小学“家风家训伴我成长”活动方案
小学开展家风家教宣传实践活动具体实施方案
小学开展家风家教宣传实践活动具体实施方案家风家教是指家庭中形成的一种家庭教育理念和家庭教育方式。
在小学阶段，家风家教对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
为了加强家庭教育，提高家长的育儿能力和家庭教育意识，小学可以开展家风家教宣传实践活动。
下面是一个____字的具体实施方案。
一、活动目的通过家风家教宣传实践活动，旨在引导家长正确的育儿观念，提升家庭教育水平，营造良好的家庭教育氛围，为儿童的成长和发展提供良好的家庭环境。
二、活动主题家风家教宣传实践活动的主题为“幸福家庭，健康成长”。
三、活动内容及时间安排1. 家风家教讲座（时间：1小时）a) 邀请专家或知名教育工作者进行家庭教育讲座，主题可以包括家庭教育的重要性、培养孩子良好习惯的方法、家庭教育的误区等。
b) 鼓励家长提前提交问题，讲座中对家长的问题进行解答。
c) 提供讲座参与证书，以鼓励家长积极参与活动。
2. 家庭教育主题班会（时间：1小时）a) 班主任和家长代表一同进行班级家庭教育主题班会。
b) 引导家长分享自己的家庭教育经验和好的家庭教育案例。
c) 鼓励家长提出在教育孩子过程中遇到的问题，并进行答疑解惑。
d) 班会结束后，班级将家庭教育主题班会的心得体会和家风家教宣传的成果进行展示。
3. 父母亲子互动体验活动（时间：半天）a) 组织家长和孩子共同参与亲子互动活动，如亲子运动会、亲子DIY等。
b) 在活动中引导家长与孩子展开交流，加强亲子关系，培养良好的家庭氛围。
c) 对活动进行记录和拍照，制作成宣传资料，以便后续宣传使用。
4. 家庭教育讲座观摩交流活动（时间：半天）a) 邀请其他学校的家长和专家参加家庭教育讲座。
b) 组织家长和专家进行观摩交流，学习其他学校的家庭教育经验和成功案例。
c) 鼓励家长分享自己学到的心得体会，促进家长之间的交流与合作。
5. 家风家教教育展示活动（时间：半天）a) 设立教育展示区，展示家风家教教育相关的书籍、图片、视频等宣传材料。
家风家教活动方案(热推3篇)
家风家教活动方案（热推3篇）1.家风家教活动方案第1篇一、指导思想根据中央领导有关指示精神及省文明委20xx年重点工作安排，重视家庭教育、让社会主义核心价值观在家庭里生根、在亲情中升华，结合“一训三风”（即校训、校风、教风、学风），开展“家风家训伴我成长”活动，引导家长提高素质、以身作则、言传身教，帮助孩子“扣好人生第一粒扣子”。
二、活动时间：20xx年1月下旬至12月31日三、活动对象：后村镇中心小学学生四、活动内容1.开展家训收集。
由学生抄写整理自己家庭或家族的家训交给班主任。
2征集家教故事。
开展家教主题征文活动，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义，篇幅在500字以上。
要求：①班至少应上交家训3则；②各班应上交家庭家训贺卡或者手抄报；各班班主任汇总后以电子版和纸质版两种形式于2月25日前上交给王校长。
2.家风家教活动方案第2篇为大力弘扬中华传统家庭美德，推进社会主义核心价值观在广大家庭中落地生根，现决定在全镇广泛开展“传家训、立家规、扬家风”主题活动。
一、活动目标围绕社会主义核心价值观，通过广泛开展“传家训、立家规、扬家风”主题活动，倡导全镇家庭编立优良家风家训，推出一批感人家风故事，引导人们继承传统美德，深化家国情怀，树立现代家庭理念，建设新时代家庭文化，以家庭的“小气候”温润社会的“大气候”，为建设文明城市和建设幸福美好春城提供纯正的家风涵养和良好的家庭环境。
二、活动内容（一）开展好家风好家训征集评选活动。
征集的家风家训可以是时代传承的家风家训、治家格言和良好家风，也可以是现代家庭的家风家训。
要本着亦古亦今、古今结合、以今为主的原则，组织广大家庭通过长辈口述、家人共议等形式，在家谱村史、牌匾楹联、经典家训中寻找挖掘、征集一批弘扬传统美德、体现时代要求、贴近生活实际的家风家训，评选出的'好家风好家训推荐参评上级优秀家风家训评选活动。
（二）开展好家风好家训传承活动。
大力引导家庭成员通过家信、微信、短信等多种形式“写家书、晒家风”，与亲朋好友分享好家风好家训，促进亲人相亲相爱。
开展传家训立家规扬家风活动方案(优秀3篇)
开展传家训立家规扬家风活动方案（优秀3篇）篇一：开展传家训立家规扬家风活动方案篇一一、活动意义家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。
开展优良家风家训践行活动，是是促进市民优良品德形成的重要渠道，通过发挥学校、社区在家庭家风家训提炼过程中的指导和帮助作用，达到帮助市民正确相识家风家训、使其主动践行家风家训的目标，通过开展优良家训践行活动，培育市民形成正确的规则和规范意识，培育市民具备良好的行为准则意识和优良的道德品质。
二、活动详细状况（一）活动主题深化挖掘吸取中华传统文化中蕴含的思想精华和道德精髓，运用“家训家规”这一优秀传统道德教化方式，激发隐藏在人们心底的道德意愿和道德情感，引导大家从自身做起、从家庭做起，讲道德、重家风，有效地将社会主义核心价值观融入到人们的日常生活中去，增加认知和认同，营造符合社会主义核心价值观要求的社会环境。
同时，通过本次活动，使“家训家规”这一优秀传统文化得到有效的传承与弘扬，使之成为人们立身处世、持家置业和道德教化的传家法宝。
（二）主办单位珠海市传统美德促进会（三）活动内容1，征集“好家训好家规”征集内容：要紧扣“家训家规”这一要求，内容主动健康，围绕家庭教化中和谐、孝道、劝学、劝善、勤俭、励志、修养等方面，既能够反映我国传统美德，又要符合社会主义核心价值观的要求。
可以是祖上代代相传的“家训家规”，可以是父母对孩子影响最大的一个词或一句话，也可以是家庭对孩子的期盼和希望以及“家训家规”背后的感人故事和对“家训家规”的感言、感悟等。
内容要求真挚朴实、语言精练、内涵丰富，可以是一个词、一句话、一段文字、一个故事。
参加对象可以是个人、家庭、一个大家族、一个自然村，或一个社团等形式。
2，新闻媒体传家风。
市内新闻媒体和网络媒体开设专题，刚好报道活动开展的目的、意义、方式、方法和活动进展状况，刊登家风公益广告，并深化机关、企事业单位、学校、社区等，找寻好家风，探寻家风背后的故事，唤醒人们的家风情节，让人们在深厚氛围中感受家风的影响力。
临沂琅琊小学“培育良好家风家教”活动实施方案
临沂琅琊小学“培育良好家风家教”活动实施方案根据省市各级培育和践行社会主义核心价值观座谈会精神，大力培育和践行社会主义核心价值观，结合“一训三风”（即校训、校风、教风、学风），开展“读家训”活动，弘扬传统美德，为学生健康成长营造良好环境，为学校文化发展注入新的活力，结合本校实际情况，特制定我校“家风家训伴我成长”活动实施方案：一、活动时间：2015年5月初二、活动对象：全体学生三、活动步骤：1、“读家训”（2016年5月初）在中小学中组织开展“读家训”活动，在经典诵读活动中增加传统经典家训的内容。
组织“父母带我读家训”活动，请家长在家里带孩子一起阅读。
组织专家学者进校园，做经典家训读书报告会，引导、指导学生阅读。
运用节日小报、读后感征文等形式，把阅读的内容展示记录下来。
（推荐书目：《颜氏家训》、《朱子治家格言》、《诸葛亮诫子书》等。
）2、“写家书”（2016年5月中旬—8月底）组织全区中小学生和家长开展“家书抵万金”活动，围绕友善、孝敬、诚信等中华传统美德，让家长和孩子们以书信的形式，在家风家训以及学习生活上遇到的困惑等方面展开交流。
各学校在班级、年级开展征集比赛的基础上，评选表彰一批优秀的家书。
3、“传家风”（2016年9月初—12月31日）各中小学校根据实际情况，针对不同的年级组织开展以主题班队会、演讲比赛、书画比赛、短剧表演、征文比赛、微电影等为载体的“传家风”系列活动；邀请部分家长在家长会、家长沙龙等场合讲述自己的家风、家训故事；组织开展以家庭为单位，以孝敬老人、保护环境、勤俭节约、帮助他人等为主题的“传家风”实践活动。
四、活动要求：“家风家训伴我成长”活动是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，对传承弘扬优秀家风校风学风，凝聚家庭与学校教育合力有着重要意义。
要充分认识开展此项活动的重要性和必要性，高度重视，通力合作，班主任发挥好指导作用，力求活动取得实效。
临沂幸福小学 2016.5。
小学家风活动实施方案
小学家风活动实施方案一、活动背景随着社会的发展，小学生的成长不再仅仅关注学业成绩，更加注重培养全面发展的素质。
为了促进小学生的健康成长，提升他们的综合素质，我校决定开展小学家风活动。
二、活动目的家风是家庭的文化传承，是孩子品质培养的基础。
通过开展小学家风活动，旨在传承优秀家风，培养小学生良好的家庭价值观和品德素养，进一步提高他们的社会责任感和家庭责任感。
三、活动内容1.家庭讲座：邀请家长代表或社会专家进行家庭讲座，内容包括家风的重要性、家庭和谐的关键、亲子沟通等，帮助家长树立正确的家庭教育观念，提供实用的育儿知识。
2.家庭作业：组织小学生和家长一起完成家庭作业，包括家风表述、家谱绘制和家庭故事写作等。
通过这些作业，培养孩子们对家庭的关注和理解，增强他们的家庭认同感。
3.家庭活动：安排一些富有家庭特色的活动，如家庭运动会、亲子手工制作、家庭厨艺大赛等。
通过这些活动，增进家长和孩子之间的感情，促进亲子关系的融洽。
4.家风展示：在学校内设立家风展示区，展示小学生和家长共同完成的家庭作业和活动成果。
让更多的人参观、了解和学习优秀的家庭教育经验，推动家风传承与发展。
5.社区服务：组织小学生和家长参与社区志愿服务活动，如义务扫街、志愿者活动等。
通过参与社区服务，培养小学生的社会责任感和家庭责任感，提升他们的公民意识。
四、活动实施1.活动时间：将活动时间安排在寒暑假期间，避免影响正常的课程学习。
2.活动流程：根据活动内容，制定详细的活动流程，明确活动的安排和时间节点。
3.活动组织：学校成立小学家风活动组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。
各班级指定一名班级家风活动负责人，协助组织委员会完成班级内的活动。
4.活动宣传：在学校官网、微信公众号等渠道发布活动信息，发放活动通知给家长，并鼓励学生和家长共同参与。
5.活动评估：在活动结束后进行评估，了解活动的效果和意见反馈，及时调整和改进活动方案。
五、活动预期效果1.培养小学生良好的家庭价值观和品德素养，提高他们的社会责任感和家庭责任感。
学校家风家训主题活动方案10篇
学校家风家训主题活动方案10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年“传承好家训建设好家风”活动方案范文(二篇)
2024年“传承好家训建设好家风”活动方案范文《传承好家训，建设好家风》活动方案一、活动背景与意义家庭是社会的基石，家风是家庭的灵魂。
传统家庭价值观在现代社会面临着巨大的冲击和挑战，一些不良的家庭风气正在影响着新一代的成长和发展。
为了弘扬传统美德、培养良好的家庭道德观念，提升全社会的家庭伦理素质，我们决定在2024年举办“传承好家训，建设好家风”活动。
本活动的目的是通过搭建家庭教育平台，促进家庭成员之间的沟通与交流，营造温馨和谐的家庭环境，以实现“传承好家训，建设好家风”的目标。
倡导全社会重视家庭教育，引导家庭成员树立正确的家庭价值观念，提高亲子关系的质量，培养下一代优秀的公民。
二、活动内容与形式1. 宣传推广阶段（1）封面设计大赛：在各级学校、社区、企事业单位进行家风与家训主题的封面设计大赛，通过展示优秀作品，宣传活动的主题与意义。
（2）广告宣传：通过电视、广播、报纸等媒体资源，发布活动的宣传广告，提高广大家庭对活动的知晓度和参与度。
（3）社区推广：利用社区文化广场、社区论坛等平台进行宣传，邀请专家学者开展相关讲座，提供家事咨询服务，向社区居民宣传好家庭、好家训的重要性。
2. 家训征集阶段（1）征集家庭家训：通过各级学校、社区组织、企事业单位向广大家庭征集家庭家训，鼓励家庭成员参与创作。
征集内容包括家庭的宗旨、准则、行为规范等，鼓励家庭自定家训，体现家庭的特点和氛围。
（2）评选出优秀家庭家训：由专家学者和社区居民组成的评审团对收到的家庭家训进行评选，并公示评选结果。
评选出的优秀家庭家训将作为活动的宣传重点，给予相应的奖励和表彰。
3. 家庭活动展示阶段（1）家训展览：在各级学校、社区、企事业单位等场所展示评选出的优秀家庭家训。
通过展览活动，让更多人了解优秀的家训，引导他们树立正确的家庭价值观念。
（2）家庭主题讲座：邀请专家学者举办家庭教育讲座，包括亲子沟通、家庭教育方法等方面的知识。
通过讲座，提高家庭成员对家庭教育的认识，激发他们参与到家庭活动中的热情。
家风传承实践活动小学
一、活动背景家风，是一个家庭的精神内核，也是一个民族的价值观传承。
在新时代背景下，传承和弘扬优良家风，对于培养青少年的道德品质、促进家庭和谐、推动社会文明进步具有重要意义。
为深入推进家风建设，我校特开展家风传承实践活动，旨在让学生在实践中感受家风的力量，传承中华民族优秀传统文化。
二、活动目标1. 增强学生对家风的认识，了解家风的重要性和传承意义。
2. 培养学生的家庭责任感和社会责任感，树立正确的价值观。
3. 提高学生的道德素养，促进学生全面发展。
4. 促进家校共育，形成良好的家风传承氛围。
三、活动内容1. 家风故事分享会（1）组织学生收集自己家庭中的家风故事，包括家训、家规、家庭传统等。
（2）在班级内举办家风故事分享会，让学生讲述自己的家风故事，感受家风的力量。
（3）邀请家长参与分享会，共同探讨家风传承的重要性。
2. 家风主题班会（1）各班围绕家风主题开展班会，引导学生讨论家风对个人成长的影响。
（2）通过观看家风相关的视频、图片等资料，加深学生对家风的认识。
（3）开展家风知识竞赛，提高学生对家风的理解和传承意识。
3. 家风实践行动（1）开展“孝心感恩”活动，让学生在日常生活中孝敬父母、尊敬师长。
（2）组织学生参与家务劳动，培养家庭责任感。
（3）开展“文明礼仪”教育活动，引导学生树立良好的行为习惯。
4. 家风文化展览（1）各班收集家风相关的手工艺品、书画作品等，举办家风文化展览。
（2）邀请家长和社区居民参观展览，共同感受家风文化的魅力。
（3）通过展览，推广家风传承，营造良好的社会氛围。
5. 家风传承征文活动（1）组织学生开展家风传承征文活动，鼓励学生结合自身实际，撰写家风传承的感悟和体会。
（2）评选优秀征文，进行表彰和展示，激发学生的创作热情。
四、活动实施步骤1. 准备阶段（第一周）（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、步骤等。
（2）召开教师会议，部署活动任务，确保活动顺利开展。
（3）通知家长，邀请家长参与活动。
小学生好家风实践活动
一、活动背景家风是一个家庭或家族的传统风尚，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
良好的家风对于培养孩子的道德品质、塑造孩子的性格特点具有重要意义。
为弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生良好的道德品质，我校决定开展“小学生好家风实践活动”。
二、活动目标1. 增强学生对家风的认识，了解家风的重要性。
2. 培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观。
3. 促进家庭和谐，营造良好的家庭氛围。
4. 提高学生的实践能力，培养学生的团队协作精神。
三、活动内容1. 家风故事分享会（1）活动时间：第一周（2）活动地点：各班教室（3）活动内容：邀请家长和学生分享家风故事，让学生了解不同家庭的风尚，感受家风的力量。
2. 家风主题班会（1）活动时间：第二周（2）活动地点：各班教室（3）活动内容：各班开展家风主题班会，让学生了解家风的重要性，引导学生树立正确的价值观。
3. 家风知识竞赛（1）活动时间：第三周（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：组织学生参加家风知识竞赛，检验学生对家风的认识程度。
4. 家风手抄报展示（1）活动时间：第四周（2）活动地点：学校走廊（3）活动内容：各班学生制作家风手抄报，展示家风内涵，提高学生对家风的认识。
5. 家风实践行动（1）活动时间：第五周（2）活动地点：各家庭（3）活动内容：学生回家后，与家长一起开展家风实践行动，如孝敬父母、尊敬长辈、关爱兄弟姐妹等。
6. 家风实践活动总结会（1）活动时间：第六周（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：各班汇报家风实践活动成果，评选优秀家风家庭，总结活动经验。
四、活动实施1. 加强宣传，提高认识。
通过校园广播、宣传栏、班会等多种形式，广泛宣传家风实践活动，提高学生对家风的认识。
2. 制定方案，明确目标。
根据活动内容，制定详细的活动方案，明确活动目标，确保活动顺利进行。
3. 组织实施，落实责任。
各班要认真组织实施，确保活动质量。
学校将成立活动领导小组，负责活动的整体协调和监督。
传承好家风好家训活动方案(最新4篇)
传承好家风好家训活动方案（最新4篇）为加强家庭文化建设，传承和树立良好家风，弘扬中华传统美德，根据洪委〔20xx〕61号文及洪教发〔20xx〕22号文有关精神，经研究，我校于20xx年5月至11月开展“晒家风弘美德承家训助成长”活动，方案如下：一、活动目的通过在学校管理中融入家风家训教育、课堂教学中渗透家风家训教育、校本教材中体现家风家训教育、具体活动中强化家风家训教育，践行社会主义核心价值观，提升“八礼四仪”教育成果，培育良好家风家训，进一步提高广大家长、师生文明素养，为我校学生“做最好的自己”提供良好的成长环境。
二、成立领导小组，名单如下：组长：副组长：成员：领导小组办公室设在政教处办公室主任：副主任：三、活动内容1、活动内容：发放“晒家风弘美德承家训助成长”告家长书责任部门：政教处活动要求：6月1日前完成2、活动内容：家风家训国旗下讲话责任部门：团委活动要求：6月、9月各举行一次3、活动内容：探访“好家风好家训”责任部门：政教处活动要求：7月10日放假前在师生中布置，师生在暑假期间进行“好家风好家训”的探访、收集，各年级组在9月22日前收齐交政教处，政教处9月28日前完成收集整理。
4、活动内容：“我家的规矩”主题班会责任部门：政教处活动要求：主题班会于9月22前完成，各年级组收齐各班班会课的有关图片、课件、视频等资料，9月25日前统一交政教处，政教处9月30日前完成收集整理。
5、活动内容：家风家训教育家长学校讲习活动责任部门：政教处活动要求：9到10月间完成，需根据实际，召开专题家长会。
6、活动内容：在课堂教学中渗透家风家训教育责任部门：教务处活动要求：6月完成在课堂教学中渗透家风家训教育的相关研究并确定具体实施方案，9月具体实施，10月25日前提供2节观摩课、一次专题讲座。
7、活动内容：编写家风家训校本教材责任部门：教科室活动要求：6月到10月有序开展，10月形成初步成果，需立足我校、我县、我市的良好家风家训，可以涉及我市以外的有影响、教育意义浓的典型家风家训。
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小学“家风家训伴我成长”活动方案
家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代又一代人健康成长的保证。
家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。
根据XX 县县委宣传部《关于开展“家风家训进万家”活动》（开委宣〔20**〕30号）和XX县教育工委、教委《关于在全县学生中开展优良家训践行活动的通知》（开教工委〔20**〕56号）的文件精神，决定在我校开展“家风家训伴我成长”活动，本次活动的目的是让学生明白好的家风是推动社会文明进步的正能量，让学生接受一次传统美德教育，激发他们向好、向善的本性。
为了活动高效、实效、有序的开展特制订本活动方案。
一、活动主题
家训家风伴我成长
二、活动时间
20xx年6月27日—12月31日（此项活动将作为我校德育系列常规性活动没学年开展一次）
三、活动对象：全校1-6年级学生（一、二年级以参加《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂为主）
四、活动内容
1、各班要充分利用板报墙报、宣传橱窗和校讯通等平
台，做好宣传造势工作，扩大社会影响力。
还可以通过电话、家访等形式对各位家长进行宣传，营造积极的活动氛围；
2、组织学生开展《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂活动；
3、各班主任要切实提高对开展“承家风，记家训，知荣耻，学做人”主题班会活动的认认识，积极组织开展主题班会活动，让更多的学生和家长参与到活动中来；
4、各班要充分发挥主观能动性，结合学生特点与工作实际，积极开展手抄报活动，形式要多样，内容要丰富，有利于启发和教育学生；
5、开展家训家风收集。
在一直六年级中由学生抄写整理自己家庭或家族的家训家风交给班主任；
6、征集家教故事。
在四至六年级开展家教主题征文活动，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义，篇幅在800字左右；
7、开展“美德家庭榜”、“优秀学生家庭家训家风”等评选活动；
8、充分利用语文、品德与社会等课程内潜在的家训家风教育资源，发挥课程育德的重要作用。
五、活动要求：
①各班至少应上交家训家风3则；
②各班应上交征文3篇；
③各班班主任汇总后以电子版和纸质版两种形式于8月31日前上交给语文教研组长沈英。
④9月10前由评委进行评审，9月20日语文教研组长沈英将获奖名单及获奖作品电子版发送至张司令老师邮箱：
⑤各班9月5日前报送美的家庭名单
⑥各年级11月30日前报送《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂奖名单。
⑦
六、奖励
学校成立评委：xx
具体奖项设置如下：
家训家风：一等奖5则、二等奖15则、三等奖20则。
家教美德故事征文：一等奖3篇、二等奖6篇、三等奖10篇。
美德家庭：各班2-3个。
《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂讲奖：每年级2个。
（学校获奖的家训、家教故事征文将全部报送县教育委员会）
各班级要积极组织学生参与，确保活动广泛开展。
活动结果将纳入县先进班集体考评。