多则材料作文审题立意方法

【小试牛刀】
（2013浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提
前硬化？ 美国作家菲尔丁 ：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，
那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
——从黑白胶片到数码技术，岁月在流逝，时代在进步，但这都 不应该成为记忆、情感被稀释的理由，于滚滚向前的时代发展洪流中， 如何保持生活、情感的真挚与永恒，记忆的常在，全在人心，当与形式 无关。
多则材料作文审题立意三法
一、相同型----求同法 二、相反型----求异法 三、相对型----互补法
当堂训练
看似各异，实则都在怀念“童心无暇” 思考立意：——永葆初心，守护无暇
提示：本题大可以当下的青春为原点，以时间为经纬，追忆童年的 率真、直面当下青春的硬化、展望未来如何保有伟大的真诚，可辐射到 过去、现在与将来的广阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达对 纯真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大。
【感知·示例】
郑板桥在《板桥家书》中则说：“眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往 来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。千古过目成诵，孰有 如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈 探愈出，愈研愈入。”强调读书贵专，要取其之神。
博览群书和读书贵专,你认为哪一个更重要？在理智中学高三年级开展的 读书节活动中，有同学对此产生疑恐。学校辩论社拟举行一场以“博览群书 ，涉猎广博”(正方)与“读书贵专，求精求深(反方)为题的辩论赛。假如你是 其中一个辩手，请你联系自身课外阅读体验，在“正方一辩立论陈词”“反 方一辩立论陈词”中选择一种,写一篇辩论词。
1.反对浪费粮食，粮食安全人人有责 2.珍惜劳动成果，爱惜粮食 3.节约粮食光荣，浪费粮食可耻 4.节约粮食，从我做起 5.拒绝舌尖上的浪费，争做节约达人
来自百度文库、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料一
北京小伙子小李，重点高校毕业，工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子 ……他这样的人生经常被称为“标配人生”，令许多同龄人羡慕不已。近日，《中国 青年报》社会调查中心对多名受访者的调查显示，过半受访者追求“标配人生”，他 们认为“标配人生”目标很清晰，追求“标配人生”的人值得尊重。
思考立意：二者的分歧点——什么样的生命才是真正的永恒？
切题立意 1.生而在世，要做一个有价值的人 2.敬畏生命，但更要明白生命的意义 3.自古艰难唯一死，英雄即使生命短暂，但精神永恒
【感知·示例】 请阅读下面的材料,根据要求作文。
有人说：勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改 革开放的时代，仍应发扬光大。”
材料一
2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。据统计， 志愿军有14万战士(在战斗中牺牲11.5万余人，事故伤亡和病故等非 战斗伤亡2.5万余人)长眠在异国他乡。抗美援朝时期中国部队战士 的平均年龄是28岁左右，其中在上甘岭战役中用自己的胸膛堵住敌 人枪眼的黄继光，年仅21岁；为避免暴露任烈火烧焦身体而一动不 动直至壮烈牺牲的邱少云，年仅26岁；……这些烈士们用鲜血和生 命赢得了历史性的伟大胜利，用年轻而短暂的生命捍卫了新中国的 安全和尊严，谱写了惊天动地的浩然赞歌。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的 范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
材料一： 表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕，但对考生来说，“眼光是 直线”的时代似乎已经过去。 材料二： 对“少男少女的心灵提前硬化”现状的批评与深沉的忧虑。
对成人世界“失去伟大王国”的痛心，这个伟大王国当然应 该 材包料括三孩：童时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情 感。
——致富必须依靠勤劳和高科技的结合。
【合作·发现】
多则材料作文的材料关系：
相对型
审题立意的方法：
找出异同点，重组统一即是中心观点——互补法
【师语】
这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是 针对某问题各有偏执，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以 分析综合，找出它们之间的对立统一点，进而归纳出一个全面正确 的观点来。
——应树立怎样的人生观，是奉献还是索取？
【合作·发现】 多则材料作文的材料关系：
相反型
审题立意的方法： 找出分歧点，即是中心观点——求异法
【师语】
这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系 。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，即是这组 材料的作文立意所在。
【小试牛刀】 （阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
要求：结合材料，选好角度确定立意，自拟标题；不要套作,不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
切题立意
1.多读书，不求甚解 2.读书专精胜于博览群书 3.博览群书更能助力人才全面发展 4.精读细读，更可赋能致远
多则材料作文审题立意方法总结
一、相同型----求同法 二、相反型----求异法 三、相对型----互补法
——卢梭 奢侈是民族衰弱的起点。——古巴 读了上述文字，你受到怎样的启发？又有什么感受？假如班上将举办 一次以“节约粮食，从我做起”的主题班会，请你就上述材料的提示，写 一篇发言稿。
要求：自选角度，自定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
切题立意
要求：1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2.不要脱离 材料内容及含义的范围。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄袭。
材料一：黑白胶片时代，人们反复翻看，唤起记忆，却敌不过岁月对照 片的侵蚀
材料二：数码技术时代，照片永不褪色，影像保鲜，却敌不过更新对记 忆的稀释
思考立意： 保鲜记忆的方式，究竟孰优孰劣？二者的说法虽各有千秋 ，实则都没有认识到事情的本质。
学以致用 一显身手
1、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分） 餐饮浪费现象，触目惊心，令人痛心！尽管我国粮食生产连年丰收，
对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响 更是给我们敲响了警钟。——新时代的领路人
一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。——朱伯庐 奢侈的必然结果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。
材料二 提到埃及，人们第一印象肯定是金字塔、法老、木乃伊。埃及
的法老们生前穷奢极欲、劳民伤财建造金字塔，死后还把尸体制作 成木乃伊，无非就是为了让不死的灵魂保留一个完整的归宿，企图 让生命得以永恒，继续过着贵族般的生活。
志愿军烈士的生命虽然短暂，但他们却让新中国持久而永恒； 埃及法老们妄图追求生命的永恒，留下的却仅仅是一座坟墓和一具 干尸。
【小试牛刀】
（2014年广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文： 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一
次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益 模糊。
数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随 时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁 更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
也有人说：在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠 科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目 ，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
材料一： 靠勤劳能致富 材料二： 科技才能致富。 思考立意：二者观点不一致，却都是片面的，都有弊端
切题立意
1.心系家国勇奉献，何须标配限人生 2.标配人生诚可贵，奉献爱心价更高 3.何必拘泥标配，心怀天下可贵 4.勇担时代责任，奉献胜过标配 5.少年当有家国志，纵不“标配”又何妨
3、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分） 清朝著名诗人袁枚在《随园诗话》中说：“学问之道，四子书如户牖，
九经如厅堂，十七史如正寝，杂史如东西两厢，注疏如框间，类书如橱柜； 诸子百家诗文词如书舍花园。厅堂正寝，可以合宾；书舍花园，可以娱神。 ”提倡读书应广读博览，力避偏废。
材料一：橘的种植地点不同，味道就变了 材料二：处在什么颜色中，就会变成什么颜色 思考立意： 环境不同，结果也就不同
——客观环境条件影响着事物的发展
【合作·发现】 多则材料作文的材料关系：
相同型
审题立意的方法： 找出共同点，即是中心观点——求同法
【师语】
这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先 逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点， 这个共同点就是作文的立意所在。
在探究合作中掌握三种审题立意的方法
新知·新学
【感知·示例】
请阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相 似，其实味不同。所以然者何？水土异也”。
材料二：晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目 ，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
材料二
大学毕业生顾亚毕业后来到海噶小学任教，全校只有几十名学生，孩子内向自卑 ，整个校园死气沉沉。顾亚希望通过自己的努力，带领山里的孩子们走向更远的世界 。顾亚拿出自己的积蓄，买来乐器，成立校园乐队。在顾亚的带领下，孩子们变得阳 光自信，对未来充满信心。
润德中学高三（1）班计划举行关于人生价值的讨论会。请结合材料内容，以润 德中学高三（1）班学生的身份写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。 要求：自拟题目，选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
同学们，读了上面的材料，你对生命的短暂与永恒，有怎样的 思考呢？请你以“生命的短暂与永恒”为主题，写一篇文章。
要求：自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
材料一：志愿军烈士的生命虽然短暂，但他们却让新中国持久而永恒 材料二：埃及法老们妄图追求生命的永恒，留下的却仅仅是一座坟墓和一具 干尸。
多则材料作文审题立意
初步解惑
要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的内在联系，发现 它们的聚焦点，然后将其导入我们熟悉的视野。
即运用已学的单则方法逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚 焦点，最后综合判断和归纳。
【学习目标】 1、阅读思考，发现掌握三种关系类型 2、探究合作，学会运用三种审题方法 【重点难点】
请阅读下面的材料,根据要求作文。
甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了 百万富翁了。
乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我 一生就很有价值了。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目 ，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
甲：成百万富翁——别人给我 乙：一生有价值——我给别人 思考立意：甲乙的分歧点在于人生观不一样