考研《管理学与微观经济学》考试大纲
考研《管理学与微观经济学》考试大纲
暨南大学2016考研《管理学与微观经济学》考试大纲
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构
管理学原理75分(50%)
微观经济学75分(50%)
管理学部分
I.考查目标
《管理学原理》是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。尽管各种具体的管理活动千差万别，但管理者在处理问题时，都要通过一定的计划、组织、领导和控制等职能来实现组织的目标。本课程的具体要求是：使学习者能正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对管理学基础有一个总体的认识;掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想;紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中。
Ⅱ.试卷题型结构
单项选择题15分
判断题10分
论述题30分
案例20分
III.考查范围
一、管理思想与管理理论
【考试内容】
(一)管理的历史背景：解释为什么学习管理的历史很重要;确认20世纪以前管理理论的主要贡献者。
(二)科学管理：描述弗雷德里克?W?泰罗和吉尔布雷思夫妇的重要贡献;解释当今的管理者如何应用科学管理。
(三)一般行政管理理论：讨论法约尔的14个管理原则;描述马克斯?韦伯对一般行政管理理论的贡献;解释今天的管理者如何应用一般行政管理理论。
(四)管理的数量方法：解释数量方法对管理领域的贡献;讨论今天的管理者如何应用数量方法。
(五)理解组织的行为：描述组织行为的早期支持者的贡献;解释霍桑研究对管理领域的贡献;讨论今天的管理者如何应用行为方法。
(六)系统观点与权变理论：理解系统观点与权变理论;解释权变理论与早期管理理论的差
别。
【重点与难点】
科学管理，一般行政管理理论，霍桑研究与组织行为。
二、管理与组织概述
【考试内容】
(一)谁是管理者：解释管理者和非管理雇员的区别;讨论如何在组织中对管理者进行分类。
(二)什么是管理：定义管理;解释为什么效率和效果对管理者很重要。
(三)管理者做什么：描述管理的四种职能;解释明茨伯格的管理角色理论;描述卡茨的三项基本管理技能以及这些技能的重要性是如何随管理层次变化的。
(四)什么是组织：描述组织的特征;解释组织的概念是如何变化的。
(五)组织文化：讨论强文化对组织和管理者的影响;解释组织文化的来源以及如何延续组织文化;描述如何将组织文化传递给雇员。
(六)环境：描述具体环境和一般环境的要素;讨论环境不确定性的两个维度;确认最一般的组织利益相关者;理解全球环境。
(七)什么是社会责任：比较有关社会责任的古典观点和社会经济学观点;区别社会义务、社会响应和社会责任，管理的绿色化。
(八)管理道德：讨论影响道德行为和非道德行为的因素;讨论问题强度的六个决定因素;当今世界的社会责任与管理道德问题。
【重点与难点】
管理者与管理，效率与效果，管理职能，管理角色，管理技能，组织，组织文化，当代管理者面临的组织文化问题，具体环境与一般环境，评价文化的GLOBE框架，利益相关者，当代社会的社会责任与管理道德问题
三、计划与决策
【考试内容】
(一)决策制定过程：定义决策和决策制定过程;描述决策制定过程的八个步骤。
(二)作为决策者的管理者：讨论理性决策制定假设;描述有限理性、满意和承诺升级;解释什么是直觉，它如何影响决策制定;比较程序化和非程序化决策;比较决策制定的三种条件;描述四种决策风格。
【重点与难点】
决策与决策过程，理性决策与有限理性、满意原则、直觉，问题的类型、情形与决策条件，个人决策风格，当今世界决策的制定。
四、战略管理
【考试内容】
(一)战略管理的重要性：解释为什么战略管理很重要;讨论哪些研究揭示了战略管理的效果。
(二)战略管理过程：列出战略管理过程的八个步骤;描述当管理者分析内外部环境时要做什么;解释资源、能力和核心能力在内部分析中的作用。
(三)组织战略的类型：解释三种增长战略;讨论BCG矩阵及其使用方法;定义SBUs和事业层战略;描述竞争优势在事业层战略中的作用;解释波特的五种竞争力量模型;描述三种竞争性战略。
【重点与难点】
战略管理及其过程，组织战略的类型，竞争优势，资源、能力与核心能力，当今环境下的战略管理。
五、组织结构与设计
【考试内容】
(一)组织结构的定义：讨论传统的和现代的关于工作专门化的观点;描述部门化的五种方式;解释交叉职能团队;区分指挥链、职权、职责和统一指挥;讨论传统的和现代的关于指挥链的观点;讨论传统的和现代的关于管理跨度的观点;说明影响组织的集权化和分权化程度的因素;解释正规化在组织设计中是如何运用的。
(二)组织设计决策：对比机械式组织和有机式组织;解释战略和结构之间的关系;说明组织的规模是如何影响组织设计的;讨论伍德沃德在技术与组织结构关系方面的发现;解释环境的不确定性是如何影响组织设计的。
(三)常见的组织设计：对比传统的三种组织设计;解释基于团队的结构、矩阵型结构和项目型结构;讨论虚拟组织、网络化组织和标准化组织的设计;描述学习型组织的特征。
【重点与难点】
组织结构与组织设计，组织设计的关键要素及权变因素，常见的组织设计，集权与分权，矩阵型结构，学习型组织
六、激励
【考试内容】
(一)什么是动机：动机的定义;解释动机作为一个满足需要的过程。
(二)早期的动机理论：描述马斯洛需要理论的五个层次以及这一理论是如何运用到动机方面的;讨论根据X理论和Y理论，管理者如何实现员工激励;描述赫茨伯格的激励一保健理论;解释赫茨伯格的满意和不满意观。
(三)当代动机理论：描述麦克利兰提出的推动人们从事工作的三种需要;阐述目标设置理论和强化理论是如何解释员工激励的;描述工作特征模型如何指导管理者设计具有激励作用的工作;讨论公平理论对员工激励问题的意义;对比分配公正和程序公正;解释期望理论包含的三种联系以及它在激励问题中的作用。
【重点与难点】动机，动机理论，当代动机问题
七、领导
【考试内容】
(一)管理者与领导者：对比领导者与管理者;解释为什么领导是一个非常重要的组织行为课题。
(二)早期的领导理论：论哪些研究显示了领导的特质;对比四种行为理论的发现;解释领导行为的双重本质。
(三)权变的领导理论：解释费德勒的领导模型是怎样的一种权变模型;对比情境领导理论和领导者参与模型;解释路径一目标理论是如何解释领导行为的。
(四)有关领导的其他观点：区分事务型领导者与变革型领导者;描述领袖魅力型领导和愿景规划的领导;讨论团队领导包括哪些内容;描述领导权力的五种来源。
【重点与难点】
管理者与领导者，领导理论，权力及其来源，当代领导问题和最新观点
八、控制
【考试内容】
(一)什么是控制以及控制为何重要：控制的定义;对比设计控制系统的三种方法;讨论控
制很重要的原因;解释计划一控制链。
(二)控制过程：描述控制过程的三个步骤;解释为什么衡量什么比如何衡量更重要;阐述管理者在控制过程中采取的三个行动过程。
【重点与难点】控制及其过程，当前的控制问题
微观经济学部分
I.考查目标
工商管理类各专业基础综合考试涵盖管理学原理和微观经济学等学科专业基础课程。要求考生比较系统的掌握上述专业基础课程的概念、基本原理和方法，能够运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅱ.试卷题型结构
选择题15分
名词解释15分
计算题15分
分析题15分
论述题15分
III.考查范围
经济学研究社会如何管理自己的稀缺资源。尽管各种具体的管理决策千差万别，但均与稀缺资源的有效配置相关。本课程的具体要求是：系统把握微观经济学的体系结构，理解微观经济学的基本概念，掌握微观经济学的基本原理和方法，能够解释分析实际问题。
一、导言
1、经济学的概念和研究对象
2、经济学的基本假设
3、经济模型
4、实证经济学和规范经济学
二、供给与需求
1、需求、需求量和需求曲线
2、供给、供给量和供给曲线
3、需求弹性、供给弹性
4、均衡产量和均衡价格
5、供给、需求与政府政策：价格管制和税收
三、消费者行为理论
1、消费者偏好和无差异曲线
2、消费者均衡分析
3、替代效应和收入效应
四、生产者行为理论
1、边际收益递减规律
2、短期生产函数与生产决策
3、长期生产函数与要素组合比例
4、短期成本函数与长期成本函数
5、规模经济与规模不经济
6、利润最大化的原则
五、市场结构
1、完全竞争
2、垄断竞争
3、寡头垄断
4、垄断
六、生产要素市场
1、劳动的需求
2、劳动的供给
3、劳动市场的均衡
4、其他生产要素：土地和资本
七、公共部门经济学
1、外部性和科斯定理
2、公共物品和公共资源。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！
2019金融专硕考研院校排名
2019金融专硕考研院校排名 1.金融学专业简介 金融学，是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科，是从经济学中分化出来的学科。金融学又可以分为宏观金融（货币银行等）和微观金融（公司治理等），研究内容例如：货币的发行与回笼，存款的吸收与付出，贷款的发放与回收，金银与外汇的买卖，股票、债券、基金的发行与转让，保险、信托、国内和国际货币结算等等。 2.金融专硕考研排名前20所院校 排序学校名称排序学校名称 1 中国人民大学 2 对外经济贸易大学 3 复旦大学 4 中央财经大学 5 西南财经大学 6 上海交通大学 7 中南财经政法大学8 清华大学 9 上海财经大学10 北京大学 11 中山大学12 武汉大学 13 南开大学14 西安交通大学 15 厦门大学16 暨南大学 17 吉林大学18 东北财经大学 19 天津财经大学20 湖南大学 3.金融专硕考研院校排名及难度分析 （1）第一梯队： 1、北大光华：400;报录比3%以内;专业课极难;公共课改卷压分;就业极好;学费很高;但难度极大;复试比较公平;偏好理工科背景。 2、上交高金：400+;报录比为4.5%;但差额比例为2:1;师资极强;国际化程
度全国第一招生人数少;基本复试被刷;不是顶尖大学的本科;偏好理工科背景。 3、北大CCER：370+;报录比为4%;出国质量最好;复试刷人厉害;难度极大;对本科学校要求很高;偏好理工科背景。 4、北大汇丰：370+;报录比5%;双学位极具吸引力;就业前途非常好;学费最贵。 5、清华经管：金融只招收金融专业硕士;名额为97人;在深圳校区;学费和光华看齐;偏好理工科背景;第一年的报考人数不是很多;难度一般;2011年清华经管调剂生源;以前清华经管招收1名左右的统考生;分数线在360+;报录比5%;考数一。 6、复旦经院：一般招20人;报1000人;就业极好，不比北大清华差，在上海的声望超过清华;复试很公平;很多二本学生都不会被刷。 7、复旦管院：2011年新的金融工程和财务工程项目和国外顶尖大学合作培养，极具吸引力，第一年的生源一般，今后的生源看涨。 8、上交安泰：400+;报录比4%;复试不太公开透明;国际化程度极高;就业极好;分数线很高;复试刷人非常厉害;偏好理工科背景。 9、北大经院：370+;报录比4%;就业一般;学术相对落伍;复试极其公平。 （2）第二梯队： 1、五道口：360+;报录比4%;主要实力集中在货币市场、银行，在资本市场、券商上表现不佳;就业还可以，与四大名校还是有差距;偏好科班。 2、人民大学：360+;难度很高;就业有局限性;偏好科班。 3、上海财大：390左右;报录比为4%;难度看涨;偏好理工科背景。 4、南京大学：390左右;报录比5%;金融联考分数线仅次于复旦和上财。 （3）第三梯队： 1、中央财经：分数很低，340左右，但北京公共课压分，而且央财专业课给分极低，导致分数线不是太高偏好科班。 2、对外经贸：分数不高，340左右，但北京压分，报录比9%，难度其实很大;两个学院招200+人;就业很好;对英语要求非常高，专业课都要求考专业英
431金融学综合考试大纲
关于2011 专业学位 研究生入学统一考试专业课程考试相关问题的报告 教育部学生司研究生招生处： 按照教育部学生司研究生招生处的要求，受学位 委托，中国人民大学财政金融学院 相关实 部门和院校，对有关2011 金融硕士专业学位研究生入学统一考试专业课程考试的考试科目及命题指导意见等问题进 了商议 们建议，2011 金融硕士专业学位研究生入学统一考试专业课程考试的考试科目 金融学综合 ，包括 金融学 和 司财 两部分内容， 要测试考生对于金融学 本理论和 司财 的 本知识的掌握和运用能力 根据商议结果，制定了 2011 专业学位研究生入学统一考试 金融学综合 考试科目命题指导意见 ，现将该方案提请学生司研究生招生处审议，如无 妥，建议照此执 教育部金融硕士专业学位教学指导委员会(筹) 中国人民大学财政金融学院 ： 2011 专业学位研究生入学统一考试 金融学综合 考试科目命题指导意见 2011 专业学位研究生入学统一考试 金融学综合 考试科目命题指导意见 一 考试性 金融学综合 是2011 金融硕士 MF 专业学位研究生入学统
一考试的科目之一 金融学综合 考试要力求反映金融硕士专业学 位的特点，科学 准确 规范地测评考生的 本素 和综合能 力，选拔 有发展潜力的优秀人才入学， 国家的经济建设 养 有 良好职业道德 有较强分析 解决实 问题能力的高层次 应用型 复合型的金融专业人才 二 考试要求 测试考生对于 金融学和 司财 相关的 本概念 础理论的掌握和运用能力 三 考试内容 第一部分 金融学 一 制度 ● 的职能 制度 ● 国 体系 二 利息和利率 ● 利息 ● 利率决定理论 ● 利率的期限结构 三 外汇 汇率 ● 外汇 ● 汇率 汇率制度 ● 值 利率 汇率 ● 汇率决定理论 四 金融 场 机构
《运筹学》考研大纲-运筹_学硕
《运筹学》考试大纲 一、考试目的 本考试是全日制运筹学专业的学术硕士学位研究生的入学资格考试之专业基础课，各语种考生统一用汉语答题。各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。 二、考试的性质与范围 本考试是测试考生运筹学基础的尺度参照性水平考试。考试范围为本大纲规定的运筹学基础知识。 三、考试基本要求 1. 掌握运筹学的概念、基本原理和方法。 2. 能够运用运筹学的基本原理和方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 四、考试形式 本考试采取单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，通过主、客观试题考查考生对于运筹学的掌握程度。试题分类参见“考试内容一览表”。 五、考试内容 本考试总分150分。 1. 考试要求 考试内容主要涉及线性规划及单纯形法，线性规划的对偶理论，运输问题，整数规划与分配问题，目标规划，图与网络分析，计划评审方法和关键路线法，动态规划，存贮论，排队论，决策分析，对策论。具体如下： 1)线性规划及单纯形法：包括一般线性规划问题的数学模型、图解法、单纯 形法原理、单纯形法的计算步骤、单纯形法的进一步讨论、改进单纯形法； 2)线性规划的对偶理论：包括对偶问题的提出、原问题与对偶问题、对偶问 题的基本性质、影子价格、对偶单纯形法、灵敏度分析、参数线性规划； 3)运输问题：包括运输问题的数学模型、表上作业法、产销不平衡的运输问 题及其应用； 4)整数规划与分配问题：包括整数规划的特点及应用、分配问题与匈牙利法、 分枝定界法、割平面法、解0-1规划问题的隐枚举法； 5)目标规划：包括目标规划的数学模型、目标规划的图解分析法、用单纯形 法求解目标规划、灵敏度分析； 6)图与网络分析：包括图的基本概念与模型、树图和图的最小部分树、最短 路问题、中国邮路问题、网络的最大流； 7)计划评审方法和关键路线法：包括PERT网络图及计算、关键路线和网络 计划的优化、完成作业的期望时间和在规定时间内实现事件的概率； 8)动态规划：包括多阶段的决策问题、最优化原理与动态规划的数学模型、 离散确定性动态规划模型的求解、离散随机性动态规划模型的求解、一般数学规划模型的动态规划解法；
(完整版)高等教育心理学历年考题与参考答案.docx
历年考题与参考性答案 第一章认识高等教育心理学 （一）识记教育心理学的含义、内容 （二）了解教育心理学发展的历史, 了解各理论学派的基本主张 （联结派、认知派、联结- 认知派、人本主义、现代信息加工派）（三）掌握教育心理学研究的原则和基本方法 2014 年单选：高等教育心理学的主要内容是：（A） A.高等教育心理学的科学学研究，学习心理、教学心理、德育心理研究 B.高等教育心理学的科学学研究，学习心理、学科心理、教师心理研究 C.高校学习心理、教学心理、德育心理和心理健康研究 D.高校德育心理、学科心理、教学法、心理健康研究 2012 年单选：下列不属于高等教育心理学主要构成内容的是： （ D） A.高等教育心理学的科学学研究 B.高校学习心理研究 C.高校教学心理研究 D.高校学科心理研究 2011 单选：以下属于联结派教育心理学观点的是：（D） A.认为学习无须通过试误及强化 B.认为学习要以意识为中介 C.认为主体在学习中是主动的，而非被动的 D.认为刺激和反应是心理或行为最高解释的原则 2013 单选：研究大学生自我意识特点时，应选择不同年级的学生作为研究对象，才有助于得 出合乎“大学生”的结论。这是强调遵循：（ B ） A.客观性原则 B.发展性原则 C.系统性原则 D.教育性原则 2011 单选：当年华生为研究儿童恐惧心理，在儿童抚摸白兔时大声敲锣， 结果儿童不但对白兔、甚至对其他白色的物体都产生恐惧，该实验违反的研究原则是：（ D） A. 理论联系实际 B.发展性原则 C.系统性原则 D.教育性原则 2015 单：采用通过研究者与被研究者面对面地交谈的方式，来了解被研究者的学习态度。这种 研究方法是（ C ） A.观察法 B.个案法 C.调查法 D.测量法 2011 填：在控制条件下对某种心理现象进行观察的研究方法是（实验法）。 2011 填：采用标准化工具对心理和行为进行客观测定的方法是（测量法）。 2012 填：在学校日常教学中，通过控制教学方法来观察其对学生学习的影响，这种研究方法是 （实验法）。 2012 填： 1924 年（廖世承）编著的《教育心理学》是我国最早的教育心理学教科书。 2015 简答：简述高等教育学的主要内容。 （一）高等教育心理学的科学学问题； 学科性质、内容体系、研究原则、方法、学生身心发展的一般特征等。
中国人民大学金融硕士考研历年辅导班排名
中国人民大学金融硕士考研历年辅导班 排名 考研路上难免有挫折，当你走不下去的时候，记得鼓励自己。凯程金融硕士老师给大家系统介绍。 一、中国人民大学金融硕士辅导班的选择？ 市面上考研辅导班众多，但是真正懂中国人民大学金融硕士的机构寥寥无几，让学生无法辨别，您不妨问一句，中国人民大学金融硕士考研参考书有哪些？很多机构的人就哑口无言了，这就是从一个侧面了解到他们是不是真的对中国人民大学金融硕士有辅导，有没有中国人民大学金融硕士考研辅导经验的积累。 在业内，凯程的金融硕士非常权威，基本是考清华北大中国人民大学中财贸大金融硕士的同学们都了解凯程，尤其是业内赫赫有名的五道口金融硕士，50%以上的学员都来自凯程教育的辅导，更何况比五道口难度稍易的中国人民大学金融硕士和中财金融硕士，贸大金融硕士。凯程有系统的《中国人民大学金融硕士讲义》《中国人民大学金融硕士题库》《金融硕士凯程一本通》，也有系统的考研培训班，及对中国人民大学金融硕士深入的理解，在中国人民大学深厚的人脉，及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。 二、中国人民大学金融硕士考研难不难？ 中国人民大学仅有财政金融硕士（北京本部）和国际学院（苏州分院）开设金融专硕项目。2014年之前，二者统一招生，统一教学，例如在2013年北京复试79人，录取36人，调剂苏州16人，剩余淘汰27人，另部分落榜学硕亦调剂至苏州；而自2014年起，北京财金院和苏州国际院分开招生，分开复试，再没有北京考生调剂苏州的福利了。 2016中国人民大学金融硕士考研难度分析2016中国人民大学金融硕士考研难度分析（此表格摘自网络，经凯程教育老师核对无误，可以参考） （一）关于2014的扩招：2013年9月中国人民大学公布简章，其中北京统考名额20人，苏州统考名额30人，最终分别录取91人与46人。 清晰可见，北京院扩招比率极大，据我们分析，这应该是因为a苏州学院完全独立招生，北京的导师资源得到充分利用。最初简章上50人的非全日制项目被放弃，提供多余名额（非全日制金融硕士项目之前央财试行过，效果不好，估计中国人民大学老师吸取教训，中途放弃了）。 （二）关于报录比：2013年的中国人民大学简章中北京统考10人、苏州统考60人，初试时北京报名547人、苏州报名442人，最终北京录取36人，苏州录取62人。分析得知，中国人民大学金融硕士保录班大约是15比1。未来预计，中国人民大学金融硕士竞争会上升。 （三）关于复试线：自2011年以来，金融硕士复试线水涨船高，从340窜到360，可以预估2015年的分数更会上涨。所以有志于2015年中国人民大学金硕的同学务必抓紧时间复习，提高初试分数。 （四）关于复试比率：中国人民大学一般喜欢以比较高的人数进入复试，一般是1比1.5或者1比2，所以复试的重要性就特别突出了。 （五）关于调剂：2014年起北京与苏州分别独立招生，不能享受调剂苏州的福利了，但速度快点的话应该还是有校内的调剂名额，应届生不妨考虑调剂回本科学校，希望是非常
《金融学综合》考试大纲
天津工业大学全国统考硕士入学考试业务课程大纲（2020年新修订） 课程编号：431 课程名称：金融学综合 一、考试的总体要求 《金融学综合》是本年度金融硕士专业学位研究生入学资格考试之专业基础课考试。我院根据考生参加《金融学综合》成绩和其他三门考试成绩的总分来选拔参加复试的考生。 《金融学综合》考试力求反映金融硕士专业学位的特点，科学、公平、准确测评考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学。 二、考试的内容及比例 本考试是测试考生对于金融学相关领域的基本概念、基础理论的掌握和运用能力。考试范围试题涉及货币银行学和投资学的内容。具体内容如下： 第一部分货币银行学（约占50%比例） （一）货币与货币制度 1.货币的定义 2.货币的统计口径 3.货币的职能 4.货币制度 5.国际货币体系 （二）利息和利率 1.货币的时间价值 2.利息的形式 3.利率体系 4.利率水平决定的理论 5.利率的风险结构 6.利率的期限结构 7.利率管理体制 （三）信用 1.信用的产生与发展 2.信用形式的主要形式 3.信用工具 （四）通货膨胀 1.通货膨胀的界定 2.通货膨胀的表现形式 3.通货膨胀的成因 4.通货膨胀的危害 5.通货膨胀的治理
（五）金融市场 1.金融市场概述 2.货币市场 3.资本市场 4.外汇市场 5.黄金市场 6.金融衍生工具市场 （六）金融机构 1.金融机构概述 2.国际金融机构体系概述 3.我国金融机构体系 （七）中央银行 1.中央银行的性质、职能、组织形式 2.中央银行的业务 （八）货币政策 1.货币政策目标 2.货币政策工具的运用 3.货币政策传导机制和中介指标 第二部分投资学（约占50%比例） （一）投资学概述 1.投资过程 2.投资环境 3.投资监管 （二）投资工具 1.货币市场证券 2.债券 3.股票 4.衍生证券 5.证券投资基金 （三）投资市场 1.证券发行市场 2.证券交易市场 3.证券价格指数 （四）投资组合理论 1.风险与效用 2.资产组合的风险与收益 3.最优风险资产组合 4.风险资产与无风险资产之间的资产配置 （五）股票投资分析 1.宏观经济分析、行业分析、公司分析 2.股票估值模型 （六）固定收益证券投资分析
中南大学研究生入学考试运筹学考试大纲
中南大学2012年全国硕士研究生入学考试 《运筹学（B）》考试大纲 本考试大纲由商学院教授委员会于2011年7月7日通过。 I.考试性质 运筹学考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段运筹学的基本知识、基本理论，以及运用运筹学的原理、模型和方法分析和解决实际问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的运筹学专业素质，并有利于高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 运筹学科考试涵盖线性规划基础、线性规划专题、整数规划、动态规划、图与网络分析、存贮论、决策论、排队论。要求考生： （1）准确地再认或再现学科的有关知识。 （2）准确、恰当地使用本学科的基本原理，正确理解和掌握学科的有关理论、模型、方法和应用。 （3）运用运筹学模型和方法，分析和解决实际问题。 （4）运用运筹学的原理、模型和方法，分析和解决经济管理领域常见决策问题，并给出经济学解析或管理策略。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟 2、答题方式 答题方式为闭卷，笔试。 3、试卷内容结构 线性规划基础约25 % 线性规划专题约10 %
整数规划约10 % 动态规划约15 % 图与网络分析约15 % 存贮论约15 % 决策论约5 % 排队论约5 % Ⅳ.考查内容 一、线性规划基础 （一）线性规划及其数学模型 线性规划问题、线性规划数学模型、数学模型的事理含义、数学模型的解、线性规划数学模型的一般形式、线性规划问题求解过程。 （二）线性规划问题建模 资源合理利用问题、合理下料问题、运输问题、分派问题、投资方案选择问题等经济管理领域常见问题建模。 （三）线性规划图解法及其几何意义 图解法求解步骤、图解法几何意义、几种特殊的数学模型。 （四）线性规划单纯形法 单纯形法基本原理、线性规划数学模型的标准型、线性规划数学模型的规范型、最优解寻求过程、单纯形表迭代。 （五）单纯形的经济信息 最优决策变量的解、松弛变量的解、相关价值系数、影子（潜在）价格及其应用。 （六）单纯形理论分析 线性规划一般形式、数模的标准型形式、数模的规范型形式、入基的非基变量确定方法、出基的基变量确定方法、主元素确定、旋转运算过程、最优解确定方法等。 （七）单纯形法进一步讨论 线性规划数模的基本类型、两阶段法、大M法。
2015年教育心理学考研复习试题题库及答案
2015年教育心理学考研试题题库及答案 一、名词解释 1.陈述性知识：也叫描述性知识，是关于事物及其关系的知识，主要用于区别和辨别事物.（p74） 2.成就动机：是指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，即个体对自己认为重要的，有价值的事情乐意去做，并努力达到完美地步的一种内部推动力量。（p265） 3.最近发展区：指现有水平和在他人指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平之间的差距。（p62） 4.普雷马克原则：又称祖母的法则，即用高频的活动作为低频活动的有效强化物。（p39） 5.程序性知识：即操作性知识，是关于怎样做的知识，是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识。（p74） 6、自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一行为的主观判断。班杜拉认为人类的行为不仅行受行为结果的影响，而且受通过人的认知因素形成的对结果的期望这一先行因素的影响。是个体对自己能够有效处理特定任务的主观评价，它与学习行为之间存在相互作用。自我效能感高低直接影响个体的努力程度，从而影响成绩好坏，而成绩好坏反过来也影响个体自我效能感。269页 7.概念同化：用下定义的方式直接向学习者呈现，让他们利用已掌握概念来理解。（p101） 8.正迁移：在学习的迁移中，一种学习对另一种学习起到促进，助长的作用。（p198） 10、上位学习：又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。（p103） 11、学习迁移：是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。（p198） 12、替代强化：指观察者因看到榜样受强化而受到的强化。（p43）
美国大学金融专业排名
美国大学金融专业排名 美国大学金融考研排名 很多人梦想去美国留学然后继续深造，比如考研。其实美国的很多院校几乎都有金融专业。因为美国所出产的成功商人数不胜数。这和美国众多的商学院是离不开的。然而美国大学金融考研排名情况对于大家做出更好的选择还是有一定用处的。 001宾夕法尼亚大学沃顿商学院Wharton School,University of Pennsylvania 002 芝加哥大学布兹商学院Booth School of Business ,University of Chicago 003 纽约大学斯特恩商学院Leonard N. Stern School of Business,New York University 004 哥伦比亚大学商学院Columbia Business School 005 麻省理工学院斯隆管理学院MIT Sloan School of Management,Massachusetts Institute of Technology 006 斯坦福大学工商管理研究生院Graduate School of Business,Stanford University 007 哈佛大学商学院Business School，Harvard University 008 加州大学伯克利分校哈斯商学院Haas School of Business,University of California--Berkeley 009 加州大学洛杉矶分校安德森管理学院UCLA Anderson School of Management,University of California--Los Angeles 010 西北大学凯洛格管理学院Kellogg School of Management,Northwestern University 011 密歇根大学- 安娜堡分校罗斯商学院Ross School of Business at the University of Michigan 012 杜克大学福克商学院The Fuqua School of Business，Duke University 013 波士顿学院研究生院Graduate School,Boston College 014 德克萨斯大学-奥斯汀麦库姆斯商学院McCombs School of Business,University of Texas--Austin 014 罗彻斯特大学西门商学院University of Rochester (Simon) 016 福特汉姆大学商学院Graduate School of Business, Fordham University 017 圣约瑟夫大学豪布商学院Erivan K. Haub School of Business，St. Joseph's University 018 卡耐基梅隆大学泰珀商学院Tepper School of Business at Carnegie Mellon University 019 耶鲁大学商学院Yale School of Management 020 华盛顿大学圣路易斯奥林商学院Olin Business School,Washington University in St. Louis 021 俄亥俄州立大学-费舍尔商学院The Max M. Fisher College of Business，Ohio State University 022 克瑞顿大学研究生院Graduate School, Creighton University 023 康奈尔大学约翰逊管理学院Johnson School of Management,Cornell University 024 范德堡大学欧文管理研究生院Owen Graduate School of Management，Vanderbilt University 024 费尔菲尔德大学多兰学院Fairfield University (Dolan)
中国传媒大学 823《运筹学》考试大纲 考试题型 考试内容
中国传媒大学硕士研究生入学考试 《运筹学》考试大纲 一、考试的总体要求 《运筹学》是为管理科学与工程类考生而设置的专业基础课程考试科目，其评价标准是高等院校优秀本科毕业生能达到的及格以上水平，以保证被录取者具有坚实的运筹学与管理科学基本理论和较强的分析实际问题的能力，有利于招生学校在专业上择优录取。要求考生熟练掌握运筹学的基本概念、基本理论及方法，并具有对实际问题建立必要的数学模型和求解问题的能力。 二、考试的内容 （一）线性规划及对偶理论 1．单纯形法 2．改进单纯形法 3．线性规划的对偶理论 4．对偶单纯形法 5．灵敏度分析 （二）运输问题 1．运输问题的数学模型 2．用表上作业法求解运输问题 3．产销不平衡的运输问题及其求解方法 （三）目标规划 1．目标规划的数学模型 2．目标规划的图解法与单纯形法 （四）整数规划 1．0－1型整数规划 2．分支定界解法 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.360docs.net/doc/895110188.html,1
3．割平面解法 4．指派问题 （五）动态规划 1．动态规划的基本概念和基本方法 2．动态规划的最优性原理与最优性定理 3．动态规划与静态规划的关系 4．动态规划的应用 （六）图与网络分析： 1．图与树的基本概念 2．最短路问题 3．网络最大流问题 4．最小费用最大流问题 5．中国邮递员问题 6．网络计划 （七）决策论 1．基本概念 2．风险型决策问题：期望值准则、效用期望值准则、完全信息期望值、决策树 三、考试的基本题型 可能的题型有：是非题、选择题、填空题、简答题、计算题、综合题等。 四、考试的形式及时间 笔试，不需要任何辅助工具。考试时间为三小时。 2014年有多名学员以优异成绩考上中国传媒大学播音，主持，摄影，摄像，表演，【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.360docs.net/doc/895110188.html,2
自考学前教育心理学历年试题及答案
自考学前教育心理学历年试题及答案 浙江省2010年4月自学考试学前教育心理学试题 课程代码：00882 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是( C )9-300 A.智力高者必定有高创造性 B.高创造性者智力未必高 C.高智力是高创造性的必要而非充分条件 D.高智力是高创造性的充分必要条件 2.问题解决的基本过程分为( C )9-305 A.实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题 B.提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论 C.发现问题、分析问题、提出假设与验证假设 D.提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论 3.维特罗克提出了学生学习的( B )2-49 A.同化模式 B.生成模式 C.顺应模式 D.启发模式 4.下列说法符合奥苏伯尔观点的是( D )2-56 A.接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习 B.接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习 C.接受学习与发现学习都必然导致意义学习
D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的 5.智力技能按其性质可分为( A )6-200 A.感知技能与思维技能 B.决策技能与推理技能 C.元认知技能与决策技能 D.监控技能与反思技能 6.蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的( C )6-218 A.跳的动作、跑的动作与抓握动作 B.坐的动作、走的动作与跑的动作 C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作 D.走的动作、抓握动作与书写动作 7.幼儿教育心理学的学科性质是( D )1-18 A.自然科学 B.偏重自然科学的边缘科学 C.社会科学 D.偏重社会科学的边缘科学 8.“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的?( D A.华生 B.弗洛伊德 C.斯金纳 D.巴甫洛夫 9.“中介变量”的概念首先是由谁提出来的?( C )3-87 A.格思里 B.赫尔 C.托尔曼 D.卡特尔 )3-74 10.关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论?( C )7-233 A.分析说与综合说 C.特征说与原型说 B.模板说与分析说 D.演绎说与归纳说 11.教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是( D )7-252/253 A.守恒法 B.分类法 C.排除法 D.两难故事法 12.教育活动设计程序有五种观点，以下选项中教材中未提及的是( D )10-354/355 A.媒体观 B.胚胞期系统观
金融学研究生院校排名
2015考研：金融学研究生院校排名分析 1.人民大学考研难度：难(公平，招生规模不大 ) 优势：全国重点,在大学里，金融学的整体实力最强，魏义虎从早年的黄达到现在的周升业都是金融学的有名人物;各个分科目实力平均，不论是货币银行，证券投资还是国际金融都有一手.地区优势明显,学生素质高。 劣势：官场气息浓厚，思想守旧，老师因为在北京，无心教学，只想出名,常在中央台抛头露面，学校在北京好象算比较破. 2.五道口考研难度：难(公平招生规模60人左右) 优势：人民银行的嫡系，这一点优势无与伦比，学生水平高，基础条件好(费用也高)注重实际，容易找到工作。 劣势：学校太小，没有大学的气氛，官僚思想严重。没有固定的老师。 3.西南财经大学考研难度：较难(比较公平，招生规模大：250人左右 ) 优势：全国重点,金融学中的货币银行学在全国最强，从他的硕士招生规模就可以看出来，校园环境好，清净。同学多，金融系统里校友多，以后有好处。 劣势：不注重数学，思想保守，区位没有优势，近些年走下坡路。 4.上海财经大学考研难度：难(比较公平参加联考招生规模100人左右) 优势：全国重点,证券学好，货币银行，国际金融一般，保险也可以，区位优势明显。 劣势：金融学历史短，原来隶属财政部，没有金融学传统，老师水平一般(有一两个还行，比如戴国强) 5.北京大学考研难度：难(有传言说在北京每年都有漏题，不知道是不是真的。有两个院招金融学硕士，招生规模一般，不大。) 优势：中国最好的大学之一，不用别的，只要是北大，出来就不愁。地方好，学校景色建设好。 劣势：金融学一般，没有什么高人，经济学家一群，但在金融学方面也只是说说而已，没有什么建树。 6.厦门大学考研难度：较难(比较公平，可能可以调剂招生规模75人左右) 优势：985全国重点,货币银行,金融工程好，学校环境优美，有好的老师(张亦春)学生素质比较高。 劣势：不如北京上海有地区优势。 7.复旦大学考研难度：难(公平，参加联考招生规模中等) 优势：985全国重点,全国仅次与人大的金融综合性大学，在各方面都比较强，尤其是国际金融，货币银行。接受西方知识比较新，学校氛围也好，有几个好老师(姜波克)。劣势：有写老师有混日子的嫌疑，写的书很烂。 8.对外经贸大学(原人民银行直属学校) 考研难度：较难(公平，注意有两个金融学，金融学院的容易招生规模小) 优势：全国重点,国际金融强，十分注重抓英语，注重实用能力，区位优势明显 劣势：金融水平一般，合并的中国金融学院历史太短，没有金融学的传统。老师水平一般。
郑州大学2019年431金融学综合硕士研究生入学考试大纲
附件6： 郑州大学2019年硕士生入学考试初试自命题科目考试大纲 明栏里加备注。 郑州大学硕士研究生入学考试 《金融学综合》考试大纲 命题学院（盖章）：商学院考试科目代码及名称：431金融学综合 一、考试基本要求及适用范围概述 《金融学综合》考试大纲适用于郑州大学金融硕士（MF,025100）专业学位研究生入学考试。《金融学综合》主要测试考生对于金融学基本理论和公司财务基本知识的掌握和运用能力。考试力求反映金融硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家的经济建设培养具有良好职业道德、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的金融专业人才。 二、考试形式 硕士研究生入学《金融学综合》考试为闭卷，笔试，考试时间为180分钟，本试卷满分为150分。 试卷结构（题型）：名词解释、简答题、论述题、计算题 三、考试内容 第一部分金融学
1.货币与货币制度 2.利息和利率 3.外汇与汇率 4.金融市场与机构 5.商业银行 6.现代货币创造机制 7.货币供求与均衡 8.货币政策 9.国际收支与国际资本流动 10.金融监管 第二部分公司财务 1.公司财务概述 2.财务报表分析 3.长期财务规划 4.折现与价值 5.资本预算 6.风险与收益 7.加权平均资本成本 8.有效市场假说 9.资本结构与公司价值 10.公司价值评估 四、考试要求 硕士研究生入学考试科目《金融学综合》为闭卷，笔试，考试时间为180分钟，本试卷满分为150分。试卷务必书写清楚、符号和西文字母运用得当。答案必须写在答题纸上，写在试题纸上无效。 五、主要参考教材（参考书目） 《金融学（精编版）》（2017年5月第四版），黄达、张杰编著，中国人民大学出版社 《金融学（精要版）》（2016年11月第一版），李健主编，高等教育出版社《公司金融学》（2012年8月第二版），方建武、胡杰主编，西安交通大学出版社 《公司金融》，（2016年10月第一版），李曜主编，高等教育出版社 编制单位：郑州大学 编制日期：2018年9月
考研教育心理学选择题历年真题汇总
教育心理学真题汇总 年份 一二三四五六七八九章节 2007 31 32；33；34 35；36；37；38 39 40；41 42；4344 45 2008 31；32；33 38；41；42 43；44 34；35；4536 37 39 40 2009 34 35；36；37 38；39；42；45 40；41 43；44 2010 35 34；36 38 37 2011 34；35 37 36 38 2012 37 34；36 38 35 2013 37 36；38 34 35 2014 37 36 35；38 34 2015 36 37；38 34；35 2016 34 35 37 36；38 2017 36；37；38 35 34 1
2018 34 36 35；3837 第一章：教育心理学概述 【2007年，第31题】教育心理学作为独立学科诞生的标志是 （ ) A.1877年卡普杰列大的《教育心理学》 B.1886年霍普金斯的《教育心理学》 C.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》 D.1903年桑代克的《教育心理学》 【2009年，第34题】首先提出“教育的心理学化”主张的学者是 （ ) A.裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯 C.詹姆斯 D.赫尔巴特 第二章：心理发展与教育 知识点：皮亚杰和维果斯基 【2007年，第33题】按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于 （ ) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 【2008年，第32题】幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是 （ ) A.同化 B.顺应 C.图式 D.平衡 2
考研专业全面解析——金融学专业
考研专业全面解析——金融学专业 金融学专业介绍 金融学：以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。 在如今的人才市场中，金融类机构对人才学历的要求可以说是最高的，特别是证券业、银行业，人才需求正逐步向“高、精、尖”方向倾斜。金融学考研竞争之激烈导致考试中不确定因素的增加，录取人数、报考人数、命题形式、阅卷尺度等因素也都与考研的成败息息相关。所以说，金融学考研就是一项风险很高的投资，但高风险往往伴随着高收益。 金融学考研方向有哪些？ 金融学现在是个很热门的学科，金融学专业主要研究现代金融机构、金融市场以及整个金融经济的运动法律。具体研究内容包括：关于银行与证券、保险等非银行金融机构的理论与实务，关于货币市场、资本市场与国际金融市场的理论与实务，关于金融宏观调控及整个金融经济的理论与实务，以及关于金融管理特别是金融风险管理的理论与实务。该专业有以下几个研究方向： 1.货币银行学。主要研究的是跟银行及国家货币政策相关的问题，这里的银行包括中央银行和商业银行等等。 热度分析：2006年以来，借助人民币汇率对美元升值效应，各
家银行纷纷推出本、外币理财新产。之前就倍受关注的银行业持续加温，成为热点。 人才培养：货币银行学方向培养能在银行系统及其他金融机构，学校和研究单位从事金融经济管理和本专业教学，研究工作的德才兼备的高等专门人才。 就业方向：该专业方向主要在银行系统、学校和科研单位从事金融业务和管理工作，多在金融教学、研究领域就业。随着我国证券市场的不断完善，进入工商企业和上市公司成为许多金融人才的就业方向。 2.金融经济(含国际金融、金融理论)。具体研究马克思、凯恩斯和斯密及当代著名经济学家所阐述的金融学原理;研究虚拟经济与实际经济的关联与影响;研究金融发展与经济增长之间的关系，分析金融政策的期限结构和动态反馈机制，以及各国银行制度与法规比较等。 热度分析：截至2007年3月末，我国外债余额为3315.62亿美元(不包括香港特区、澳门特区和台湾地区对外负债)，比上年末增加85.74亿美元，增长2.65%。许多新兴的名词如外汇储备增速、开放资本项目管制、国有银行股改、股票印花税都涉及到重要的金融经济理论问题。 人才培养：本专业培养适应21世纪经济建设和科学技术进步需要的具有较宽厚的经济理论知识、扎实的金融学专业基础和实践操作能力，熟练掌握国际金融理论知识和国际结算、外汇交易、国际金融
2019运筹学期末复习试题(考试范围提纲)
运筹学期末复习范围 第1章 线性规划 1. 线性规划解的分类及判别方法 2. 大M 法求解线性规划目标函数的设法及求解的思想 3. 用单纯形表格求解线性规划 第2章 对偶理论及灵敏度分析 1. 对偶问题的基本性质 2. 已知原问题写出对偶问题 3. 对偶理论：已知对偶问题（原问题）最优解判断原问题（对偶问题）的最优解 4. 灵敏度分析：常数项或者价值系数发生改变时对最优解的影响判别 第3章 运输问题 1. 产销平衡运输问题模型的特点 2. 表上作业法初始基变量的个数的判别 3. 确定初始基可行解的方法：最小元素法（基本思想）和伏格尔法的优缺点比较 最优解的判别方法（检验数的判别） 闭回路法 位势法检验数的求法。 第4章 整数规划 1. 分支定界法如何定界如何分支 2. 0-1整数规划相互排斥的约束条件 3. 最小指派问题 第5章 动态规划 1.动态规划的基本思想（解决哪一类问题） 2.利用动态规划方法求最优解和最优值（顺推法或逆推法） 第6章 图与网络规划 1.图的概念；边和点的关系 2.求最小生成树的方法：破圈法和避圈法的步骤 3.求网络最大流，并找出最小割集。 第7章 无约束极值问题 1.斐波那契法和0.618法两种方法比较的优缺点，以及斐波那契法的区间缩短率。 2.斐波那契法给定两点函数值如何判定保留区间和去掉的区间 3.已知函数，最速下降法求某一点处的搜索方向；共轭梯度法如何确定搜索方向以及迭代终止条件。 第8章 约束极值问题 1.利用K-T 条件求解非线性规划 2.常用的制约函数分类，如何设惩罚函数和障碍函数。 运筹学期末复习试题 1 、内点法求解，构造的障碍函数 ()()3 1212 1,131r r P X r x x x x = +++ +-
教育心理学考研试题及答案(整理版)资料
教育心理学考研试题 填空 1、心理学是研究（心理现象）及其规律的（科学）。 2、个性心理系统可以分为（心理动力）、心理过程、心理状态和（心理特征）等四各方面。 3、人的心理是动态的活动过程，包括（认识）、情感和（意志）。 4、教育心理学是研究（学校）情景中（学生的学与教师的教）的基本心理规律的科学。 5、在记忆活动中，知识的巩固主要通过（识记）和（保持）这二个记忆环节来实现的。 6、自我意识是一个具有多维度、多层次的复杂的心理系统。从内容上看，自我意识可分为生理自我、（社会自我）和（心理自我）。 7、品德的心理结构由三部分组成。即道德认识、（道德情感）和（道德行为）。 8、成就动机是在人的（成就）需要的基础上产生的，它是激励个体乐于从事自己认为重要的或有价值的工作，并力图获得成功的一种（内在驱动力）。 9、按照记忆时间的长短，可把记忆分为（长时记忆）、短时记忆、（瞬时记忆）。 10、学生学习的内容大致可分为三个方面知识的掌握和技能的形成、（智能的开发与非智力因素的发展）、（行为规范的学习与道德品质的培养）。 11、动机具有以下三种功能：（激活功能）、指向功能、（强化功能）。 12、同的教材直观和知识感知方式。就直观对象而言，可以把直观分为三种实物直观、（模象直观）、（言语直观）。 13、健康的新概念主要包括躯体健康、（心理健康）、社会适应良好、（道德健康）。 14、遗忘是由于在（学习和回忆）之间受到其他刺激干扰的结果。干扰主要有两种情况：（前摄抑制与后摄抑制） 15、社会学习理论认为：人们通过观察他人的行为及其行为后果而间接产生学习，被称为（观察学习，亦称社会学习）。其主要代表人物是（班都拉）。 16、教学反思包括以下四个环节具体经验、（观察分析）、抽象的重新概括、（积极的评价）。 17、教学评价就是（依据教学目标），对学绩测验所得测量结果进行（分析及解释）。 18、心理学认为，社会助长作用的原因在于群体背景唤起了人们的（竞争和被评价），增加了人们的（内驱力）。 19、教师的教学监控能力主要可分为三个方面：一是（教师对自己教学活动的预先计划和安排）；二是对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈；三是（对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制）。 20、学习策略是指在（学习）过程中，用以提高学习和（记忆效率）的一切活动。 21、自我意识是指一个人对自己的意识，它是心理发展的最高阶段，具有（自觉性）和（能动性）。 22、心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括（需要）、动机、（兴趣）、理想、信念、世界观等。 23、一个完整的教学活动包括（明确教学目的）、分析任务、（确定学生原有水平）、设计课程、教学、评定等六个步骤。 24、个体自我意识的发生和发展大体可分为三个阶段自我中心期、（客观化时期）、（主观化时期）。 概念 一、学习迁移的相同要素说 3分 答案及评分标准： 桑代克以刺激—反应的联结理论为基础，提出了学习迁移的相同要素说，（1分）认为只有当两个机能的因素中具有相同的因素时，一个机能的变化才会改变另一个机能。（1分）也就是说，只有当学习情境与迁移具有共同成分时，一种学习才能对另一种学习产生影响，即产生学习迁移。（1分） 二、教材概括 3分 答案及评分标准： 教材概括指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深加工改造，（1分）从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认知活动。（1分） 教材概括就是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程，也就是理解知识的过程。（1分）
金融考研学校排名
专业名称：金融学 一级学科：应用经济学 所属门类：经济学 一、金融学专业概述 金融学主要研究融通货币和货币资金的经济活动，具体包括研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及因此其研究内容可以概况为货币的发行与回笼，存款的吸收与付出，贷款的发放与回收，金银、外汇的买卖，有价证让，保险、信托、国内、国际的货币结算等。 目前，金融类机构主要包括：银行、信托投资公司、保险公司、证券公司，还有信用合作社、财务公司、投资信托公司以及证券、金银、外汇交易所等。该专业的主要毕业趋向即是这些金融机构。 本专业的主要培养目标：培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术，能够运用经济学一般方法分析金理金融保险业务，有一定综合判断和创新能力，能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司司、再保验公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作才。 主要研究方向：货币银行学方向，包括货币银行学、商业银行经营管理、中央银行、国际金融、国际结算、证券投资估、投资银行业务、公司金融等。 二、金融学重点学科单位 应用经济学一级国家重点学科：中国人民大学、中央财经大学、南开大学、厦门大学 金融学二级国家重点学科：辽宁大学、复旦大学、武汉大学、中南财经政法大学、暨南大学、西南财经大学 金融学国家重点培育学科：上海财经大学 相关教育部人文社科基地：西南财经大学中国金融研究中心、中国人民大学财政金融政策研究中心等 三、金融学专业院校排名 第一档：中国人民大学、中央财经大学、西南财经大学、南开大学、复旦大学、厦门大学 第二档：武汉大学、暨南大学、北京大学、辽宁大学、中南财经政法大学、上海财经大学 第三档：中山大学、对外经济贸易大学、上海交通大学、湖南大学、西安交通大学、东北财经大学、南京大学