家风家训伴我成长PPT

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二、前期准备
教师：搜集“家风家训” 的典型事例。 学生：搜集古今中外家风 家训的故事。
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三、说活动过程
（一）少队出旗仪式； （二）认识“家风家训”； （三）说一说我的家风；
（四）讲一讲古今中外家风家 训故事；
（五）传承优良家风，弘扬传 统文化； （六）以家风正国风； （七）展示欣赏学生家风作品。
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（二）认识“家风家训”
小事例：事例1：香港演员温兆伦表示，他从小只听奶奶
的话，印象最深的是奶奶常教导他，退一步海阔 天空，中国人必须团结，国家才会强大！“国比 家大，没有国哪来家？”他还说，1997年香港回 归，当国旗升起来时，他在电视机前哭了：“我 终于有国家了！” 事例2: 2014年马年第一天，央视新闻推出了街头 采访第一问：“你家的家风家规是什么？”面对 记者提问，老人孩子们纷纷回答：不怕吃亏、孝 敬父母、好好学习，天天向上等等。 事例3：一位“富二代”创业青年回答：总结起 来，家风也就这么几个字——不啃老，不坑 爹。……
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（三）说一说我的家风
谈谈自己 家的家风 家训，以 及家风对 自己的影 响。
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身边的小故事：每次过年过节，爸爸总
会拿回家很多好吃的，大包小箱往回拿。一家人 欢聚在一起，讨论着一年以来所有的事情。作为 年龄最大的姐姐，我总会带着弟弟和妹妹们把东 西分类放好，并烧上开水为大人们冲茶泡茶。仍 记得那次。我将茶叶袋子撕开后，撕开的废纸撒 了一桌子，倒完水的水壶也没有及时收拾好。妈 妈看见这样凌乱的场景之后，并没有对我发火或 者是生气，而是将我叫去，对我温和地说：“孩 子，你做事情应该有头有尾，这个家的环境需要 大家来维持 如果每个人都像你这样，垃圾随处放，
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（七）展示欣赏学生家风作品
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班 级 六年级 姓 名 寇 燕 职 位
学习委 员
我的家训家风：尊重爱幼，为人谦和，诚实守信，孝道当先。量入为出， 勤俭持家，积德行善，和睦相处。
在生活中践行家训家风的照片a17 Nhomakorabeaa
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四、说后期反思
本次活动通过前期准备准备、动口说、动 手做等等过程的实施，使学生接受一次传 统美德的教育，家风家训中的精华融入新 的道德建设中，是社会主义价值观的良好 补充。本次活动的 让学生更好地明白， 好的家风是推动社会文明进步的正能量， 让学生接受了一次传统美德教育，激发了 他们向好、向善的本性。
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（六）以家风正国风
家风是从社会各个方面和角度吹出的人情之 风。人情有冷暖，人际有关爱，人间有仁义， 那一定是良好家风影响下的结果。当人人走 出家庭，带着家的期盼，怀着家的未来，为 社会奉献自己的才智，一个富强、文明、民 主、和谐的民族国家就一定能够建成。国风 中的道德力能够影响家风，家风中的道德力 也能够影响国风。当国家政风清明、学风向 上、文风大振，民风一定醇美，家风也会醇 正。
不知道收拾家，那么这个家还能干净么？”我若 有所思地点点头，并起身收拾了东西。自那以后， 我便养成了收拾家的好习惯，我的房间也总是年 很干净利索。谢谢整洁的家风，让我学会如何去 维持家的环境整齐。
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（四）讲一讲古今中外家风家训故事
1.孔子二十世孙孔融让梨的故事 2.岳母刺字——精忠报国 3.吉鸿昌——做官不许发财 4.曾国藩——治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼 喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）
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（五）传承优良家风，弘扬传统文化
家风重要性： 修身齐家治 国平天下说 到家风，就 自然少不了 提起孔子的 “礼”“仁 ”。
古代家风总结： 五常八德 五常：仁义礼 智信 八德：忠孝仁 爱信义和平
新时代的家风：孝亲 是家庭内部成员之间 的道德要求，是维系 家庭和谐的根本纽带。 在孝亲之外，家庭成 员还要将孝亲的美德 扩大到家庭所在的民 族和国家，这就是忠。
家风家训伴我成长
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说课内容
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一、说活动目的
1.通过本次主题活动，让学生知晓家 风家训，传承家庭美德，强化“感恩 父母，对父母负责”的意识，建设文 明的家庭文化； 2.通过活动理解中国传统文明礼仪， 为共筑“中国梦”努力的做一个和人 格的公民； 3.让学生明白好的家风是推动社会文 明进步的正能量。让学生接受一次传 统美德教育，培养他们向善的本性。