小班公开课数学教案《好饿的小蛇》

合集下载

小班数学《好饿的小蛇》教案

教师集体教学活动设计活动名称：《好饿的小蛇》活动领域：小班数学执教老师：活动时间：2024年6月20日一、设计意图根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于小班幼儿数学领域发展的要求，结合生动有趣的故事《好饿的小蛇》，设计了本次数学分类活动。

通过小蛇寻找食物的情景，激发幼儿对数学分类活动的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习按形状进行分类，促进幼儿数学思维的发展，同时培养幼儿的观察力和动手操作能力。

二、活动目标1.巩固认识三角形、圆形、正方形的特征。

2.能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。

3.乐意参与数学活动，体验数学游戏的乐趣。

三、活动准备经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。

课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。

纸面教具：《喂小蛇吃食物》。

四、活动重难点重点：积累对形的感知并按物体的形状分类。

难点：用“XX形状的XX”句式表述自己的发现和根据小蛇的帽子形状来投喂食物。

五、活动过程（一）观察插图，引起兴趣。

有一条小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢?（二）观看小蛇肚子，复习感知图形特征。

1.播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。

小蛇吃了水果，请你猜猜是什么水果，为什么?小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。

2.出示圆形图片，师幼讨论圆形的特征:圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。

3.播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。

4.出示三角形图片:三角形由三条边和三个角组成。

直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。

5.播放小蛇肚子里有正方形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。

6.出示正方形图片：正方形由四条边四个角组成。

直直的是正方形的边，边和边相交的地方是正方形的角。

（三）操作课件，玩游戏“喂小蛇吃食物”，尝试图形匹配。

1.出示三只戴圆形、三角形、正方形帽子的小蛇，幼儿根据小蛇帽子的形状选择相应的形状的食物送给小蛇。

幼儿园小班数学活动教案：好饿的小蛇

小班数学活动: 好饿的小蛇活动目标:1.初步理解故事，在观察和猜想中积累日常生活中对形的感知。

2.能按照物体的形状进行分类，体验数学游戏的乐趣。

活动准备:课件, 小蛇图片和各种形状的食物图片等。

活动过程:一、导入课题, 激发幼儿参与活动的兴趣。

1.出示PPT, 师: 游来了一条什么？这条蛇有点饿了, 它想干嘛呢？二、初步理解故事, 引导幼儿观察、猜测、积累对日常生活中形的感知。

1.第一天吃苹果。

师: 有一天小蛇在草地里游儿游, 发现了什么？苹果什么形状的？小蛇看到苹果会怎样呢？苹果哪儿去了呢？你怎么知道的？小结：因为小蛇吃了圆圆的大苹果, 肚子就变成圆的。

第二天吃饭团。

师: 第二天吃饱的小蛇又游过来了, 今天小蛇又吃了什么呢？小结：因为小蛇吃了三角形的饭团, 肚子就变成三角形的了。

3. 第三天吃西瓜。

师: 第三天小蛇又游过来了, 这次它又吃了什么呢？是西瓜, 怎么成了弯弯的呢？小结: 因为小蛇吃了月牙形的食物, 肚子就变成月牙形的了。

三、通过观察操作, 巩固对图形的认识, 并能按照物体的形状进行分类。

1.介绍不同形状的小蛇, 巩固对图形的认识。

师：小蛇又带了它的朋友, 正方形小蛇, 最喜欢吃正方形的食物。

圆形的小蛇, 最喜欢吃圆形的食物。

三角形小蛇, 最喜欢吃三角形的食物。

下面有小蛇喜欢吃的食物, 有哪个小朋友帮他找下呢！2.帮小蛇找到和它形状相对应的食物。

师: 请你说说你是什么小蛇？喜欢吃什么形状的食物。

四、活动延伸。

师: 小蛇都吃饱了, 他们要回家休息了, 他们的家都在哪里呢？我们一起把他们送回家吧。

幼儿园小班数学优秀教案：好饿的小蛇含反思

幼儿园小班数学优秀教案：好饿的小蛇含反思教案概述：本教案以绘本《好饿的小蛇》为载体，通过生动的故事情节，引发幼儿对数学的兴趣。

在活动中，幼儿将围绕小蛇吃食物的问题，进行简单的数学运算，培养幼儿的数学思维能力和逻辑推理能力。

同时，通过小组合作，让幼儿体验到数学的乐趣，提高幼儿的合作意识。

教学目标：1.让幼儿在故事中体验到数学的乐趣，培养幼儿对数学的兴趣。

2.帮助幼儿认识数字0-5，并能够进行简单的数学运算。

3.培养幼儿的观察力、思维能力和逻辑推理能力。

4.提高幼儿的合作意识，培养团队精神。

教学重点与难点：重点：让幼儿在故事中体验到数学的乐趣，培养幼儿对数学的兴趣。

难点：帮助幼儿认识数字0-5，并能够进行简单的数学运算。

教学准备：1.准备绘本《好饿的小蛇》若干份，每组一份。

2.准备数字卡片0-5，每组一份。

3.准备小蛇手偶若干个，每组一个。

4.准备画有小蛇吃食物的场景的纸张若干份，每组一份。

教学过程：一、导入部分（5分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本《好饿的小蛇》，引导幼儿关注小蛇吃食物的场景，让幼儿观察小蛇吃的食物数量的变化。

二、基本部分（20分钟）1.教师邀请幼儿分享故事中小蛇吃的食物数量，引导幼儿认识到数学在生活中的运用。

2.教师出示数字卡片0-5，让幼儿认识数字，并能够进行简单的数学运算。

如：小蛇吃了2个苹果，又吃了3个苹果，一共吃了几个苹果？3.教师将幼儿分成小组，每组一个小蛇手偶。

让幼儿模拟小蛇吃食物的过程，并用数字卡片表示小蛇吃的食物数量。

如：小组一的小蛇先吃了2个苹果，然后又吃了3个苹果，小组一的小蛇一共吃了几个苹果？4.教师邀请各小组分享小蛇吃的食物数量，引导幼儿认识到数学在生活中的运用。

三、巩固部分（15分钟）1.教师邀请幼儿观察画有小蛇吃食物的场景的纸张，引导幼儿找出小蛇吃的食物数量，并能够用数字卡片表示。

2.教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组找出的食物数量最多，培养幼儿的观察力和思维能力。

幼儿小班好饿的小蛇教案5篇

幼儿小班好饿的小蛇教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿小班好饿的小蛇教案5篇教案有助于教师准备好教学材料和教具，提高教学的能力，教案应当提供丰富的实例和案例，帮助学生发现知识的多样性和实用性，下面是本店铺为您分享的幼儿小班好饿的小蛇教案5篇，感谢您的参阅。

好饿的小蛇数学教案

好饿的小蛇数学教案好饿的小蛇数学教案一、教学目标1. 学生能够理解“加法”和“减法”这两个基本运算符号的含义。

2. 学生能够通过游戏的方式加深对运算符号的理解，并能够在游戏中灵活运用运算符号。

3. 学生能够通过游戏的方式训练自己的计算能力，提高自己的数学水平。

二、教学准备1. 教师准备一张蛇形的卡片，上面随机写上数字。

2. 教师准备若干个小球，用来代表食物。

3. 教师准备若干个相同的卡片，上面分别写上“+”和“-”这两个符号。

4. 教师准备相应数量的的奖励，如糖果，贴纸等。

三、教学过程Step 1：游戏介绍1. 教师将卡片上的小数字串成蛇形，然后把“食物”小球铺成一条线放在蛇的前面，模拟小蛇寻食的场景。

2. 教师让学生轮流抽取符号卡片（+或-），然后把卡片插到蛇的任意两个数字之间，最后计算出结果。

3. 如果学生回答正确，则可以将食物放在蛇的口中。

如果回答错误，则将卡片取出，将食物留在原地。

Step 2：游戏规则1. 学生可以随意插入符号卡片，但每个数字只能使用一次。

2. 小蛇每次只能吃一个食物，如果还有食物没有吃，就需要再次进行计算，插入不同的符号卡片。

3. 学生可以基于自己的数学水平，选择1到3个数字来进行计算。

4. 游戏结束后，学生可以根据他们吃到的食物数量获得相应的奖励。

Step 3：评价与总结1. 评价学生的游戏表现，对于表现优异的学生给予奖励。

2. 与学生一起总结游戏的收获和不足，让学生在游戏中发现自己在“加减法”运算符号上的问题，从而提升自己的数学水平。

四、教学注意事项1. 教师需要在游戏中不断地激发学生的兴趣和热情，让他们在游戏中乐于学习，提高数学水平。

2. 教师应该使用简单的语言来看待题干，以便让学生更容易理解游戏规则。

3. 教师应该在游戏过程中不断鼓励学生，即使学生犯错也应该给予正面的反馈。

4. 教师应该根据学生的水平，在游戏中设置不同的难度系数，以便让每个学生都能受益。

五、教学效果该教学方案通过游戏的方式，激发了学生的兴趣和热情，从而提高了学生的数学水平。

幼儿园小班数学《好饿的小蛇》教案和反思

小班数学《好饿的小蛇》教学设计课程分析《好饿的小蛇》是一本富有童趣、形象生动的绘本，故事中小蛇每天出去寻找食物吃的场景深受幼儿喜爱，于是，我延续了好饿的小蛇外出找食物的情景，对接《3-6岁儿童学习与发展指南》和小班数学领域核心经验设计了本次数学活动《好饿的小蛇》，让幼儿在操作中学习按物体的特征、根据标记进行分类活动，体验数学活动带来的乐趣。

课程目标1.学习按物体的两种特征（形状、颜色）进行分类。

2.能看懂标记进行分类活动。

3.乐意参与数学活动，体验数学游戏的乐趣。

课程准备物质准备：ppt一则、好饿的小蛇操作卡、圆形、三角形、正方形操作卡片若干、带有标记的小蛇的家三幢。

经验准备：阅读过绘本《好饿的小蛇》，对故事内容有一定了解。

课程过程一、谈话导入，萌发兴趣1.出示《好饿的小蛇》绘本ppt。

师：孩子们，还记得这本书吗？故事中，好饿的小蛇都吃了哪些食物？过渡：今天，小蛇又饿了，于是它又打算去寻找食物。

2.观察ppt，理解小蛇爱吃什么样的食物。

提问：这次小蛇想吃什么样的食物呢？过渡：原来小蛇想吃不同形状的食物。

有了计划后，小蛇准备出发了。

二、出示第一次操作卡，尝试根据物体的一种特征进行分类1.出示小蛇操作卡，幼儿观察、理解操作卡上图形的特征。

提问：这些小蛇有什么不一样的地方？戴圆形帽子的小蛇喜欢吃什么形状的食物？那戴三角形帽子的、戴正方形帽子的小蛇呢？小结：原来，小蛇戴什么形状的帽子就表示它要吃什么形状的食物。

2.幼儿操作，按要求给小蛇喂食。

操作要求：（1）每人选择一条小蛇，根据标记选择它喜欢吃的食物。

（2）将小蛇喜欢吃的食物贴在小蛇的身体上。

（3）请把吃饱了的小蛇送回相应的家中。

3.展示幼儿的操作材料，相互纠错。

三、出示第二次操作卡，尝试根据物体的两种特征进行分类1.出示有形状、颜色符号的操作卡，幼儿观察并说说自己的发现。

提问：这一次小蛇想吃的食物，又有什么不一样？2.幼儿根据图形的颜色特征，进行喂食游戏。

幼儿园小班好饿的小蛇精品教案5篇

幼儿园小班好饿的小蛇精品教案5篇一、教学内容本节课我们将要学习的是《好饿的小蛇》这一故事，该故事选自幼儿园小班教材《快乐阅读》第三单元第一节。

详细内容包括：认识故事主人公小蛇，理解小蛇因为饿而不断寻找食物的过程，以及小蛇找到食物并解决问题的情节。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、思考，理解故事的主要情节，培养幼儿的阅读兴趣。

2. 培养幼儿用简单的语言表达故事内容，提高幼儿的语言表达能力。

3. 教育幼儿养成不挑食、珍惜食物的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事情节，认识故事角色，学会表达故事内容。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《好饿的小蛇》、小蛇玩偶、食物卡片、挂图。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小蛇，模仿小蛇爬行动作，引导幼儿观察并猜测教师扮演的角色。

邀请幼儿模仿小蛇，感受小蛇爬行的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小蛇的行为和情感变化。

教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。

3. 随堂练习（10分钟）教师出示食物卡片，让幼儿根据故事情节，将食物卡片排序。

邀请幼儿扮演小蛇，进行角色扮演，巩固故事内容。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《好饿的小蛇》2. 故事角色：小蛇、各种食物3. 重点句子：小蛇爬呀爬，找到了食物，吃得好开心！七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的故事角色，并介绍它的特点。

答案：略2. 作业题目：家长协助幼儿复述故事给家人听，培养幼儿的语言表达能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子关系。

组织幼儿参观动物园，了解各种动物的生活习性，为幼儿提供更多观察、体验的机会。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解中的故事讲述和提问方式3. 课堂小结中的教育幼儿珍惜食物，不挑食4. 作业设计中的亲子互动环节一、实践情景引入1. 教师扮演小蛇时，要注意模仿小蛇的爬行动作，尽量夸张、生动，以吸引幼儿的注意力。

幼儿园小班好饿的小蛇教案5篇

幼儿园小班好饿的小蛇教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材，以“好饿的小蛇”为主题，通过讲述小蛇吃苹果、香蕉、草莓等水果，变成一条彩色的蛇的故事，引导幼儿认识各种水果，学习数字和颜色。

二、教学目标1. 能让幼儿认知苹果、香蕉、草莓等水果，知道它们的名字和颜色。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能通过画面说出小蛇吃了什么。

3. 提高幼儿的口语表达能力，让他们能用语言描述小蛇的变化。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认知各种水果，知道它们的名字和颜色。

难点：让幼儿用语言描述小蛇的变化。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、水果模型、彩纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 情景引入：教师通过多媒体课件展示小蛇吃水果的故事，引导幼儿观察小蛇吃了什么水果，它们是什么颜色。

2. 观察与讨论：教师带领幼儿观察水果模型，让他们说说出水果的名字和颜色。

3. 绘画练习：教师指导幼儿用彩纸和画笔制作小蛇吃水果的图画，培养他们的观察能力和想象力。

4. 口语表达：教师让幼儿描述小蛇的变化，提高他们的口语表达能力。

六、板书设计板书内容：水果名称和颜色七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起找出其他水果，拍下照片，下节课分享。

2. 完成一幅关于小蛇吃水果的绘画作品，并在作品旁边写上水果的名字和颜色。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，了解幼儿对水果的认识程度，以及他们在课堂上的表现，为下一节课的教学做好准备。

拓展延伸：教师可以组织家长开展亲子活动，让幼儿在家长的帮助下，制作关于水果的手工制品，提高他们的动手能力。

同时，教师还可以邀请家长参加课堂，让他们参与到幼儿的学习过程中，增进亲子关系。

重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 教学内容的呈现方式：教师应采用多媒体课件、水果模型、彩纸、画笔、颜料等多种教具和学具，以直观、生动的方式展示小蛇吃水果的故事，吸引幼儿的注意力。

幼儿园小班《好饿的小蛇》教案(精选

幼儿园小班《好饿的小蛇》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《好饿的小蛇》章节，主要内容包括：小蛇觅食过程中遇到的数字、颜色和形状的认知；通过故事情境，引导幼儿感知和理解数量的概念；培养幼儿对故事情节的观察和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、体验，认知数字、颜色和形状，提高幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿对故事情节的理解和表达能力，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：数字、颜色和形状的认知；故事情节的理解和表达。

难点：数字与数量的对应关系；形状和颜色的辨别。

四、教具与学具准备教具：好饿的小蛇道具、数字卡片、颜色和形状卡片、故事挂图。

学具：彩泥、画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演好饿的小蛇，在教室内寻找食物。

引导幼儿观察小蛇找到的食物数量、颜色和形状，并与幼儿互动，让幼儿回答相关问题。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《好饿的小蛇》的故事。

结合故事情节，引导幼儿认知数字、颜色和形状，讲解数字与数量的对应关系。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放数字卡片、颜色和形状卡片，让幼儿进行配对游戏。

同时，引导幼儿用彩泥、画笔等学具，创作自己的小蛇觅食作品。

4. 小组讨论（5分钟）（1）小蛇在觅食过程中都遇到了哪些数字、颜色和形状？（2）小蛇为什么能吃掉那么多食物？（3）我们应该如何像小蛇一样不挑食、不偏食？六、板书设计1. 在黑板上画出一条小蛇，旁边标注数字、颜色和形状。

2. 将故事挂图贴在黑板旁边，方便幼儿观看。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小蛇觅食场景，并用数字、颜色和形状进行描述。

答案示例：小蛇在森林里找到了3个红色的圆形苹果，2个黄色的长方形香蕉。

2. 家庭作业：家长协助幼儿完成作业，并引导幼儿讲述自己的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字、颜色和形状的认知程度，以及语言表达能力。