【最新】语文二年级上册练习题(有答案)

二年级语文上册课堂训练（一）

一、给下面的字选择正确的读音，用“√”表示。

琴（jín qín√）迟（cíchí√）宁（níng√nín）牵（qiān√piān）倦（quàn juàn√）算（shuàn suàn√）馆（guǎn√gǎn）纺（fāng fǎng√）胜（shèn shèng√）

二、把每一组中不是同一类的词语用“——”画出来。

1. 钢琴二胡手风琴口琴笛子京剧

2. 皮球地球乒乓球羽毛球篮球排球

3. 跑步跳高拔河踢球唱歌跳绳

三、把下面的词语补充完整。

景色（宜）人（层）林（尽）染秀（丽）神奇

山河（壮）美（秋）收（冬）藏闻（名）中外

四、把下列句子排成通顺的一段话，将序号写在括号里。

（2）动物们聚在一起商量怎么过冬。

（5）青蛙摆摆手，说：“我不到南方去，我就在这里过冬。”

（1）秋天就要过去了，天气渐渐变冷了。

（3）燕子说：“冬天快要来啦。我要飞到南方去，那里暖和，还有许多虫子。明年春暖花开的时候，我再飞回来。”

（4）燕子问青蛙：“青蛙哥哥你也吃虫子，你和我一起去南方去过冬吗？”

（7）小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的了。”

（6）燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”

（8）最后它们约定第二年春天还在这里相见。

五、看图写话，把足球比赛的精彩场面写下来。写在作文本。

六、看图写话，好词好句及题目参考。

题目：《精彩的足球比赛》《踢足球》

好词：守门员弯腰站立运动员互相配合积极拼抢

把球抢来带球前进左冲右突巧妙传球

瞪大眼睛飞速前进气喘吁吁猛冲抢球

抬脚一射球进球门群情激动吹呼雀跃

好句：1. 后卫×××巧妙地将球传给前锋×××。

2. 对方运动员半路把球拦下，和本队队友互相配合，左冲右

突，飞速前进。

3. ×××在离对方球门几米处飞身跃起，迎球用力一顶，足

球破门而入。

七、阅读分析基本方法指导：

同学们，你们是二年级的学生了，要进行一些阅读题的检测了。阅读检测的核心是让大家有较好的理解、感悟和表达能力。“读”就是读通顺读明白文章内容。方法是：先读全文大致了解文章内容，然后读题，了解检测内容，最后再逐题去做。做题时，特别注意语言表达要紧扣题意。一些同学先读试题，然后做一题去文中找一题，这样做，有些题缺乏前后文的联系，就会导致理解偏差或不准确、不全面，答案就不对了。

八、语言艺术指导。

二年级语文上册课堂训练（二）

一、在括号里填上合适的词语。

一（座）立交桥一（条）马路一首（歌）

一（把）椅子一（场）大雪一面（旗）

二、连一连，组成新字，再用新字组词。

耳果（棵）（一棵树）木力（功）（功课）木又（取）（取得）土欠（欢）（欢乐）田页（颗）（颗粒）工子（好）（好看）果口（吸）（吸收）又及（极）（北极）及心（思）（思念）女云（坛）（花坛）

三、把下面的词语补充完整。

（五）谷丰登（一）叶障目（六）神无主（三）心（二）意（五）颜（六）色（四）面（八）方

四、写出与下面的词语意思相反的词。

危险——（安全）伤心——（高兴）

失败——（成功）乌黑——（洁白）

简单——（复杂）聚集——（分散）

五、看清楚图意，按一定的顺序把

图意写下来，写在作文本。

六、看图作文指导。

按一定的顺序，由远到近或由近到远。

题目：秋天的田野

时间：秋天

地点：田野

远处：天高云淡北雁南飞稻子熟了农民伯伯开着收割机

大路旁：一棵大树树叶黄了秋风吹来一片片像一只只飞下来几个小朋友在树下

近处：葡萄架葡萄熟了一串串挂在一颗颗晶莹透明架子下面挂了一串串紫晶球似的葡萄逗人喜爱

叔叔开心地拿着托着轻轻一剪两个小朋友笑眯眯地

抬来放在箩筐里装了一筐又一筐

好词：金秋十月金风送爽稻谷飘香果实累累

好句：1. 秋天到了，天空一碧如洗，令人心旷神怡。

2. 金秋十月，大地变成了多彩的世界：金黄色的稻谷，紫色

的葡萄园，红色、黄色的落叶……

3. 秋天的田野给我们带来迷人的秋色。

同学们在老师的指导下，仔细看图，用上自己平时积累的词和上面的一些好词好句，把图意写出来。

七、语言艺术训练。

二年级语文上册课堂训练（三）

一、读拼音，写词语。 z ǐx ì ōng b à b ámi áo zh ù ǎng 仔 细 拥 抱 拔 苗 助 长

二、在括号里填上合适的词语。

仔细地（ 看 ） 又香又甜的（ 苹果 ） （ 伟大 ）的祖国 高兴地（ 唱 ） 又细又长的（ 叶子 ） （ 狡猾 ）的狐狸 慢慢地（ 走 ） 奇形怪状的（ 山峰 ） （ 茁壮 ）的小树

三、把下面的句子补充完整。

1. 美丽的花儿 。

2. 玩得高兴。

3. 慢慢地 。

四、阅读文段，完成练习。

早晨，翠绿的草叶托着一颗颗又圆又亮的水珠，那水珠像是海蚌（b àng ）里藏着的珍珠，又像是刚走出梦乡的小草忽闪的大眼睛。我常常用手拾拣（ji ǎn ）这些小珠，可是．．

刚一沾（zh ān ）水他们就跑了。 1. 照样子，写一写。

一颗颗小珠 一棵棵（ 大树 ） 一（ 朵朵 ）鲜花

2. 读了这段话，我知道了又圆又亮的水珠像是（珍珠 ），又像是（大眼睛）。

3. 读一读画“”的句子，学习用加点的词语写句子。

，可是 。

五、看图编故事。 西 瓜 船 仔细看图，弄 懂每幅图的意思， 然后把六幅图按 顺序好，将序号 写在“○”里， 再编个故事写下 ③ ① ⑤

④ ②

⑥