛋壳有了更深入的了解。
但在引导幼儿观察、思考和动手操作方面，还需加强。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在自然界中寻找蛋壳，观察并记录蛋壳的用途。
同时，鼓励幼儿将蛋壳创意画分享给家人和朋友，增进对蛋壳的认识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中的蛋壳特性和用途3. 随堂练习的观察蛋壳和蛋壳创意画4. 小组讨论的蛋壳用途分享5. 作业设计的创意画创作6. 课后反思及拓展延伸的自然界蛋壳寻找活动详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择一个完整、干净的蛋壳作为教具，确保幼儿能清晰观察到蛋壳的细节。
《蛋壳的秘密》大班优秀科学教案
《蛋壳的秘密》大班优秀科学教案一、教学内容本教案选用教材《科学探索》第五章“蛋壳的秘密”，内容涵盖蛋壳的来源、结构、性质及其在日常生活中的应用。
通过观察、实验、讨论等多种形式，引导学生探索蛋壳的奥秘。
二、教学目标1. 让学生了解蛋壳的来源、结构和性质，提高学生的科学素养。
2. 培养学生观察、思考、实验和交流的能力，培养学生的创新精神。
3. 教育学生珍惜资源，关注环保，培养学生的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：蛋壳的来源、结构和性质。
难点：蛋壳在不同环境下的变化及其在日常生活中应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、鸡蛋、蛋壳、实验器材（如显微镜、滴管等）。
学具：笔记本、水彩笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示鸡蛋，引导学生关注蛋壳，提问：“你们知道蛋壳是从哪里来的吗？它有什么作用？”2. 知识讲解：利用多媒体课件，介绍蛋壳的来源、结构和性质，让学生了解蛋壳的基本知识。
3. 实验观察：分发实验器材，引导学生观察蛋壳的微观结构，使用显微镜观察蛋壳的薄片，让学生了解蛋壳的组成。
4. 讨论交流：引导学生探讨蛋壳在不同环境下的变化，如酸碱度、湿度等，让学生了解蛋壳的稳定性。
5. 实践操作：分组进行实验，让学生亲自操作，探究蛋壳在不同环境下的变化，如将蛋壳放入酸碱度不同的溶液中，观察蛋壳的反应。
7. 课后作业：设计作业题目：“根据实验结果，探讨蛋壳在不同环境下的变化原因，并思考如何利用蛋壳的性质解决实际问题。
”六、板书设计板书内容主要包括：蛋壳的来源、结构、性质、应用以及实验结果。
通过板书，让学生一目了然地了解蛋壳的相关知识。
七、作业设计作业题目：1. 请根据实验结果，描述蛋壳在不同环境下的变化现象。
2. 结合蛋壳的性质，思考如何利用蛋壳解决实际问题，提出你的建议。
答案：1. 蛋壳在不同环境下会出现溶解、变色等现象。
2. 利用蛋壳的性质，可以将其作为环保材料、建筑材料等，提高资源利用率。
《蛋壳的魅力》(教学设计)四年级下册小学综合实践活动辽师大版
1. 拓展内容：
- 蛋壳科普文章：推荐学生阅读一些关于蛋壳的科普文章，如《蛋壳的奥秘》、《蛋壳的生物医学应用》等，以深入了解蛋壳的更多知识。
- 蛋壳艺术作品欣赏：让学生欣赏一些蛋壳艺术作品，如蛋壳雕塑、蛋壳绘画等，以提高他们的审美鉴赏能力。
- 蛋壳环保知识：提供一些关于蛋壳环保的知识，如蛋壳的回收利用方法、减少蛋壳浪费的建议等，引导学生关注蛋壳的环境影响。
（4）蛋壳环保措施的实施：引导学生提出蛋壳的合理利用和环保措施，培养学生解决实际问题的能力。
详细列明每个细节：
1. 蛋壳的来源和结构：讲解鸟类和爬行动物的蛋壳特点，举例说明蛋壳的结构和功能。
2. 蛋壳的创意利用：展示蛋壳在工艺品、装饰品、科技产品等领域的应用，引导学生进行创意制作。
3. 蛋壳艺术作品的欣赏：分析蛋壳艺术作品的形式、色彩、构图等特点，引导学生学会欣赏和评价。
6. 课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调蛋壳的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括蛋壳的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调蛋壳在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用蛋壳。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于蛋壳的短文或报告，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
2. 环保意识的培养：我将环保理念融入到教学中，让学生了解到蛋壳对环境的影响，并提出了一些环保措施。这不仅能提高学生的环保意识，还能培养他们的社会责任感。
3. 小组讨论与合作：我组织了学生进行小组讨论，让他们相互交流想法，合作解决问题。这样的教学方式既锻炼了学生的团队合作能力，也提高了课堂的互动性。
《蛋壳的魅力》（教学设计）四年级下册小学综合实践活动辽师大版
《神奇的蛋壳》幼儿教案
《神奇的蛋壳》幼儿教案一、教学目标：1. 让幼儿认识蛋壳，了解蛋壳的来源和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 教育幼儿珍惜自然资源，培养环保意识。
二、教学内容：1. 蛋壳的来源：讲解鸡蛋的结构，让幼儿了解蛋壳是鸡蛋的外层保护。
2. 蛋壳的用途：介绍蛋壳在生活中的多种用途，如制作工艺品、培育植物等。
3. 蛋壳的观察：让幼儿观察蛋壳的颜色、形状和纹理，培养观察力。
4. 蛋壳手工活动：引导幼儿用蛋壳进行创意手工制作，提高幼儿的动手能力。
5. 环保教育：教育幼儿珍惜蛋壳资源，提倡回收利用，培养环保意识。
三、教学准备：1. 鸡蛋、蛋壳、蛋壳工艺品等实物。
2. 彩色纸、胶水、颜料等手工材料。
3. PPT课件、教学视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：通过展示鸡蛋和蛋壳，引发幼儿对蛋壳的兴趣。
2. 讲解：介绍蛋壳的来源和用途，讲解蛋壳的特点。
3. 观察：让幼儿观察蛋壳的颜色、形状和纹理，培养观察力。
4. 手工活动：引导幼儿用蛋壳和手工材料进行创意制作，提高幼儿的动手能力。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的表现，评价其动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，了解其对蛋壳知识的掌握程度。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，评价其对环保意识的认知和践行。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集生活中的蛋壳，了解蛋壳在不同环境下的用途。
2. 实地考察：组织幼儿参观养殖场，了解鸡蛋的生产过程，增进对蛋壳的认识。
3. 主题班会：开展以“蛋壳的秘密”为主题的班会，让幼儿分享自己的收获和感悟。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发幼儿的创造潜能。
3. 强化环保教育，让幼儿养成珍惜自然资源的良好习惯。
八、教学评价标准：1. 幼儿对蛋壳的来源、用途和特点的掌握程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作文《解密蛋壳》教学设计（修改稿）
福州交通路小学翁学建设计理念：
教师创造作文的活动天地，积极组织学生参加实践活动，丰富他们的生活，拓宽他们的思路，通过边做实验边观察，使他们在实践活动中学习语言和技法，训练言语的表达，同时边做边写，不断提高作文能力，培养作文兴趣。
教师准备：
两半鸡蛋壳，一支削尖的铅笔。
教学过程：
一、激趣导入：
同学们，薄薄的蛋壳里藏着大秘密，现在我们就来解密蛋壳。
如果用同一枝削尖的铅笔，放在一定的高度，依次垂直附落在口朝上的蛋壳内和口朝下的蛋壳上，这两半蛋壳哪一个更容易被击穿呢？
二、猜测结果：
预设：一石击起千层浪，同学们顿时议论纷纷。
一部分学生认为口朝上的蛋壳容易被击穿，另一部分同学认为口朝下的蛋壳容易被击穿。
三、实验验证：
让事实来说话，先说一说怎样做这个实验。
首先用手捏信削好的铅笔的顶端，置于一定的高度，笔尖削下，对准口朝上的蛋壳内，然后，手松笔落，垂直击打蛋壳的底部，反复做几次，看下坠几次蛋壳被击穿。
最后，用同样的方法，垂直击打口朝下蛋壳的背部，看有什么不同的结果。
四、分享实验乐趣：
你们在实验过程中找到了哪些乐趣？实验过程中同学们的哪些举动令你难忘？与大家分享吧！
五、引导探究：
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。
薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
这是薄壳原理。
六、联想运用：
结合生活实际，说说哪些地方是用上这个原理。
（头盔，剧院穹顶，灯泡）
在日常的生活中，我们要学做生活中的有心人，善于发现，勇于探索。
七、习作
板书：
猜验得
教后反思：
本课加强了学生在语言方面的训练，培养边做边观察的能力，教会学生习作时运用“语言、动作、神态”描写，使作文更生动。
板书上，不仅体现习作的过程，更要总结写作的方法。
做到给学生“渔”，让学生即便脱离了教师，也会运用这些方法。
培养良好的习作习惯，遇到好词佳句，要速记，写作之后养成读一读，改一改的习惯。