家风家训活动方案
开展传承好家风好家训主题活动专项方案
开展传承好家风好家训主题活动专项方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，笔尖轻触着纸面，思绪如泉水般涌动。
关于“开展传承好家风好家训主题活动专项方案”，我脑海中浮现出一系列想法，就让我用意识流的方式，将这些想法串联起来。
我们需要明确活动的目的。
这不是一场简单的聚会，而是一次深入人心的精神传承。
我们要通过这个活动，让更多的人了解家风家训的重要意义，感受家庭教育的独特魅力，从而在全社会营造尊老爱幼、孝亲敬老的良好氛围。
一、活动主题：传承好家风好家训，共筑美好家庭二、活动时间：2023年5月1日至5月31日三、活动地点：社区活动中心、学校、企事业单位等四、活动对象：社区居民、学生、家长、企事业单位员工等我们要策划一系列丰富多彩的活动内容，让参与者真正沉浸在其中，感受家风家训的魅力。
1.开幕式：邀请社区领导、学校校长、企事业单位负责人等发表讲话，强调家风家训的重要性，为活动拉开序幕。
2.主题讲座：邀请专家学者、知名人士分享他们的家风家训故事，让参与者从他们的经历中汲取智慧。
3.家庭故事征集：鼓励社区居民、学生、家长等分享自己的家庭故事，展示良好家风的传承。
4.家庭文化展示：组织家庭才艺表演、家庭摄影展、家庭手工艺展示等活动，让家庭成员共同参与，展示家庭文化的魅力。
5.家风家训书法比赛：邀请书法爱好者参加，以家风家训为主题，创作书法作品，传承传统文化。
6.家庭亲子活动：组织家庭亲子游戏、亲子阅读、亲子烘焙等活动，增进家庭成员间的感情，传承良好家风。
7.社区志愿服务：组织家庭成员参与社区志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
8.家庭成长计划：为家庭提供成长计划指导，帮助家庭成员制定个人成长目标，共同成长。
1.活动策划：明确活动主题、内容、时间、地点等，制定详细的活动方案。
2.宣传推广：利用社区公告、学校通知、企事业单位内部通讯等方式，广泛宣传本次活动，吸引更多人参与。
3.场地布置：提前做好活动场地的布置，确保活动顺利进行。
家风家训班会4篇
家风家训班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________家风家训班会4篇家风家训班会第1篇活动目的：1、让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。
2、针对自己的家风，讲讲家风的故事。
3、通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。
活动重点：搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。
尽量做得精美一些。
准备讲述自己家风的故事。
活动准备：让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的家风写在纸上。
活动设计：一、看视频，写家风。
1、播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什么？》看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢？2、讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写得多：勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……师总结：家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国。
二、搜资料，共分享。
1、学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。
2、听故事，明是非。
在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。
到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。
爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。
他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统；而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。
他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。
为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。
两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续。
传承好家风好家训活动方案(最新4篇)
传承好家风好家训活动方案（最新4篇）为加强家庭文化建设，传承和树立良好家风，弘扬中华传统美德，根据洪委〔20xx〕61号文及洪教发〔20xx〕22号文有关精神，经研究，我校于20xx年5月至11月开展“晒家风弘美德承家训助成长”活动，方案如下：一、活动目的通过在学校管理中融入家风家训教育、课堂教学中渗透家风家训教育、校本教材中体现家风家训教育、具体活动中强化家风家训教育，践行社会主义核心价值观，提升“八礼四仪”教育成果，培育良好家风家训，进一步提高广大家长、师生文明素养，为我校学生“做最好的自己”提供良好的成长环境。
二、成立领导小组，名单如下：组长：副组长：成员：领导小组办公室设在政教处办公室主任：副主任：三、活动内容1、活动内容：发放“晒家风弘美德承家训助成长”告家长书责任部门：政教处活动要求：6月1日前完成2、活动内容：家风家训国旗下讲话责任部门：团委活动要求：6月、9月各举行一次3、活动内容：探访“好家风好家训”责任部门：政教处活动要求：7月10日放假前在师生中布置，师生在暑假期间进行“好家风好家训”的探访、收集，各年级组在9月22日前收齐交政教处，政教处9月28日前完成收集整理。
4、活动内容：“我家的规矩”主题班会责任部门：政教处活动要求：主题班会于9月22前完成，各年级组收齐各班班会课的有关图片、课件、视频等资料，9月25日前统一交政教处，政教处9月30日前完成收集整理。
5、活动内容：家风家训教育家长学校讲习活动责任部门：政教处活动要求：9到10月间完成，需根据实际，召开专题家长会。
6、活动内容：在课堂教学中渗透家风家训教育责任部门：教务处活动要求：6月完成在课堂教学中渗透家风家训教育的相关研究并确定具体实施方案，9月具体实施，10月25日前提供2节观摩课、一次专题讲座。
7、活动内容：编写家风家训校本教材责任部门：教科室活动要求：6月到10月有序开展，10月形成初步成果，需立足我校、我县、我市的良好家风家训，可以涉及我市以外的有影响、教育意义浓的典型家风家训。
2024年“传承好家训建设好家风”活动方案范文(二篇)
2024年“传承好家训建设好家风”活动方案范文《传承好家训，建设好家风》活动方案一、活动背景与意义家庭是社会的基石，家风是家庭的灵魂。
传统家庭价值观在现代社会面临着巨大的冲击和挑战，一些不良的家庭风气正在影响着新一代的成长和发展。
为了弘扬传统美德、培养良好的家庭道德观念，提升全社会的家庭伦理素质，我们决定在2024年举办“传承好家训，建设好家风”活动。
本活动的目的是通过搭建家庭教育平台，促进家庭成员之间的沟通与交流，营造温馨和谐的家庭环境，以实现“传承好家训，建设好家风”的目标。
倡导全社会重视家庭教育，引导家庭成员树立正确的家庭价值观念，提高亲子关系的质量，培养下一代优秀的公民。
二、活动内容与形式1. 宣传推广阶段（1）封面设计大赛：在各级学校、社区、企事业单位进行家风与家训主题的封面设计大赛，通过展示优秀作品，宣传活动的主题与意义。
（2）广告宣传：通过电视、广播、报纸等媒体资源，发布活动的宣传广告，提高广大家庭对活动的知晓度和参与度。
（3）社区推广：利用社区文化广场、社区论坛等平台进行宣传，邀请专家学者开展相关讲座，提供家事咨询服务，向社区居民宣传好家庭、好家训的重要性。
2. 家训征集阶段（1）征集家庭家训：通过各级学校、社区组织、企事业单位向广大家庭征集家庭家训，鼓励家庭成员参与创作。
征集内容包括家庭的宗旨、准则、行为规范等，鼓励家庭自定家训，体现家庭的特点和氛围。
（2）评选出优秀家庭家训：由专家学者和社区居民组成的评审团对收到的家庭家训进行评选，并公示评选结果。
评选出的优秀家庭家训将作为活动的宣传重点，给予相应的奖励和表彰。
3. 家庭活动展示阶段（1）家训展览：在各级学校、社区、企事业单位等场所展示评选出的优秀家庭家训。
通过展览活动，让更多人了解优秀的家训，引导他们树立正确的家庭价值观念。
（2）家庭主题讲座：邀请专家学者举办家庭教育讲座，包括亲子沟通、家庭教育方法等方面的知识。
通过讲座，提高家庭成员对家庭教育的认识，激发他们参与到家庭活动中的热情。
传承好家风好家训活动方案6篇
传承好家风好家训活动方案6篇传承好家风好家训活动方案篇1班会主题“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”班会标题好家风，好家训——良好家风助我成长,传统美德由我弘扬活动班级初一（8）班班会目标1.帮助学生了解家风家训及其由来。
2.树立学生建立文明良好的家风意识。
3.深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。
4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。
活动准备1.主题班会ppt2.中国传统文化，良好家风相关历史资料。
班会流程1.什么是家风家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。
家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。
古代的家风：五常八德五常：仁义礼智信八德：忠孝仁爱信义和平新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的.根本纽带。
在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。
这就是忠。
忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
2.说一说你家的家风，家训同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。
3.古今中外家风故事颜氏家训》、《傅雷家书》孔融让梨的故事岳母刺字---精忠报国吉鸿昌---做官不许发财曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）4.良好的家风家训有什么作用家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。
良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。
它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。
开展家风家教活动方案(精选10篇)
开展家风家教活动方案（精选10篇）开展家风家教活动方案篇1为进一步弘扬传统文化，培育文明和谐家风，深化家庭道德文明建设，践行社会主义核心价值观。
根据市妇联、市教育局决定，我校在全体学生中开展“让爱住我家——好家训好家风”系列活动。
具体安排如下：一、活动主题以“让爱住我家”为主题，以传承家训家风好故事，传递向上向善的正能量为主线，通过开展讲家庭和谐故事、晒家庭幸福生活、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想，引导全校学生从家训家风等传统美德中汲取道德养分，树立家庭文明新风尚。
二、活动形式及要求活动形式：征文（家长参与）、优秀家训、展讲。
具体要求：1.征文围绕活动主题，文体不限、题目自拟。
2.征文语言精练，字数控制在1000字以内。
3.家训家风故事，贴近生活、健康真实、严禁抄袭。
4.展讲选手逐层筛选、严禁选派、指定。
5.展讲选手体态大方、语言流畅、脱稿。
三、参选年级及办法1.全体学生。
2.征文每班上报5篇优秀作品。
3.每年级评选出最佳征文8篇、优秀征文16篇。
4.展讲选手每班上报两名。
5.每年级评选出最佳展讲者四名、优秀展讲者8名。
6.每年级优秀组织奖2名。
四、活动要求1.认真落实、精心组织，积极选送反映传统文化和当代特色的好家风好家训优秀作品。
2.活动面向全体学生，要求人人参与。
3.本周安排布置，下周班内挑选、展讲；20日—26日学校评选。
4.征文格式：题目黑体小二、学校名称、年级、班级、学生姓名及指导教师姓名宋体小三、正文宋体小四。
（电子版、纸质一份上报政教处）5.班级评选出的优秀征文（家训）统一上传班级空间，让本班学生及家长学习。
开展家风家教活动方案篇2一、指导思想为深入推进“责任教育”，推进社会主义核心价值观融入学校教育全过程、各方面，发挥家庭教育在学生成长中的重要作用，按照区教育局精神，在我校各班级组织开展“好家风好家训”主题活动。
二、活动目的家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。
家风家训社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景家风家训是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是家庭教育的基石。
近年来，随着社会的发展，家风家训的重要性愈发凸显。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承家风家训，培养学生良好道德品质，我校特举办家风家训社会实践活动。
二、活动目的1. 增强学生对家风家训的认识，了解家风家训的内涵。
2. 培养学生良好道德品质，提高学生综合素质。
3. 促进家校共育，加强家庭教育与学校教育的融合。
4. 弘扬中华民族优秀传统文化，传承家风家训。
三、活动内容1. 家风家训知识竞赛组织学生参加家风家训知识竞赛，通过竞赛形式，让学生深入了解家风家训的内涵，激发学生学习兴趣。
2. 家风家训主题演讲鼓励学生以家风家训为主题，进行演讲比赛，锻炼学生的表达能力和自信心。
3. 家风家训故事分享邀请家长和学生分享家风家训故事，让学生感受家风家训的魅力，传承家庭美德。
4. 家风家训实践活动组织学生开展家风家训实践活动，如：孝老爱亲、助人为乐、诚信友善等，让学生在实践中践行家风家训。
5. 家风家训宣传展览组织学生制作家风家训宣传展板，展示家风家训内涵，营造良好校园文化氛围。
四、活动安排1. 活动时间：为期一个月，具体时间安排如下：（1）第一周：家风家训知识竞赛（2）第二周：家风家训主题演讲（3）第三周：家风家训故事分享（4）第四周：家风家训实践活动2. 活动地点：学校操场、教室、图书馆等。
3. 活动组织：由学校德育部门牵头，各班级班主任具体负责组织实施。
五、活动总结1. 对活动进行总结，对优秀个人和集体进行表彰。
2. 对活动过程中存在的问题进行分析，提出改进措施。
3. 活动成果展示，如：家风家训知识竞赛获奖名单、演讲比赛获奖名单、家风家训故事分享优秀作品等。
4. 活动结束后，将活动成果进行整理、归档，作为学校德育工作的重要资料。
六、活动预期效果通过本次家风家训社会实践活动，预计达到以下效果：1. 学生对家风家训的认识更加深入，传承家风家训的意识得到提高。
弘扬家风家训儿童活动方案
弘扬家风家训儿童活动方案第一篇：开展传家训立家规扬家风活动方案为进一步培育和践行社会主义核心价值观，推进中华传统美德――孝亲敬老为基础的家风家训建设，传承家风家训的好故事，传递向上向善的正能量，长岭镇中心小学开展“培育好家风，传承好家训”主题系列活动，引导广大未成年人及其家长从家风家训等传统美德中汲取培育道德的养分，引领学生和家庭成员尊老爱幼、勤俭持家、自立自强、科学教子，树立家庭文明新风尚。
一、活动内容1、家庭教育宣传进万家。
以“争做合格家长，培养合格人才”为目标，开展形式多样的家长教子活动。
开设家庭教育专题讲座，宣传普及与时俱进的教育理念，为广大家长解疑释惑；设计开展适合两代或三代共同参与的各类亲子实践活动，在亲子比赛、亲子游戏等活动中提高家长教子的科学性和能动性，为未成年人健康成长营造良好家庭环境。
2、家风家训评选展示活动。
积极开展培育好家风、传承好家训――治家格言和家庭小故事评选、展示活动，展示文明家庭的治家理念，现代家庭的良好家风，营造积极争创文明家庭的良好氛围。
评选出的优秀治家格言和小故事将汇编成册，并在道德讲堂中进行巡讲。
3、道德讲堂诵家训。
道德讲堂要组织开展“诵读经典家训，培育文明家风”道德讲堂活动。
通过诵读《朱子家训》、《范氏家训》、《曾国藩家书》等名篇佳句、上台讲述家风故事等形式，传承家风文化，汲取经典精髓，启迪思想、塑造心灵，培养心智，将良好的习惯自觉地践行在日常生活中。
4、开班会晒家风。
要结合自身实际认真组织开展“培育好家风、传承好家训”特色班会活动，老师、学生、家长针对各自的家风家训开展一场大讨论活动，并评选出班级里“最好家风、最好家训”在校园宣传栏中予以公示，以促使广大学生传承中华民族传统美德，弘扬社会正能量，也让家长们更加注重自身修养的提升，为学生的健康成长营造更好的家庭环境。
二、活动要求1、高度重视，积极落实。
“培育好家风、传承好家训”主题活动是落实中央文明办年度要求的工作项目，也是共筑中国梦、同铸文明城的具体实践。
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家风家训活动方案家风家训活动方案（通用7篇）家风家训活动方案1一、活动目的围绕“家庭、家教、家风”，通过讲、演、唱等群众喜闻乐见、便于参与的家庭文化形式，深入挖掘、宣传展示“最美家庭”故事，让群众在传播过程中当主人、唱主角儿，以身边人、身边事，可亲可学的方式带动更多家庭在学习感悟中付诸行动，在全社会广泛传播家庭文明正能量。
二、活动时间20xx年2月--11月三、活动主题“我家最美”——家风故事汇四、活动内容(一)各区各单位根据实际情况，分别组织开展各具特色的家风故事汇活动。
(二)作品以演讲、表演类为主。
表现形式可以是事迹宣讲、诗歌朗诵、戏剧小品、歌曲演唱等，表演时间在5分钟以内。
内容突出原创。
(三)进入市级复赛的作品，需要提交活动报名表和相关材料，包括作品视频、节目创意介绍、家风家训等。
五、活动安排(一)2-8月，各区各单位选拔阶段。
在各区各单位分别组织活动的基础上，各区妇联推荐2-3个作品参加市级复赛，于8月19日前将活动报名表和相关材料报送至活动组委会办公室;各单位积极组织参加活动。
(活动报名表见附件8)(二)9月，市级复赛。
参加市级复赛的家庭成员到现场表演，评委对节目进行点评，现场打分，最终经综合评议评出各类奖项。
(三)9-10月，专家辅导。
主办单位将邀请专家对获奖节目进行辅导培训，进一步提高表现力和感染力。
(四)11月，颁奖活动。
优秀作品将通过全媒体渠道进行展示，并拍摄制作作品光盘。
家风家训活动方案2第一阶段：宣传发动阶段（20xx年1月5日---1月15日）参加本次活动的对象是初一至初三年级的所有家庭。
由学校和家委会联合发出倡议，每个家庭都要参加。
2、班主任通过学生将活动倡议书和活动实施方案带回家交给家长，并要求家长积极参与活动。
（负责：家教办、班主任）第二阶段：活动实施阶段（20xx年1月16日---4月30日）一、构建阶段（20xx年1月16日---1月31日）1、各位家长要认真对待，积极参与。
认真学习家风家训的内涵，了解相关的知识，结合自家特点，发扬民主，构建自家的家风家训。
2、采用合适的方式，合适的时机，由家长向家人及子女说明自家的家风家训的内容，解释家风家训的含义，并要求家人熟记于心，认真践行。
二、培育阶段（20xx年2月1日---4月30日）全家人要熟记家风家训，家长以身作则，身教示范，循循善诱，反复强化，使家风家训在家庭成员中入脑、入心，成为自觉行动。
要充分利用寒假时间，以春节这一传统节日为契机，相互督促，认真践行，培育起优良的家风家训。
第三阶段：展示交流阶段（20xx年5月1日---6月30日）1、一次班会交流。
各班召开一次“我家的家风教训”的主题班会进行交流，对学生进行一次社会主义核心价值观的教育。
（负责：政教处、班主任）2、一次寒假社会实践活动。
在本次活动中重点进行征文大赛。
学生就“我家的家风家训”为主题写一篇文章，题材不限，字数不限，题目自拟，由语文组和家教办共同组织实施。
本次活动的作品设特等奖、一、二等奖、优秀奖，并颁发获奖证书，指导教师由学校颁发“优秀指导教师”证书，获奖作品结集成册。
（负责：家教办、语文组）3、一次作品展示。
各家长要积极参与“我家的家风家训”展示活动，完成一幅作品。
作品形式不限，可以是书法、绘画、漫画、剪纸、手抄报、ppt、影像作品、照片集锦等形式完成。
作品以班为单位汇总后交家教办，由学校家委会进行评比，作品设特等奖、一、二等奖、优秀奖，并颁发获奖证书，优秀作品举行展览。
（家教办、家委会）家风家训活动方案3成长中的xx三中秉承“上善教育”特色校园文化，坚持“人文滋养，个性成长”的德育理念，从“修、齐、治、平”四个维度形成校本课程体系，其中“齐”维度将《家风家训家规家谱》纳入必修课程。
姓氏，起源于母系氏族社会。
古训“慎终追远，民德归厚也”，自古就有讲孝道，讲寻根祭祖，讲求统一的美德，其风格特美。
为大力弘扬家庭美德，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的基础作用，培育和践行社会主义核心价值观，丰富“齐”维度校本课程内涵，xx三中决定在20xx年寒假期间开展“寻根问祖家谱探源”主题实践活动。
一、活动目的中国的家谱一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。
家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于学生健全人格、增强家族荣誉感和家庭责任感有着重要的意义。
本次主题实践活动旨在发动广大学生，在家长的共同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。
二、活动对象全校学生及其家长。
三、活动内容及方式（一）活动内容。
活动以学生和家长共同寻根问祖、家谱探源为主要内容，探源本家族世代传承的家谱、阅读《百家姓》、绘制家谱树、说家族名人故事等。
（二）活动形式。
1.探一探家谱源。
春节期间，全家通过拜访长辈或查找文献或网上收集资料，了解家谱文化起源、家族姓氏来源、发展历史、中国姓氏的有趣故事等，探寻家族源头。
2.读一读百家姓。
寒假期间，邀请父母长辈开展一次家庭读书活动，一起了解《百家姓》的成书背景，知晓《百家姓》姓氏排序的原因。
3.画一画家谱树。
了解家谱的基本含义、基本记述格式，清楚自家史、家族亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。
4.晒一晒家族事。
在认真寻根问祖、家谱探源过程中找出家族中你认为最典型的一位名人，撰写一篇家族名人故事，并主动向家长征询意见，一起修改完善。
四、相关要求（一）高度重视。
各班师生要高度重视本次活动，将其作为培育和践行社会主义核心价值观和优化学生思想道德建设环境的重要载体加以认真落实。
（二）精心组织。
各班师生按照学校的实施方案，明确要求，合理安排好本次活动。
要将“寻根问祖、家谱探源”社会实践活动作为寒假作业，及时告知家长，邀请家长共同完成。
（三）认真总结。
20xx年春季开学后，各班对活动进行认真总结，并将活动成果上交学校，上交的活动成果计入各班“步步高”评价。
（四）作业要求：全校每个学生上交一幅“家谱树”，一篇“家族名人故事”至政教处（1、纸张：A4纸；2、标题：宋体，二号，加粗，居中；3、正文：宋体，四号，首行缩进2个字符，1.5倍行距）。
家风家训活动方案4活动目的：家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。
通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中国梦”努力学习，做一个合格的小学生。
活动过程：一、认识家风：主持人讲解什么事家风？家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。
我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，度会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。
一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。
家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力，它总结了前世中无数家庭的得与失以及经验，结晶成为独一无适合自己家庭或家族实际的法宝，引领家庭或家族走向辉煌。
二、良好家风的作用1、学生思考回答。
2、老师讲解：家风家训活动方案5家风家训是中华优秀传统文化的重要组成部分，是培育和践行社会主义核心价值观的重要活动载体。
为发挥好家风、家训的在农村精神文明建设中的引领作用，推动社会主义核心价值观融入村民日常生活，使广大农民群众，特别是贫困群众学有榜样、见贤思齐，从优秀家风家训中汲取向善向上的正能量，激发脱贫致富的内生动力，雁塔区驻村办拟开展“立家训、树家风、助扶贫”活动，形成“人人立家训、家家有家风、全力助扶贫”的良好氛围，现制定如下实施方案。
一、活动主题立家训、树家风、助扶贫二、活动内容（一）征集评选各帮扶单位和驻村工作队要组织动员帮扶村在全村广泛开展好家风好家训征集评选活动。
家风家训可以是世代传承的家风家训、治家格言的良好家风，也可以是现代家庭的家训家规。
家风家训本着亦古亦今、古今结合、以今为主的原则，组织广大家庭通过长辈口述、家人共议等形式，广泛挖掘、整理、编写，要求贴近生活，健康向上，语言得体，特色鲜明，富有内涵，便于传诵。
（二）宣传展示1、设计铭牌。
各村可以通过制作、组织书法家集中撰写统一设计特色鲜明的家风家训铭牌，悬挂在村民家庭门楣厅堂之上，让好家风、好家训在千家万户生根发芽，掀起形成社会好民风，助力美丽乡村建设的热潮。
2、评选展示。
各村可在普遍征集的基础上，在本村开展好家风、好家训评选活动，将评选出的好家风、好家训通过文化广场、文化墙、好人榜等方式进行展示，有效的宣传“立家训、树家风、助扶贫”活动成果。
3、演绎传诵。
各村可组织文艺工作者、民间艺术团体和广大村民将家风家训故事改编成快板、诗词、戏曲等文艺节目，在惠民活动、民俗活动、传统节日中讲给群众听、演给群众看，助推好家风、好家训的感染力和影响力。
三、活动要求（一）加强组织领导。
各帮扶单位、驻村工作队要从培育和践行社会主义核心价值观、提高公民道德水平的高度，充分认识开展这项活动的重要意义，积极指导、组织帮扶村结合实际，制定具体方案，明确工作任务，及时部署落实，确保活动有序推进。
（二）做好宣传总结。
积极通过新闻媒体、微信、美篇等媒介，广泛宣传活动情况，特别是注重选树一批积极参与立家训、树家风活动的贫困群众先进典型，总结一批好经验、好做法，充分展示活动成果。
（三）注重结合融入。
要把本次活动同社会主义核心价值观宣传教育、“五个美丽”、乡村振兴战略等工作结合起来，与道德模范、文明家庭、最美家庭等评选活动结合起来，使活动过程成为弘扬家庭美德、培育良好家风、树立良好社会风气的过程，成为扶贫与扶志、扶智有机结合的过程，以实实在在的工作推进群众精神文明建设。
家风家训活动方案6家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代又一代人健康成长的保证。
家风家训中的`精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。
根据XX县县委宣传部《关于开展“家风家训进万家”活动》（开委宣〔20xx〕30号）和XX县教育工委、教委《关于在全县学生中开展优良家训践行活动的通知》（开教工委〔20xx〕56号）的文件精神，决定在我校开展“家风家训伴我成长”活动，本次活动的目的是让学生明白好的家风是推动社会文明进步的正能量，让学生接受一次传统美德教育，激发他们向好、向善的本性。
为了活动高效、实效、有序的开展特制订本活动方案。
一、活动主题家训家风伴我成长二、活动时间xx年6月27日—12月31日（此项活动将作为我校德育系列常规性活动没学年开展一次）三、活动对象：全校1-6年级学生（一、二年级以参加《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂为主）四、活动内容1、各班要充分利用板报墙报、宣传橱窗和校讯通等平台，做好宣传造势工作，扩大社会影响力。