小学语文试卷向中国人脱帽致敬阅读题带答案
六年级上册语文试题-第一单元学业水平检测｜北师大版
第一单元学业水平检测(时间:90分钟总分:100分)一、字词训练营(27分)1.看拼音,写汉字;完成超级链接。
(12分)(1)奥运会开幕了!新闻记者在自己的工作ɡǎnɡ wèi( )上撰写了一篇又一篇ɡǎo zi( ),然后发布到网上,供人们liú lǎn( )。
饿了,他们就吃一小dié( )花生米;困了,就fú( )在桌子上打个盹:他们是最bànɡ( )的!(2)帆船比赛正在进行,突然狂风nù hǒu( ),bō tāo( )汹涌,像是要xiān fān( )正在比赛的帆船。
超级链接:(4分)A.我想用、来赞美新闻工作者。
(填写四字词语)B.请你再用两个四字词语形容一下帆船比赛现场的恶劣环境: 、。
2.用“”给下列加点的字选择正确的读音。
(7分)(1)大雨过后,宫殿．(diàn gòng)后面的白桦．(huáhuà)树像是被洗涤．(tiáo dí)了一样。
(2)华．(huáhuà)罗庚围着国旗转．(zhuǎn zhuàn)了一圈．(quān juàn)又一圈,最后坚定地说:“我一定要回到中华．(huáhuà)大地!”3.火眼金睛,辨字组词。
(4分)4.选词填空。
(4分)寂静平静安静幽静(1)五个孩子正在海风呼啸声中( )地睡着。
(2)( )的海面上白帆点点,在天空的映衬下显得悠然又安详。
(3)在春光明媚的早晨,我沿着( )的林荫大道散步。
(4)夜幕降临了,窗外( )的小路上,三三两两地行走着晚归的人。
二、句子闯关岛(9分)1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
(缩句)(2分)2.《人民文学》杂志要发表这个报告。
我把记录稿作了整理,送给总理审阅。
(用恰当的关联词语连成一句话)(2分)3.“银白的树干、灰绿的树冠,随着阵阵山风,摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱……”句中表示颜色的词语有( )( ),像这样的词语我还能写三个、、;这是一个拟人句,我也能再写一句这样的句子: (5分)三、课文巩固吧(6分)在本单元中,我们认识了几位道德高尚的人,分别是生活、工作的周总理, 的桑娜夫妇,的看林人,他们用自己的实际行动践行着社会主义核心价值观。
向中国人脱帽致敬同步测试沪教版
二向中国人脱帽致敬一、关于字词（一）请根据下面的语句从课文中找出相应的词语。
1．这是一个湖，它有很多名称，如昆明湖、昆明池、滇南泽，在云南省昆明市西南。
（）2．行事暖昧而不光明。
（）3．非常寂静；杳无音讯。
（）4．故意把事情弄复杂，出难题使人为难。
（）5．寻根究源。
（）（二）按照拼音填空。
1．mǐn jié ( ) 2．shū dì ( )3．kā fēi ( ) 4．niàng jiǔ ( )二、关于课文（一）阅读课文，体会下列加点字的作用。
1．雪花在窗外默默地飘。
2．那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道来：“只有一个中国。
教授先生。
这是常识。
”3．我突然感慨万千。
我站起来，狠狠地用眼盯着这个刁钻古怪的教授，一字一字地说……4．出了教室，台湾同胞与我并排儿走。
好一会儿后，两人不约而同地看着对方说：“一起喝杯咖啡好吗？”（一）浏览课文，回答下列问题。
1．文中授对“我”提出的问题很多，但都是围绕着一个目的而提问的。
这个目的是。
2．在众多问题中，根据问题的实质可以归结为哪几个方面？（1）（2）（3）（4）3．下面是文中教授向“我”提问时的动作的描写，联系语境，说说这些描写在谈话中的作用。
（1）教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜。
（2）教授两只手都插入裤袋，挺直了胸膛。
（3）教授先生盯牢了我，又递来一句话。
（4）教授侧着身子，搓搓手看我。
（5）教授浓浓的眉毛如旗般展了开来，随即升起。
（6）教授换了个更舒服的姿势坐好，依然对我穷究下去。
（7）教授倏地离开了讲台笑着向我走来。
作用：4．文中几次写到了教室里的笑声？请找出来，体会这几次笑声的描写在文中的作用。
如：（1）我听见班里有人窃笑。
（2）。
（3）。
作用：。
5．下面属于“大胡子”教授性格特征的是：（在正确选项后的□内画√）（1）真诚□（2）虚伪□（3）严谨□（4）正直□（5）刁钻□（6）自私□三、扩展练习和语文活动（一）1986年，在全国十城市辩论邀请赛上，西安队与贵州队就“母亲私拆女儿的信对不对”展开辩论，下面是一段节选。
第9课《向中国人脱帽致敬》同步练习(沪教版五四制初二上)doc初中语文
第9课《向中国人脱帽致敬》同步练习（沪教版五四制初二上）doc初中语文一、关于字词〔一〕请依照下面的语句从课文中找出相应的词语。
1．这是一个湖，它有专门多名称，如昆明湖、昆明池、滇南泽，在云南省昆明市西南。
〔〕2．行事暖昧而不光明。
〔〕3．专门安静；杳无音讯。
〔〕4．有意把情况弄复杂，出难题使人为难。
〔〕5．寻根究源。
〔〕〔二〕按照拼音填空。
1．mǐn jié ( ) 2．shū dì ( )3．kā fēi ( ) 4．niàng jiǔ ( )二、关于课文〔一〕阅读课文，体会以下加点字的作用。
1．雪花在窗外默默地飘。
2．那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道来：〝只有一个中国。
教授先生。
这是常识。
〞3．我突然感叹万千。
我站起来，狠狠地用眼盯着那个刁钻惊奇的教授，一字一字地讲……4．出了教室，台湾同胞与我并排儿走。
好一会儿后，两人不约而同地看着对方讲：〝一起喝杯咖啡好吗？〞〔一〕扫瞄课文，回答以下咨询题。
1．文中授对〝我〞提出的咨询题专门多，但差不多上围绕着一个目的而提咨询的。
那个目的是。
2．在众多咨询题中，依照咨询题的实质能够归结为哪几个方面？〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕3．下面是文中教授向〝我〞提咨询时的动作的描写，联系语境，讲讲这些描写在谈话中的作用。
〔1〕教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜。
〔2〕教授两只手都插入裤袋，挺拔了胸膛。
〔3〕教授先生盯牢了我，又递来一句话。
〔4〕教授侧着身子，搓搓手看我。
〔5〕教授浓浓的眉毛如旗般展了开来，赶忙升起。
〔6〕教授换了个更舒服的姿势坐好，依旧对我穷究下去。
〔7〕教授倏地离开了讲台笑着向我走来。
作用：4．文中几次写到了教室里的笑声？请找出来，体会这几次笑声的描写在文中的作用。
如：〔1〕我听见班里有人窃笑。
〔2〕。
〔3〕。
作用：。
5．下面属于〝大胡子〞教授性格特点的是：〔在正确选项后的□内画√〕〔1〕真诚□〔2〕虚伪□〔3〕严谨□〔4〕正直□〔5〕刁钻□〔6〕自私□三、扩展练习和语文活动〔一〕1986年，在全国十都市辩论邀请赛上，西安队与贵州队就〝母亲私拆女儿的信对不对〞展开辩论，下面是一段节选。
新疆教育出版社汉语必修2：2 向中国人脱帽致敬
教授： 5、您走遍了中国吗？ 我： 除台湾省外，先生
教授：6、在台湾问题上，谁该负主要责任呢？ 我：我们的父辈。 同学：笑
教授：7.台湾问题应该如何解决呢？ 我：一人做事一人当，我们的父辈还健在呢。
“
教授：8.您是否知道他想如何解决台湾问题？ 我：如今台湾问题并非最重要。
教授：9.什么问题才是最重要的？ 我：如何使中国尽早富强起来。
四）请一名同学朗读第四自然段。 问题：对话课的教授有什么特点？ 答：留着大胡子，他提问刁钻古怪，
以教学严谨而闻名于全校。
五）请四名同学分角色有感情地朗读五至二十六 自然段，其他同学边听边找出教授提的问题， “我”的回答。
教授提出了哪些问题？“我”是怎么回 答的？同学们有什么反应？
教授： 1、作为记者，在中国如何工作？ 我： 我写我愿意写的东西 。
三、学习课文 一）请一名学生朗读第一自然段，其他同学找
出故事发生的时间、地点、人物 时间：那年的十二月 地点：巴黎十二月大学的一堂对话课 人物：我
二）请一名同学朗读第二自然段。 问题：一节对话课多长时间？ 答 : 两个半钟头。 三）请一名同学朗读第三自然段， 问题：对话课的特点是什么？
答：问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样无 奇不有。
谢谢大家
五、板书设计：
向中国人脱帽致敬
课前：初步了解 教授治学严谨 提问刁钻古怪
课中：
提 国内如何工作
戒备心理
维护祖国
问 两个中国的问题 是非不要让 的尊严，
回 台湾问题的责任 避锋芒回击 赢得教授
答 中国富强的标准 民族责任感 的尊敬
课后：大陆台湾血脉相连 同喜同贺民族情结
六、布置作业：
1.复述课文； 2.同步练习册 3.在维护民族团结、维护祖国统一方面，我 们应该怎样做？
2022-2023学年北京丰台四年级上学期期末语文真题及答案
13. 先判断下列问题是从哪个角度提出的（填序号），再自选角度，提一个有价值的问题。
问题：短文中把装有空气的鞘比作救生圈，这样写有什么好处？（ ）
A．从内容上 B．从写法上 C．从得到启示或生活经验上
我提问的角度是：________（填序号），我的问题是：______________
马厩：养马的房舍。
牛棚：饲养牛的棚子。中国“文革”时常指羁押受害者的地方，因这些人被诬称“牛鬼蛇神”，故名。
猪圈：养猪 地方。
6. 先填字组成词语，再选择合适的词语填空。（填序号）
A．（ ）高远 B．通情（ ）
C．（ ）报国 D．铁面（ ）
E．（ ）如归 F．随遇（ ）
在中华民族历史上，有许多为国为民的仁人志士：古代，有英勇抗敌、________的岳飞；有秉公执法、________的包拯。近代，有________，为中华之崛起而读书的周恩来；也有面对敌人英勇不屈、________的方志敏、刘胡兰等革命先烈。
②石蚕的小鞘不仅是它的单身公寓，同时还是它的防御工具。当水甲虫抓住石蚕的小鞘，向它们发起进攻时，里面的石蚕会不慌不忙地溜出小鞘，逃到水中的石头底下，开始重建小鞘，准备应对水甲虫的下一次袭击。
③当石蚕想在水底休息时，整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，先带着小鞘爬上芦苇，然后把前身伸出鞘外。这使小鞘留出一段空隙，这一段装着空气的鞘，就像轮船上的救生圈，靠着里面的浮力，使石蚕不会下沉。
【解析】
【详解】本题考查成语和诗词填空。
机不可失，时不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。
比上不足，比下有余：意思是和前面的人相比，远远不足。和后面的人相比，绰绰有余。
一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
八年级语文向中国人脱帽致敬
这一刻，最后的一头北方白犀牛真正的俯世而去，留有的白犀牛的遗憾，或许会随着科学家的努力研究消失，可，我们又真切的知道，纯正的北方白犀牛早已没有了血脉留存的可能，遗憾从来便是 遗憾。
二、悲哀
“苏丹”的抱憾一生，很大程度上也反映了我们这个世界当下的现状，濒危动物愈来愈濒危，随着时间推移，不濒危的动物也渐渐因为人类各种行为而进入濒危的行列。“苏丹”的种族，存活于世 五千万年，这是如何一个巨大而漫长的数字啊，但是，随着“苏丹”的老死亡，只上终止符号。
同样的例子还有太多，《动物世界》里播过无数，博物馆的生物馆里也大剌剌地展示着许多，小学中学课本里书写的，甚至网络上随处可查：仅存10只左右的加湾鼠海豚、野外已灭绝的华南虎、远 东鲍、白鳍豚，极危的黄胸鹀……
2014年美国杜克大学做了一项研究，因为人类活动，动物灭绝的速度加剧了近千倍！野生动物非法贸易、人类对天然栖息地的侵占、环境污染、传播外来入侵物种……都是导致野生动物濒临灭绝的 原因之一。犀牛的灭绝，只是因为多了一群人因为犀牛角，因为所谓的健康之药，所谓的强壮的权威地位引来的灭绝。大抵，一切的死亡，不过是因为人类的私欲人类的贪婪，世界各国的野生动物的濒 危，这是普遍的现状，悲哀的现状。
2023-2024学年部编版语文六年级上学期《期末检测卷》含答案
2023—2024学年六年级上学期语文期末试卷阅读下面的一段话完成问题。
这些年，从“东方红”“嫦娥”到“天宫”，中国航天领域始终笃定自力更生，勠力创新之路，从未tuì suō。
2022年11月30日，神十四、神十五顺利“太空会师”的shùn jiān，华夏人民rè xuè fèi téng，这次会师开启中国空间站长期有人（）留时代，彰显了中国人筑梦shén mì太空达到一个新高度，必将载入史册。
1. 将段落中的拼音按照顺序依次写在下面的横线上。
______2. 下列与“必将载．入史册”中加点字读音相同的是（）A. 满载．而归B. 载．歌载．舞C. 记载．D. 装载．3. 依据释义，文中括号处应选（）A. 驻：停留在一个地方B. 住：长期居留或暂时留宿C. 筑：建造、修盖D. 伫：长时间站着4. 下列说法正确的是（）A. “幽”第三笔是竖B. “燥、熟”两字的意思都和火有关。
C. “尖、哉、厨”都是半包围结构D. “基”字部首是“其”5. 下列每组词语中都有一个加点字读音全部正确的是（）A. 一绺．（lǚ）笨拙．（zhuō）B. 正．月（zhèng）跌跌撞．撞（zhuàng）C. 垂脊．（jǐ）蜷．缩（juǎn）D. 单薄．（bó）虎视眈．眈（dān）6. 下面每组词语中都有一个字是错误的，把序号写在横线里。
（1）A．伏案 B．浑浊 C．冲锋 D．愁恨______（2）A．灯笼 B．汇集 C．完闭 D．别出心裁______（3）A．报怨 B．苍穹 C．忧虑 D．汹涌澎湃______（4）A．轰鸣 B．沸滕 C．揭开 D．大步流星______7. 下列词语中的加点字解释错误的是（）A. 进犯．（侵犯，进攻）B. 馥郁．（形容香气浓）C. 错．综（不正确，不对）D. 枯竭．（尽，用尽）8. 下列词语中的“制”字与“节制”的“制”字意思一样的是（）A. 制定B. 制止C. 法制D. 制造9. 查字典“顾”用音序查字法应先查音序______，再查音节______；请依据字典中的解释，为下列“顾”字选择正确意思：照顾______顾影自怜______10. “张爷爷拿起笔左盘右旋、_____，顷刻一幅作品呈现在眼前。
2023-2024学年统编版语文六年级上学期《期末测试题》带答案解析
六年级上学期语文期末统考卷1. 把下面这段话抄写在横线上,要求格式正确,书写美观。
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》2. 下面每道小题都有一个字的读音是错的,请把序号填在括号内。
(1)A．单薄．(bó) B．行．(xíng)头 C．劲．(jìn)挺 D．参差．(cī)( )(2)A．泼剌．(là) B．踌躇．(chú) C．伽．(jiā)蓝 D．额枋．(fāng)( )(3)A．一哄．(hòng)而散 B．窸窸．(xī)窒率 C．一曝．(pù)十寒 D．弄巧成拙．(zhuó)( )3. 下面每道小题都有一个词语含有错别字,请把序号填在括号内。
(1)A．抽屉 B．会集 C．干燥 D．波涛轰鸣( )(2)A．斗蓬 B．预报 C．包裹 D．余音绕梁( )(3)A．昏沉 B．印象 C．正重 D．别出心裁( )4. 读句子,看拼音写词语。
疫情就是命令,疫区就是战区。
在这wēi jí guān tóu( ),镇海人民战“疫”的决心日益坚定,除了战斗在一线的医务人员、警务人员,还有一群勇敢的“逆行者”也fèn zhàn( )在防疫第一线,他们身着醒目的志愿者zhì fú( ),走村入户,下企业、把路口,没有bào yuàn( ),更不tuì suō( )。
他们虽没有zhuàng liè háo mài( )的口号,也没有jīng tiān dòng dì( )的举动,却用耐心诠释爱心,以初心jiàn xíng( )使命。
5. 下图用右边哪个成语形容最恰当？( )A. 字正腔圆B. 跳梁小丑C. 粉墨登场D. 轻歌曼舞小乙发现,古诗文中有许多诗句与春节有关,摘录了其中两首：【注释】①颠：头。
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小学语文试卷向中国人脱帽致敬阅读题带答案
向中国人脱帽致敬
记得那是12月,我进入巴黎十二大学.
我们每周都有一节对话课,为时两个半钟头.在课堂上,每个人都必须提出或回答问题. 问题或大或小,或严肃或轻松,千般百样,无奇不有. 入学前,云南省《滇池》月刊的一位编辑,向我介绍过一位上对话课的教授:"他留着大胡子而以教学严谨闻名于全校.有时,他也提问,且问题刁钻古怪得很.总而言之你小心,他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做'难堪'……"
我是插班生,进校时,别人已上了两个多月课.我上第一节对话课时,就被教授点着名来提问:"作为记者,请概括一下您在中国是如何工作的 " 我说:"概括一下来讲,我写我愿意写的东西."
我听见班里有人窃笑.
教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜:"我想您会给我这种荣幸:让我明白您的主编是如何工作的 "
我说:"概括一下来讲,我的主编发他愿意发的东西."
全班"哄"地一下笑起来.那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖大拇指.
教授两只手都插入裤袋,挺直了胸膛问:"我可以知道您是来自哪个中国的吗 "
班上当即冷场.我慢慢地对我的教授说:"先生,我没有听清楚您的问题."
他清清楚楚一字一句,又重复一遍.我看着他的脸.那脸,大部分掩在浓密的毛发下.我告诉那张脸,我对法兰西人的这种表达方式很陌生,不明白"哪个中国"一说可以有什么样的解释.
"那么,"教授说,"我是想知道:您是来自台湾中国还是北京中国 "
雪花在窗外默默的飘.在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感觉到了那种突然冻结的沉寂①.几十双眼睛,蓝的绿的褐的灰的,骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看,看教授,看我,看我对面那位台湾同学.
"只有一个中国.教授先生,这是常识."我说.马上,教授和全班同学一起,都转了脸去看那位台湾人.那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我,连眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道来:"只有一个中国,教授先生.这是常识."
话音才落,教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声.
教授先生盯牢了我,又递来一句话:"您走遍了中国吗 "
"除台湾省外,先生."
"为什么您不去台湾呢 "
"现在还不允许,先生."
"那么,"教授将屁股放了一边在讲台上,搓搓手看我,"您认为在台湾问题上,该是谁负主要责任呢 "
"该是我们的父辈,教授先生.那时候他们还年纪轻轻呢!"
教室里又有了笑声.教授先生却始终不肯放过我:"依您之见,台湾问题应该如何解决呢如今 "
"教授先生,我们的父辈还健在哩!"我说,"我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己的难题的资格."
我惊奇地发现,我的对话课的教授思路十分敏捷,他不笑,而是顺理成章地接了我的话去;"我想,您不会否认邓小平先生该是你们的父辈.您是否知道他想如何解决台湾问题 "
"我想,如今摆在邓小平先生桌面的台湾问题并非最重要的."
教授浓浓的眉毛好像一面旗子展了开来,向上升起:"什么问题才是最重要的呢,在邓小平先生的桌面上 "
"依我之见,如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的."
教授将他另一边屁股也挪上了讲台,换了个更舒服的姿势坐好,依然对我穷究下去:"我实在愿意请教:中国富强的标准是什么这儿坐了二十几个国家的学生,我想大家都有兴趣弄清楚这一点."
我突然一下感慨万千,竟恨得牙根儿发痒,狠狠用眼戳着这个刁钻古怪的教授,站了起来对他说,一字一字的:"最起码的一条是:任何一个离开国门的我的同胞,再也不会受到像我今日承受的这类刁难."
教授倏地离开了讲台向我走来,我才发现他的眼睛很明亮,笑容很灿烂.
②他将一只手掌放在我的肩上,轻轻说:"我丝毫没有刁难您的意思,我只是想知道,一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的."然后,他两步走到教室中央,大声宣布:"我向中国人脱帽致敬.下课."
出了教室,台湾同胞与我并排走.好一会儿后,两人不约而同看着对方说:"一起喝杯咖啡好吗 "
1992年12月
14.请说说倒数第三段中加点词"戳"在句中的含义.
15.文中的语言富有表现力,请从下面两句话中仔选一句,抓住关键词句进行赏析.
①雪花在窗外默默地飘.在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感觉到了一种突然冻结的沉寂.
②教授倏地离开了讲台向我走来,我才发现他的眼睛很明亮,笑容很灿烂.
16."我"对教授的态度开始,后来和最后分别是怎样的最后变化的原因是什么
17."我"和教授是文中的主要人物,请你选择其中一个,说说文章用了什么描写方法表现了他怎样的性格特点.
18.文章的结尾段写两人并排走,"好一会儿后"才不约而同地说了一句相同的话.在这"好一会儿"中,他们想了些什么请你写出其中一人的心理活动.
19.对文章内容和写法理解分析有误的两项是 ( )
A.文章主要以对话展开情节,在睿智的课堂问答和激烈的思想交锋中尽显人的性格.
B.画波浪线句"连眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道来……"运用细节描写,传神地表现出台湾同学对课堂对话不感兴趣,懒得回答.
C."教授浓浓的眉毛好像一面旗子展了开来,向上升起."这里运用比喻,形象地写出了他微妙的变化.
D.文章写教授,用了正面描写与侧面描写相结合的手法,侧面描写主要
起到了反衬作用.
E."我向中国人脱帽致敬",表达了教授对"我"不卑不亢,机敏应对的表现的由衷钦佩.
14.这里形容"我"目光锐利,如同利剑般直刺教授,表现了对教授的愤慨之情.
15.①" 冻结"通常表示液体遇冷凝结,文章移用至此,准确生动地表现了教室里的气氛由原来的活跃问答一下子变得沉寂无声的情景,和"我"此时的真切感受,同时也与 "落地玻璃"外默默飘着的雪花相呼应. ②因为教授此时已为"我"的精彩回答所折服,"倏地"就表现了他的极度兴奋,"眼睛""明亮","笑容""灿烂",都是教授的内心情感的外在表现,也是" 我"眼中教授的新形象.
16.开始:戒备;后来:愤恨'最后:理解.因为"我"知道了教授原来也是一个正直的没有民族偏见的人.(每点1分)
17.①教授:通过语言,动作,神态的描写,表现了他治学严谨,思维敏捷,正直热情,没有民族偏见的特点. ②我:通过语言和心理描写:表现了他聪明睿智和有强烈的民族自尊心的特点.(描写方法和性格特点各2分) 18.例:我真想和他一起去喝咖啡,但他是从台湾(大陆)来的,和他交往合适吗会不会有什么麻烦他会不会拒绝我 (想像合理即可)
19.B D。