2022年人教PEP版五年级英语上册Unit 4 What can you do？单元测试卷含答案
2022年人教PEP版五年级英语上册Unit 4 What can you do？ 单元测试卷含答案
人教PEP 五年级上册第四单元试卷听力部分（共四大题，40分）一、听录音，选出你所听到的单词，将其序号填入题前括号内。
每个单词读两遍。
（10分）（ ）1. A. sing B. song C. dance（ ）2. A. pipa B. piano C. guitar（ ）3. A. kung fu B. cartoon C. violin（ ）4. A. party B. wonderful C. next（ ）5. A. football B. basketball C. ping-pong（ ）6. A. play B. swim C. speak（ ）7. A.cook B. book C. look（ ）8. A. good B. food C. noodles（ ）9. A. draw cartoons B. speak English C. play basketball（ ）10. A. balloon B. help C. can二、A) 听句子，根据你听到的内容选择相符的图片，将其序号填入题前括号内，每个句子读两遍。
（5分）（ ）11. A. B. C.（ ）12. A. B. C.（ ）13.A.B. C.学校： 班级： 姓名： 考号： ……………………………密…………封……………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………………………（）14.A. B. C.（）15. A. B. C.B）听句子，根据你所听到的内容判断下列句子是否正确，正确的写“T”，错误的写“F”，每个句子读两遍。
（10分）( )16. I can speak English and draw cartoons.( )17. I often clean the room and wash clothes.( )18. Tom can sing the birthday song.( )19. They can do some kung fu.( )*****************************************.三、听录音，根据你所听到的问句选出相应的答语，将其序号填入题前括号内，每个句子读两遍。
PEP五年级上册小学英语《Unit-4 What can you
教学内容：PEP5 Unit4 Story time 教学目标：1.能够理解故事，借助进一步复习、巩固本单元的重点单词和句型，增加学生的语言输入。
2.能听。
说。
读tasty food, wait a minute, throw, swim away等单词或词组并能够在情境中使用句型：Can you ...? Yes, I can. / No, I cant..3.能够有感情地朗读并表演故事。
教学重难点：重点：在理解故事的基础上能用准确的语音语调和情感朗读并表演故事。
难点：能够有感情地表演故事并个性化地创编故事结局。
教学过程Stepl Warm-upStep2 Pre-readingLet's order(2)Watch the video and enjoy the story(3)Check the orderStep3 While-readingRead and imitate picture by picture.(1)Picture1-2 a. listen and imitate b. Guess and choose Wait a minute. A.等一下B.快一点c. Have a try： Role play P1-P2(2)Picture3-4 listen and imitate(3)Picture 5-6 a. listen and imitate b. Enjoy the picture and guess the meaning of theexclamation mark in the picture c. Guess and choose throw ...into...A.扔进去B.扔出去d. Have a try Step4 After-reading(1)Let's listen to the whole story.(2)Look and imitate(3)Read alongStep5 Practice and Consolidation1.Let's act2.Further thinking What's the rat like? What can you learn from the story? Step6 Homework1.Read and act the story to your friends.2.Retell the story。
人教版(PEP)五年级英语上册Unit4 What Can You Do PartB Let’s t
课题Unit 4 What can you do?Part B Let’s talk课型会话课第 1 课时教学目标知识与技能目标：1．听、说、读句型“Can you ...? Yes, I can．/ No, I can't．”并能在实际情景中运用。
2．能够听说、认读词组“No problem。
”和“Wonderful！”过程与方法目标：通过小组合作学习与相互沟通和交流，树立学生自信心、激发学习兴趣。
情感、态度和价值观目标：通过了解一些有关安全、环保、洗涤的生活常识，培养学生讲究卫生、热爱劳动的好品质。
重点难点重点：句型“Can you ...? Yes, I can．/ No, I can't．”难点：can’t的发音和拼写，puppet和robot的读音学法指导多媒体直观法、小组合作学习、游戏等教具学具图片、课件、单词卡通案个案Step1 Warm-up1.教师放歌谣“Dog, dog, what can you do?”, 学生跟录音有节奏地说唱。
2.与学生一起表演A let’s talk.Step2 Presentation1.T: John can do some kung fu.Can Mike do any kung fu?Listen and tick.2.订正答案。
T：Can I do any kung fu?Guess.No ,I can’t. But I‘d like to have a try.3.教师询问几个学生：Can you do any kung fu?引导学生回答出：Yes, I can．/ No, I can't．对于持否定回答的同学可以继续追问：what can you do? 板书问句及答语。
4.T: Can ⅹⅹⅹ?其他学生根据刚才几个学生的回答来回答。
5.Pair workA: I can . Can you ？B: Yes, I can．/ No, I can't．Step3 Practice1.T：John can do some kung fu, Mike’s PE teacher can do some kung fu, too. Can Oliver do any kung fu? Read and act.2.听录音，回答问题。
人教版PEP英语五年级上册Unit4 What can you doPart A课件等
Can you think of any other changes? Look and tick!
√
√
Wu Yifan and his family are going on a trip to the countryside. Wu Yifan has a story to tell Robin.
The sky is clearer. The sun is brighter. The weather is warmer. The river is cleaner. The grass is greener.
The trees are taller. The flowers are more beautiful.
1.What happens? A. Little Duck has a question. B. Old Tree has a question.
2.When is the duck’s shadow longer? A. In the morning. B. In the afternoon.
Task 3: Read again and finish the dialogue
2. 以不发音e结尾的，加-r.
fine + r = finer( 更好的) late + r =later(更晚的)
3.以辅元辅结构结尾的词，双 写末尾字母再加-er.
big—bigger(更大的) hot---hotter(更热的)
thin---thinner(更瘦的）
4.辅音字母+y字母结尾的单词， 变比较级时把y变i,再加er:
（画漫画）.
Unit 4 What can you do (教案)2021-2022学年五年级上册英语人教版
Unit 4 What can you do?第一课时一、课时内容教科书第教科书第38页：A. Let’s try Let’s talk二、课时分析本课时是义务教育人教版（pep）小学英语教科书五年级上册的第四单元第一课时，围绕“What’s can you do for the party? I can sing English songs.”这个话题展开内容。
包括Let’s try，Let’s talk两个板块。
Let’s try是听力训练，是为Let’s talk部分做铺垫的。
Let’s talk是围绕本单元的总话题“What’s can you do for the party? I can sing English songs.”展开的第一个对话场景，即Miss White与张鹏以及John谈论自己及对方的能力，让学生感知上述功能句的语义及语用情景。
能够运用核心句型完成问答活动。
本课时是整个单元的首课时，在本单元中起引领与铺垫作用，重点掌握What’s can you do for the party? I can… .的问答句型和一些常用动词词组。
对话中呈现了一个特殊疑问句的问答形式，以及情态动词“can”开头的一般疑问句及其肯定、否定回答方式，加深了学生对该句型的认知度，学生们二人一组，针对自己的能力进行问答练习活动，从而达到熟练运用句型What’s can you do for the party? I can…?进行相互交流，并了解某人能做什么。
五年级的学生，有着三、四年级的学习英语的经历，具备一定的语言感知能力，因此我准备采用多次呈现对话情景动画，通过声形并茂的方式，感染学生，使学生在新授之前，就可以了解对话内容，再鼓励学生模仿表演对话，感知新句型的应用功能，最后再提炼重点句型，通过游戏活动加以巩固。
三、课时目标1.能够听懂并理解对话大意。
2.能够正确听、说、朗读What’s can you do for the party? I can sing English songs.等交际用语询问并回答某人能做什么。
whatcanyoudo教案
whatcanyoudo教案人教版《英语〔PEP〕》五年级上册Unit4WhatcanyoudoPartBLet’learn&Writeanday一、教学内容简介本课教学内容是2022新版PEP小学英语五年级上册Unit4Whatcanyoudo第四课时，内容包括PartBLet’learn&Writeanday，这是一堂英语与信息技术整合的课。
本单元PartA已经学习了一些名词和动词搭配的短语，例如drawpicture,ingEnglihong,do,kungfu,playthepiano,和单词dance等，并学习句型“Whatcanyoudo”，“Ican…”。
通过前三课时的学习，学生已经根本掌握了不同的情景下情态动词can的正确使用。
为本节课的学习打下了根底。
本节课主要内容有(1)能听、说、读、写单词“cook”，“wim”，“ping-pong”和词组“playbaketball”，“peakEnglih”，“playping-pong”。
(2)能灵活运用句型“Canyou…”，“Ye,Ican./No,Ican’t.”于情境交际中。
解决现实生活中关于此类话题的问题，并培养学生”Icandoit”的主人翁精神。
二、学生分析五年级的学生年龄处于10—11岁之间，形象思维与直观思维能力比较活泼，好奇心强，乐于表现，喜欢唱歌，喜欢玩游戏。
勇于用学到的英语与人交流，总的来说，他们既有学习英语的浓厚兴趣，又有良好的记忆力与模仿能力，这为学习英语提供了心理和生理条件。
我整堂课的设计充分利用多媒体课件，游戏教学法，听说法、交际法和全身动作反响法等，让学生在玩中学、学中玩，注意学生学习兴趣的激发，关注学生的情感，营造和谐、有趣的气氛，学生不仅在课堂上学到了知识，还开展了能力。
三、设计思想根据《国家根底教育英语课程标准(3-12年级)》中的理念来设计：以学生“能做什么”为主线，强调学生要能用所学的英语做事情，在做事情的过程中开展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。
2022五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo单元总结课件人教PEP20221221145
can的妙用 1.情态动词can, 表能力, 有“能” “会” “能够”的意思。如: I can clean the bedroom. 我能打扫卧室。 2.情态动词无人称和数的变化,“主语+情态动词+行为动词原形.” 构成肯定句。如: I can sweep the floor. 我会扫地。 3.“疑问词+情态动词+主语+行为动词原形?”构成特殊疑问句。 如:
cook 一词多义 cook一词有两种意思。一是作为动词, 表示“烹饪、烹调”的含义; 另一种是表示职业名称的名词,“厨师”。cooker则表示“炊具”。比 如:
The cook can cook the food with the new cooker. 这个厨师能用新炊具做饭。
—What can you do? 你能做什么?
—I can sing English songs. 我会唱英文歌。 4.情态动词can引导的一般疑问句: Can+主语+行为动词原形+其 他? 如: Can you set th疑问句的肯定和否定回答: 肯定回答: Yes, 主语+can. 如: Yes, I can. 是的, 我会。 否定回答: No, 主语+can’t. 如: No, I can’t. 不, 我不会。
人教(PEP)五年级上册小学英语《Unit4WhatcanyoudoC》48
教课目：1，能听，，，写本五个及短。
2，能熟使用本句型“Canyou⋯.?Yes,Ican/No,Ican ’t.”在真情境中行沟通。
3，能激或许保持学生持学英的趣。
教课要点：能熟掌握本的五个及短。
教课点：知道器前方要加定冠the,以及some和any的在句子中使用的区。
件，卡，励花等等。
Step1：warmingup播放元歌曲，学生跟唱。
出示幻灯片第三，看看物能干些什么？教课生chant.Step2：revision/leadingin 出示第五幻灯片，着看造句，复A部分学的短。
出示第六幻灯片，用生答的方式复partA部分学的短。
Step3：presentation1.出示第七幻灯片，的片引出新授swim.方式读单词，指名读，开火车读，小组读等等，发现读错要即时纠音。
2.出示第九张幻灯片，李阳的图片引出新授动词短语speakEnglish.教师率领学生chant一边在黑板上板书新单词。
用拼读法教授学生读单词，采纳多种方式读单词，指名读，开火车读，小组读等等，发现读错要即时纠音。
3.出示第十一张幻灯片，谢霆锋的图片引出新授单词cook.教师率领学生chant一边在黑板上板书新单词。
用拼读法教授学生读单词，采纳多种方式读单词，指名读，开火车读，小组读等等，发现读错要即时纠音。
4.出示第十三张幻灯片，姚明的图片引出新授动词短语playbasketball.教师率领学生chant一边在黑板上板书新单词。
用拼读法教授学生读单词，采纳多种方式读单词，指名读，开火车读，小组读等等，发现读错要即时纠音。
5.出示第十五张幻灯片，马琳的图片引出新授动词短语playping-pong.方式读单词，指名读，开火车读，小组读等等，发现读错要即时纠音。
6.率领学生发现这两个动词短语的差别，playthepipa和playbasketball.表现第十七张幻灯片，总结定冠词的用法。
7.幻灯片表现三个句子中some和any的用法，学生概括总结在不一样句子中怎样使用这两个词语。
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五年级上册英语Unit4测试卷时间：60分钟总分：100分听力部分一、听录音，选出与所听内容相符的图片。
（5分）( )1.A. B.( )2.A. B.( )3.A. B.( )4.A. B.( )5.A. B.二、听录音，根据所听内容，给下列图片排序。
（5分）( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、听录音，根据所听对话，判断正(T)误(F)。
(10分)( )1.Robot can't do lots of things.( )2.Robot can speak English.( )3.Robot can't play the piano.( )4.Robot is good at cooking.( )5.Robot can't swim.四、听录音，根据所听内容，选出合适的答语。
(10分)( )1.A.Let's sing. B.No,I can't. C.Me too.( )2.A.Yes,I do. B.Yes,I am. C.Yes,we are.( )3.A.No.I can't. B.No,he can't. C.I can play the pipa.( )4.A.He can read. B.She can sing. C.They can play.( )5.A.It can cook. B.It likes bananas. C.No,it doesn't.五、听录音，根据所听内容，补全短文。
(10分)Hello,I'm Amy.I have a robot.She's very clever.She can 1. Chinese and English. She is helpful,too.She can 2. cartoons and 3. .She can 4. songs and 5. .Can she do homework?No.she can't. But she can teach me maths and English. She can also play ping-pong.We often play it together on the weekend.笔试部分六、根据画线部分的发音给下列单词分类。
（填序号）(2分)A.zooB.lookC.balloonD.goodE.footF.foodG.book H.too I.cook J.goodbye K.room L.cool1.afternoon: .2.football: .七、选出每组中不同类的一项。
(3分)( )1.A.cartoon B.sing C.dance( )2.A.want B.send C.next( )3.A.English B.pipa C.piano八、单项选择。
(5分)( )1.- you play football? -No,I can't.A.DoB.CanC.Are( )2.- can you do? -I can cook the meals.A.WhatB.WhereC.Who( )3.Please send me email.A.aB.anC.the( )4.-I can't sing English songs.- I can help you.A.No problem.B.Yes,please.C.Thank you.( )5.Amy can dance,but she sing.A.isn'tB.canC.can't( )6.Can you play pipa?A.aB.theC./( )7.-What John at home?-He can cook.A.can;do B.does;do C.are;doing ( )8.-Can you play football? -Sorry,I .A.can'tB.canC.don't( )9.-I can’t swim.How you? -I can swim.A.aboutB.areC.many( )10.（思维题）What is the smallest room in the world?A.Bathroom.B.Bedroom.C.Mushroom.九、根据图片提示写单词，补全句子或对话。
(5分)1.I can some cartoons for the party.2.-Can you the ? -Yes,I can.3.I can and my .4.Today is Jack's birthday.Can you a ?5.-What can you do? -We can a .十、根据所给情景，选择合适的句子。
(5分)( )1.当你想知道谁会弹琵琶时，你可以问：.A.Who can play the pipa?B.Who can play the piano?C.Where is the pipa? ( )2.当你想知道艾米会做什么时，你可以问她：.A.What about you?B.What can you do?C.How are you?( )3.当别人问你会做什么时，你可以回答：.A.What can you do?B.I can draw cartoons.C.I like drawing cartoons. ( )4.当你想告诉对方“下周日我们要举行英语派对”时，你可以说：.A.We will have an English party next Sunday.B.We will have an English party on Sunday.C.We have an English party on Sunday.( )5.当你想知道萨拉会不会做饭时，你可以问：.A.Can you cook the meals,Sarah?B.Can you clean the windows,Sarah?C.What can you do,Sarah?十一、按要求完成下列各题。
(5分)1.Tom can dance.(对画线部分提问)can dance?2.My father can swim.(对画线部分提问)can father ?3.I can wash my clothes.(对画线部分提问)What do?4.I can do some kung fu.(改为否定句)I do kung fu.5.They can make some cakes.(改为一般疑问句)they make cakes?十二、选出下列句子中的错误一项，并在横线上改正。
(5分)( )1.This is a email from Robin. .A B C( )2.Can you play erhu? -Yes,I can. .A B C( )3.He can't speaks English.Can you help him? .A B C( )4.Who can is your partner? .A B C( )***********************************..A B C十三、从方框中选择合适的句子，补全对话。
(5分)Teacher:Tomorrow is Children's Day.1. .John:Great!Teacher:2. .John:I can sing English songs.Teacher:Great!How about you,Anna And Mike?Ann:I can sing with John.3. .Mike:4. .Teacher:Good!5. .Bob:OK.A.I can clean the classroom.B.What can you do for the party,John?C.We will have a party in our classroom.D.And I can play the piano for the party.E.Can you help Mike,Bob?十四、(思维题)Kevin，Leo，Nancy和Tina四位同学有不同的爱好，请根据线索写出他们的爱好。
(10分)One student likes playing football.Leo says that only one girl can dance and he can sing for everyone,so they can perform together.Nancy likes cooking very much.1.Tina likes .2.Kevin likes .请把主人和他们的宠物相匹配，并且写出宠物的名字。
Kevin and Leo do not have a bird or a cat.Nancy's pet is Puff.Tina and Kevin do not have a pet named Coco.Tina's pet has four legs.The dog's name is Alice.One pet's name is Jet.One pet is a rabbit.Kevin Leo Nancy Tina Pet 3.. 4. . 5. . 6. .Pet's name7. .8. .9. .10. .十五、阅读理解。
(10分)AWe'll have an English party next Sunday.We can do somethings for the party.Amy can sing, but she can't dance.John can do some kung fu.Tim can draw cartoons.I can play the pipa,but I can't play the piano.阅读短文，判断句子正(T)误(F)。
(5分)( )1.We'll have an English party next Tuesday.( )2.We can do some things for the party.( )3.Amy can sing and dance.( )4.John can draw cartoons.( )5.I can play the pipa.BDo you want a new friend?Try me!I am Cindy.I'm ten years old.I like Thursdays,because I have music on Thursdays.Music is my favourite subject.My music teacher is young and funny.She can also dance very well.I can sing and dance,too.I can speak English and Chinese.I can water the flowers.There are so many flowers in my garden. But I can't cook.Whatcanyoudo?**************************************.阅读短文，完成下列各题。