人教版初三化学下册思维导图

2.1 空气是宝贵的资源
【学习目标】
1.知道空气的主要成分体积含量，及各成分的用途；
2.了解验证空气成分含量的两个实验。

3.了解空气污染的相关知识
【复习提问】
1.空气中有哪些成分?
2.空气有哪些性质/用途，请尝试表述。

【自主学习】教材26-27页
1．经现代科学的测定，空气中都含有哪些成分；
2．它们的体积分数大约是多少。

【新知识1】空气的成分
1.氮气，化学式_________，体积分数_________；
2.氧气，化学式___________，体积分数__________；
3.稀有气体（惰性气体）,体积分数______________；
4.二氧化碳，化学式__________，体积分数___________；
5.其他气体和杂质，体积分数0.03%。

【自主学习】教材28-30页
1.O
2
（氧气）的用途；
2.N
2
（氮气）的用途；
3.稀有气体的性质和用途。

【集中讲解1】氧气的用途
1.__________________，如登山，潜水，急救；
2.__________________，作为助燃剂，如炼钢，气焊；【小知识】急性一氧化碳和其他有害气体中毒及其后遗症、窒息、心肺复苏后缺氧性脑功能障碍、出血性休克等，需要吸氧治疗。

并不是所有的复苏都需要高压氧治疗，即使在常压下，如果氧的浓度超过60%，较长时间的吸氧，也会出现氧中毒。

氧中毒和吸氧时间密切相关，时间越长，越容易发生氧中毒。

进入体内的氧会产生氧自由基，在体内到处流窜，攻击和杀死各种细胞。

健康人在自然状态下，体内氧化和抗氧化运动处于动态平衡。

如偶尔大声的唱歌或者是说话的时候都会有很头晕、缺氧的那种感觉，建议多锻炼，提高自身的肺活量，去医院检查看是否是脑供血不足。

【集中讲解2】氮气
1.性质：____________的气体，难溶于水，不燃烧也不支持燃烧，性质_________；
2.用途：制硝酸、化肥；作___________；食品防腐；冷冻麻醉；创造低温环境。

【小知识】美国物理学家詹姆斯·贝德福就是世界上第一个被人工冷藏的人，他是1967年1月19
日开始被冷藏的。

要接受人体冷冻，需要支付高昂的费用。

1-20W美元。

2015年5月30日下午5时许，61岁的胰腺癌患者杜虹躺在病床上，已进入弥留阶段。

杜虹的遗体会在冰冻状态下被送到位于美国洛杉矶的Alcor总部(全球最大的冷冻人体研究机构之一)。

遗体头部将被分离保存在-196℃的液氮环境特殊容器中。

在此后的漫长岁月中，工作人员将按期添加液氮，保证杜虹的头部长期保存。

按Alcor科学家的乐观估计，50年后的科学技术也许就能让杜虹解冻头部、再造身体，也就是——复活。

空气中氮气含量过高，引起缺氧窒息。

吸入氮气浓度不太高时，患者最初感胸闷、气短、疲软无力；继而有烦躁不安、极度兴奋、乱跑、叫喊、神情恍惚、步态不稳，称之为“氮酩酊”，可进入昏睡或昏迷状态。

吸入高浓度，患者可迅速昏迷、因呼吸和心跳停止而死亡。

需要迅速脱离现场至空气新鲜处。

保持呼吸道通畅。

如呼吸困难，必须输氧。

呼吸心跳停止时，立即进行人工呼吸和胸外心脏按压术，就医。

【集中讲解3】稀有气体(惰性气体)
1._______________________________等气体的总称；
2.性质：无色无味，_________与水，_________与其他物质发生反应
3.用途：____________，____________。

【小知识】稀有气体的发现，拉姆塞的实验，和当代社会的趋势。

【集中讲解4】空气污染与防治
1.空气污染物通常有_____________,___________,______,____________;
2.弊端：损害生物健康，影响作物生长，破坏生态平衡，引发酸雨；
3.措施：加强监测，使用_________能源，______________。

【小结】
1. 知道空气的主要成分体积含量，及各成分的用途；
2. 了解验证空气成分含量的两个实验；
3. 了解空气污染的有关知识。