《苏州园林》 课件ppt
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苏州是著名的历史文化名城和国家重点风景旅游城市,物华天宝 人杰地灵,自古以来被人们誉为“园林之城”,其盛名享誉海内外。 苏州古典园林历史绵延2000余年,在世界造园史上有其独特的历史地 位和价值,她以写意山水的高超艺术手法,蕴含浓厚的传统思想文化 内涵,展示东方文明的造园艺术典范。实为中华民族的艺术瑰宝。在 1997年12月,联合国教科文组织遗产委员会将苏州古典园林列入世界 文化遗产名录。
到……的顺序介绍事物,符合人们认识事物的规律(或事物发展的规律),调 换后不合逻辑。注意:总分关系中,分的部分与总的部分要相照应,调换 后就不能照应了。
第3至6段的段落顺序能否调换?为什么?
[参考答案] 不能调换。因为第3至6段分别介绍了苏州园林亭台轩榭的布局、假山池沼
的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次。如果调换了顺序,就不能与第 段的四个“讲究”一一照应了,使说明不够严谨。
[答题思路] (1)表态(一般为不能调换);(2)阐释原因,原文采用由……
2.讲究假山池沼的配合
V S
3.讲究花草树木的映衬
V S
4.讲究近景远景的层次
V S
讲究每一个角 落的图画美
讲究色彩的搭配 讲究门、窗的图案美
逻辑顺序
请你说说说明文语言具有怎样的特点?
请你说说说明文语言具有那些顺序?
时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
现学现用
请你找出文中能体现说明文严谨准确的句子
3.苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
举例子:
1.加入安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,绝不雷同。池沼或河道 的边很少砌齐整的石岸,总是高低任其自然。
运用了举例子的说明方法,举了桥梁和石岸的例子,具体准确地 说明了池沼和花草绝不雷同,任其自然的特点
八年级语文上册第19课时《苏州园林》PPT课件

一、整体感知
1.构思美
筛选信息,找出本文最能展现苏州园林整体特征的语句。 请大家找出每段的关键句。小贴士:关键句是中心句、总结句等(段首、段尾)
第一部分(1~2) 总
①整体特征:
中
务必使游览者无论站在哪个点 心
上,眼前总是一幅完美的图画。 句
逻
辑
第二部分(3~9)) 分
①讲究亭台轩榭的布局 ②讲究假山池沼的配合 ③讲究花草树木的映衬
2.副词的运用。
如“池沼大多引用活水”,“苏州园林极少使 用彩绘”,其中的“大多”、“极少”用得有分寸, 既不夸大,又不缩小。
又如“总之,一切都要为构成完美的图画而 存在,决不容许有欠美伤美的败笔。”其中“一 切”、“决不”则表示十分肯定的语气,对突出苏 州园林的特征有着重要的作用。
3.描写性的词语的运用。
⒉假山池沼的配合 ——自然美 个
⒊花草树木的映衬 ——图画美
讲 究
⒋近景远景的层次 ——景致美
⒌每个角落 ⒍门和窗
——图画美
捎 带
——图案美 说
⒎极少用彩绘
——色彩美
明
合
第
作 探
三究
部
分 叁
表达方式
根据表达内容的需要,文章融说明、记叙、 议论于一体,以概括的说明介绍园林,以生动 的描述形容景物,以通俗的议论来分析原理。
议论 1.“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”
评价苏州园林在园林艺术中的地位。 2.“我想,用图画来比方……是不讲究对称的。”
评论不讲究对称的美学原理。
3.“开花的时候满眼的珠光宝气……可是没法说出 来。”
评论这样栽种的艺术效果。
语言特征
准确生动
1.动词的运用。
苏州园林ppt优秀课件

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目录
苏州园林概述苏州园林建筑艺术苏州园林植物配置苏州园林水景设计苏州园林文化内涵苏州园林旅游开发与保护
01
CHAPTER
苏州园林概述
苏州园林是中国江南地区私家园林的代表,以苏州为中心的江南水乡地带,是园林艺术的高度体现。
定义
苏州园林以小巧、精致、淡雅、写意为特点,注重自然与人文的融合,追求“虽由人作,宛自天开”的艺术境界。
精巧细致
苏州园林建筑色彩以淡雅为主,白墙黛瓦、绿树红花,构成一幅幅美丽的画卷。
色彩淡雅
拙政园是苏州最大的古典园林之一,其建筑风格典雅大方,山水布局巧妙自然,被誉为“江南四大名园”之一。
拙政园
留园以湖光山色为主题,建筑风格独特,布局精巧,尤以水景著称,是苏州园林中的佳作。
留园
网师园是一座典型的江南小型山水园林,以精巧的布局和雅致的景观著称,是苏州园林中的代表之一。
特点
苏州园林起源于春秋时期的吴国,经过历代的发展和完善,逐渐形成了独特的园林艺术风格。
唐宋时期,苏州成为中国的经济文化中心之一,私家园林开始大量出现。明清时期,苏州园林进入鼎盛时期,涌现出了众多优秀的园林作品。
发展
起源
主要分布在苏州古城区内,如拙政园、留园、网师园等。
城内园林
城郊园林
江南水乡园林
位于苏州城郊地带,如虎丘、寒山寺等风景名胜地。
分布在苏州周边的江南水乡地区,如周庄、同里等古镇的私家园林。
03
02
01
02
CHAPTER
苏州园林建筑艺术
苏州园林建筑以江南水乡风格为主,注重与自然景观的融合,体现出一种独特的水乡韵味。
江南水乡风格
苏州园林建筑追求精巧细致,无论是建筑的立面、屋顶还是细部装饰,都展现出极高的工艺水平。
目录
苏州园林概述苏州园林建筑艺术苏州园林植物配置苏州园林水景设计苏州园林文化内涵苏州园林旅游开发与保护
01
CHAPTER
苏州园林概述
苏州园林是中国江南地区私家园林的代表,以苏州为中心的江南水乡地带,是园林艺术的高度体现。
定义
苏州园林以小巧、精致、淡雅、写意为特点,注重自然与人文的融合,追求“虽由人作,宛自天开”的艺术境界。
精巧细致
苏州园林建筑色彩以淡雅为主,白墙黛瓦、绿树红花,构成一幅幅美丽的画卷。
色彩淡雅
拙政园是苏州最大的古典园林之一,其建筑风格典雅大方,山水布局巧妙自然,被誉为“江南四大名园”之一。
拙政园
留园以湖光山色为主题,建筑风格独特,布局精巧,尤以水景著称,是苏州园林中的佳作。
留园
网师园是一座典型的江南小型山水园林,以精巧的布局和雅致的景观著称,是苏州园林中的代表之一。
特点
苏州园林起源于春秋时期的吴国,经过历代的发展和完善,逐渐形成了独特的园林艺术风格。
唐宋时期,苏州成为中国的经济文化中心之一,私家园林开始大量出现。明清时期,苏州园林进入鼎盛时期,涌现出了众多优秀的园林作品。
发展
起源
主要分布在苏州古城区内,如拙政园、留园、网师园等。
城内园林
城郊园林
江南水乡园林
位于苏州城郊地带,如虎丘、寒山寺等风景名胜地。
分布在苏州周边的江南水乡地区,如周庄、同里等古镇的私家园林。
03
02
01
02
CHAPTER
苏州园林建筑艺术
苏州园林建筑以江南水乡风格为主,注重与自然景观的融合,体现出一种独特的水乡韵味。
江南水乡风格
苏州园林建筑追求精巧细致,无论是建筑的立面、屋顶还是细部装饰,都展现出极高的工艺水平。
苏州园林课件ppt课件

加强宣传教育,提高公众对苏州园林保护 的认识和意识,增强公众参与的积极性和 主动性。
PART 06
苏州园林的未来发展与展 望
REPORTING
苏州园林在现代化城市建设中的角色
城市绿肺
01
苏州园林作为城市中的绿洲,可以净化空气,降低噪
音,为市民提供休闲放松的场所。
文化传承
02 苏州园林代表了中国传统园林文化的精髓,应将其视
建筑
建筑风格
苏州园林的建筑风格以古典园林 为主,融合了江南园林的特色,
具有精致、典雅的特点。
建筑布局
苏州园林的建筑布局灵活多变, 不拘一格,既注重整体效果,又
兼顾细节处理。
建筑装饰
苏州园林的建筑装饰精美绝伦, 多采用传统工艺和材料,如木雕
、砖雕、石雕等。
植物
1 2 3
植物种类
苏州园林的植物种类繁多,包括各种花卉、树木 、竹类等,搭配在一起形成优美的植物景观。
装饰作用
苏州园林的装饰元素不 仅起到美化的作用,还 具有文化象征和寓意的 作用,体现了园主的思 想和文化追求。
PART 04
苏州园林的游览与体验
REPORTING
园林游览路线规划
制定游览计划
提前制定游览路线计划,明确游览的主要景点和顺序。
合理安排时间
根据景点的分布和游览时间,合理安排每个景点的游览时 间,避免时间不足或浪费。
植物配置
苏州园林的植物配置注重季节变化和层次感,通 过不同的种植方式和搭配,营造出四季有景的效 果。
植物寓意
苏州园林的植物配置还寓意着各种文化内涵和象 征意义,如梅花寓意着பைடு நூலகம்韧不拔,竹子寓意着高 风亮节。
水景
水体形态
第19课《苏州园林》课件(共59张PPT)部编版语文八年级上册

(二)速读课文,明晰说明顺序。
1.作者认为苏州园林的总特点是什么?
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总 是一幅完美的图画。 2.后面几个自然段是从哪几方面介绍这一特点? (画出思维导图)
3.第三至第六自然段的顺序能不能调换位置? 4.第七至九自然段从哪个角度介绍苏州园林?
亭台轩榭的布局3
完 四个 假山池沼的配合4 主要 美 讲究 花草树木的映衬5
(一)默读课文,明确说明内容。
默读要求:勾画每一段的中心句,即最能体 现苏州园林特点的句子。
(1)苏州园林是我国各地园林的标本。 (2)游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 (3)苏州园林可绝不讲究对称。 (4)苏州园林里都有假山和池沼。 (5)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 (6)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。 (7)苏州园林在每一个角落都注意图画美。 (8)苏州园林里的门和窗,尽量工细而决不庸俗,即使简朴 而别具匠心。 (9)苏州园林极少使用彩绘。 (10)可以说的当然不止以上这些,这里不再多写了。
阅读第一段,思考这一段中哪一句话说明了苏州园林 的地位?
下面请同学们浏览课文看看这一节在文中起到什么作 用?课文最后一节说“不止这些”却又“不再多写了”, 为什么?
三、 概说苏州园林
——跟叶圣陶学习说明顺序
阅读第一段,思考这一段中哪一句话说明了苏州园林 的地位?
明确:各地园林的标本。这说明了苏州园林的地位。 下面请同学们浏览课文看看这一节在文中起到什么作 用?课文最后一节说“不止这些”却又“不再多写了”, 为什么? 明确:开头总领全文。结尾留有余地,给人回味。
结合课文解释下列词语。 (1)因地制宜(yīn dì zhì yí):
根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
《苏州园林》ppt课件

2.各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。“或多或 少”一词能否删掉?
答:不能删掉,因为“或多或少”表程度,表明各地园 林虽受到苏州园林的影响,但并非都受到很大的影响。如 果删掉,语言太绝对,不切实际。“或多或少”一词体现 了语言的准确性。
3.我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部 分是对称的。划线词语能去掉吗?为什么?
19 苏州园林
第一课时
学习目标:
1.积累文中生字词。 2.整体感知课文内容,感受苏州园林的美,理清文章的写作 思路。 3.掌握本文的说明顺序。
作者简介:
叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧, 现代著名作家、教育家,有“优秀的语言 艺术家”之称,代表作是长篇小说《倪焕 之》。他原籍是江苏苏州,所以对苏州园 林很熟悉,又有深刻的研究。
答:“往往”是通常的意思,表明苏州园林中的水面假如成 河道模样,通常是安排桥梁,但不排除不安排桥梁的特殊情 况,如果删去就变成哪里都安排桥梁了,与事实不符。“往 往”一词体现了语言的准确性。
自学检测二
2.至于池沼,大多引用活水。(画线词“大多”能否删去? 为什么?)
答:不能删去。因为“大多”一词表数量,指大部分。如果 去掉,变成了所有,语言太绝对,不符合事实。“大多”一 词体现了语言的准确性。
请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点。
1.水面假如成河道模样,往往安排桥梁。(往往有何作 用?) 2.至于池沼,大多引用活水。(画线词“大多”能否删 去?为什么?) 3.综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。(“赞 叹”一词能不能换成“赞美”。)
自学检测二
1.水面假如成河道模样,往往安排桥梁。(往往有何作用?)
打比方
①我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大多数是 对称的,左边怎么样,右边也怎么样,苏州园林可绝不讲究对 称。
《19. 苏州园林》 课件(共47张PPT)-2024-2025学年八年级语文上册 (统编版)

课后作业
仿照本课,写一篇说明文介绍北 方园林,不少于600字。
同学们下课
叶圣陶
整体 逻 辑 顺 序
部分
整体感知
下列图片哪些是苏州园林,哪些不是?说一说你的依据。
整体感知
整体感知
课文多数段的首句是对本段内容的概括,说说 这种写法的好处。
从文体特点来看,说明文的作者总是希望读者 直接、准确地了解自己所写的内容。因此说明文常 常在文章的显要处“设路标”“给提示”,帮助读 者更快更方便地理解文章。
叶圣陶(1894~1988),原名叶
绍钧,字圣陶,现代作家、教育家、编 辑家 。他的创作态度严肃认真,作品 构思缜密,结构严谨,风格朴实,语言 精练,被称为 “优秀的语言艺术家”。 代表作有《倪焕之》《稻草人》《古代 英雄的石像》等 。
写作背景
1979 年初,香港一家出版社打算出一本介绍苏州 园林的摄影集,约叶圣陶写序文 。叶圣陶 22 岁前一 直生活在苏州,常与好友游苏州园林,对其情趣和特征 有深刻体会,写序文时还参阅了陈从周教授编撰的《苏 州园林》一书 。序文完成后交给香港出版社,但图片 册未出版 。后来《百科知识》编辑部得知叶老有此文 ,便要求先发表,于是该序文发表于《百科知识》1979 年第 4 期 。发表时删去了序文最后的几句话,人民教 育出版社把它编入语文课本时,又删去了序文的第一段 ,并将原题 “拙政诸园寄深眷 —— 谈苏州园林” 改 为 “苏州园林”。
整体感知
快速读课文,找出文中最能概括苏州园林的 共同点的句子。
务必使游览者无论站在哪个点上, 眼前总是一幅完美的图画。
整体感知
作者是怎样来介绍苏州园林的?
亭台轩榭的布局——绝不对称 假山池沼的配合——任其自然 花草树木的映衬——着眼画意 近景远景的层次——层次多变
《苏州园林》ppt课件(28页)

四、拓展
你从课文中领会到哪些欣赏中国园 林的方法?
概括地说,是要注意园林内各方面的布 局是否妥当适宜,具体,总是凹凸 屈曲任其自然。
山:或重峦叠嶂或小山配合着 竹子花草—“身在山间〞
讲究假山池沼的配合
假山的堆叠,是一项艺 术而不仅是技术,游览 者在其间有如在山间的 感觉;池沼大多引用活 水,有些园林池沼是全 园的中心。
讲究花草树木的映衬
讲究近景和 远景的层次
二、说明方法
快速阅读2至9段,回答问题:
苏州园林的总体特征是什么? 总体特点又表现在那几个方面? 7至9段从哪三个细部说明苏州
园林的图画美?
四个讲究 一。亭台轩榭的布局 二。假山池沼的配合 三。花草树木的映衬 四。 远景近景的层次
一、抓特征—理顺序
总——务必使游览者无论站在哪个点上,
眼前总是一幅完美的图画。
2。假山堆叠,可以说是一项艺术 而不是技术。
“艺术〞强调个人独创性的活动, 其成 果能给人以审美愉悦,并且无法复制;
“技术〞意味着固定的程序和方法, 成果具有实际效用的东西, 一般可以大量 复制。
3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空 图案,廊子大多是两边无所一旁的, 实
际是隔而不隔,界而未界,因而更增加 了景致的深度。
分—— 大处讲究:
由
布局:亭台轩榭的布局
主
配合:假山池沼配合
到
映衬:花草树木的映衬
次 逻
层次:近景远景的层次
辑
顺
每一个角落的图画美。
序 细部注意: 门窗的图案制定和雕镂。
屋室的色彩装饰
亭台轩榭的布局
讲究亭台轩榭的布局
苏州园林绝不 讲究对称,对 称的建筑是图 案画,园林是 美术画,要求 有自然之趣。
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第五段(1):
1、花草树木的映衬有什么特点? 明确:——“着眼在画意。”
2、本段用了哪些说明方法? 明确:作比较:与松柏,道旁树比较 举例子:“古老的藤萝” 打比方:把藤萝比作一幅画
第五段(2):
3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特 征?
明确:“苏州园林栽种和修剪树木也着 眼在画意。”
“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋 的枝干就是一幅好画。”
③在介绍建筑物的色彩时,又与北京的园林相比 较,’‘与北京的园林的不同,极少使用彩绘。 梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼 的颜色”。
2.举例子
例如:第2自然段,以游览都来到园里,没有一 个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子, 说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如 第5自然段中,以几条园里的古藤为例,形象地 说明了苏州园林花树的艺术风采。
叶圣陶
苏州园林图片欣赏 苏州园林的特点 重点文段阅读 语言特点 说明方法
狮子林 吴江退思园
沧浪亭 留园 网师园1 拙政园1
环秀山庄 耦园 网师园2 拙政园2
欣赏完图片后,如果让你用一个比 喻句形容苏州园林:
你觉得——苏州园林就 像…… 一幅幅优美的图画。
阅读课文,思考问题:
油漆的调配(9)
划分层次:
一、(1)说明苏州园林在园林艺 术中的重要地位。
二、(2-9)作者从园林建筑设施 的各个方面,说明了苏州园林图 画美的总的特征。
三、(10)指出苏州园林的美还 不止以上这些,引人回味。
第三段:
1、亭台轩榭的布局有什么特点?(用文中
的话回答) 明确:——“绝不讲究对称”。 2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征?
相同点: 总是高低屈曲任其自然
第四段(2):
本段哪些句子紧扣“图画美”这一特 征?
明确:“ ……这也是为了取得从各个角 度看都成一幅画的效果。”
“游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画 的一景。” (图)
艺术是一种精神的创造,是体 现个体的审美活动;
而技术则是长期重复的劳动过 程中获得的经验、知识或技巧, 二者有层次高下之分。
文中哪句话能概括苏州园林的 特点
务必使游览者无论站在哪个点上, 眼前总是一幅完美的图画。
作者从哪几个方面说明苏州园林的 特征
亭台轩榭的布局 (3)
假山池沼的配合 (4) 主要方面 由 花草树木的映衬 (5) 主 到 近景远景的层次 (6) 次 角落的布置(图)(7)
门窗的琢磨(图)(8) 细微方面
第六段:
1、近景远景的层次如何安排? 明确:利用花墙、廊子或镜子为苏州园林 增加景致的层次和深度。
2、“隔而不隔,界而未界”(图)是什么意思? 明确:尽管花墙和廊子作为一个隔界把景 致分为几个部分,但是好像并没有把景致 分开。
小结:
可见,苏州园林无论是整体,还是它 的每一个局部,甚至每一个细部处处都 注意到了图画美,作者反反复复用图画 作比,目的在于始终强调苏州园林总的 特征。由此我们可以知道说明文始终要 注意紧紧抓住被说明事物的特征。
隔而未隔 界而未界
苏州园林在 每一个角落 都注意图画 美。
苏州园林里的门和窗,图案设计和 雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。
wshongyi@
(1)“据说”是留有余地的说法,很有分寸。
(2)“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价,而 “欣赏”指对艺术品的领略和玩赏,在句中用 “鉴赏”词最恰当。
(3) “务必”“无论”“总是”强调了图画美。
(4)“绝大部分”是从范围上作出限制。
(5)“极少”则从数量上加以限制。
(6)“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而 形象地写出设计者和匠师们的精心布局,化静 为动,化单调为多彩。这个例子体现了本文语 言的精练。
第一段:
1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位? 明确:“标本”
2、标本在这里是什么意思? 明确:这里有典范、代表的意思。
(这个词形象地表明它继承了古代园林艺 术传统,浓缩了中国园林艺术精华,具有 典范性。)
语言特点:说出下列句画横线的词的作用——
(1)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十 多处。
语言特点:
语言准确、生动、 周密、精炼
1.作比较:
①在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩村的 布局跟宫殿和住宅相比; 突出了苏州园林讲究 “自然之趣”的特点。
②在介绍花草树木时说,“没有修剪得像宝塔那 样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”。这既是比 喻,又是比较,表现了我国传统的审美观点和民 族的特有风格。
3.摹状貌
例如第5自然段中,对苏州园林树木的栽种和修 剪着眼在画意的描摹等。
小结:多种说明方法的运用,既突出了事物
的特征,又使语言达到了准确、简明而又形象 生动的要求。
景“秋池
, . , .
鱼季沼
戏荷里
莲花养
叶或着
间睡金
”莲鱼
ห้องสมุดไป่ตู้
又 是 入 画 的
开 放
游 览 者
或 各 色 鲤 鱼
一看夏
一假 项山 艺的 术堆 而叠 不, 仅可 是以 技说 术是 。
(2)谁要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
(3)务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是 一幅完美的图画。 (4)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住 房,绝大部分是对称的。
(5)苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘。
(6)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎 或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调 了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
明确:“我想,用图画来比方,对称的建 筑是图案画,不是美术画……”
3、这段用了什么说明方法? 明确:打比方(图案画和美术画)
作比较
第四段(1): 是一项艺术而不是技术
假山的堆叠 (图)
自 然 池沼的配合
(图)
“生平多阅历,胸中有丘 壑”与“忘却苏州城市,只 觉身在山间。”照应
两种:
一种宽畅,一种成河道。