初一文言文阅读常见题型及答题技巧

初一文言文阅读常见题型及答题技巧

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第14讲：文言文阅读常见题型及答题技巧

1.知识与技能

（1）积累文言词汇、诵读文言文。

（2）掌握阅读文言文的阅读方法。

（3）把握常见阅读题型及答题技巧。

2.过程与方法

通过知识点的奠基，精讲试题的引领及演练方阵的强化训练，从课内逐步走向课外，从而提升学生阅读文言文的能力。

3.情感态度与价值观

通过本节课的学习，使学生学会分析文言文阅读试题题型，并把握相关题型的答题技巧，从而提升学生的阅读文言文的能力。

如何学习文言文

学习文言文，可从以下几个方面入手：

1.反复诵读。每读一篇文言文，要先通览全篇，初略

掌握其大意，然后再借助工具书，消灭阅读中的文字障

碍，弄懂难字、难词、难理解的语句，进一步体会其含义

之后，再逐句逐段地理解全篇的内容。这就是古汉语常说

的“书读百遍，其意自见”的道理。

2.掌握语言规律。

其一是注意一词多义现象。对文言字词，从字音到字

义，都应读正确并理解准确明白，做到举一反三，触类旁

通。有时，同一个字词在不同的语言环境中，意义和用法

都不相同。

其二是认准通假字。通假字是借用一个音同或形近的字代替本字。

其三是弄清古今语句的异同。句子结构形式，一般来说，古今差别不大，但由于语言的发展，有些句子发生了变化，这也是学习的一种障碍。

3.常做翻译练习。

翻译是极其重要的综合训练，它既能加深对文言文的理解，又能提高运用现代汉语的能力。对于翻译，要做到忠于原文，不能望文生义，要通顺明白，符合现代汉语的规范。翻译的时候，要注意紧扣课文，弄清字词本义，做到字字落实、词词落实、句句落实。按照以上步骤，多下功夫，文言文是可以学好的。

文言文答题技巧

在日常的教学中，课外文言文的学习是一个薄弱的环节，在历次考试中，课外文言文失分也是十分严重的。形成这种情况的原因除了畏惧心理外，一个很重要的原因是对此类题目的答题技巧掌握不够好。

我根据教学实践总结出解题四个步骤。

第一步：仔细分析标题

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助理解材料的内容，从而帮助题目答题。

第二步：结合注释速读全文

文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，学生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

第三步：快速浏览题目

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，应该快速浏览文段后的题目。

第四步：“对症下药”解答问题

课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：

（1）词语解释题。这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解

题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

（2）句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译)；然后，将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

（3）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

阅读文言文要做到以下几点：

1.准确诵读。

诵读是学习文言文的有效方法。通过有感情地诵读，可以帮助我们理解文意，更好地体会文章的思想感情。

要做到准确地诵读，应从以下几方面人手：

①借助工具书读准字音。

②理解文章内容，做到熟读。

诵读文言文要建立在熟练的基础上，正所谓“熟读成诵”就是这个道理。

另外，诵读还应建立在理解文章内容的基础上，这样，才有利于读出文言文的感情和韵味。

2．借助注释及工具书，准确地进行翻译。

四、陈太丘与友期

陈太丘/与友期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不”

答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门/不顾。

1.文学常识：

《陈太丘与友期》选自，该书的编撰者是（朝代）文学家。

2.给加点字注音：尊君在不．（）

3.解释加点的文言词语 :

陈太丘与友期．行：（） 太丘舍去．

（） 门外戏．：（） 尊君在不． （） 待君久不至．：（） 相委．

而去：（）

日中不至．：（） 友人惭．．：（） 下车引．

之：（） 则是无信．

：（） 对子骂父，则是无礼．：（） 元方入门不顾．：（） 4.你能翻译以下句子吗？

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）非人哉！与人期行，相委而去。

（3）君/与家君/期·日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。

5.本文所讲述的故事告诉我们的道理是：。

6.“入门不顾”表现出元方怎样的性格特点对他这一举动，你是怎么看的

五、《山川之美》

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

一、《山川之美》原题为本文为节选，题目为编者所加。

作者（），（）时（）家（）家。

二、解释下列词语：

四时俱．备 俱：（） 晓雾将歇．

歇：（） 夕日欲颓．颓：（）沉鳞．．（） 竞．：（） 欲．

界之仙都： 欲：（）

未复有能与．奇者 与：（） 五色交辉．．

交辉：（） 三、翻译句子：

1.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

答：。

2．夕日欲颓，沉鳞竞跃。

答：。