拟人句的专项训练

拟人句专项训练
苏教版六年级下册第一单元练习一
(3)啄木鸟伸出尖尖的嘴把大 树皮下的虫子啄了来。
正文
啄木鸟医生用自己的“镊 子”，把大树肚里的虫子取了 出来，大树开心地笑了。
拟人句专项训练
拟人句的好处是什么？
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1、能增强语言的美感、表现力，Baidu Nhomakorabea使句子更生动、形象。
2、能强调对这一事物的喜爱之 情。
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2.比较句子，看看每组句子之 间有什么不同和相同之处。
(1)风儿不停地吹，小草来回地摇 摆。
风儿不知向小草说了什么笑话， 乐得小草前仰后合。
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(2)我喜欢写日记，每天晚 上都要把心里话写在日记本上。
日记本是正我文的好朋友，每 天晚上我都要向她倾诉自己的 心声。
柳条在风中笑弯了腰。
正文
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小草， __从__土__中___探__出___了_ 顽皮的脑袋。
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正文
河水哗啦啦，___欢_快__地__向__前_奔; 去
春天到了，鲜艳的花儿_互_相_比__赛_，__展_示__自;己的风姿。
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苏教版本语文六年级下册第一单元练习一
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1.比较句子。
(1)小溪 哗啦啦地 流着。
(2)小溪 唱着欢乐的歌 往前跑。
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什么是拟人？
就是把事物当作人来写，使物具有人的动 作、神态和情感。
拟人有两种类型： 把事物直接当做人来写。 人直接同事物说话。
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星星在夜空中闪烁。 星星一眨一眨的，好像在对我眨眼睛。
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蝴蝶在花丛中飞舞。 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
拟人句专项训练 小鸟在枝头上“叽叽”的叫。
小鸟在枝头唱歌。
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拟人句专项训练
柳条随微风飘荡。
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1、百灵鸟在树枝叫。 2、太阳慢慢地从东边升起来了。 3、果园里，麻雀叽叽叫。 4、当四周很安静的时候，蟋蟀就 开始叫起来。 5、知了热得在枝头上叫着“知了， 知了”。 6、天上的星星在闪烁。
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