石彦飞学习体会
2024年《基石》的心得体会范文（四篇）
2024年《基石》的心得体会范文近期，蕉岭县高度重视专题片《基石》的收看学习工作，将其作为教育实践活动学习教育、听取意见的关键环节，采取“四学”策略，精心策划并严格执行，确保全县数万党员干部均能接受马克思主义群众观点和党的群众路线教育的熏陶。
领导干部亲自引领学习。
各级党组织积极组织观看学习活动，融合集中观看与分散观看两种方式，确保支部全体党员均能准时、深入地参与学习。
县直机关及企事业单位专门召开学习会议，由领导亲自示范，组织全体党员干部第一时间集中观看；各镇、村（社区）、“两新”组织等则通过远程教育平台统一组织观看，对于未能集中观看的党员，通过短信通知的形式告知播出时间，鼓励其自主通过电视观看学习。
集体讨论与交流深化学习。
各级党组织积极组织学习讨论，结合当前形势、任务要求及党员实际，通过多种形式组织党员干部围绕《基石》进行深入探讨与交流，同时贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，促使党员干部深刻反思自身党性修养和工作作风，立足岗位，积极查找“四风”问题，从而进一步坚定信念、树立宗旨意识，并承诺将转变作风，切实履行公仆职责。
自查自纠推动学习深化。
党员干部结合自身职责，认真撰写学习心得，深入思考如何有效开展群众路线教育实践活动、转变工作作风、提升为民服务水平。
通过自查自纠，找出差距和不足，及时提出改进措施。
同时，鼓励党员干部围绕中心，服务大局，勇于创新工作思路，寻求解决问题的新途径，高质量、创造性地开展工作，确保学有所用、以学促行。
成效评估确保学习质量。
各级党组织将学习《基石》精神与群众路线教育实践活动、新一年工作规划紧密结合。
每周，分管领导对重点工作任务进行明确安排，确保工作内容、责任人及进度清晰明了。
月底召开领导办公会，总结工作进展，推动学习成果转化，以工作成果检验学习效果。
同时，结合工作实际，确保《基石》精神落到实处，并以此为动力，紧盯年度考核目标，确保全年任务圆满完成。
2024年《基石》的心得体会范文（二）《基石》这部纪录片以身边的基层党组织为切入点，通过深入挖掘各地、各部门在创先争优活动中涌现的先进基层党组织和优秀党员的典型事迹，展现了新时期下，农村、社区、非公企业、社会组织、国企、教育、机关、窗口单位以及服务行业等基层党组织在党的领导与党员带领下所取得的卓越成就。
2024年个人学习王彦生先进事迹心得体会范本(2篇)
2024年个人学习王彦生先进事迹心得体会范本近日，学习了王彦生同的感人事迹，王彦生同志的先进事迹在全国引起了很大反响。
中组部专门召开了王彦生事迹报告会，追授王彦生同志为“全国优秀组工干部”称号，号召广大党员干部特别是组工干部向王彦生同志学习。
王彦生对党和人民无限忠诚，对本职工作兢兢业业，生命不息，工作不止。
无论做事、做人还是当干部，都光明磊落，堪为楷模，无愧于“太行之子”的赞誉，不愧是“组工干部的好榜样”。
最打动人心的是，王彦生这位凭党性重实绩选人用人的组工干部，任何“潜规则”在他那里都行不通。
他将自己选人用人的导向和做法，总结归纳为干部工作的“四对”原则，即“对千里马型干部不亏待，让开拓者无忧；对老黄牛型干部不忽视，让实干者无悔；对包青天型干部不挑剔，让公正者无畏；对智囊团型干部不嫉妒，让谏言者无虑”。
细细品味，笔者对王彦生的选人用人导向和原则感悟至深。
他将干部分为千里马型、老黄牛型、包青天型、智囊团型。
“对千里马型干部不亏待，让开拓者无忧。
”—不亏待“千里马”，就要把选人用人的眼光放到工作前沿、基层一线，就是要旗帜鲜明大胆起用开拓创新的干部。
“对老黄牛型干部不忽视，让实干者无悔。
”—老黄牛型的干部“只干不说，不事张扬，默默无闻”，不忽视这些干部，就是大张旗鼓地鼓励实干、看重实绩。
“对包青天型干部不挑剔，让公正者无畏。
”—包青天型的干部敢说敢干，公道正派，一身正气、两袖清风。
“对智囊团型干部不嫉妒，让谏言者无虑。
”—智囊团型的干部头脑灵活，通常足智多谋，能够看准人、办成事，往往有锋芒、有主见，不当“老好人”；言者无畏，闻者足戒，“让谏言者无虑”可以反映一个领导干部是否具有民主的领导作风。
王彦生积极倡导对上述四种类型的干部要用在最需要的岗位上，要采取不同的管理方法和激励机制。
“为人之道在于正，为官之道在于廉”。
在王彦生心中，选人用人是事关党的事业兴衰成败的大事。
王彦生的选人用人观，生动体现了我们党当前倡导的用人政策。
学习王彦生先进事迹心得体会
一名基层干部, 让人时常念叨, 难；让百姓泣泪感慨, 叹为“好人”、“好兄弟”、“贴心人”, 更难。
王彦生, 这位基层组工干部, 生前赢得口碑, 身后树起丰碑, 被誉为太行之子、燕赵之魂。
他以对党的事业的无限忠诚、对人民群众的一往情深、对本职工作的创新创造, 不仅生动书写了一名优秀组工干部的先进事迹, 更集中展现了共产党人的时代风范。
共产党人的时代风范, 首先就在于政治本色的永远不变, 这是王彦生感动广大干部群众的精神内核。
面对深刻变化调整的时代, 共产党人惟有保持本色永远不变, 才能凝聚强大力量, 引领发展进步。
保持本色不变, 王彦生坚定理想信念、坚持党性原则、恪守政治责任。
保持本色不变, 王彦生牢记宗旨、心系群众。
他把百姓安危冷暖记挂在心, 见不得群众生活贫寒, 每每自掏腰包, 爱动感情爱流泪。
面对受洪水围困多日的乡亲们跪谢感恩, 他在泥水中以跪谢跪, 与群众患难与共、血肉情深。
他严把选人用人关, 公道正派, 知人善任, 深知“用好一个人, 会激励一大片；选错一个人, 会挫伤一群人”, 说得出“组织原则不是任意交换的筹码”, 做得到一身正气、两袖清风。
“内心除了感恩, 就是凭党性凭良心干好本职工作”, 王彦生生前的一句心灵独白,揭示了他作为共产党人所具备时代风范的深层根源。
“吃百家饭、穿百家衣”长大的他懂得了感恩, 进而把这种朴素情怀升华为对他人和社会的大爱。
作为人的良心和作为党员的党性, 则使他须臾未敢忘肩头的责任和使命。
这一切召唤着他内修政治本色、外铸执政能力, 兢兢业业勤勉工作, 直至生命的最后一息。
当代中国正处于迈向新辉煌的新起点。
建设繁荣富强的伟大祖国、实现中华民族伟大复兴、完成党的执政使命, 需要千千万万个王彦生式的党员干部。
让我们向王彦生同志学习, 融入时代洪流, 展现时代风范, 把他的崇高精神转化为推动经济社会又好又快发展的强大力量, 续写属于我们这个伟大民族的光荣与梦想。
2024年观看主题片《基石》心得体会（二篇）
2024年观看主题片《基石》心得体会依据我国相关要求，我认真观看了由我省精心制作的电视专题片《基石》。
该专题片生动展现了中国革命先辈与南粤地区人民在抗日战争和解放战争时期共同战斗、生死相依的英勇事迹。
以下是我在观看过程中的几点感悟：一、人民群众是我党事业成功和胜利的根本基石《基石》专题片使我深刻理解了群众路线这一我党克敌制胜的重要法宝。
专题片中，一幕幕悲壮的革命场景、一幅幅气吞山河的画卷，以及一个个令人敬仰的英雄形象，如李淑桓、李梨英、何瑛、何兰欢、何丽清、彭湃、周文雍、陈铁军、李卡等，无不触动我的情感，震撼我的心灵，给我以深刻的教育。
在革命战争年代，没有人民群众的全心全力支持，没有广大人民群众的拥护和爱戴，中国共产党的革命事业不可能取得伟大的胜利。
人民群众用自己的血肉之躯，铸就了党的坚固基石，用信仰和忠诚为党的事业奠定了坚实基础。
在和平建设时期，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须始终依靠人民，充分发挥人民的积极性、主动性和创造性。
二、密切联系群众，坚持从群众中来、到群众中去观看《基石》的过程中，我深切感受到群众路线是党的根本工作路线，是党所有工作的生命线。
自党成立之初，就鲜明提出实现人民解放和幸福的宗旨，并将其融入党的全部奋斗实践。
党的发展历程，是一部依靠群众、发动群众的历史；党的执政历程，是一部为了群众、服务群众的历史。
人民群众是社会发展的决定性力量，只有人民群众才是历史的真正创造者，才是真正的英雄。
党来自群众，始终以人民为靠山，因此赢得了人民群众的拥护和支持，凝聚起巨大的前进力量。
“立党为公、执政为民”是党的执政理念，也是每一名政府工作人员必须坚守的工作准则。
只有这样，我们才能站稳群众立场，与人民群众心连心。
三、立足本职工作，全心全意为人民服务《基石》中展现的无数革命先烈的事迹，使我深感震撼，并下定决心在今后的工作中，严格要求自己，立足本职岗位，深入开展群众路线教育实践活动，坚定不移地贯彻党的群众路线，全心全意为人民服务。
2024年学习燕振昌同志先进事迹心得体会（三篇）
2024年学习燕振昌同志先进事迹心得体会燕振昌，男性，汉族，生于坡胡镇水磨河村，具体出生日期为____年____月。
____年____月____日，因长期劳累过度，不幸突发心肌梗塞，倒在了他热爱的工作岗位上。
燕振昌同志于____年____月成为中国共产党的一员，自____年____月起至其离世前，他始终担任水磨河村的党支部书记、党总支书记及党委书记职务，为该村的党组织建设与发展倾注了长达____年的心血。
在任期间，燕振昌同志以卓越的领导力和无私的奉献精神，引领全村党员干部群众自力更生、勇于开拓，成功将一个曾经贫困落后的村庄转变为远近闻名的社会主义新农村。
他的一生，是对“____”这一崇高理念的生动诠释与实践。
我们应当深入学习燕振昌同志那恪守信念、对党绝对忠诚的政治品质。
坚定的理想信念，是共产党员安身立命之本，是成功之基，也是不断前行的动力源泉。
燕振昌同志将扎根基层、服务人民的信念深植于心，始终将听党指挥、紧跟党的步伐作为自己的人生信仰。
早在青年时代，他便以满腔热情投身于“四改”工作，并主动承担起生产队队长的重任。
凭借其踏实的工作态度和显著的业绩，他迅速赢得了群众与上级党组织的认可，仅用三年时间便晋升为村党支部书记。
此后，尽管面临多次调往更高职位的机会，他始终坚守初心，不为所动，决心在家乡的土地上书写属于自己的辉煌篇章。
正是这份对党的无限忠诚与对家乡人民的深厚情感，激励着燕振昌同志将全部精力投入到水磨河村的发展建设中。
他用自己的青春与热血，诠释了共产党员的责任与担当，为我们树立了光辉的榜样。
学习燕振昌同志，就是要像他那样，矢志不渝地忠诚于党的事业，心系基层、扎根基层、服务基层，在平凡的岗位上默默奉献，为实现党和人民的事业贡献自己的全部力量。
2024年学习燕振昌同志先进事迹心得体会（二）我们要深入学习燕振昌同志那种忘我工作、永不停歇的奉献精神。
爱岗敬业，方能无私奉献，而燕振昌同志的“忘我”，正是源于他对全村老百姓的深情厚谊。
向雪飞英模教育心得体会(3篇)
第1篇在新时代的征程中，英模教育作为一种传承红色基因、弘扬时代精神的独特方式，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。
近年来，我有幸参与了向雪飞英模的学习和教育活动，深受感动和启发。
以下是我对向雪飞英模教育的心得体会。
一、坚定理想信念，筑牢思想根基向雪飞同志是一位有着坚定理想信念的共产党员，他始终把党的事业放在首位，把人民群众的利益放在心头。
在学习向雪飞同志的先进事迹中，我深刻认识到，坚定的理想信念是党员干部的立身之本。
作为一名普通公民，我要以向雪飞同志为榜样，坚定信仰信念，筑牢思想根基，始终保持对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念。
二、践行初心使命，勇于担当作为向雪飞同志始终坚守初心使命，全心全意为人民服务。
在疫情防控、脱贫攻坚等重大任务中，他身先士卒，冲锋在前，以实际行动践行了一名共产党员的初心使命。
通过学习向雪飞同志的先进事迹，我深刻体会到，担当作为是党员干部应有的品质。
在今后的工作和生活中，我要时刻牢记初心使命，勇于担当作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
三、强化道德修养，弘扬清风正气向雪飞同志在工作和生活中，严于律己，廉洁奉公，自觉践行社会主义核心价值观，树立了良好的道德品质。
他以实际行动诠释了共产党人的高尚情操，为我们树立了道德榜样。
学习向雪飞同志的先进事迹，让我深刻认识到，道德修养是党员干部的立身之本。
我要以向雪飞同志为榜样，加强道德修养，弘扬清风正气，努力成为道德高尚的公民。
四、立足本职岗位，发挥先锋模范作用向雪飞同志在自己的岗位上，勤奋敬业，努力工作，取得了显著成绩。
他以实际行动诠释了“敬业、精益、专注、创新”的工匠精神，为我们树立了岗位先锋的典范。
学习向雪飞同志的先进事迹，我深刻体会到，立足本职岗位，发挥先锋模范作用是每个党员干部的责任。
在今后的工作中，我要以向雪飞同志为榜样，立足本职岗位，勤奋工作，努力发挥先锋模范作用。
五、传承红色基因，弘扬民族精神向雪飞同志是红色基因的传承者，他身上凝聚着中华民族的优秀传统和民族精神。
以学促知明方向 以知促行添动力
以学促知明方向以知促行添动力作者：王天晓马占富李志江来源：《科学导报》2021年第40期百花争艳、万紫千红，三晋大地一派勃勃生机。
近日来，山西各地、各单位党史学习教育正如火如荼。
以学促知、以知促行，在持续掀起的党史学习教育热潮中，广大干部群众更加坚定理想信念，不断激发出奋勇争先的澎湃动力。
示范党课进一线、光辉党史入人心。
近期以来，王坪煤电公司把党史学习教育全面推进到每一处“神经末梢”，深入到每名干部职工心里，公司上下燃起火一般的学习和工作热情。
同样火热的场景也出现在潞宝集团焦化有限公司。
在该公司7.65米焦化项目生产车间，下班后的工人们拿起了《论中国共产党历史》，大家围在一起学习书里的内容，深刻领会精神要义，结合所感所悟，热烈地交流心得体会。
“党史中蕴含着无穷的智慧和营养，每天下班后，我们都积极主动学习。
”职工王震说，“我是一名工人，也是一名党员，所以更要在学懂用好上下功夫，在工作岗位上当先锋，为企业转型发展和项目建设贡献出自己应尽的力量。
”快板书说党史，情景剧讲故事;台上宣讲精彩纷呈，台下百姓热烈欢呼。
晋城市精心编排开展接地气的“学党史守初心”专题宣讲，把“新时代理论宣讲快车”开进田间地头，用群众听得懂、听得进、能领会的方式让党史学习教育“飞入寻常百姓家”，真正让“学党史、感党恩、跟党走”沁润到每个百姓的心坎儿里。
企业厂矿、社区乡村，无处不在的党史学习教育正变得愈加深入人心、魅力无穷。
边走边学党的光辉历程，边走边悟“逢山开路、遇水架桥”的奋斗精神。
近日，晋城市交通运输局开展“学党史、进工地，感悟奋斗伟力”活动。
“一月一路一讲”，通过新颖的党史学习教育形式，该局的党员干部们不断砥砺着初心使命，激发出为交通建设事业不懈奋斗的激情。
连日来，全省各地广大干部群众纷纷创新形式、丰富内容，不断将党史学习教育推向纵深。
“我们五里后村党支部在1937年就成立了，是潞城区最早的一个支部。
作为红色基因的传承者，我们更加应该学好党史，结合当前的实际，把工作做好做实。
学习王彦生先进事迹之心得体会2篇
学习王彦生先进事迹之心得体会学习王彦生先进事迹之心得体会精选2篇（一）学习王彦生的先进事迹，我深受启发和感动。
他是一位为人民服务不辞辛劳的模范。
通过学习他的事迹，我得到了以下几点体会：首先，要有责任心和使命感。
王彦生是一位从事社区工作的干部，他始终把人民的利益放在首位，把为人民服务当作自己的责任和使命。
无论面对多么艰巨的任务和困难，他都能坚守初心，不辞辛劳地为人民服务。
这让我深刻地认识到，一个人只有真正将责任心和使命感放在心中，才能做好自己的工作，为社会做出贡献。
其次，要保持谦虚和进取的态度。
王彦生在工作中一直保持着谦虚和进取的态度，虚心向他人学习，不断提高自己的能力和水平。
他不以自我为中心，而是注重团队合作，在激励他人的同时也不断自我反省和进步。
这给我上了一堂深刻的学习课，让我明白了学习永无止境，只有不断进取，才能不断提高自己。
最后，要关心关爱他人。
王彦生在工作中不仅仅注重自己的职责，更加关心和关爱他人。
他经常帮助需要帮助的人，尤其是那些困难和弱势群体。
他用行动诠释了人与人之间的互助精神，为社区的和谐与发展做出了积极的贡献。
这让我深刻地认识到，只有心怀善意，关心和关爱他人，才能构建和谐的社会关系，营造共同发展的环境。
通过学习王彦生的先进事迹，我明白了一个人要有责任心和使命感，要保持谦虚和进取的态度，要关心关爱他人。
只有这样，我们才能在工作和生活中做出更加出色的表现，为社会的发展做出更大的贡献。
学习王彦生先进事迹之心得体会精选2篇（二）王彦生先进事迹给我留下了深刻的印象和启发。
作为一名劳动模范，他用自己的努力和奉献改变了自己和家庭的命运，同时也为社会做出了巨大的贡献。
王彦生在年轻时就面临了很多的困难和挑战。
他家境贫寒，没有受过良好的教育，但他没有因此气馁，而是选择了自学。
他利用自己的业余时间努力学习，通过艰苦的努力，赢得了全国职业技能大赛的冠军，并获得了奖学金进入大学深造。
他的经历告诉我，只要有恒心和毅力，就能克服困难，实现自己的梦想。
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学习《忠告中层》心得体会做教师喜欢的中层领导在假期中认真的阅读了《忠告中层—--给学校中层管理者的47封信》这本书，郑杰校长他基于角色和问题，以书信体的形式，虚拟了收信人----学校的一位新任干部“小陶”，沿着时间之轴，并且给“小陶”先后安排了不同的角色：教导主任助理—---质量监测室主任—---教科室主任—---校长助理（主管德育）。
以上不同职务，事实上已关涉了学校管理除了后勤之外的教育、教学、科研等方方面面。
每封信聚焦一个问题，娓娓道来，书信体的形式，让阅读的过程轻松愉悦，仿佛我自己就是那个“小陶”。
回顾我在宜良一中工作十多年的经历来看，自己从普通教师—--少先队大队辅导员------团委书记------教务副主任，我也经历过不同岗位，知道学校中层干部是一个十分难以扮演的角色，他们身处校领导和普通教师之间，并无太多权力，却要做好学校所有决策和规章制度的贯彻执行，落实各种繁琐的任务和管理要求，对学校和领导负责，为师生和家长服务。
各种繁琐的工作和人际关系，如果处理协调不好，难免就会受领导和教师的“夹板气”。
自己虽是碌碌无能之人，但承蒙学校领导和老师们信任，也小材大用的担任学校中层领导多年，在此也想谈谈自己对干好中层领导职务的理解和体会，与大家交流共勉。
1、找准位置，不能越权校长是学校最高领导者，这是校长负责制所规定的，学校中层干部的工作权限是由校长或是校委会根据实际工作情况临时授予的，所以，中层领导必须要对校领导负责，并要把握好自己权力的使用界限，不能越权，学校中层干部一旦越权，从行政关系上说，违反了“下级服从上级”的原则，从常理上说，违反了为人处世的原则，至少是对领导的不尊重，假若学校中层干部经常出现越权行事，学校工作必然陷入混乱。
2、正确领会领导意图正确做事首先说明，这并不是拍领导“马屁”的意思，这是由中层领导的位置身份所决定的，对学校领导来说，中层应该是不折不扣的命令执行者，是学校各项工作决策的具体组织和实施者，正确领会领导意图，是中层带领老师们完成工作任务的前提，否则，必定事倍功半，甚至贻误工作。
3、工作靠前，名利靠后学校中层干部，相当于工厂车间的班组长，是一线工作的骨干人员，如果我们总是在那里发号施令，只管监工、验收，那么头一两次，也许会有人会听从你的指挥，但决不会超过第三次，原因就是我们是学校的中层干部，具体工作中，特别是脏、累、险的工作面前，更应该率先垂范，身体力行，带头给老师们做出榜样。
作为学校中层干部，任期中或多或少的会干出几件漂亮的工作，有了成绩，应该首先归功于单位集体和领导支持，其次才是自己对工作的协调和参与所起到的作用，因为领导和老师们的眼睛是雪亮的，该给你的荣誉领导自会给你，不属于你的荣誉你争也无用。
在名利分配问题上，和部室同事相比中层干部往往处于有利位置，若我们中层干部不能淡化名利，什么荣誉也不放过，可以想象，在下属心目中中层干部还有什么位置和威望，大家哪里还会有工作热情。
应该说，校领导选用中层干部会非常慎重，对选用的中层干部也会放心重用，这种信任本身就是任何荣誉和利益所不能比拟的，另外身为中层干部，大小也是一个“领导”，或多或少的会受到社会尊重，很多同事的工作水平和能力未必在我们之下但却没有机会担当中层干部，因此在职的中层干部应该珍惜这份信任和尊重，做到“工作靠前，名誉靠后”，靠我们的廉洁奉公和勤恳工作，在校领导和老师中建立起信任、树立起威信。
4、尊重部属，学会沟通既是学校中层干部，就不要把自己看成是多么大的官，仅仅是某个部室工作的临时负责人而已，在平时和同事的相处中，要放下架子，融入到大家之中，老师们在工作和生活中有困难时要尽力帮忙（在坚持原则的基础上），让大家觉得你既是领导又是“好姐妹”，有困难愿意找你帮忙，从心底里接受你，不把你当“外人”，当然，身为中层干部也不能无原则的一味附和一些不正确的言行，要敢于指出同事的不当之处并表达出自己的观点，只要是为了工作，不去掺杂个人恩怨情绪，相信大家是能够理解你、配合你的。
除此之外，中层干部还必须具备适应形势需要的一些知识，以便审时度势。
总的说来，作为一名中层领导干部，既然得到了任命，就要在有限的任期里做出无限的努力，创造无限的成绩。
要多听、多看、多学；要多调查、多研究、多思考；要多鼓励、多表扬、多赞美；还要多向兄弟科室学习，多和兄弟单位交流，相互促进；注重全面发挥自身的能力和主动性创造性，做到“为官一任，留芳世人“。
《忠告中层》读后感赵远云我利用寒假的休息时间阅读了《忠告中层》这本书，仔细读来，字字珠玑，真是写到自己心坎里了。
47封信都是那么浅显易懂，却又发人深省。
中层干部难做，这是人人都知道的。
上有校长，下有骄兵。
既要领悟校长意图，还要考虑群众呼声，没有财权，没有人事权，只有做事权，活儿多，任务重，干好了不一定有荣誉，干差了可能被免职。
如果认为当中层干部是为了权，是为了钱，是为了清闲，那就没法做了。
当中层，只是为了让自己有所为，或是为了更好地实现自身价值，是一种追求。
也许这样心态会平和些，工作才能做好！一、调整心态，摆正位置。
从一名普通教师到中层，角色的转变，也意味着你与别人的不一样。
不一样在哪儿？自己心中要有度。
领导选你做中层，是为了什么？是为了上下一条心，共同打造好我们共同的家——学校。
所以首要一条，就是要认清自己的位置，调整好心态，以积极的态度迎接一切困难与挑战。
要在全校教职工中做模范，执行校长决策的表率，以保证政令一出，全校上下步调一致，行动统一。
在工作中摆正角色，是一个中层领导应有的起码素质，在主动想事、干事的时候一定要掌握分寸，严格遵守自己的职权范围，保证不越位。
二、多做事，少抱怨，善意待人。
中层干部每天遇到的事也很多，自己要带好课，分管的工作要完成，临时性工作要加班，突发事件要处理，所以既要抓住关键，统筹安排，又要避免造成新问题，新矛盾，努力做问题的解决者，而不是把问题上交。
在其位，就要谋其政。
如果遇到事情，稍不顺心就牢骚满腹，相互推诿，不仅影响整体工作，也大大降低自己在学校中的形象。
同时在工作时，将别人放在第一位，不要事事、时时将自己的利益放在首位，书中有这样的话“如果你不对教师好，他们凭什么努力工作”，“人心都是肉长的，以情感交换情感，以心比心，这一些学校可能是唯一靠得住的东西”，所以，做做傻子，安贫乐道些，这才是我们中层应该有的姿态。
三、修身养性，拓展生存空间。
《忠告》中说道：中层要扩大自己的职业影响力，得先把自己修炼好。
如何修身呢？《中庸》说：“修身以道。
”具体来说就是致力于格物、致知、诚意、正心。
所谓“格物”，关键在“格”字，是“彻底研究清楚”的意思，也就是彻底研究事物之理。
引申到中层身上，那就要钻研一门学问，做到精通的程度。
所谓“致知”，就是指对知识的通达和豁然贯通，成为一个广博而有智慧的人。
所谓“诚意”，是指人的意念真实无妄，你对人诚恳讲信用，既不欺人，也不自欺，一切都很真实与透明。
所谓“正心”，是指你的良心放在了中间，不偏不倚，合情合理地看待事物，尽心尽责。
做到以上四条，是多么不易，不管怎样，先努力做第一条，最起码在自己职责范围内的工作和教学业务都应熟悉和精通，争取做到职务高一级，本领高一筹，水平高一档。
只有这样你才能对教师进行指导，走进课堂，走近学生，给教师示范。
同时，还要有问题意识、研究意识，在深入教学的过程中去发现问题，并能率领教师用理性的目光去研究解决问题的办法，并对一些新颖、独到、具有前瞻性的问题进行专题立项，开展教学研究。
作为中层领导干部，只有对教学工作精通，才能懂得教学规律；只有专业能力强，才能有效指导教学工作；也只有自己的业务精深，老师才会佩服、尊重你，你所组织的各种活动才有吸引力。
在自己修身的同时，别忘了带上自己的伙伴，了解每一位老师，尽可能发挥他们的才能，在他们施展才华的同时，也拓展了我的生存空间。
四、气量大度，赢得人心。
中层领导夹在校长与教师之间，被上级和下级误解的事总是避免不了。
这就要求我们要有宽广的胸襟，用宽容与信任的态度去对待周围人、周围事。
要谅解校长由于工作匆忙造成的小小误会，不去斤斤计较。
对待教师，我们要像兄弟姐妹一样，他们获得成功时，真心为他们喝彩；他们遇到困难时，真诚相助。
坚决反对在背后议论他人的是非，当耳闻一些风言风语时，冷静对待，以防隔阂和误会。
用你的责任心和坦诚赢得领导与教师的心，赢得成功。
《忠告中层》读后感《忠告中层》读后感读罢《忠告中层》，如醉如痴，竞有一种“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”之感。
作者用敏锐的思维，开阔的视野，细腻的笔触，理论与实践的有机结合，条分缕析的将一位青涩的教导处助理“培养”成一名成熟干练的中层干部。
其间，我们细细咀嚼，认真反思，作者深邃的思想内涵、独特的见解，对学校管理部门工作的开展，指引了方向，提供了捷径。
对于其中的观点，更是钦偑。
“人心向着自信，只要信任自己，心中就会有能量产生。
人心还向着责任感，一个干部最吸引人的特质是‘责任感’。
在遇到困难时毫不畏缩，绝不逃避，更不会推卸责任。
人心向着坦诚，不必隐藏起自己的性格，大家都是最恨那种‘笑面虎’式的伪君子，戴着一副假面具不以真面目示人的人是招人厌恶的。
”我对这句话“情有独钟”。
只有相信自己，心中就能产生巨大的力量，为之奋斗，为之拼搏。
只有高度的责任感，才能全心全意的投身到工作中去，无怨无悔。
生活中，偶会碰到这种不负责的人，好事争着做，出了成绩尽量给自己脸上贴金，出现问题不敢承担，找借口开脱者有之。
我个人认为，这不是一个领导干部的工作作风，挑重担，勇承担，不推卸，不逃避，乃真正领导也。
在“赢得人心” 这一章中的“名”字阐述，让我更清晰明了。
关于“名号”的解释，我更明确了各部名的名号与职能。
对于“名分”的解析，层次分明，职责分明。
我非常赞同。
一所学校，只有上下有序、左右有别、各安其位，各负其责，分工而不分家，学校才能井井有条。
有的领导干部总嫌自己的职权小，屡屡越位和窜岗，好事抢着做，得罪人的事不做。
主要领导再不把握分寸和尺度，职责不分，工作推诿，不仅弄得领导班子不和谐，心情不舒畅，工作不落实。
领导班子的地位在群众中下降。
如作者所云：“乱了套”，“失了礼”。
《忠告中层》这本书，从学校管理、教师培训、教师积极性调动、人际交往等诸多方面进行了详细阐述。
其中对于“质量管理”、“三全一多”、“质量控制”篇章，更值得我们领导干部细细品读，书中对质量管理涵义，分类进行了类比阐述，对学校质量管理的策略和操作方法，注意事项进行了详细说明，对于提高学校质量管理，起到一定的促进作用，值得我们学习和借鉴。
书中有很多我喜欢的语录，摘抄如下：——中层班干部要有尊严，但绝不可以傲慢，指导他人不会伤及你作为一个干部的尊严，反而能为你赢得尊重。