八礼四仪之待人以礼教案

“八礼四仪之待人以礼”主题班会教案

教育目标

1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。

3、使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。

课前准备：收集于主题有关的故事，事例等。

班会过程：

(一）活动开始

主持A:尊敬的老师！

主持B：亲爱的同学们!

合：大家上午好！

主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。（掌声）

主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

主持A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

主持B：下面我宣布，“八礼四仪之待人以礼”的主题班会现在开始！

主持人A：大家都知道，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？(学生分组讨论)

主持人A：莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像地球失去了阳光。而我想说，当一个人不知文明礼貌为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀，这个人空得一副身躯，却缺少了一点内在的东西。”在与他人交往中，每个人都希望别人尊重自己，对待自己有礼貌。怎样才能得到别人的尊重呢？

主持人B：要得到别人的尊重，首先我们得尊重他人、礼貌待人。那什么是待人以礼？待人以礼，是指在待人接物时的言谈举止合乎必要的礼节和规矩，体现了对别人的尊重和友善。

与人交往必备的素养: 语言文明、态度亲和、举止端庄。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。态度亲和,能使我们增添交往的魅力,如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离,对方自然也会以同样的方式回应我们。举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们要做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。

下面我们一起来听蔡佩家同学带来的尊敬师长的故事——《程门立雪》

远在北宋时期，福建将东县有个进士叫杨时，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，为了继续丰富自己的学问，毅然而然地放弃了高官厚禄，独自一人跑到河南颍昌拜程颢（hao四声）为师，投在程颢门下虚心求教。后来程颢死，他自己也只有四十多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

有一天，杨时和他的朋友游酢（cu四声）一块儿到程家去拜见程颐，请求学问，当时正遇上了程老先生闭目养神。这时候，外面开始下起大雪。他们俩人为了不打扰先生休息，便恭恭敬敬地侍立在门外等候，不言不动，如此等了大半天，程颐这才慢慢睁开眼睛，见杨时和游酢仍然站在门外等候，大吃一惊，问道：“你俩还在这里没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。这种精神让程颐很受感动，更加尽心尽力教这两位虔诚的弟子。杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问，成为一代理学大师。

之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

主持人A：作为新时期的中学生我们应该怎么做呢？尊重老师：报恩在行

1、尊敬老师，要对老师有礼貌;

你有过这些不尊敬老师的行为吗？

见到老师不打招呼！不配合值日教师检查！

给老师起绰号！不能正确面对老师的管理和批评！

2、尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩提高；

老师对学生的要求并不高，最大的要求是在培养学生健全人格的前提下，不断提高学生的学习成绩，让大家能考上一所理想的大学，为以后的发展奠定坚实的基础。当老师对我们严要求时，我们应该…………

3、尊重老师最重要的是尊重老师的劳动；

你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？

不交或不按时交作业！早读不大声读书！

抄袭作业或考试作弊！上课不认真听课！

我们应该怎样尊重老师的劳动呢？(学生分组讨论)

在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学？

我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业？

主持人A：下面由班主任老师讲话。

团结：只有大家齐心协力才能营造良好的学习氛围。

稳定：只有脚踏实地才能更上一层楼。

向上：要时时刻刻保持一颗进取心。

主持人B：我们倡议：1.见到老师主动问好，2.上课认真听讲，不扰乱纪律

3.尽自己最大的努力完成作业

4.认真做好清洁，创造一个干净美好的环境

5.虚心接受老师的意见，多与老师沟通

主持人B：尊重他人，礼貌待人，是与人友好交往的条件。社会越发展，对我们每个人礼仪方面的要求越高。尊重他人，以礼相待是社会交往的需要，是做好工作、办好事情、生活愉快的前提。那么我们需要做到哪几点呢？

1、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

2、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。

3、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

•2003年有关部门面向全国中小学生看展了“你认为最急迫解决最需要解决的校园伤害”问卷调查，数据显示“语言伤害”居众多伤害中的首位，比例高达81.45%。不少同学曾经因为不雅语言伤害了别人或者被别人伤害，你有相似的经历吗？(严禁给同学取绰号)

4、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。

课堂舞台

在某一教室里，同学们正在做作业。

“喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，

把这题给我算一算，我正忙着呢！”

这时，小林也过来了。

“不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强

“当然有，请问你有什么事吗？”

“这题我不会，想向你请教一下，行吗？”

“当然。很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明一人

在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊……”（学生分组讨论）