高中基础知识巩固练习14
高中化学必修课-----有机化合物的命名知识讲解及巩固练习题(含答案解析)
高中化学必修课-----有机化合物的命名知识讲解及巩固练习题（含答案解析）【学习目标】1、了解有机化合物的习惯命名法；2、掌握烷烃的系统命名法。
【要点梳理】要点一、同系物1．结构相似，在分子组成上相差一个或若干个“CH2”原子团的有机物互称为同系物。
2．判断两化合物互为同系物的要领是看是否符合“同、似、差”，即首先要是同类别物质（也就是官能团种类和数目应相同），这可由结构简式来确定；其次是结构相似；最后才是分子组成上相差一个或若干个“CH2”原子团，同时满足这三个条件的化合物才是同系物的关系。
3．同系物规律。
（1）同系物随着碳原子数的增加，相对分子质量逐渐增大，分子间作用力逐渐增大，物质的熔、沸点逐渐升高。
（2）同系物的化学性质一般相似。
4．同系物与同分异构体的比较。
但通式相同的物质，不一定互为同系物。
如C2H4和C3H6，后者若为环丙烷则不是C2H4的同系物，因为二者结构不相似，不是同一类物质。
（2）同属一大类的物质，不一定互为同系物。
如乙酸乙酯与硬脂酸甘油酯同属酯类，但二者结构不相似，所以不是同系物。
（3）官能团相同的物质，不一定互为同系物。
如：乙醇与乙二醇虽然都有羟基，但二者的羟基数目不同，因此二者不是同系物。
（4）同系物结构相似，但不一定完全相同，如：CH3CH2CH3与，虽然结构不完全相同但两者碳原子间均以单键相连成链状，结构仍相似，属同系物。
（5）分子组成上相差一个或若干个CH2原子团，但结构不同，不属于同类有机物，所以仍不能互称同系物。
（6）同系物化学式和相对分子质量都不可能相同，要注意同分异构体不是同系物。
如：CH3CH2C(CH3)2CH2C(CH3)2CH(CH3)2和(CH3)2CH(CH2)6CH(CH3)2，因它们的分子式同为C12H26，可快速判断它们不是同系物，是同分异构体。
要点二、有机物的命名有机物种类繁多，结构复杂，普遍存在同分异构现象，因而命名问题十分重要。
有机物的常用命名方法有习惯命名法和系统命名法。
高中生物必修课---人体的内环境与稳态知识讲解及巩固练习题(含答案解析)
B．③中二氧化碳浓度常低于②
C．①可以与②④进行相互转化
D．毛细血管壁细胞所处的内环境是①和②
4. 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起
A．酶促反应速率的加快
B．儿童患佝偻病
C．细胞代谢紊乱
D．成年人患肌无力病
5.（2015 江苏高考） 通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是（ ）
【要点诠释】 （1）血浆是血液的一部分，所以血液并不全是细胞外液。血浆（液体成分）包括水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、 血浆蛋白等。血细胞（有形成分）包括红细胞、白细胞、血小板。 （2）血浆中的物质除大分子蛋白质外，都可以透过毛细血管壁进入组织细胞间隙形成组织液。绝大部分的组织 液还可以重新通过毛细血管壁渗透回血浆中，少部分（约 10％）则进入毛细淋巴管形成淋巴，淋巴经淋巴循环又 进入血管成为血浆。细胞外液与细胞内液通过细胞膜进行物质交换。 （3）内环境【高清课堂：人体的内环境与稳态】07:53~15:17
【答案】B
【解析】体液中的缓冲成分既能与酸性物质反应，又能与碱性物质反应，这样，当体液中酸性物质或者碱性物质
多的时候，缓冲体系都要发挥作用，把溶液调至中性，维持体液酸碱度在一个相对稳定的状态。A、C、D 三个选
项也说明了无机盐的功能，但不是对题干中既能与酸性物质反应，又能与碱性物质反应的解释。
【变式二】
1
内环境是细胞内液。因此内环境是相对人体外界环境而言的，相对于细胞来说是外环境。但人的呼吸道、肺泡腔、 消化道、泪腺、输卵管、输尿管等有孔道与外界相通的结构中的气体或液体都应视为外部环境。也就是说体内的 一些液体，如尿液、泪液、消化液等不是内环境（细胞外液）中的液体。
（3）细胞外液即内环境，二者外延和内涵相同，只是名字不同而已。内环境属于多细胞动物的一个概念，单 细胞生物没有所谓的内环境。 2．细胞外液的成分
高一数学不等式练习题
高一数学不等式练习题在高中数学的学习中，不等式是基础而重要的概念之一，它在解决实际问题中有着广泛的应用。
以下是一些高一数学不等式的练习题，供同学们练习和巩固知识。
练习题一：解绝对值不等式1. 解不等式 |x - 3| < 2。
2. 解不等式|x + 4| ≥ 5。
练习题二：解一元一次不等式3. 解不等式 3x - 5 > 10。
4. 解不等式 -2x + 1 ≤ -4。
练习题三：解一元二次不等式5. 解不等式 x^2 - 4x + 3 > 0。
6. 解不等式 2x^2 + 5x - 3 ≤ 0。
练习题四：解含有分式的不等式7. 解不等式 \(\frac{x - 1}{x + 2} > 0\)。
8. 解不等式 \(\frac{2x - 3}{x^2 - 1} < 0\)。
练习题五：解含有根式的不等式9. 解不等式 \(\sqrt{x} - 2 < 0\)。
10. 解不等式 \(\sqrt{2x + 3} ≥ x\)。
练习题六：解含有指数和对数的不等式11. 解不等式 \(2^x > 8\)。
12. 解不等式 \(\log_2(x - 1) < 1\)。
练习题七：解不等式组13. 解不等式组：\[\begin{cases}x + 2 > 0 \\3 - 2x ≥ 4\end{cases}\]14. 解不等式组：\[\begin{cases}3x - 1 < 5x + 2 \\x^2 - 4x + 4 ≤ 0\end{cases}\]练习题八：应用题15. 某工厂需要生产一批零件，每件零件的成本为 \(c\) 元，售价为\(s\) 元。
若工厂希望每件零件的利润不低于 5 元，求 \(c\) 和\(s\) 之间的关系。
16. 某公司计划购买一批电脑，每台电脑的价格不超过 3000 元。
如果公司希望每台电脑的利润率不低于 20%，求电脑的最低进价。
【精品】高中数学 必修2_直线的一般式方程及综合 讲义 知识点讲解+巩固练习(含答案) _基础
直线的一般式方程及综合【学习目标】1．掌握直线的一般式方程；2．能将直线的点斜式、两点式等方程化为直线的一般式方程，并理解这些直线的不同形式的方程在表示直线时的异同之处；3．能利用直线的一般式方程解决有关问题.【要点梳理】要点一：直线方程的一般式关于x和y的一次方程都表示一条直线．我们把方程写为Ax+By+C=0，这个方程(其中A、B不全为零)叫做直线方程的一般式．要点诠释：1．A、B不全为零才能表示一条直线，若A、B全为零则不能表示一条直线.当B≠0时，方程可变形为A Cy xB B=--，它表示过点0,CB⎛⎫-⎪⎝⎭，斜率为AB-的直线．当B=0，A≠0时，方程可变形为Ax+C=0，即CxA=-，它表示一条与x轴垂直的直线．由上可知，关于x、y的二元一次方程，它都表示一条直线．2．在平面直角坐标系中，一个关于x、y的二元一次方程对应着唯一的一条直线，反过来，一条直线可以对应着无数个关于x、y的一次方程（如斜率为2，在y轴上的截距为1的直线，其方程可以是2x―y+1=0，也可以是1122x y-+=，还可以是4x―2y+2=0等．）要点二：直线方程的不同形式间的关系直线方程的五种形式的比较如下表：要点诠释：在直线方程的各种形式中，点斜式与斜截式是两种常用的直线方程形式，要注意在这两种形式中都要求直线存在斜率，两点式是点斜式的特例，其限制条件更多（x 1≠x 2，y 1≠y 2），应用时若采用(y 2―y 1)(x ―x 1)―(x 2―x 1)(y ―y 1)=0的形式，即可消除局限性．截距式是两点式的特例，在使用截距式时，首先要判断是否满足“直线在两坐标轴上的截距存在且不为零”这一条件．直线方程的一般式包含了平面上的所有直线形式．一般式常化为斜截式与截距式．若一般式化为点斜式，两点式，由于取点不同，得到的方程也不同．要点三：直线方程的综合应用1．已知所求曲线是直线时，用待定系数法求．2．根据题目所给条件，选择适当的直线方程的形式，求出直线方程．对于两直线的平行与垂直，直线方程的形式不同，考虑的方向也不同．（1）从斜截式考虑已知直线111:b x k y l +=,222:b x k y l +=,12121212//()l l k k b b αα⇒=⇒=≠；12121211221tan cot 12l l k k k k παααα⊥⇒-=⇒=-⇒=-⇒=- 于是与直线y kx b =+平行的直线可以设为1y kx b =+；垂直的直线可以设为21y x b k=-+． （2）从一般式考虑：11112222:0,:0l A x B y C l A x B y C ++=++=1212120l l A A B B ⊥⇔+=121221//0l l A B A B ⇔-=且12210A C A C -≠或12210B C B C -≠，记忆式（111222A B C A B C =≠） 1l 与2l 重合，12210A B A B -=，12210A C A C -=，12210B C B C -=于是与直线0Ax By C ++=平行的直线可以设为0Ax By D ++=；垂直的直线可以设为0Bx Ay D -+=.【典型例题】类型一：直线的一般式方程例1．根据下列条件分别写出直线方程，并化成一般式：（1A （5，3）；（2）过点B （―3，0），且垂直于x 轴；（3）斜率为4，在y 轴上的截距为―2；（4）在y 轴上的截距为3，且平行于x 轴；（5）经过C （―1，5），D （2，―1）两点；（6）在x ，y 轴上的截距分别是―3，―1．【答案】（130y -+-=（2）x+3=0（3）4x ―y ―2=0（4）4x ―y ―2=0（5）2x+y ―3=0（6）x+3y+3=0【解析】 （1）由点斜式方程得35)y x -=-30y -+-=．（2）x=―3，即x+3=0．（3）y=4x ―2，即4x ―y ―2=0．（4）y=3，即y ―3=0．（5）由两点式方程得5(1)152(1)y x ---=----，整理得2x+y ―3=0． （6）由截距式方程得131x y +=--，整理得x+3y+3=0． 【总结升华】本题主要是让学生体会直线方程的各种形式，以及各种形式向一般式的转化，对于直线方程的一般式，一般作如下约定：x 的系数为正，x ，y 的系数及常数项一般不出现分数，一般按含x 项、y 项、常数项顺序排列．求直线方程的题目，无特别要求时，结果写成直线方程的一般式．举一反三：【变式1】已知直线l 经过点A （―5，6）和点B （―4，8），求直线的一般式方程和截距式方程，并画图．【答案】2x －y+16=0 1816x y +=- 【解析】 所求直线的一般式方程为2x －y+16=0，截距式方程为1816x y +=-．图形如右图所示． 【高清课堂：直线的一般式 381507 例4】例2．ABC ∆的一个顶点为(1,4)A --，B ∠、C ∠ 的平分线在直线10y +=和10x y ++=上，求直线BC 的方程.【答案】230x y +-=【解析】由角平分线的性质知，角平分线上的任意一点到角两边的距离相等，所以可得A 点关于B ∠的平分线的对称点'A 在BC 上，B 点关于C ∠的平分线的对称点'B 也在BC 上．写出直线''A B 的方程，即为直线BC 的方程.例3．已知直线1:310l ax y ++=，2:(2)0l x a y a +-+=，求满足下列条件的a 的值．（1）12//l l ；（2）12l l ⊥．【思路点拨】利用直线平行和垂直的条件去求解。
高中化学 巩固练习_钠及其化合物_基础 知识点考点解析含答案
【巩固练习】一、选择题1．关于钠原子与钠离子，下列叙述错误的是（）。
A．它们相差1个电子层B．它们的化学性质相似C．钠原子比钠离子稳定D．钠原子、钠离子均为钠元素2．2.3 g钠在干燥的空气中被氧化后，可得3.5 g固体，因此可判断其氧化产物为（）。
A．Na2O2B．Na2O C．Na2O和Na2O2D．无法确定3．金属钠着火时，能用来灭火的是（）。
A．水B．湿抹布C．泡沫灭火剂D．干沙4．钠与水反应的现象与钠的下列性质无关的是（）。
A．钠的熔点较低B．钠的密度比水的小C．钠的硬度小D．钠有很强的还原性5．为使以面粉为原料的面包松软可口，通常用碳酸氢钠作发泡剂，因为它（）。
①热稳定性差②增加甜味③产生二氧化碳④提供钠离子A．②③B．①③C．②④D．③④6．下列物质必须隔绝空气和水蒸气保存的是（）。
①Na ②Na2O ③Na2O2④NaOH ⑤Na2CO3A．①②③④⑤B．①②③④C．①③D．①③④7．下列反应既没有沉淀产生又没有气体产生的是（）。
A．钠投入到Fe2(SO4)3溶液中B．碳酸氢钡溶液中加入稀H2SO4C．钠投入到浓盐酸中D．NaHCO3溶液中加入NaOH溶液8．下列关于焰色反应的表述确切的是（）。
A．焰色反应是元素的性质B．焰色反应是单质的特有性质C．焰色反应是离子的特有性质D．焰色反应是化合物的特有性质9．向0.1 mol·L NaOH溶液中通入过量CO2后，溶液中存在的主要离子是（）。
A．Na+、CO32－B．Na+、HCO3－C．HCO3－、CO32－D．Na+、OH－10．x g Na2O和y g Na2O2分别加入等质量的水中（水足量），结果得到等质量分数的溶液，则x与y关系正确的是（）。
A．x=y B．x＞y C．x＜y D．无法确定11．下述对焰色反应实验操作注意事项的说明，正确的是（）。
①钾的火焰颜色要透过蓝色钴玻璃观察②先将铂丝灼烧到与原来火焰的颜色相同，再蘸取被检验的物质③每次实验后，要将铂丝用盐酸洗净④实验时最好选择本身颜色较浅的火焰⑤没有铂丝时，也可以用光洁无锈的铁丝代替A．仅有③不正确B．仅有④不正确C．仅有⑤不正确D．全对12．有关NaHCO3和Na2CO3的性质，以下叙述正确的是（）。
《齐桓晋文之事》同步巩固练习+2022-2023学年统编版高中语文必修下册
2023年高一语文人教统编版必修下册《齐桓晋文之事》同步巩固练习附答案一、基础知识1、下列句子的句式结构特点不同于其他三项的一项是( )A.保民而王，莫之能御也B.未之有也C.王见之，曰：“牛何之?”D.故王之不王，不为也，非不能也。
2、下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是( )A.若无罪而就死地就：走向B.以小易大，彼恶知之恶：怎么、哪里C.百姓皆以王为爱也爱：爱惜D.不识有诸识：知道3、下列各项对加粗词语的解释，不正确的一项是( )A.我虽不敏，请尝试之不敏：不聪慧，不通达B.俯不足以畜妻子妻子：妻子和儿女C.申之以孝悌之义孝悌：孝敬父母，尊敬兄长D.是故明君制民之产是故：就是这个缘故4、对下列句子中加粗词的意义的判断，分析不正确的一项是( )①吾力足以举百钧②言举斯心加诸彼而已③明足以察秋毫之末④舆薪之不见，为不用明焉A.①②相同，③④相同B.①②不同，③④不同C.①②相同，③④不同D.①②不同，③④相同5、下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是( )A.若无罪而就死地就：走向B.挟太山以超北海超：超过C.度，然后知长短度：衡量长短D.无恒产而有恒心者恒：守道不变6、下列加粗词的解释有误的一项( )A.我虽不敏，请尝试之敏：聪慧B.百亩之由，勿夺其时夺：夺取C.申之以孝悌之义申：反复说明D.奚暇治礼义哉治：讲求7、下列句子中没有通假字的一项是( )A.刑于寡妻，至于兄弟B.无以，则王乎C.盖亦反其本矣D.然则小固不可以敌大8、下列句子中加粗的词的意思，与现代汉语意思相同的一项是( )A.所见无非牛者B.百姓皆以王为爱也C.冠者五六人，童子六七人D.为之踌躇满志9、对下列两组句子中加粗词的用法与意义的判断，正确的一项是( )①以吾一日长乎尔②摄乎大国之间③且知方也④方六七十A.①②不同，③④相同B.①②不同，③④不同C.①②相同，③④不同D.①②相同，③④相同10、下列句子中，加粗词语的活用类型与其他三项不同的项是( )A.德何如，则可以王矣B.五十者可以衣帛矣C.明足以察秋毫之末D.刑于寡妻，至于兄弟11、对下列句子中加粗词的意义和用法的判断，正确的项是( )①然则一羽之不举②舆薪之不见③构怨于诸侯④天下可运于掌A.①②相同，③④相同B.①②不同，③④相同C.①②不同，③④不同D.①②相同，③④不同12、下列句子的句式特点与其他三句不同的一句是( )A.臣未之闻也B.莫之能御也C.孔子云：何陋之有?D.臣闻之胡龁曰13、下列句子中加粗的“为”字的意义和用法与例句相同的一项是( ) 例句：庖丁为文惠君解牛A.为长者折枝B.吾见其难为C.视为止，行为迟D.北冥有鱼，其名为鲲14、下列句子中加粗的词不是名词用作动词的一项是( )A.五亩之宅，树之以桑B.然而不王者，未之有也C.刑于寡妻，至于兄弟D.王之不王，不为也，非不能也15、下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( )A.居则曰：“不吾知也！”B.未之有也C.异乎三子者之撰D.技经肯綮之未尝16、下列各组句子中加粗的词语解释完全正确的一项是( )A.摄乎大国之间乎：语气词吾与点也与：赞成B.可使有勇，且知方也方：方法比及三年，可使有勇比：到C.齐国虽褊小，吾何爱一牛爱：喜欢王若隐其无罪而就死地隐：痛惜，哀怜D.不为者与不能者之形，何以异形：表现抑为采色不足视于目与抑：还是17、下列句子中加粗的“之”字的意义和用法，与其他不同的一句是( )A.故民之从之也轻B.齐桓晋文之事，可得闻乎？C.故王之不王，不为也D.王无异于百姓之以王为爱也18、下面加粗的词语活用现象不相同的一项的是( )A.以小易大，彼恶知之轻暖不足于体与B.老吾老，以及人之老弱固不可以敌强C.欲辟土地，朝秦楚抑王兴甲兵，危士臣D.权，然后知轻重刑于寡妻，至于兄弟19、下列句子按文言句式归类正确的一项是( )①可使有勇②加之以师旅③不吾知也④何厌之有⑤是乃仁术也⑥良庖岁更刀，割也⑦敢以烦执事⑧构怨于诸侯⑨宜乎百姓之谓我爱也A.①④⑦\③⑤⑥\②⑧\⑨B.①⑦\③④\⑤⑥\②⑧⑨C.①⑦\③④\⑤⑥\②⑧\⑨D.①④⑦\③\⑤⑥\②⑧⑨二、文言文阅读（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。
高中生物必修一基础知识巩固(判断题,后附答案及详细解析)
必修1 基础知识巩固（判断题）一、细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说使人们认识到真核生物和原核生物有着共同的结构基础。
()2.细胞学说从不同方面揭示了生物界的多样性和统一性。
()3.新细胞只能通过老细胞分裂产生。
()4.完全归纳法得出的结论是可信的，不完全归纳法得出的结论是不可信的。
()5.列文虎克是细胞的发现者。
()6.所有生物都由细胞构成。
()7.细胞具有相对独立性。
()8.动植物细胞结构是相同的。
()9.各种细胞的功能只有在细胞这个统一的整体中才能完成。
()10.一株冷箭竹无系统层次，人体皮肤和迎春叶属于器官层次。
()11.多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的。
()12.病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成，因此不是生物。
()13.细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位。
()14.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次。
()15.新冠病毒的生命活动离不开最基本的生命系统。
()16.单细胞生物的生命系统中只有细胞这一个层次。
()二、细胞的多样性和统一性1.蓝细菌和大肠杆菌都属于原核生物。
()2.蓝细菌和大肠杆菌都没有细胞核和染色体，但有一个大型链状DNA分子位于拟核。
()3.原核生物与动植物细胞的主要区别是原核细胞有细胞壁，动物细胞没有。
()4.没有细胞核的细胞一定是原核细胞。
()5.原核细胞一定有细胞壁。
()6.不属于原核细胞的生物一定是真核生物。
()7.转动到凹面反光镜可视野变得更加明亮。
()8.换高倍镜后调节细准焦螺旋可使物像更清晰。
()9.向右上方移动装片——左上方的物像移至视野中央。
()10.使用高倍镜时先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节。
()11.高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数。
()12.与100x相比，放大400x时视野面积放大了4倍。
()13.在电子显微镜下，念珠蓝细菌和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体。
高中基础数学练习题及讲解简单
高中基础数学练习题及讲解简单# 高中基础数学练习题及讲解## 一、代数基础### 练习题1：解一元二次方程题目：解方程 \( ax^2 + bx + c = 0 \)，其中 \( a = 1 \)，\( b = -3 \)，\( c = 2 \)。
解答：1. 首先确定 \( a \)，\( b \)，\( c \) 的值。
2. 计算判别式 \( D = b^2 - 4ac \)。
3. 根据判别式的值，使用公式 \( x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} \) 求解 \( x \)。
### 练习题2：指数与对数题目：如果 \( 2^m = 8 \)，求 \( m \) 的值。
解答：1. 识别 \( 2^3 = 8 \)。
2. 因此，\( m = 3 \)。
## 二、几何基础### 练习题3：三角形的性质题目：在一个直角三角形中，如果两个直角边的长度分别为 3 和 4，求斜边的长度。
解答：1. 应用勾股定理 \( c^2 = a^2 + b^2 \)。
2. 代入 \( a = 3 \) 和 \( b = 4 \)，计算 \( c \)。
### 练习题4：圆的面积和周长题目：如果一个圆的半径是 7，求其面积和周长。
解答：1. 面积公式 \( A = \pi r^2 \)。
2. 周长公式 \( C = 2\pi r \)。
3. 代入 \( r = 7 \) 计算面积和周长。
## 三、函数与图像### 练习题5：线性函数题目：给定函数 \( y = 2x + 3 \)，求当 \( x = 4 \) 时 \( y \) 的值。
解答：1. 将 \( x = 4 \) 代入函数表达式。
2. 计算 \( y \) 的值。
### 练习题6：二次函数图像题目：分析二次函数 \( y = x^2 - 4x + 4 \) 的图像特征。
解答：1. 确定顶点坐标。
2. 确定对称轴。
3. 分析开口方向。
高中语文知识点考点解析含答案 诗三首(涉江采芙蓉、短歌行、归园田居)巩固练习
巩固练习基础知识1．下列加红字读音全都正确的一项是（）A．青青子衿．（jīn）呦呦．（yāo）鹿鸣越陌．（mài）度阡B．鼓瑟吹笙．（shēng）绕树三匝．（zā）暧．（āi）暧远人村C．羁．（jī）鸟恋旧林狗吠．（fèi）深巷中久在樊．（fán）笼中D．守拙．（zuó）归园田周公吐哺．（bú）榆柳荫．（yìn）后檐2．下列词句书写错误的一组是（）A．月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树颠B．我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊C．譬如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前D．契阔谈讌复得反自然少无适俗韵3．下列加红词的解释不恰当的一项是（）A．长路漫．浩浩广阔无尽的样子B．枉用相存．生存C．守拙．．归园田守住愚拙，这是谦虚的说法。
D．契阔．．谈讌聚散，这里有久别重逢的意思。
4．下列各句的分析不正确的一项是（）A．对酒当歌，人生几何——感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。
B．青青子衿，悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。
C．少无适俗韵，性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱山川田园间的生活。
D．同心而离居，忧伤以终老——彼此心同而身处两地，忧伤将伴随我们到老。
5．下列叙述错误的一项是（）A．《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的，独特的抒情艺术风格，使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。
B．《短歌行》是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。
C．《归田园居》的作者陶渊明自号五柳先生，东晋时期著名诗人，我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。
D．建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨”。
课内阅读6．再读《涉江采芙蓉》，对该诗赏析不恰当的是（）A．首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。
高中物理实验基础与实战：14.用多用电表探索黑箱内的电学元件含答案
多用电表是电学实验中的常用仪器，高考中要求正确使用仪器，会进行正确读数，高考考查频率较高，是高三复习的重要知识点。
【实验目的】练习使用多用电表测电阻。
研究二极管的单向导电性 【实验原理】一．多用电表欧姆档原理多用电表由表头、选择开关和测量线路三部分组成（如图），表头是一块高灵敏度磁电式电流表，其满度电流约几十到几百μA ，转换开关和测量线路相配合，可测量交流和直流电流、交流和直流电压及直流电阻等。
测量直流电阻部分即欧姆表是依据闭合电路欧姆定律制成的，原理如图所示，当红、黑表笔短接并调节R 使指针满偏时有 I g =R r r g ++ε=中R ε（1）当电笔间接入待测电阻R x 时，有 I x =xR R +中ε（2）联立（1）、（2）式解得g xI I =中中R R R x + （3） 由（3）式知当R x =R 中时，I x =21I g ，指针指在表盘刻度中心，故称R 中为欧姆表的中值电阻，由（2）式或（3）式可知每一个R x 都有一个对应的电流值I ，如果在刻度盘上直接标出与I 对应的R x 的值，那么当红、黑表笔分别接触待测电阻的两端，就可以从表盘上直接读出它的阻值。
由于电流和电阻的非线性关系，表盘上电流刻度是均匀的，其对应的电阻刻度是不均匀的，电阻的零刻度在电流满刻度处。
二．多用表表盘结构 多用电表的表面结构多用电表可以用来测电流、电压和电阻，又称万用电表，其表面结构如图所示。
其表面分为上下两部分，上半部分为表盘，共有三条刻度线，最上面的刻度线的左端标有“∞”，右端标有“0”，是用于测电阻的。
中间的刻度线是用于测电流和直流电压的，其刻度是均匀分布的，最下面一条刻度线左侧标有“v”，是用于测交流电压的，其刻度线分布不均匀。
多用电表表面的下半部分为选择开关，周围标有测量功能的区域和量程。
将多用电表的选择开关旋转到电流档，多用电表就能测量电流强度，当选择开关旋转到其他功能区域时，就可用于测量电压或电阻。
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直线与方程（二）
一、选择题
1．已知点(1,2),(3,1)A B ，则线段AB 的垂直平分线的方程是（ ）
A ．524=+y x
B ．524=-y x
C ．52=+y x
D ．52=-y x
2．若1
(2,3),(3,2),(,)2A B C m --三点共线 则m 的值为（ ） Ａ．21
Ｂ．21
- Ｃ．2- Ｄ．2
3．直线x a y
b 221-=在y 轴上的截距是（ ）
A ．b
B ．2b -
C ．b 2
D ．±b
4．直线13kx y k -+=，当k 变动时，所有直线都通过定点（ ）
A ．(0,0)
B ．(0,1)
C ．(3,1)
D ．(2,1)
5．直线cos sin 0x y a θθ++=与sin cos 0x y b θθ-+=的位置关系是（ ）
A ．平行
B ．垂直
C ．斜交
D ．与,,a b θ的值有关
6．两直线330x y +-=与610x my ++=平行，则它们之间的距离为（ ）
A ．4
B
C D
7．已知点(2,3),(3,2)A B --，若直线l 过点(1,1)P 与线段AB 相交，则直线l 的 斜率k 的取值范围是（ ）
A ．3
4k ≥ B ．3
24k ≤≤ C ．3
24k k ≥≤或 D ．2k ≤
8．△ABC 中，点(4,1)A -,AB 的中点为(3,2)M ,重心为(4,2)P ，则边BC 的长为（
）
A ．5
B ．4
C ．10
D ．8
二、填空题
9．方程1=+y x 所表示的图形的面积为_________。
10．与直线5247=+y x 平行，并且距离等于3的直线方程是____________。
11．已知点(,)M a b 在直线1543=+y x 上，则22b a +的最小值为
12．将一张坐标纸折叠一次，使点(0,2)与点(4,0)重合，且点(7,3)与点(,)m n 重合，则
n m +的值是___________________。
13．设),0(为常数k k k b a ≠=+，则直线1=+by ax 恒过定点 ．
14．当210<
<k 时，两条直线1-=-k y kx 、k x ky 2=-的交点在 象限． 三、解答题
15．求经过点(2,2)A -并且和两个坐标轴围成的三角形的面积是1的直线方程。
16．一直线被两直线0653:,064:21=--=++y x l y x l 截得线段的中点是P 点，当P 点分别为(0,0)，(0,1)时，求此直线方程。
17．已知点(1,1)A ，(2,2)B ，点P 在直线x y 21=上，求22PB PA +取得 最小值时P 点的坐标。
18
．直线13
y x =-+和x 轴，y 轴分别交于点,A B ，在线段AB 为边在第一象限内作等边△ABC ，如果在第一象限内有一点1
(,)2P m 使得△ABP 和△ABC 的面积相等，
求m 的值。