部编版一年级语文汉语拼音iuv
人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音iuü》
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：《汉 语拼音i uü》
iu ü
第二课时
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：《汉 语拼音i uü》
声母 y w
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房屋屋顶 www
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像个树杈 y y y
Hale Waihona Puke ywy i yiwu
ü 小ü小ü见到y,
擦掉眼泪笑嘻嘻
wu yu
整体认读音节
yi wu yu
整体认读音节
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体1．出示、介绍天气日历，并试 着用简 单的文 字、简 图记录 当天的 天气。 2.天气是一个地方在某一短时间里大 气的冷 暖、阴 晴、雨 雪以及 风等情 况。 3.对各种天气现象进行交流、讨论。 4.运用多种感官来收集天气信息，并 记录在“ 天气日 历”表中 。 5.意识到长期的观察和记录会使我们 了解到 更多的 天气信 息。 6.天气总是在不断变化，有些天气会 给我们 带来灾 害。
yú
yú
yú
整体认读音节
读一读，找一找
连连看
yi wu yu
整体认读音节
作业乐园
1、读一读，说一说：跟父母读一读今天学的 三个整体认读音节的四个声调，并根据读音 口头组词。如：yī(衣服)yí（阿姨） 2、亲子阅读：和父母一起读一读带拼音的 儿歌或故事，圈出整体认读音节yi、wu、yu
部编一年级拼音教学iuv课件
部编一年级拼音教学iuv课件一、教学内容本节课的教学内容主要依据部编版一年级语文教材第一单元《汉语拼音》中的i、u、v三个韵母的学习。
详细内容包括：1. 认识i、u、v三个韵母，学会正确发音。
2. 学会书写i、u、v三个韵母。
3. 掌握i、u、v与声母的拼读方法。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确发音i、u、v，掌握其书写方法，学会与声母进行拼读。
2. 能力目标：通过学习，提高学生的拼音识别和运用能力，为后续学习汉字打下基础。
3. 情感目标：培养学生对拼音学习的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：i、u、v的发音及与声母的拼读。
2. 教学重点：i、u、v的正确书写，以及与声母的拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个小朋友在吹气球的游戏，引导学生在游戏中自然地发出i、u、v的音。
2. 新课内容：教师讲解i、u、v的发音要领，并进行示范。
然后让学生跟读，教师逐一纠正发音。
3. 书写指导：教师示范书写i、u、v，讲解书写顺序，学生跟随练习。
4. 拼读练习：教师出示含有i、u、v的音节，带领学生进行拼读练习，并让学生互相练习。
5. 随堂练习：教师发放拼音卡片，学生进行音节匹配游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. i、u、v三个韵母的大写字母写在黑板上，下方分别标注正确发音。
2. 在旁边展示i、u、v与声母的拼读例子。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用i、u、v三个韵母与声母进行拼读，写出至少5个音节。
答案：例如：bi、pi、mi、di、ti；gu、ku、hu、du、tu；ju、qu、xu、yu、zu。
2. 家长签字确认，确保学生完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生用所学韵母进行词语拓展，例如：i衣、u 乌、v蛙等，增强学生的实践运用能力。
重点和难点解析1. i、u、v的发音及与声母的拼读。
2024年部编一年级拼音教学iuv课件
2024年部编一年级拼音教学iuv课件一、教学内容本节课我们将学习部编一年级语文教材中的拼音部分，具体为iuv三个韵母。
这部分内容位于教材的第三章“韵母家族”第三节。
详细内容包括i、u、v三个韵母的发音要领、书写方法以及它们与声母的拼读规则。
二、教学目标1. 让学生掌握i、u、v三个韵母的正确发音，能准确区分它们与其他韵母的发音差异。
2. 培养学生正确书写i、u、v三个韵母的能力，并了解它们的笔画顺序。
3. 学会i、u、v与声母的拼读方法，能流畅地拼读出各种音节。
三、教学难点与重点难点：i、u、v三个韵母的正确发音，以及与声母的拼读方法。
重点：掌握i、u、v的发音、书写，以及与声母的拼读。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、PPT课件、黑板、粉笔。
学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事引入i、u、v三个韵母，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解i、u、v的发音要领，通过示范和模仿，让学生掌握正确发音。
同时，教授i、u、v的书写方法，并指导学生进行书写练习。
3. 实践情景引入：设计一些生活中的实例，如“阿姨喂鱼”，让学生用i、u、v拼读出相关词语。
4. 例题讲解：讲解i、u、v与声母的拼读方法，通过PPT展示例题，引导学生进行拼读练习。
5. 随堂练习：发放练习册，让学生独立完成i、u、v的发音和书写练习。
六、板书设计板书分为三部分：1. i、u、v三个韵母的发音和书写方法。
2. i、u、v与声母的拼读规则。
3. 例题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出i、u、v三个韵母，并注明它们的发音。
（3）用i、u、v与声母拼出至少5个词语。
2. 答案：（1）i、u、v分别读作[i]、[u]、[ü]。
（2）拼读答案：阿姨（a1i）、喂鱼（wei2yu2）、下雨（xia4yu3）。
（3）答案示例：鸡（ji1）、鱼（yu2）、雨（yu3）、云（yun2）、去（qu4）。
部编一年级拼音教学iuv课件
部编一年级拼音教学iuv课件一、教学内容本节课选自部编一年级语文教材，主要涉及拼音教学中的iuv部分。
具体章节为《iuv拼读练习》。
内容包括iuv三个韵母的发音方法、书写规范以及与声母的拼读练习。
二、教学目标1. 让学生掌握iuv三个韵母的正确发音，了解其书写规范。
2. 培养学生准确拼读含有iuv韵母的音节，提高拼音识别能力。
三、教学难点与重点教学难点：iuv三个韵母的发音区别，尤其是u与ü的发音。
教学重点：iuv三个韵母的正确发音、书写规范以及与声母的拼读。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片。
学具：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放《小猪佩奇》动画片片段，引导学生关注佩奇一家在拼写单词时遇到的困难。
（2）学生观看后，教师提问：“佩奇一家在拼写单词时遇到了什么困难？我们一起来帮助他们吧！”2. 例题讲解（1）教师展示PPT课件，讲解iuv三个韵母的发音方法、书写规范。
（2）教师示范发音，学生跟读。
3. 随堂练习（1）教师发放拼音卡片，学生自主练习iuv三个韵母的发音。
（2）学生互相检查，纠正发音错误。
4. 拼读练习（1）教师展示含有iuv韵母的音节，学生抢答拼读。
（2）教师随机挑选学生拼读，给予鼓励和指导。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）教师拓展讲解iuv韵母在日常生活中的应用，激发学生学习兴趣。
六、板书设计1. iuv三个韵母的发音、书写规范。
2. 含有iuv韵母的音节示例。
3. 拼音练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写iuv三个韵母，每个5遍。
2. 答案：（1）iuv三个韵母的正确书写。
（2）音节拼读正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注学生发音准确性，及时纠正错误。
（2）加强学生拼读练习，提高拼音识别能力。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的拼音，如广告、标语等。
（2）鼓励学生自主阅读拼音书籍，提高阅读能力。
部编一年级拼音教学iuv课件
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一亿 容易 意见
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声母 韵母
整体认读音节wu
整体认读音节
wu wu wu wu
乌龟 无数 中午 动物 乌云 梧桐树 跳舞 大雾 房屋 吴老师 星期五 孙悟空
声母 韵母 yü yu
小ü见大y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
整体认读音节
yu yu yu yu
淤泥
金鱼 愉快 打渔
语文 雨衣 羽毛
玉米 体育 遇到
加声调
yī yí yǐ yì wū wú wŭ wù yū yú yŭ yù
整体认读音节 yi wu yu
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单韵母 a o e i u ü 声 母y w
整体认读音节yi wu yu
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ǘ
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知识回顾 Knowledge Review
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衣服衣服 iii 像根蜡烛 iii
乌龟乌龟 uuu 像个杯子 uuu
小鱼吐泡 ü ü ü u上两点 ü ü ü
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小i爱漂亮，标调就去点。
u u u uu
ü ü üüü
加声调
īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
íǘ
ǔ
ī
ǚ
ùū ǖ ǜ
ì
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声母 yw
一根树杈 yyy
上格 中格 下格
屋顶相连 www
四线格
上格
w
中格
下格
单韵母 a o e i u ü 声 母y w
大y w 小i u
加声调
īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
考பைடு நூலகம்考
ā ē
部编一年级拼音教学iuv课件
汇的理解和运用能力。
句子理解
02
训练学生理解句子的意思，包括简单句和复杂句的结构和含义
。
篇章理解
03
通过阅读短文或故事，提高学生的篇章理解能力，包括主旨、
细节和推理等。
课文欣赏与感悟分享
欣赏优美句子
选取课文中的优美句子，引导学生进行欣赏和分析，提高他们的 审美能力和语言表达能力。
分享个人感悟
鼓励学生分享自己阅读课文后的感悟和思考，培养他们的思考能 力和表达能力。
02
iuv发音规则及书写方法
i发音规则及示范
发音规则
i发音时，嘴唇微微张开，舌头抵 住下齿背，声音从喉咙发出，气 流通过口腔时不受阻碍。
发音示范
教师示范正确发音，学生模仿练 习，注意发音时口型、舌位和气 流的控制。
u发音规则及示范
发音规则
u发音时，嘴唇收拢成圆形，舌头后 缩，舌根接近软腭，声音从喉咙发出 ，气流通过口腔时受到一定阻碍。
发音示范
教师示范正确发音，学生模仿练习， 注意嘴唇的圆度和舌头的位置。
v发音规则及示范
发音规则
v发音时，上齿轻触下唇，气流从唇齿间通过，摩擦成声。声 带不振动。
发音示范
教师示范正确发音，学生模仿练习，注意唇齿的接触程度和 气流的强度。
书写方法及注意事项
书写方法
i占上中格，中格写满，上下顶格；u占中格，中格写满；v占上中格，上格不 顶线，中格写满。
小组竞赛
组织小组间的竞赛，如“拼音接龙”、“拼音组词”等，激发学生 的学习兴趣和团队合作精神。
游戏化练习方式探讨
1 2 3
拼音卡片游戏
制作i、u、v拼音卡片，通过抽卡、配对等方式 进行游戏化练习，让学生在游戏中巩固所学知识 。
部编版一年级上册iuv课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/122020/7/122020/7/127/12/2020 3:11:54 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/122020/7/122020/7/12Jul-2012-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/122020/7/122020/7/12Sunday, July 12, 2020
yi
声母 韵母
整体认读音节yi
整体认读音节
yī yí yǐ
衣服 一个 医生 移动 一年级 阿姨
椅子 以后 蚂蚁
yì
一亿 容易 意见
wu
声母 韵母
整体认读音节wu
整体认读音节
wu wu wu wu
乌龟 无数 中午 动物 乌云 梧桐树 跳舞 大雾 房屋 吴老师 星期五 孙悟空
声母 韵母 yü yu
声母
整体认读音节
yi i y u wu w ü yu
wu é wu y ī yu ǖ ì yùü yìú yu è
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/122020/7/12Sunday, July 12, 2020
小ü见大y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
整体认读音节
yu yu yu yu
淤泥
金鱼 愉快 打渔
语文 雨衣 羽毛
玉米 体育 遇到
加声调
yu yu yu yu
wu wu wu wu yī yí yǐ yì
整体认读音节 yi wu yu
单韵母 a o e i u ü 声 母y w
一年级语文上册汉语拼音iuv课件
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yū yú yǔ yù
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单韵母六兄弟
ɑ o e i u ü
y
（读音于i相同）
这是个声母（韵母＋声母=一个字的读音）为了区分i于y让我们叫y大“i(y)”吧！自然，i=小“y（i）”。
添加标题
yū yú yǔ yù
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yi wu yu
整体认读 音节
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yī
yú
wū yā
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正确的握笔姿势：
u
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添加标题
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yī yí yǐ yì
单击此处添加您的正文
wū wú wǔ wù
ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è
商务风营销计划
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202X
我会读
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mǎ
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fà
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bǎ
fǎ
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bǒ
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