八年级物理上册第一次月考复习知识点总结第一章、第二章
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八年级物理上册第一次月考复习知识点总结第一章、第二章
一、物理方法:
1、控制变量法:把多因素的问题变成多个单因素问题,每次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个
因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,再综合解决。
例:伽利略对摆动的研究,比较运动快慢的两种方法,影响音调高低的因素,声音响度与振幅的关系。
若在实验题中遇到控制变量法写结论时,一定要在结论前加上“在其他条件相同的情况下,……”每次
改变一个研究因素,同时控制其他因素不变!!
若是判断实验方法是否正确时,一定要说清楚没有控制哪一个变量!!!
2、转换法:物理学中对看不见,摸不着的现象或不易测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识
或用易测量的物理量间接测量。(不可见,不易见转换成可见,易见现象)
例:观察鼓面振动,在鼓面上放绿豆。
探究影响响度的因素:将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察乒乓球被弹开。
3、实验推理法:在实验事实的基础上,根据现象变化的趋势,忽略次要因素进行的推理,从而得出结论
的思想方法。
例:声音传播条件中,玻璃罩内空气越来越少,声音越来越小。但难以把玻璃罩内的空气抽尽。因此,
以此实验为基础,进行推理,若空气全部抽尽,就不能听到声音。得出结论,真空不能传声。
4、比值定义法:用两个物理量的比值定义第三个物理量。
例:速度的定义。
5、类比法:用看得到的水波类比看不见的声波。
二、实验题答题规范
1、测量平均速度实验
实验器材:刻度尺,停表(秒表),斜面,小车,金属片,木块测量工具:刻度尺,停表(秒表)
实验原理(公式):v=S/t
实验中要使斜面的倾斜程度较小,目的是延长小车在斜面上的运动时间,减小测量误差。
金属片的作用:防止小车滑落、便于测准时间。
结论:小车在斜面上做变速直线运动(先说总结论)
在不同的路程段,小车的平均速度大小不同
小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。
注:拿到测平均速度题目做题步骤:
1、看图。在图上从车头画到车头或车尾画到车尾,为了方便读数正确。
2、若有读数(距离)题目,先把图中刻度尺画出写上“估读”,将分度值写在估读后,估读到分度值的
下一位。
3、若有误差分析题目,先注意画出题中问题是速度分析还是时间分析。
若为速度分析,写出公式判断分数值的变化。
4、斜面下半段的平均速度是算出来的,而不是测出来的。
5、将小车由斜面中点静止释放测下半程平均速度错误原因:
小车从斜面顶端到底端过程中通过中点时速度不为零。
补充:频闪摄影法:每一次的摄影间隔都是相同的,任何相邻图象间时间间隔相同。
先划出题中的时间间隔,数有几段,有几段就有几个时间间隔。
或有N个物体,就有N-1个时间间隔。
2、真空罩中的闹钟(理想实验法)
探究过程:逐渐抽出其中的空气,再向玻璃罩中逐渐充入空气
现象:听到的声音越来越小,最后几乎听不见声音。
听到的声音越来越大
结论:真空不能传声
3、影响音调高低的因素(控制变量法)
控制每次拨动钢尺力大小相同,改变钢尺露出桌面的长度不同
观察钢尺振动快慢,听声音高低的变化
结论:物体振动得快(频率高),发出音调就高;振动得慢(频率低),发出的音调就低。
4、乒乓球与音叉实验(转换法)
实验目的:探究响度与什么因素有关
探究过程:用正在发声的音叉轻触乒乓球,观察乒乓球被弹开的幅度。用大小不同的力敲击音叉,使音
叉发出不同响度的声音,再重复上面实验。
现象:用较大的力敲击音叉,音叉发出声音的响度大,乒乓球被弹开的幅度大;
用较小的力敲击音叉,音叉发出声音的响度小,乒乓球被弹开的幅度小。
结论:声音响度与发声体振动幅度有关,振幅越大,声音响度越大;振幅越小,产生声音响度越小。
三、易考易错点总结
1、自己总结单位换算关系,先换后算。(写在空白处)
(换单位数字不变,再整合数字,最后划成科学计数法。大单位划小单位,指数为正,小单位划大单位
,指数为负。)
教室长约10m,宽约6~7m
2、刻度尺读数
选、放、读、记(数值?单位)
若题目中为厚刻度尺,切记将刻度尺有刻度的那一面紧贴被测物体。
视线与刻度尺尺面垂直
刻度尺读数时,先看单位,相邻数字加单位表示之间的长度,然后写出分度值。
看题目中最后要求的长度单位,将分度值估读到下一位时化成题中要求单位,此时分度值下一位小数点
后面位数与标准答案保持一致。
3、停表(秒表)读数(不估读)
先看小表盘,读出分钟,再看是否在小表盘过半,
若过半,在大表盘中读大数值
若不过半,在大表盘中读小数值
最后的结果为min+s,若题中给出了单位,化成题中所给单位。
4、长度特殊测量
累积法:测量细铜丝,细铁丝,一张纸的厚度(若有n页纸,最后除以n/2)
化曲为直法:测量地图上的距离或曲线距离
卡测法:测量球体直径,圆锥高,圆柱直径
注意被测物体是否对齐零刻度线和是否能卡紧
5、减小误差的方法:多次测量求平均值
选用精确度更高的测量工具
改进测量方法
6、机械运动:物体位置随时间的变化(时间如果变化,关注物体位置是否变化)
生命活动(心脏跳动,花开),分子原子运动(闻到花香)不是机械运动。
7、判断物体运动状态的方法:
(若为两列或多列车辆行驶题目时,第一步画图,再用假设代入