一年级语文课程纲要分享课教案
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一年级语文课程纲要分享
课教案
Prepared on 21 November 2021
一年级语文上册《课程纲要》分享课教案
盛祥路小学王娟学习目标:
1.知识与技能目标:通过与学生交流《课程纲要》,了解本学期语文学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.过程与方法目标:通过了解教师对学生的评价方法,激发学生自主学习的主动性。
3.情感态度价值观目标:通过与学生交流《课程纲要》,交流本学期语文学习的内容,激发学生对语文学科学习的兴趣,培养学生良好的语文素养。
学习重点:了解本学期学习内容和评价方法。
学习难点:通过分享《课程纲要》明确学习目标。
教法与学法指导:一年级的学生刚入学,对新环境充满好奇,教师要注意引导和交流要具有趣味性,使学生对将要学习的语文课程内容产生浓厚的兴趣。
学前准备:评价方法记录卡、课件。
学习过程:
一、谈话交流,明确主题。
师:孩子们,从我们踏入校园的那天起,我们就有了新的身份——小学生!在这里我们将度过我们六年的小学时光!祝贺大家迈入了新台阶!在今年暑假,老师写了份作业,它的名字叫做《课程纲要》。(板书)这也是我送给大家的开学礼物。它告诉我们这学期的语文课要学习什么内容,什么时间完成这些内容,以及到期末我们会有什么样的进步。现在,我们就一起分享这份礼物吧!
二、了解学习内容、明确学习目标。
(一)了解本册书有入学教育、拼音和六个单元,及每组内容的主题。
师:这学期的语文课,将由小学语文一年级上册这本书陪伴我们共同度过。如果把这本语文书比作一棵树,每组内容就好像不同的树枝,组合在一起就变成了一棵知识树,下面就是让我们走进书中看看吧!(播放课件)
(二)了解每组教材的组成?。
1、生看目录,查看本册课文内容,说说最喜欢哪一组?
2、说说自己喜欢的单元与内容?。
3、指导学生看目录:目录就像路标一样,指引着我们去想去的地方。
(三)了解课程目标?。
师:现在请同学们合上书。从金秋九月到新一年初始,我们将完成一册书的学习,到期末我们就要摘果子了。会有哪些收获呢(出示:果树,果树上有五个果实,点击出现:拼音、识字写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习的内容。)师:谁来摘摘看
拼音:
(1)学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
识字与写字:
1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个,会写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
5、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
写话:学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
口语交际:能用普通话与人交谈,态度自然大方,有礼貌;对感兴趣的话题发表自己的意见。能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻。
师:学会比较完整地讲述小故事,睡觉前,就不用爸爸妈妈给我们讲故事,而是我们给他们讲故事,我想你们爸爸妈妈一定非常高兴。
综合性学习:积极参加学校、社会活动。结合活动用口头或图文表达自己的见闻和想法。
评价语言:
1、瞧你摘果子时多开心!
2、师:这个果子有点高,让我们加上动作蹦起来摘这个果子吧!
3、红红的果子多么诱人,谁还愿意摘?
三、交流方法,轻松学习
1.分享识字方法?
A、师介绍本册要认识的字有400个。
B、交流识字方法:走到哪学到哪,在我们的生活中学习汉字。在超市、在街上、在公园、在图书馆等等地方,都可以认识生字。
C、说说自己认识的生字。
D、师:只要有不会的及时问及时学,见得多了你也就认识它了。这样
不仅能认识很多字,而且在生活中你还能学会更好地运用它们。
2.写字?
A、师:我知道咱们班同学们不仅字认得快,而且写得好。我们怎样才能把它们写漂亮能
B、生交流方法。
C、师指导写字:一看,看清字的结构以及它在田字格中的位置;二写,认真地在书写本上写一写;三对照,把自己写得字与书上的字相对照,发现不足后,再练习。
四、交流评价方法,促进学习信心?
1.对比了解评价方法?
师:我为每人准备了一棵没有开花的小树。每个月我们将从识字、书写、背诵、朗读、口语交际五方面,根据大家的表现进行优秀红色、良好橙色、合格四色、需改进蓝色进行评定。
2、学生交流评价知识树,说说自己喜欢的评价方式。
3、师:如果要想让你的小树像第一、二棵那样生命力旺盛,平时就得努力,这样你的这棵知识树才能枝繁叶茂。
4.激励信心?
A、新的学期已经到来,对自己说上一句,鼓励鼓励自己吧!
B、生互相说说新学期打算
C、师总结:一册书,就好像一棵知识树,日积月累就汇成了知识的大森林。让我们一起在快乐的学习中共同努力吧!