教研活动主持词.doc
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亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档教研活动
主持词,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。
教研活动主持词
主持词没有固定的格式,他的最大特点就是富有个性。现今社会在不断向前发展,司仪等是很多场合都需要的角色,那么你
会写主持词吗?以下是我们为大家收集的教研活动主持词,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教研活动主持词 1
尊敬的各位领导、老师:
下午好!
首先,让我们用热烈的掌声欢迎县教研室的领导、专家来我校指导工作;相信有了教研室的领导、专家的参与,会让我们这次教研活动锦上添花,更上一个新的台阶!
老师们,踏着岁月的痕迹,带着收获的喜悦,在这诗意盎然的季节,今天我们欢聚一堂,再次研讨我校的教育教学工作,本次活动旨在加强交流,促进互相学习,提高教学艺术,更新教学手段,积极探索新课标背景下教师的成长之路,强化校本培训。
从筹备教学开放日活动到今天的展示历时半个多月。半个多
月的磨课历程,离不开领导以及老师的关心和支持,半个多月来的点点滴滴,记录着我们两位执教老师的艰辛付出,浸润着 7 位
指导教师的心血与汗水;今天就让我们借此机会,畅所欲言,畅谈我们心中的疑问,畅谈我们心中的困惑,同时也希望这次教研活动真正成为我们“共同进步、共同提高”的平台。
下午的活动共有两个环节:
一是锦江小学特色教研模式的展示
二是专家引领
刚才各位老师从不同的角度围绕上午的两节语文课说出了
自己的见解,我们达成了共识,同时,教研室的专家又给我们做了精心的点评,解答了我们心中的疑问和困惑,希望老师们把我们这次达成的共识渗透到日常教学中去,相信在我们的实践中会有新的收获。
我相信:随着课改的不断深入,只要老师们多一份智慧少一
份平庸,多一份创新少一些形式,我们的教学之花一定会争奇斗艳、绚丽多彩!有句话说得好“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”,相信趁着今天教研的东风,我们的高效课堂改革一定会乘
风破浪,芝麻开花,一天更比一天好。
教研活动主持词 2
各位领导、各位老师:
上午好,欢迎您们的到来,阴平镇小学语数网络磨课活动现
在开始。
网络磨课活动第一项:全镇九处小学语数骨干教师开展同步网络磨课活动。共同观看由阴平中心小学贺立霞、李敏两位教师执教的语、数课堂实录。
为节约带宽,请各校根据条件自行选择以下各种观看方式,
一种方式是在百度视频中搜索:阴平教研,选择两位教师的课程
观看;第二种方式是,在土豆网上搜索:阴平教研,选择两位教师
的课程观看;第三种方式是,在阴平教研博客上查看置顶的博
文,通过相关连接,观看课堂教学实录;第四种方式是,直接收看
提前下载好的两位教师的课堂教学实录。
(全体参会人员,共同观看课堂实录,此处时间为68 分钟,观看结束, 10 分钟短暂休息)
感谢大家的认真观看,请老师们休息10 分钟,我们再继续进行网络磨课活动。
各位领导,各位教师,经过简短的休整,我们继续进行网络
磨课活动。
活动进行第二项网络说课,请阴平中心小学执教老师贺利霞
进行现场说课;
请阴平中心小学执教老师李敏进行现场说课;
第三项:评课,先网络,后现场,请分会场参与评课的老师
认真观看系统广播,按照下列顺序做好准备,上郭、传开、燕庄
视频评语文,卜乐、金寺、白前视频评数学;
我们先评语文,有请上郭小学老师网上评课;
有请传开小学老师网上评课;有请燕庄小学老
师网上评课;
有请阴平中心小学语文磨课组的老师现场评课;
下面我们进行数学评课,有请卜乐小学老师网上评课;
有请金寺小学老师网上评课;有请白前小学老师网上评
课;
有请阴平中心小学数学磨课组的老师现场评课;
由于时间关系,我们不能安排各校相关老师一一评课,下面我宣读一下老师们通过社区聊天窗口上传的文字评课;
(看屏幕宣读5、 6 条,尽量每校一条)
通过此次网络麻课活动,我认为(自己做下小结)
阴平镇小学语数网络磨课活动到此结束,欢迎各位领导、各位老师留下你们宝贵的意见。有请孙主任继续主持现场会的活动教研活动主持词 3
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们:大家上午好!
在这春花的漫烂三月,我们相聚在这美丽的校园。首先感谢
教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会
安排在我校举办,在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活
动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。让我们借此机会,畅所欲言,共同研究、共同提高。相信有你们的参与,这次教研活动一定会锦上添花,更上一个新的台阶!
这次的教研活动,有以下几个环节:
第一环节:请授课教师谈谈自己的课堂。
首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构
想。
请我校献课教师夏大银交流教学思路及课后的感悟和反思。
第二环节:请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进行评课、议课。
第三环节:精彩的专题报告。
第四环节:课堂还需细品味。为了提升活动的品味,丰富内涵,发挥专家的引领指导作用,引发思维的碰撞,恳请教研室政
治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析,为我们指点迷津。
第五环节:请李超校长讲话。
结束语:如果说听好课是一种享受,那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断和激励,是提升观念、调整教