7.3--无形的财产导学案
第七课无形的财产导学案
第七无形的财产导学案【学习目标】情感态度价值观：踊跃制造智力功效，为祖国、为人民作奉献。
能力目标：依法保护智力功效权的能力知识目标：智力功效的含义、表现及作用；智力功效包括的内容。
【学习重点】依法爱惜智力功效权【学习难点】依法爱惜智力功效权【学习进程】一、前展现：（7分钟）二、创境激趣：（3分钟）在现今现实生活中，形形色色、以假乱真的“山寨”产品日趋侵蚀着咱们的社会经济和日常生活，“山寨”产品的经营者，侵犯了他人的什么权利？三、自主探讨：（10分钟）任务一：【阅读文、分析事例】81—82页回答：、智力功效：二、想一想智力功效有什么价值？3、智力功效权：4、爱惜智力功效权的作用？任务二：【组内合作、交流探讨】文83—84页回答、儿童就不能享有版权吗？假设你是丁丁，你会怎么做？什么缘故？六、若是未成年人的智力功效权受到非法侵害，应该如何办？四、展现汇报（12分钟）五、实践创新：（8分钟）【比一比、谁最棒】关于盗版光盘该不该买：、陈述你的理由，应持什么态度？二、作为一个公民，当自己的智力功效受到侵害时，应该如何处置？23中学：XX—XX年学年度下学期八年级思想道德期中考试题答案一、一、A２、3、Ｄ４、B、、D、6D、7、B、八、D九、B10、1一、1二、、13、D14、A一、A1六、17、1八、B1九、A20、D2一、B２２、D23、A、24、A、二、、2六、D、27、、2八、D2九、B、30、D二、３１：（１）侵权（２）受教育权（3）履行受教育义务，应做到：第一，认真履行按时入学的义务。
第二，认真履行同意规定年限的义务教育的义务，不半途停学。
第三，认真履行遵遵法律和学校纪律，尊重师长，尽力完成规定的学习任务的义务。
32：（1）、法律爱惜公民的隐私权，能够增进社会和谐，保护社会安宁。
（2）、第一、咱们要增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私，还要增强自我爱惜意识，给自己的隐私上把锁。
第二、当隐私权受到侵害时，咱们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商、请求司法爱惜等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、补偿损失等。
无形的财产 导学案
四
训
练
为
能
3、2012年3月20日重庆晨报讯：田家炳中学高一学生曹袁发明安全插座专利200万元不卖，他最大的梦想是成为超过爱迪生的发明家，已拥有3项发明。有的同学建议他去申请成果专利，有的同学则人为没有必要。对此你的看法是（）
A、有必要，可以炫耀自己的知识和智慧
你认为盗版行为有什么危害？（至少三个角度）
1、随着社会的进步，人类智力成果的作用越发重要。智力成果主要表现（）
①科学技术成就②发明创造③文学艺术作品④抄袭别人作品
A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④
2、下列选项属于人类智力成果的是（）
①《伊索寓言》②飞机的发明③居里夫人发现了“镭”
④《本草纲目》⑤中国四大发明⑥因科技发明小张获得的2万元奖金
2、七年级学生小杨突发奇想，要用废品造一双“高级鞋”。经过半年多的琢磨，小杨用手机废电池、旧弹簧、旧按摩器等发明了多功能保健鞋，并获得国家专利。有商家曾出价90万元买这项专利，遭小杨及家人谢绝。可最近他发现，某市一家贸易公司在网上销售这种保健鞋，而且专利号都和他的专利一致。侵权，并赔偿经济损失118万元。
一、智力成果受法律保护
1、智力成果的含义及表现是什么？
2、保护智力成果权有什么重要意义？
3、智力成果权包含哪些内容
4、（）和（）是无形的财产。在人类文明的发展进程中，（）的佳话举不胜举。随着社会的进步，人类（）的作用越发重要。
二、依法保护智力成果权
1、智力成果权有没有年龄限制？
2、对于未成年人的智力成果权国家法律是如何规定的？
C、你的科研成果好，换个名字我用了
D、小小文章我发表，署名稿费不可少
学案3：无形的财产
无形的财产学习目标：1、识记智力成果的含义及表现。
2、了解保护智力成果的相关法律，明确未成年人的智力成果受法律保护，理解并运用如何依法保护智力成果权。
学习重点：依法保护公民的智力成果权学习难点：智力成果权的含义及表现学习过程一、课前预习、自主先学1、智力成果的含义------------------------------，具体表现-----------、--------------------、--------------------等。
2、智力成果权也叫-------------，是对自己----------------------，它包括-----、-----、------、-----、-------。
3、在我国，保护智力成果的法律有：-------------、-----------------------、--------------------等。
4、我国法律对成年人和未成年人智力成果权的法律依据分别是：------------和---------------- 。
5、我国有关法律对公民的智力成果权是怎样规定的？6、我国有关法律对未成年人的智力成果权是怎样规定的？二、小组讨论、合作交流7、生活中侵犯智力成果权的现象有哪些？8、我们应该如何依法保护智力成果权？9、当自己的智力成果权受侵害时，我们可以通过哪些途径维护自己的合法权益？三、学习体会、交流分享通过本节课的学习你学习了哪些知识？还有哪些疑惑？随堂小练习：1.经本人同意后，某杂志社把八年级学生小兰拍摄的《乡村晨曲》编入《优秀摄影作品选》，并付给小兰报酬。
对此事下列看法正确的是（）①《乡村晨曲》属于小兰的智力成果②小兰享有了智力成果权③该杂志社尊重小兰的智力成果权④小兰是未成年人，没有智力成果权A .①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④2．经某市教育局和知识产权局审查，2008 年全市共有 123 名初中学生获国家发明专利，可享受中招优录政策。
第七课第三框 无形的财产 导学案
第七课第三框无形的财产大连市一二七中学初二思想品德学案主备人：刘玉军一、学习目标、重点、难点◆学习目标情感态度价值观：积极创造智力成果，为祖国、为人民作贡献。
能力目标：依法维护智力成果权的能力。
知识目标：智力成果的含义、表现及作用；智力成果包括的内容。
◆重难点重难点：依法保护智力成果权。
2010年5月21日，国内知名数字娱乐产品供应商星网视易信息系统有限公司与中国音像著作权集体管理协会正式签署了关于卡拉OK版权的授权协议。
近年，一些卡拉OK企业不经著作权人授权擅自使用作品，严重侵害了权利人的利益。
多年来，国家相关部门通过全国大范围宣传、对KTV经营场所上门宣传教育等方式，告知涉嫌侵权KTV经营场所如果不支付版权使用费并继续侵权将面临的法律后果，但仍有部分KTV经营场所以营利为目的，未经授权许可非法使用注册的音乐作品和音乐电视作品。
在越来越多的卡拉OK经营者意识到自己曲库面临侵权问题的同时，有关方面注意到，随着信息技术的飞速发展，一些VOD系统供应商还利用数字复制技术，以商业规模大量非法复制发行盗版歌库，成为当前音像著作权领域侵犯知识产权的新手段。
与传统单件盗版复制的行为相比，其社会传播危害性更大，实施侵权行为更容易，对权利人利益损害更严重。
针对上述情况，中国音像著作权集体管理协会(简称音集协)于2008年，颁布了有关卡拉OK版权管理与授权的新规定与修订版的收费标准。
【思考讨论】上述材料给了我们怎样的启示?四、教材精华（一）知识链接1.知识和智慧是无形的财产。
所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
2.智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
3.国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。
对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校还应为他们的健康发展创造有利条件。
如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
学案2：无形的财产
无形的财产一、学习目标1、通过学习，一般了解：智力成果的含义，法律保护公民的智力成果权；未成年人的智力成果不受侵犯。
2、重点掌握：智力成果的具体表现，掌握依法维护自己智力成果的有效方法。
3、深刻理解：依法保护智力成果权二、引导自学10分钟参考学案自主探究教材，完成知识疏理；5分钟小组讨论有疑问的知识点及问题；5分钟交流，教师点拨；10分钟巩固知识，解决情景材料中的问题；5分钟完成自主评价。
A.知识梳理1、智力成果具体表现为： 、 以及 等。
2、智力成果权也叫 ，是对自己 性的 活动成果依法享有的权利。
3、保护智力成果权的法律有 、 、 、 等。
4、我国法律保护公民的智力成果权。
我国 明确规定，未成人的智力成果不受侵犯。
5、怎样依法保护我们的智力成果权？①不断加深对依法保护智力成果的认识， 努力增强保护智力成果的 。
②智力成果权受到侵害时，要积极寻求 ，运用 来维护自己的合法权益。
③积极参与社会对智力成果的保护，尊重 ，不做 的事情。
6、依法维护自己的智力成果，有效方法有哪些？①智力成果权所有人保护自己智力成果的方式主要有：、 、 。
②通过民事法律手段保护智力成果的方式主要有：、 、 、 。
无形的财产法律保护 依法保护四、当堂演练1.某中学学生李华为今年的“全国助残日”专门写了一首歌词，某音像公司请人谱曲后灌制成唱片大量发行，但作品没有署上李华的名字，也没有付给他稿费。
对此下列认识正确的是（）A.音像公司的行为侵犯了李华的智力成果权B初中生是未成年人，不享有知识产权C我国法律只保护有形财产D像公司的做法有利于促进歌曲创作点拨：未成年人的合法权益受法律的特殊保护。
作品没有署上李华的名字，也没有付给他稿费是侵犯李华的智力成果权的行为。
2.观察图画，简要回答。
(1)盗版光盘行为侵犯了原创者的什么权利？请再举出两个类似的侵权行为。
(2)请对图中女同学的做法进行简要评价。
点拨：我国法律平等地保护每一个公民的智力成果。
八年级政治下册学案_7.3无形的财产
第3课时《无形的财产》导学案[学习目标]：1、识记智力成果的含义及表现。
2、了解保护智力成果的相关法律，明确未成年人的智力成果受法律保护，理解并运用如何依法保护智力成果权。
[学习重点]：依法保护公民的智力成果权一、预习学案（自学课本，获取新知，你一定行）：1.知识和智慧是的财产.2.所谓智力成果，简单地说就是人类所创造的劳动成果。
具体表现为、、等。
3.智力成果权是指公民对自己发明创造的智力活动成果依法享有的权利。
智力成果权也叫，在我国，智力成果权通常包括、和、以及等。
4.公民创造智力成果没有限制,享有当然也不受年龄限制.5. 、维护智力成果权，有赖于公众的。
作为一个公民,当自己智力成果受到侵害时，要运用来维护自己的合法权益.还要尊重他人的 ,不做损害他人的事情.二、.合作探究:1、教材P81“1美元与9999美元”的故事告诉我们一个什么道理？2.、小华很有绘画天赋，他的漫画多次在学校、在当地画展中获奖。
小刚和小华是一对好朋友，有一天，小刚翻看小华的东西时，发现小华一幅刚刚画好的漫画，小刚偷偷地把小华的漫画拿走，写上自己的名字寄给某省少儿漫画大赛机构，参加该省的举办的少儿漫画大赛并获得特等奖和一笔奖金。
思考问题：（1.）小刚侵犯了小华的什么权利？（2.）假如你是小华，你会怎样做？三：达标检测:（一）单项选择1、我国法律保护公民的智力成果权，下列说法不正确的是（）A、法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果B、我们可以通过申请专利、注册商标、版权登记等方式保护自己的智力成果权C、当我们的智力成果受到侵害时，可以要求侵害人停止侵害活动、消除影响、公开赔情道歉、赔偿损失等D、法律只保护成年人的智力成果，不保护未成年人的智力成果2、我国为了保护公民的智力成果，制定的相关法律法规有（）①著作权法②商标法③专利法④消费者权益保护法A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④3、智力成果也叫知识产权，是对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利。
八年级政治下册第七课无形的财产三导学案无答案新人教版
无形的财产（三）【学习目标】态度、情感、价值观目标：1、努力学习，积极创新，为自身谋幸福，为社会做贡献。
2、保护自己智力成果，尊重他人智力成果。
能力目标：培养学生依法维护、保护智力成果的能力知识目标：1、智力成果及其表现2、智力成果权（知识产权）的内容3、未成年人知识产权的法律保护4、依法维护智力成果权【学习重点】：智力成果权【学习难点】：智力成果权【知识梳理】1.所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
2.给予创新成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。
为了激励人们创造无形财产，各个国家先后通过立法保护智力成果所有人的权利。
3.智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
4.公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。
如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
【自主学习】一．学生自读课文，自主探究本节课知识目标并完成以下练习：（1）智力成果主要是指依靠人类所创造的劳动成果，表现为、以及等。
（2）智力成果权也称，是对自己创造性的脑力劳动活动成果依法享有的权利，通常包括、和，以及反不正当竞争中的等。
（3）国家依法保护未成年人的权、荣誉权不受侵犯；对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，、、和学校还应为他们的健康发展创造有利条件；如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以，要求侵权人承担。
（4）保护智力成果权，有赖于公众的意识。
作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用来维护自己的合法权益。
我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的，不做侵害他人智力成果的事情。
二、学生分小组合作探究：1、默读课文81页两个故事，小组合作探究：（1）两个故事中，智力成果具体指什么？（2）两个故事说明了什么？（3）结合生活实际，你能列举智力成果创造美好生活的佳话吗？2、看课文82页六幅图，小组合作探究：（1）这六项创造分别属于智力成果的哪种表现形式？（2）这些智力成果对人们的生活有什么影响？3、看读课文83页《丁丁的故事》，小组合作探究：（1）丁丁有版权吗？（2）假如你是丁丁，你会怎么做？你能讲出理由吗？4、小组合作探究：盗版书籍、光盘应该不应该买？补充：正版和盗版的本质区别正版：是智力成果，享有著作权，在发行和销售过程中依法向国家纳税。
人教版初中政治八年级下册7.3无形的财产word教案(3)
广东省东莞市寮步信义学校八年级政治下册《7.3 无形的财产》教案新人教版[教学目标]知识目标：智力成果的含义，表现及作用，智力成果包含的内容，依法维护智力成果权能力目标：依法维护智力成果的能力情感，态度价值观目标：积极创造智力成果，为祖国，为人类作贡献，学会尊重他人的智力成果[教学重难点]依法维护智力成果权[教学手段]多媒体辅助教学课时安排：1课时[教学程序]一、导入：教材81页两则故事（富翁和学者的故事；美国福特公司电机出了故障，请德国专家来诊断）设问：故事中“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画99999美元”。
说明了什么？引入课题：知识和智慧是无形的财产二、新课教学无形的财产（板书）活动一：身边的无形财产媒体播放，人类历史上的三次科技革命为人类做出的贡献1．谈谈自己的体会，说明人类智力成果的作用越来越重要2．介绍自己知道，及喜欢的智力成果，畅谈对我们的生活有什么影响？从学生的谈话中提炼总结：3．智力成果的含义4．智力成果权的含义活动二：案例分析如果一个小偷偷了一辆汽车，（有形财产），他最多只能卖掉这辆汽车获得赃款，而不大可能在复制一辆汽车去卖，如果小偷从一个软件公司偷出一个软件，他完全可能很快复制出成千上万盘同样的软件去卖，足以使那个软件公司破产设问：复制一辆汽车很难，复制软件却很容易，这是为什么？生：师：为了激励人们创造无形的财产，各个国家先后通过立法保护智力成果所有人的权利，智力成果权需要依法保护一、智力成果受法律保护（板书）二、依法保护智力成果权（板书）教材83页丁丁的事例设问：如果你是丁丁，你会怎么办？为什么？公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权也不受年龄限制，国家保护未成年人的智力成果权，荣誉权不受侵犯。
如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担责任。
活动三：课堂辩论该不该买盗版光盘要点提炼：维权意识、参与保护智力成果、尊重他人劳动-------（板书）活动四：奇思妙想在生活中，你有哪些奇思妙想？（激发创新精神，鼓励创造力）三、拓展思考：如何打击盗版，提出你的建议。
人教版初中政治八年级下册7.3无形的财产word教案(5)
第三单元第7课《无形的财产》教案学习目标：1.知识目标：（1）知道智力成果的含义、表现及作用；（2）明确智力成果包含的内容，依法维护智力成果权。
2.能力目标：依法维护智力成果的能力。
3.情感态度价值观目标：积极创造智力成果，为祖国、为人类作贡献，学会尊重他人的智力成果。
教学重点：明确智力成果包含的内容，依法维护智力成果权教学难点：依法维护智力成果权导入新课：讲述两则故事故事一:富翁和学者的故事;故事二:美国福特公司电机出了故障,请德国专家来诊断。
思考：两则故事的寓意是什么?引入课题:知识和智慧是无形的财产。
一、预习导学：（通过自学完成有关知识点的练习）（一）、智力成果受法律保护（阅读，完成以下内容）1．智力成果的含义所谓智力成果，主要指依靠，表现为、以及等。
2．智力成果的作用3．智力成果权包含的内容（智力成果权的含义）智力成果权也称，通常包括、和，以及等。
（二）、依法保护智力成果权（阅读，完成以下内容）1、公民创造的智力成果没有限制，享有的当然也不受限制。
国家依法保护未成年人的权、权不受侵犯。
2、如何维护智力成果权？保护智力成果权，有赖于。
（1）作为一个公民，当自己的受到侵害时，要运用来维护自己的合法权益。
（2）我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的，不做侵害他人的事情。
二、合作探究：1、智力成果受法律保护情境活动一：讨论交流:（1）阅读材料，想一想，智力成果有什么价值？（2）学生归纳：智力成果的含义情境活动二：讨论交流：(1)介绍自己知道以及喜欢的一些智力成果。
(2)这些智力成果对人们的生活有什么影响？教师讲述：智力成果在人们的生活中起着至关重要的作用，为了人们能够生活得更好，我们需要更多的智力成果出现，我们也就需要对智力成果进行保护，让更多的人有积极性创造智力成果。
（3）说一说：智力成果权包含的内容。
情境活动三：看看下列侵犯知识产权的案件涉及了哪些智力成果权？（1）皮尔·卡丹是著名的服装大师，以他自己名字命名的“皮尔·卡丹”是一个闻名全球的品牌。
八年级政治下册7.3无形的财产教案新人教版
无形的财产意小子”）的广告。
但闪客“小小”（朱志强）认为，这则广告中的主角“Stickman”的形象是抄袭自己“火柴人”的创作，因而将耐克公司告上法庭。
此前，双方对各自形象的创作都有自己的解释。
“小小”认为，“火柴人”的形象源于其早年创作，早已深入人心并已完成商标注册，这一创作的运用可带来可观的效益。
耐克一方则表明其所涉及的广告形象“Stickman”由耐克及其广告代理公司原创，类似的形象在日常生活中早已多见，例如人行道指示灯里表示“停”和“行”的小人等。
昨天，“小小”的代理律师王惠红表示：“‘火柴人’形象是一种动态的立体的创作，已被多数网友认可，而耐克‘Stickman’在广告中的形象存在雷同，已构成对‘小小’创作的侵权。
”材料分析：《细节决定成功》一书发现盗版。
2004年6月11日，《细节决定成败》一书在地坛书市发现盗版，当日下午一时左右，北京市新闻出版局执法大队进行了查收。
《细节决定成败》一书由新华出版社出版发行，自出版以来，得到了社会广泛关注。
该书第二版2004年2月出版，为16开本，红色特种纸内衬，定价24.80元。
在书市查收的盗版书为32开本，定价18元，无内衬，印制粗糙，封面颜色黯淡，插图模糊不清。
据新华出版社有关人员说，该书在广东还有一种盗版，其版式、开本均与原书相同，定价为2980元，封面无覆膜，全书纸张较薄，印制装帧质量较差。
教师提问：这两个案例反映了我国经济建设中存在的怎样严重的问题？学生回答：侵权。
老师说，这就涉及我们今天要讲的内容：保护无形财产，保护智力成果权。
（二）、出示课题（投影）：7.3无形的财产（三）、出示学习目标（投影）：知识目标：了解智力成果的的含义、表现及作用；以及有关智力成果权方面的法律知识。
能力目标：在智力成果权的问题上培养学生基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责地做出选择。
情感态度价值观：积极创造智力成果，为祖国，为人类作贡献，学会尊重他人的智力成果重点：培养学生尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正等态度、情感、价值观。
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7.3——无形的财产导学案
【学习目标】
情感态度价值观目标：树立依法维护智力成果的观念，积极创造智力成果，为祖国、为人类做贡献，学会尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果权的事情。
能力目标：通过教育激发起发明创造的热情，使其懂得尊重别人的劳动成果，学会依法维护自己的智力成果权。
知识目标：了解智力成果的含义、表现、内容及作用；知道法律保护未成年人的智力成果权，明确保护智力成果权的意义；懂得依法维护智力成果权。
【重点】：智力成果权受法律保护。
【难点】依法维护智力成果权。
一、自主学习
1、智力成果的含义及表现是什么？
2、保护智力成果权有什么重要意义？
3、智力成果权包含哪些内容？
4、怎样依法保护智力成果权？
二、课堂检测
1、随着社会的进步，人类智力成果的作用越发重要。
智力成果主要表现（）
①科学技术成就②发明创造③文学艺术作品④抄袭别人作品
A、①②④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
2、下列选项属于人类智力成果的是（）
①《伊索寓言》②飞机的发明③居里夫人发现了“镭”
④《本草纲目》⑤中国四大发明⑥因科技发明小张获得的2万元奖金
A、①②③④
B、①②③④⑤
C、③④⑤⑥
D、①②③④⑤⑥
3、2012年3月20日重庆晨报讯：田家炳中学高一学生曹袁发明安全插座专利200万元不卖，他最大的梦想是成为超过爱迪生的发明家，已拥有3项发明。
有的同学建议他去申请成果专利，有的同学则人为没有必要。
对此你的看法是（）
A、有必要，可以炫耀自己的知识和智慧
B、没有必要，享有智力成果权要受年龄的限制
C、有必要，可以使智力成果权得到保护
D、没有必要，申请专利的程序复杂，影响学习
4、近年来，侵犯知识产权的事件时有发生，加大对知识产权的保护，有赖公众的维权意识。
下列行为正确的是（）
A、盗版影碟很便宜，买来看看没问题
B、网络歌曲随意下，卡拉OK免费唱
C、你的科研成果好，换个名字我用了
D、小小文章我发表，署名稿费不可少
5、公民创造智力成果没有年龄限制，公民享有知识产权（）
A．要受年龄限制B．在一定条件下受年龄限制C．不受年龄限制D．如果有发明创造，则不受任何限制
6、下列选项中属于人类智力成果的是（）
①《伊索寓言》②飞机的发明③居里夫人发现了“镭”④《本草纲目》⑤中国的四大发明⑥因科技发明小张获得的2万元的奖金A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．①②③④⑤
7、智力成果权也称知识产权，包括（）①著作权②专利权③商标权④反不正当竞争中的商业秘密A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④
8、8.月26日是“世界知识产权日。
下列做法侵犯了知识产权的是( )
A.怀疑有人偷书，书店保安对顾客搜身
B.《南湖晚报》刊登该报小记者的文章
C.未经作者许可，歪曲篡改后私自发表
D.不小心将他人委托我保管的名画丢失
9、2012年1月，衢州市区某校一初三学生的小发明制作“太阳能热水器卫浴智能恒温节能节水系统”获得国家专利局的实用新型专利授权。
这主要有利于保障她的（）
A．隐私权B．姓名权C．肖像权D．智力成果权
10、2011年4月25日，陕西省中小学加入“绿书签行动”签名活动在西安举行，全省1000余名师生代表在“拒绝盗版，从我做起”的横幅上签名。
迭一活动的开展（）
①能增强学生尊重他人智力成果权的观念②能培养学生尊重知识、尊重劳动的意识③能杜绝一切盗版行为的发生④有助予营造拒绝侵权的良好氛围
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
附加资料：
《著作权法》
第3条本法所称的作品，包括以下列形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品：
(一)文字作品;
(二)口述作品;
(三)音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品;
(四)美术、建筑作品;
(五)摄影作品;
(六)电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品;
(七)工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品;
(八)计算机软件;
(九)法律、行政法规规定的其他作品。
第4条著作权人行使著作权，不得违反宪法和法律，不得损害公共利益。
国家对作品的出版、传播依法进行监督管理。
第9条著作权人包括：
(一)作者;
(二)其他依照本法享有著作权的公民、法人或者其他组织。
第10条著作权包括下列人身权和财产权：
(一)发表权，即决定作品是否公之于众的权利;
(二)署名权，即表明作者身份，在作品上署名的权利;
(三)修改权，即修改或者授权他人修改作品的权利;
(四)保护作品完整权，即保护作品不受歪曲、篡改的权利;
(五)复制权，即以印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等方式将作品制作一份或者多份的权利;
(六)发行权，即以出售或者赠与方式向公众提供作品的原件或者复制件的权利;
(七)出租权，即有偿许可他人临时使用电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品、计算机软件的权利，计算机软件不是出租的主要标的的除外;
(八)展览权，即公开陈列美术作品、摄影作品的原件或者复制件的权利;
(九)表演权，即公开表演作品，以及用各种手段公开播送作品的表演的权利;
(十)放映权，即通过放映机、幻灯机等技术设备公开再现美术、摄影、电影和以类似摄制电影的方法创作的作品等的权利;
(十一)广播权，即以无线方式公开广播或者传播作品，以有线传播或者转播的方式向公众传播广播的作品，以及通过扩音器或者其他传送符号、声音、图像的类似工具向公众传播广播的作品的权利;
(十二)信息网络传播权，即以有线或者无线方式向公众提供作品，使公众可以在其个人选定的时间和地点获得作品的权利;
(十三)摄制权，即以摄制电影或者以类似摄制电影的方法将作品固定在载体上的权利;
(十四)改编权，即改变作品，创作出具有独创性的新作品的权利;
(十五)翻译权，即将作品从一种语言文字转换成另一种语言文字的权利;
(十六)汇编权，即将作品或者作品的片段通过选择或者编排，汇集成新作品的权利;
(十七)应当由著作权人享有的其他权利。
著作权人可以许可他人行使前款第(五)项至第(十七)项规定的权利，并依照约定或者本法有关规定获得报酬。
著作权人可以全部或者部分转让本条第一款第(五)项至第(十七)项规定的权利，并依照约定或者本法有关规定获得报酬。
第11条著作权属于作者，本法另有规定的除外。
创作作品的公民是作者。
由法人或者其他组织主持，代表法人或者其他组织意志创作，并由法人或者其他组织承担责任的作品，法人或者其他组织视为作者。
如无相反证明，在作品上署名的公民、法人或者其他组织为作者
第20条作者的署名权、修改权、保护作品完整权的保护期不受限制。
第21条公民的作品，其发表权、本法第十条第一款第(五)项至第(十七)项规定的权利的保护期为作者终生及其死亡后五十年，截止于作者死亡后第五十年的12月31日;如果是合作作品，截止于最后死亡的作者死亡后第五十年的12月31日。
《专利法》
专利权简称“专利”，是发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依法享有的独占实施权，是知识产权的一种。
专利权的性质主要体现在三个方面：排他性、时间性和地域性。
第2条本法所称的发明创造是指发明、实用新型和外观设计。
发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。
实用新型，是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。
外观设计，是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。
商标权是商标专用权的简称，是指商标主管机关依法授予商标所有人对其注册商标受国家法律保护的专有权。
商标注册人拥有依法支配其注册商标并禁止他人侵害的权利，包括商标注册人对其注册商标的排他使用权、收益权、处分权、续展权和禁止他人侵害的权利。
商标是用以区别商品和服务不同来源的商业性标志，由文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合、声音或者上述要素的组合构成。
商业秘密是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益，具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息，包括设计资料、程序、产品配方、制作工艺、制作方法、管理诀窍、客户名单、货源情报、产销策略等。