必修上册课外古诗理解性默写、简答题及答案【部编版高一】

部编版高一必修上册课外古诗词习题及答案

目录：

一、静女/《诗经·邶风》

二、涉江采芙蓉/《古诗十九首》

三、虞美人（春花秋月何时了）/李煜

四、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观

一、《静女》/《诗经·邶风》

【原文】

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

【精品习题及答案】

一、理解性默写：

1、《静女》中，描写静女送我第一个礼物的句子是：，。

2、《静女》中，描写静女送我第二个礼物的句子是：，。

3、《静女》中，描写约会时男主人憨厚痴情的句子是：，。

4、《静女》中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的句子是，。

5、《静女》中，描写男主人对女主人所赠的管箫的喜爱的句子是：，。

6、《静女》中，描写男主人在城墙角落焦急等待女主人的句子是：，。

7、《静女》中，“，。”运用双关语来赞美姑娘。

8、《静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是：，。

二、简答题：

1、《静女》是以谁的口吻写的描绘了什么场景有何风格特点？

2、你认为女主角“爱而不见”有哪些原因这样写有何表述效果？

3、诗中“静女”见男子来了，却故意找个地方把自己藏起来，男子禁不住“搔首踟蹰”，这反映男子什么心理？

4、你认为女主人公是一个怎样的人？请结合诗歌简要分析。

【参考答案】

一、理解性默写：

1、《静女》中，描写静女送我第一个礼物的句子是：静女其娈，贻我彤管。

2、《静女》中，描写静女送我第二个礼物的句子是：自牧归荑，洵美且异。

3、《静女》中，描写约会时男主人憨厚痴情的句子是：爱而不见，搔首踟蹰。

4、《静女》中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的句子是：匪女之为美，美人之贻。

5、《静女》中，描写男主人对女主人所赠的管箫的喜爱的句子是：彤管有炜，说怿女美。

6、《静女》中，描写男主人在城墙角落焦急等待女主人的句子是：爱而不见，搔首踟蹰。

7、《静女》中，“彤管有炜，说怿女美。”运用双关语来赞美姑娘。

8、《静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是：匪女之为美，美人之贻。

二、简答题：

1、《静女》是以谁的口吻写的描绘了什么场景有何风格特点？

答：本诗是以男子口吻写的，生动逼真的描绘了一对民间男女约会时的情景，充满了愉快、幽默的情趣，富有活泼的生活气息和明朗纯朴的民歌风味。

2、你认为女主角“爱而不见”有哪些原因这样写有何表述效果？

答：或者是因为害羞、矜持;或者是因为女子先到了不好意思，故意躲起来制造男子先到的假象；或者是因为调皮，制造一点情趣；或者是因为善于体贴人心，先到了却故意后出现，免得男子又迟到的内疚感。究竟是害羞矜持还是调皮活泼，让男主人公捉摸不透，也让读者捉摸不透，如雾里看花，朦胧绰约，越发引人遐想。

3、诗中“静女”见男子来了，却故意找个地方把自己藏起来，男子禁不住“搔首踟蹰”，这反映男子什么心理？

答：既表现男子心神不宁，也写出对静女的痴情迷恋。

4、你认为女主人公是一个怎样的人？请结合诗歌简要分析。

答：我认为女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的女子。“姝”、“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、可爱，“贻我彤管”“自牧归荑”表现了女子对爱情的追求大胆直率。

二、《涉江采芙蓉》/《古诗十九首》备课习题资料

【原文】

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。

【精品习题及答案】

一、理解性默写：

1、《涉江采芙蓉》中描写了一副女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面的句子是：，。

2、描绘出游子望乡的感人情景的诗句：，。

3、抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句：，。

二、简答：

1．《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人，“芙蓉”对全诗在营造意境上有什么用?

2、“芙蓉”是古代诗歌常见的意象之一。试比较本诗与课文《离骚》（节选）中的芙蓉寓意的异同。

2、本诗构思上主要有什么特点？试做简要分析。

3．结合诗歌内容，简要分析最后两句所包含的情感。

【参考答案】

一、理解性默写：

1、《涉江采芙蓉》中描写了一副女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面的句子是：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

2、描绘出游子望乡的感人情景的诗句：还顾望旧乡，长路漫浩浩。

3、抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句：同心而离居，忧伤以终老。

二、简答：

1．《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人，“芙蓉”对全诗在营造意境上有什么用?

1．答：因芙蓉花在我国古典诗歌中具有高洁、素雅、清幽的特点，所以诗歌写“采芙蓉”赠给所思之人，能营造素雅的意境，象征纯洁的爱情，给人以美的联想。

2、“芙蓉”是古代诗歌常见的意象之一。试比较本诗与课文《离骚》（节选）中的芙蓉寓意的异同。

2、答：同：都寄寓了一种高洁、纯真的情感。

异：《涉》诗重在表达一种亲情，思念远方亲人。《离》诗象征屈原对高尚品德的追求（或修身养性）。

3、本诗构思上主要有什么特点？试做简要分析。

3、答：虚实结合（或想象）。2分采芙蓉之人花无可送，进而想象远方亲人“还顾旧乡”的情景，1分拓宽了诗歌意境，1分抒发了对远方亲人的思念之情。4．结合诗歌内容，简要分析最后两句所包含的情感。

4．答：诗歌写思妇采芳草赠所思而不得，游子望旧乡而路漫漫，可见其是一位漂泊异地失意之人，“同心”形容的是夫妻生活的和谐美好，“离居”展现的是现实的凄苦处境，两句话表现了诗人对同心人的深厚情感和思念之情，同时也表现了他坎坷失意漂泊无为的愁苦心境。

三、《虞美人（春花秋月何时了）》/李煜备课习题资料

【原文】

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

【精品习题及答案】

一、理解性默写：

1．词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：，。这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

2．含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：，。3．表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：，。

4．直接抒发亡国之恨的句子是：，。

5．用对比手法，反衬出人生无常的句子是：，。7．用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：，。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。二、简答：