汉语言文学教学大纲

长沙师范汉语言文学教学大纲

一、课程性质

《汉语言文学》是为培训湖南导游人员而开设的一门基础课程。目的是解决旅游市场不断增长的对导游人员的需要，规范加强全省的导游教育工作。使导游人员对祖国的语言、文字、文学有比较全面的了解，提升导游人员的整体素质，特别是人文素质。

二、课程目标

课程设置的总目标是培养和提高学生的人文素质和文学鉴赏能力，包括常见的几种文学体裁的阅读、理解、鉴赏和表达能力。学生通过学习文学阅读和鉴赏，达到提高文化素质，涵养人文精神的目的，进而为学好其他课程、为社会实际工作需要奠定坚实的基础,也为以后的成人成才打下良好的基础。

三、课程知识、技能构成要素与课时分配

1．本课程开设一个学期，每周4课时，每学期72课时，其中讲授64-66课时，机动和复习6课时。课外阅读及练习不少于20课时。

2．教学内容及时间安排

四、课程知识、技能构成要素与主要教学组织形式

全书分为九章，包括汉语知识，日常应用文知识、文学史知识、诗词文体常识及文学作品欣赏等内容。覆盖面广，内容庞杂，在教学时应突出重点，既要考虑课时限制，又要考虑内容的全面性。所以在处理教材的广度与深度上要慎重考虑，不能顾此失彼。

（一）根据教学目标的要求，要打破中学仅仅微观讲授单篇作品的模式，而采用系统论和整体论的现代思维方法，在讲授某一时代（如唐代），某一类型（如《诗经》），某一篇（如《蜀相》）作品前，先将该时代、该类型或该篇作品相关的人文思潮、整体特色或时代背景介绍给学生，使学生在了解宏观时代背景和艺术思潮的前提下理解单篇作品。逐步培养学生由点及面，由局

部到整体的辩证的，联系的，融会贯通的，举一反三的思维能力和思维方法，体现出高等教育

改革重在培养学生分析问题、解决问题的思维能力的特点。

（二）注意结合作品向学生介绍文学欣赏方面的基本知识（如诗歌的意象、意境，小说的人物、情节等），由必讲的经典作品入手，带动学生阅读欣赏自读作品，使学生逐步理解并把握各种体裁的文学作品的基本构成要素及作家的创作方法，理解并把握欣赏文学作品的基本方法。

由授之以知识逐步向授之以能力过渡

．．．．．．．．．．．．．．．．。

（三）注意结合对经典作品中典型段落、典型句子的分析，讲授语言的压缩现象及规律，传授写作的基本知识和技能，并通过适度的演习和训练，提高学生的写作能力。

（四）注意结合汉语知识，讲授汉语复杂的规律与现象，并通过适度的演习和训练，提高学生的学生对汉语的准确运用。

五、教学内容分述

第一章汉语言基础

汉语言基础（上）

第一节汉语概说

一、汉语的发展历史和现代汉语的形成

1、语言概说（通用交际语；口语、书面语；共同语和方言）

2、汉语发展的历史分期

3、现代汉语的形成

二、现代汉语民族共同语和方言

1、民族共同语和方言

2、现代汉民族共同语的规范

3、现代汉语的方言：掌握现代汉语七大方言的名称、大致分布区域和代表话；了解方言并不

是普通话并立的独立语言；了解湘方言与普通话的差异。

三新时期的语言文字工作

1.语言文字规范化意义

2.新时期语言文字工作的方针和任务

四、汉语的地位和现代汉语的特点

3.汉语的地位

4.现代汉语的特点：汉语在语音、词汇、语法方面的特点。

第二章汉语言基础(下)

第二节文字

一、文字

1、文字概说。了解汉字的起源；掌握汉字的性质。

2、汉字的形成演变。掌握古文和今文的概念；熟悉汉字形体发展的几个主要阶段及其主要

特征；了解汉字形体演变总趋势。

3、现代汉字的形体

4、汉字的整理、标准化、和用字的规范化。了解汉字的整理包括精简字数、精简笔画；熟

悉汉字标准化的四定：定量、定形、定音、定序；掌握汉字的字形规范和字音规范，能正确书写和认读汉字，能改正常见的不规范字。

第三节词汇

二、词汇

1、语素、词和词汇。了解语素的定义及语素的两大类型；掌握词的概念；熟悉词汇的概念。

2、词的构成。了解词由语素构成；掌握单纯词的概念及多音节单纯词的类型；掌握合成词

的构词方式：复合式、附加式、重叠式

3、词的意义。掌握与词义有关的一些术语：单义词、多义词、本义、基本义、引申义、比

喻义；

4、同义词与反义词。了解同义词与反义词的概念、分类与作用；能写出常见的同义词与反

义词。

5、古语词、方言词、外来词、新词、专业词语。了解其概念，能改正话语中不规范词；掌

握书中至今仍在使用的古语词的意义。

6、熟语

7、常用的字典和词典

第四节语法

1、掌握语法概念，能正确运用

2、能指出并修改病句。

第三章写作

第一节写作的一般原则

一、写作的一般原则

1、内容正确

2、中心明确

3、条理清晰

4、结构完整

5、表达规范

6、符合文体要求

第二节各种文体写作

二、各种文体写作

1、记叙文

2、议论文

3、应用文

4、导游词

第四章中国文学史

了解中国文学发展的脉络；理解、熟悉不同时期的文学重大成就、重要作家、重要作品；能对古代文学作品进行分析。

第一节先秦文学概述

先秦文学及作品选讲

1、《诗经》，楚词与屈原。

掌握《诗经》的性质、内容、篇数和在文学史上的艺术成就与地位；了解赋比兴的表现手法。熟悉“楚辞”之名的来源，“楚辞”在文学史上的地位；掌握屈原在文学史上的地位、影响和主要作品。

2、历史散文与诸子散文。

掌握历史散文《尚书》《春秋》《左传》《国语》《战国策》在我国散文发展史上的历史地位；掌握诸子散文《论语》《老子》《墨子》《孟子》《庄子》《荀子》《韩非子》的艺术成就与历史地位。

第二节秦汉及魏晋南北朝文学

秦汉及魏晋南北朝文学及作品选讲

1、先秦散文。

掌握历史散文《尚书》《春秋》《左传》《国语》《战国策》在散文发展史上的历史地位；掌握诸子散文的艺术成就与历史地位。

2、汉赋。

了解汉赋的发展分期；

3、司马迁与《史记》、汉代散文。

掌握其地位及鲁迅对史记的评价；了解贾谊、枚乘、司马相如、张衡。掌握在中国旅游文学中的开创性地位；了解班固和《汉书》；熟悉汉代政论散文的代表作家与作品。

4、魏晋南北朝散文。

了解建安散文作家三曹；了解王羲之的《兰亭集序》；掌握陶渊明的《桃花源记》；

了解庾信、范晔；掌握郦道元的《水经注》；陶弘景的《答谢中书书》、吴均《与朱元思

书》

5、两汉乐府诗、东汉文人诗、魏晋南北朝诗歌。